一个小实验作文600字【范文5篇】

大伙儿对作文也不生疏吧，作文是大家把记忆里所储存的相关专业知识、工作经验和观念用书面形式表现出来的记叙方式。作文的常见问题有很多，你确定会写吗？下列是我搜集整理的一个小实验作文600字【范文5篇】，仅作参考，热烈欢迎大伙儿阅读文章。

一个小实验作文600字【范文5篇】一

大家常说“死海不死”，就是死海能够让不容易游水的人飘浮在海平面上，这是为什么呢？今日让我来给你公布谜底吧。

最先，提前准备2个全透明的玻璃杯，随后各往里倒四分之三的冷水，再提前准备一些盐，盐最好是多一点，那样才可以让试验的結果更为精确，做到饱和状态的实际效果。我又拿了一支木筷做为搅拌棒，再拿两个鸡蛋预留。

试验开始了，啊，我的心情好焦虑不安，好兴奋。我用汤勺盛了五匙盐倒进一个杯里，再用筷子快速拌和，直至杯里的盐早已彻底融解了，.我慢下来，随后，我还在水杯的两侧写了两字——魔水，那样便于观查时便捷。

我提心吊胆地拿出两个鸡蛋，各自放到2个水杯里，这时候我心怦怦直跳，口中还不断地讲到：“生鸡蛋放进水里可能产生哪些状况呢？”

我发现了，写着“魔水”的水杯里的生鸡蛋浮在了河面上，而配有冷水的水杯里的生鸡蛋逐渐沉底了，啊，试验成功了！由于盐水的密度比鸡蛋的密度大，因此配有食盐水的水杯里的生鸡蛋浮在了河面上。

我查看了一些相关死海的资料：死海，坐落于以色列，是全世界最少的湖水，有“全球肚脐眼”之称，它带有浓度较高的的盐份。全世界的湖一般全是淡水湖，可死海则是咸水湖，这就是“死海不死”的奥秘所属。

尽管试验看见非常简单，可是，要把试验的的确确地搞好是难以的，我们要仔细、认真细致，不可以疏忽，还有机会你也能够试一试哦！

一个小实验作文600字【范文5篇】二

日常生活有许多的试验，那一次的试验不但要我获得了快乐，还懂了大道理。

上课了，教师走入课室。“学生们，一张纸拿手对折不可以超出九次，大伙儿坚信吗？”教师一脸笑容地说。学生们听后议论纷纷，有的说不太可能，有的说相信老师说的对。因此，教师给大家每个人发了一张白纸。“我毫无疑问能对折九次。”我的同桌一脸自信心地说。我想着：我毫无疑问也可以对折九次。在教师的领着下，大家也跟随一起折起纸来。学生们折了一下又一下，用心试验着，因为我不甘落后，动起手来。想不到，折到第六次就折没动了。我也使劲儿拿手捏、按，乃至用牙咬了咬，最后或是只有折到七次。“我折到九次啦！”李晓明高声喊道。大家陆续把眼光看向李晓明。教师以往一看，原先李小明沒有听清晰标准，沒有对折，引来大家哄堂大笑。

“教师，这一太硬了，能否换一个软的纸啊？”李小红皱着眉说。教师就拿了一张卫生纸折给大家看，学生们都聚精会神地看见教师手上的纸，最终对折了好几回，結果只有对折五次。“教师，这一太小了。”同桌撇着嘴，指向卫生纸说。“用大的也一样。”教师表述道。以后教师用大报刊折了一下，但最多只折了八次。

根据这一试验，我明白了：不知道的事，不必随便下结论，要亲自去试着。

一个小实验作文600字【范文5篇】三

今日周日，我兴高采烈地赶到了“小桔灯”院校授课，由于孔孔老师说过，今日授课我们要做实验。

上课了，孔孔老师说：“学生们，你们好，今日我们要做实验，便是用纸杯来煮蛋，大家坚信吗？”大家都很疑虑，但见孔孔教师做好准备纸杯、酒精灯、鹌鹑、蛋铁架子。我内心想，用纸杯来煮蛋，鹌鹑蛋能吃吗？

试验开始了，孔孔教师最先把水倒进纸杯里，然后把鹌鹑蛋放进水里，随后把酒精灯引燃，放到铁架子下边，最终把纸杯放到了铁架子的上边。过了一会儿，大家来近距地观查那一个纸杯，就发觉纸杯上边冒出了缕缕的白烟，并且酒精灯的火苗如同一只鲜红色的蝴蝶在杯底飞来飞去，但是纸杯居然毫发无损，简直奇妙！

过去了十几分钟，孔孔老师说：“嗯，差不多了，可能鹌鹑蛋应当熟了。”教师把纸杯拿出来，把里面的水扔掉，取出了一颗鹌鹑蛋，她缓缓的在桌角磕了一颗，提心吊胆地把鸡蛋壳给剥出来。我看到外露来啦白白的鸡蛋清，鸡蛋清如同一颗乳白色大珍珠，又像一个乳白色的大气球，简直漂亮。为了更好地认证鹌鹑蛋究竟是否有烂熟，孔孔教师又把鹌鹑蛋给掰开来，外露了黄黄的鸡蛋黄。“鹌鹑蛋熟了。”全班都兴奋地喊了出去。

见到试验那么取得成功，我内心简直十分的开心，最终我都尝了尝鹌鹑蛋，味儿挺不错的。这一堂课，不但要我开心，还学了专业知识。这一试验实在太有意思了。

孔孔老师评语：试验全过程描述得栩栩如生实际，角色的言谈举止合乎分别真实身份特性。小创作者留意观查实际事情，并进行适合的想像，它是文中的取得成功之处。

一个小实验作文600字【范文5篇】四

“纸上得来终觉浅，绝知这事要躬行。”如同这诗词常说的，要想深入的搞清楚大道理，还得亲自做实验，听闻二氧化碳能救火，在今天的语文课我知道了回答。

教师在语文课上请了一位同学们来当小小科学家。这名小小科学家先提前准备一小瓶醋、一个空瓶子、一盒火柴、一根焟烛、一些小苏打粉、一个漏斗、一根塑胶棒及其一个勺子。他向大家详细介绍这一试验的名字称为——隔空救火！你一定在想怎么可以隔空救火呢，大家一起去看一下吧！

但见这名小生物学家用火柴引燃了焟烛，他把醋倒进了玻璃瓶里，然后把这个装着醋的玻璃瓶移到焟烛的边上，瓶口冲着焟烛，但火苗纹丝不动，沒有灭掉。

然后，小生物学家先把漏斗架在装了醋的玻璃瓶上，用勺子取来啦一些小苏打粉，倒进漏斗里，小苏打粉就沿着漏斗掉进了装着醋的玻璃瓶里。说时迟那时快，一下子玻璃瓶里造成了很多乳白色的泡沫，仿佛孙悟空在里面大闹天宫一样。小生物学家一时激灵，立即门把放到了玻璃瓶上，塞住了瓶口，不一会儿乳白色的泡沫塑料没了。随后这名小生物学家把这个玻璃瓶歪斜，再用瓶口挨近焟烛，焟烛一瞬间灭掉了，隔空救火成功了！

学生们都瞠目结舌，然后惊讶不断，热情地探讨了起來，教师都快控制不住场景了！怎么会那样呢？教师耐心地向大家解读，醋和小苏打粉在一起，会迅速的造成化学变化，造成很多的二氧化碳，二氧化碳又可以救火。有一种消防灭火器恰好是运用二氧化碳能灭火的原理生产制造的呢。

真有意思，根据这一试验，我发现了科学研究与日常生活紧密相连，回家了后我一定要再次我的科学小实验！

一个小实验作文600字【范文5篇】五

我做过许多 试验，每一个试验都能够使我们明白一个大道理。今日，我们班要做一个试验，名称叫：“吹不灭的火苗”。

我听了这一名称，是满脑的疑惑，还很诧异！全世界为什么会有“吹不灭的火苗”呢？火苗并不是一吹就灭了没有？火苗的杀伤力不大，会出现吹不灭的很有可能吗？

做实验一定要有试验的游戏道具，做这一试验的道具备打火机和一张白纸。教师取出白纸的情况下我感觉很诧异，教师拿白纸有什么作用，并不是越烧越旺吗。教师又把白纸卷成漏斗形，我认为像一个音响喇叭，也像一枚炮弹。

大家先请龚琪骏做的试验。他有一个游戏道具是漏斗。它用漏斗小头向着自身的嘴唇，大头朝外边。大家对他满怀信心，坚信他一定吹得灭火苗。龚琪骏逐渐吹起了火苗，但是它用再大的气力也吹不灭火苗，火苗反倒仍在开心的舞蹈，火苗仿佛在说：“就你这小样，还想吹灭我。”

教师又让李欣宸来吹火苗，她是拿漏斗大头向着自身的嘴唇，小头朝外边。我觉得：她是个女孩，连男孩子都吹不灭，女孩不就更吹不灭了没有？开始了，她一开始吹得情况下火苗还得意洋洋的，到最终，火苗像被李欣宸施了法术一样，突然间灭了。大家都诧异了起來。

这一试验的大道理是当漏斗大头指向火苗的情况下，气旋吹到外边就分散化了，不易吹灭火苗，而漏斗的小头冲着火苗的情况下，气旋就集中化在一起，非常容易吹灭火苗。

如今我如梦初醒，我一定要把这试验讲给我的小伙伴听，再给他讲有意思的大道理。