崇尚科学反对邪教【精选10篇】

在平平淡淡的学习，大家都不可避免地会接触到作文吧。写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。下面是小编整理的阅读的崇尚科学反对邪教【精选10篇】，欢迎阅读与收藏。

崇尚科学反对邪教【精选10篇】一

邪教是充满欺骗的组织，邪教是泯灭人性的组织，邪教是扼杀生命的组织。崇尚科学反对迷信这才是我们的目的，迷信是指信奉鬼神等不存在的食物，是一种物质，一种对于自然力量和社会力量的畏惧和屈服，是失败者唯一支撑的力量而已，邪教是我们应该抵制的，科学是我们应该追求的。

有时我电线干、墙上、纸币上，发现宣传法轮功的的标语，有时从自行车车车筐里发现有关法轮功的传单，我就不明白了,，法轮功究竟是什么?这么引人注目，妈妈说法轮功可不是什么好东西，小学生要从小拒绝法轮功，法轮功害死了许多人的生命。

让我们的思绪回到元月23日的那个下午在天安门广场引起的自焚事件中，有一位年龄最小的12岁女孩，刘思颖，在痴迷邪教的妈妈带动下，来到天安门广场点燃身上的汽油自焚。刘思颖的妈妈骗她说，自焚后可以升上天堂，说升了天堂以后可以飞翔。刘思影相信了妈妈的话，任汽油焚烧自己稚嫩的身躯。她烧伤严重，经抢救无效，失去了宝贵的生命。当我在网上看到她烧焦的像黑炭一般的手指时，我的心一阵阵的颤抖，当时她有多痛啊！她去世后，病床上空荡荡的，只留下她的玩具小熊，小熊孤零零的坐在床上，没人陪伴。再也没有人和它一起玩，再也没有人和它说悄悄话了，让一个花季女孩过早的凋零，这难道不是法轮功犯下的滔天罪行吗？

法轮功是多么的恶毒啊！我们不能盲目的迷信邪教，不要通过伤害自己就可以升向天堂一类的鬼话，要相信科学。我们要珍爱生命，就像巴金爷爷说的一样，要老老实实平平凡凡的走过这一生，绝不相信对自己有害的东西。

同学们行动起来，让我们共同拒绝邪教，崇尚科学！为祖国美好的明天而奋斗吧!

崇尚科学反对邪教【精选10篇】二

环保、节约是我们的传统美德，但是在生活中有一些人不懂得环保，不懂得节约，就让我

们来提醒一下那些人吧！

一滴水就可以折射出太阳的光辉，但我们在洗衣服、洗脸、洗菜的时候，有没有想过节约

水呢？如果没有水，我们就会渴死，也不能洗衣服、洗脸、洗菜了，所以，我们一定要节约水，

就让我们来提醒那些人吧！

有的人只懂得节约，不懂得环保，把喝完的饮料瓶到处乱扔，工人乱排放污水，烟囱冒着浓浓黑烟，乱砍乱伐森林树木，乱浪费资源等等。破坏了地球周围的臭氧层，清楚的湖水变得混浊，茂密的森林变得狼狈不堪，湛蓝的天空变得灰暗，碧绿的青山变得光秃，泥石流，森林火灾，动物绝迹，一连串的灾害不断向我们驶来，所以，我们要保护环境。

地球是所有生物共有的家园，是我们赖以生存的环境，地球可以供给我们吃的，穿的，用的，玩的，我们在地球母亲温暖的怀抱里幸福地成长。

所以，就让我们从我做起，从今天做起，努力做一个节约，保护环境的小公民。因为我们看到了严重的后果，现在就让我们保护动物，保护森林，节约水源，节约用水，开始美化我们的地球吧。

崇尚科学反对邪教【精选10篇】三

现如今，随着科技的日新月异，我们的生活也不断在向幸福迈进。向美好生活迈进就好比游戏中打怪升级，在这条充满未知的路上，处处潜伏着危险，而“邪教”这一超级魔怪的战斗力更是首屈一指，不知荼毒了多少无辜的人。

为此，我们不得不打倒这一拦路虎。常言道；知己知彼，方能百战百胜。在生活中，大街小巷随处可见“崇尚科学，反对邪教”的标语；学校的宣传栏上，也常常张贴着“珍爱生命，拒绝邪教”的宣传海报；甚至就连百货商场的大楼上，也时不时的会播放一两则有关反邪教的广告……邪教可谓是人人喊打的过街老鼠啊！那邪教究竟是什么呢？

首先，“邪教组织”是指冒用宗教、气功或者其他名义建立。神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。

其中法轮功是最具邪教特征的代表，主要表现为：制造教主崇拜、编造和散布世界末日传说、对人进行精神控制和人生摧残、非法聚敛收财、公然仇视社会和政府、攻击和诋毁宗教及宗教爱国组织、宣扬神秘主义、散布迷信，反对科学等。

我曾在新闻上看过一个报道：“有一名19岁的大学生在法轮功中无法自拔，用青春年少做赌注，在公园喷泉旁以火自焚”。这条鲜活的生命在刹那间就被熊熊大火吞噬，最终化灰烬。他烧掉的仅仅是他自己的身体吗？不，不是。这燃烧的是父母十几年来含辛茹苦的养育之恩，是朋友间约定的天长地久的友谊，是老师们语重心长的谆谆教诲。在这花儿般的年纪，美好的人生才刚刚拉开帷幕，他本该自信阳光的与朋友畅谈天地，与父母共度欢乐的时光……可是，所有的一切，就这样在烈火烟消云散。

诸如此类，生活中还有许多这样的悲剧在不断上演，受害人参差不齐--有男有女；有老有少；有贫有富……他们走上这条不归路的原因也各不相同，有的是因为受到了蛊惑，有的是由于自身好奇，有的是被他人强迫至此等。可归根结底，最重要的原因却在自身。如果你有一颗爱国的心，且树立了正确的三观，信仰科学的力量，能够正确地认识邪教，又如何会误入歧途呢？

生活在新时代的我们，应该怎样健康地生活呢？简而言之，用科学武装大脑，用文明战胜愚昧，让悲剧不再重演！让我们在追求幸福的路途中珍爱生命，崇尚科学，反对邪教！

崇尚科学反对邪教【精选10篇】四

一：

为使广大群众进一步认清邪教违法犯罪活动的特征、危害和欺骗手段，增强防范意识和抵制邪教的能力，强化反邪教斗争的社会氛围，各社区组织辖区群众收看了黑龙江电视台新闻频道播出的反邪教警示教育专题片《忏悔之门》。

警示片《忏悔之门》深刻揭露了邪教反人类、反科学、反社会、反政府的本质，戳穿了邪教残害生命、破坏家庭、骗取钱财、扰乱社会秩序、摧残妇女、毒害青少年、危害政权的险恶用心，并详细介绍了邪教打着宗教幌子行骗、打着治病免灾招牌行骗、谎言吓唬人、暴力胁迫、用小恩小惠拉拢人、用虚假化名欺骗人等六招邪教常用的骗术。

通过观看，使群众进一步认清邪教违法犯罪活动的特征、危害和欺骗手段，增强了防范意识和抵制邪教的能力，遇到邪教宣传和违法活动时做到不听、不看、不信、不传，崇尚科学，反对邪教!

二：

《忏悔之门》是一个揭露邪教真实面目，提醒人们谨防邪教诱骗的故事，揭穿了邪教组织精神控制、聚敛钱财、害人夺命，危害家庭和社会的邪恶本质，在这个世界上，罪恶的邪教组织，使得这一片美丽的土地汹涌澎湃。因此，我们要高举科学的旗帜，把这罪恶从世界上消灭。

自我看了反邪教记录片以后，基本了解了邪教的为人。所谓邪教，就是冒用气功、宗教的组织，神话首要分子，世上罪恶的根源。他们甚至使用各种科学手段蒙骗他人，使自己能赚到更多的钱。这是黑钱，沾满了血腥而又违背了良心的黑钱!都说医生大公无私，被人们亲切地称为“白衣天使”。但是，邪教去做医生，却玷污了白衣天使纯洁无暇的心灵。他们不择手段，口头上是说为病人治好了病，可是，有多少病人因病期拖延而丧生啊!他们都是无辜的啊!与其赞美他们是天使，不如骂他们是魔鬼!不!他们比魔鬼还要可怕，还要凶狠!他们在大街上，众目睽睽之下给人们算命，或者表演自己所谓的“气功”。

当然，相信科学的人们是不会上当受骗的，而那些年幼无知的小辈，或是上了年纪的老人可就会被蒙在里头了。他们故意招引你看他们的表演，看完了表演还威胁你付钱。

中国有句成语叫做无欲则刚，贪婪的人总是想要太多东西，想要健康，要幸福，要金钱，要名誉，而邪教就是抓住了人们的贪婪的思想，以信仰宗教的名义，不断榨取百姓的钱，邪教的实质无异于一个传销组织，被拉入的人总想做到高的地位而不断拉人，使得更多的人受到迫害。然而那么拉客的人员拉倒的钱却都归为邪教组织头目手中，自己却只能获得很少利润。影片中有许多真实的案例，他们都说自己想脱离组织过，但是受到上层人员的恐吓，只好打消这一念头。邪教不仅骗钱又让人们受到精神摧残。我相信，那时候，无知的人终归是无知的。看到这些神奇的表演，还以为是神仙下凡，赶紧上去拜拜呢。然而，只有科学才能战胜邪教，铲除罪恶的根源。因此，我们要从现在开始，好好学习，将邪教从这光明的土地上驱赶出去!作为一名铁路通信段的职工，我们要相信科学才能拯救自己，相信自己的双手才能改变命运，让我们相信科学、珍爱生命、远离邪教，让我们携起手来，打击这种反政府、反人类、反科学的糟粕，还社会风清气正，还我们美好生活。

三：

从10月16日开始在大连广播电视台公共频道热播的反邪教电视剧《忏悔之门》，尽管才播出到第三集，但剧中主人公李冬梅的不幸遭遇和误入邪教的悲剧成为观众心中无法抹去的疼痛。

《忏悔之门》讲述了主人公李冬梅为医治丈夫，找寻丢失多年的儿子而误入邪教，被邪教所谓“神迹、永生”之说蒙蔽，相信邪教能通过“大能”去除咒诅导致丈夫延误治疗而死。并且不顾丈夫生前好友，身为警察的张军劝阻，变卖所有家当将一切奉献给邪教组织，并一步步陷入邪教深渊。

刑法第三百条明确规定，邪教是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。而《忏悔之门》中揭露的正是这样的一个邪教组织。剧中所谓的“守望主”邢海涛，为了“拉人头”发展邪教成员，利用宋文英等深受邪教蒙蔽的信徒，从最初的确定对象，到主动套近乎帮助李冬梅做家务，再到送三千元钱，一步步把善良本分的李冬梅拉入邪教的深渊。的`丈夫王建国出车祸后，在医院的治疗下，本来已有逐步恢复的可能，可李冬梅在“守望主”等蛊惑下，带着王建国出院接受“守望主”的“祷告”。一直为大哥四处求医问药的张军看到李冬梅如此行为愤怒不已，不过已迷失心智的李冬梅听信邢海涛等人所谓的“警察都是魔”、“张军就是她们家的咒诅”等说法，将张军赶了出去。李冬梅想办法逃出张军视线，继续听信所谓“主神”的“恩典”，并让王建国喝下“守望主”给的“圣水”，张军赶到希望能够阻止李冬梅鬼迷心窍的做法，但王建国喝下“圣水”之后口吐鲜血而死，在邢海涛等人的教唆下，李冬梅认为张军就是害的她们家的“魔”，并蛊惑李冬梅变卖了所有家产，全部奉献给邪教组织。执迷不悟的李冬梅真让人痛惜!

《忏悔之门》通过李冬梅被邪教残害的悲惨命运，控诉了邪教组织贪财害命的违法犯罪行为，揭露了邪教特征，让我们进一步认清了邪教危害，从而从思想上建起一道反邪教的防火墙，用正确的价值观、人生观以及对世界来避免邪教组织对自己的侵害。邪教是文明社会的精神毒瘤,它以各种异端邪说控制人的精神,毒害人的心灵。由于邪教大多披着宗教的伪善面纱,具有很强的欺骗性和迷惑性,人们不容易发现其邪恶本质。通过《忏悔之门》的热播，让越来越多的人们看清了邪教的丑恶面目。“珍爱生命,远离邪教”,“严惩邪教犯罪,绝不手软”,将成为全社会的共同呼声。

崇尚科学反对邪教【精选10篇】五

第一篇

你是否还记得若干年前,韦维以一首《爱的奉献》，唱红了神州大地?你也是否记得邓丽君《爱的世界》让所有人为之震撼。今天，我就要和你一起去讨论“爱心”“奉献”“温暖”这个让人心生温暖的话题。

2008年的春节，是我们永生难忘的，一场突如其来的大雪打破了我们春节欢乐的气氛，它就像一位不请自来的“不速之客”使南方几百万人民的生活受到了损伤，而就在这时，一批批由人民群众捐赠的物品送到了他们的手中，寒冷烟消云散，随之而来的是温暖，是爱心，是奉献。

一天，我在街上，看到几位自愿者正端着将要为灾区人民送去的物资的“捐赠箱”这时，一位脚穿着棕色运动鞋，身上穿得退色的衣服的老公公走了过来，颤巍巍地从口袋中拿出一叠钱，小心翼翼地投入箱中。可以看得出来，这位老人生活并不太宽裕，那一叠钱是这位老人辛辛苦苦攒下来的，却捐给了生活在水深火热之中的灾民，我的心里不禁一酸。急忙跑回家，把储蓄罐里的钱，带到了现场，奉献出自己心理的那份爱心。我和老人的力量虽然在灾难面前只是“杯水车薪”但是，如果每个人都奉献出自己的一点爱心，这个世界就将会变得温暖。

当在电视上看到，国家领导人亲自去灾区慰问时，当看到军民鱼水一家亲时，就像一阵温暖的春风吹过我的脸.灾难-它虽然使我们的国家人民受到伤害,但是，有灾难的地方就会有爱心，有奉献，有温暖。有时你的一份微不足道的力会给更多的人带来更多的力量。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”我的脑海里又响起了那一首让人心生温暖的歌，让我们携起手来，奉献吧，来吧……

　　第二篇

寒假里，我拜读了意大利著名作家亚米契斯写的《爱的教育》这本书。它是一部流传世界各地的著作，是以一个小孩的日记方式来写的，那一个个感人至深的故事，让人记忆犹新。虽然每篇的篇幅不长，但都能让人感受到那份纯真的爱。

读了《爱的教育》，我走进了安利柯的生活，目睹了他们的学习生活，让我懂得了什么是爱。在这本书里让我最受感动的故事是克洛西用一个墨盒砸到老师的事情，原因是克洛西被人侮辱，后来他实在忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的老师。最后卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他，并没给他处罚，而是让砸墨盒的人站起来，克洛西哭着站起来，老师听他讲完事实后把那些人抓了起来，但卡隆跟老师说了一句善意的谎言，老师就不处罚他们了。这里就表现了卡隆关心他人的一种高尚的品格，他有一颗宽容、善良的心。我很钦佩他，也一定要努力向他学习。

看了这本书，我体会到同学之间的关爱和照顾，也从中知道老师对同学的关爱和教导。这让我想起我的尊敬的老师，他们对我们很好，就像安利柯的导师一样的慈祥、温柔、用心的在教导我们，关心我们!记得还是我读一年级的时候：有一次，我发高烧了，我让奶奶帮我到学校请假。老师知道了，晚上放学后，和几位同学拎着一些水果到我家来看我。当时，我非常感动，眼里流下了激动的泪水。我看到了那一张张笑脸，我的病似乎好了一多半，这时仿佛有一股暖流流入我的心里。虽然这事已经过去几年了，却像昨天刚发生的一样。

爱是伟大的，是无私的，爱并不需要那么轰轰烈烈。一句关怀的话，一个轻抚的动作，一个示意的眼神……都能让人感到那份纯真的爱。

“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”让我们唱响这首歌吧，愿我们的世界变成美好的人间!

崇尚科学反对邪教【精选10篇】六

我常常幻想假如我变成外星人，我和人类和睦相处帮助人类，假如我变成蜘蛛，我要结一张大大的网为人们除去害虫。

不过我还是最喜欢有一天我能变成科学家。

假如我当上了科学家，我会创造出五脚蜘蛛来清理地球上得垃圾和脏东西。不过，五脚蜘蛛长得和其他蜘蛛不一样，也没有那么恐怖，它有五只脚，嘴巴和螃 蟹的.嘴差不多，他会把所有脏东西吸进去像一个宝宝在喝奶咕嘟咕嘟一下子就都喝光了，过了一会儿，一下子把海水释放了出来，哗啦哗啦海水又回到了海洋妈妈的怀抱，海就变得蓝蓝的没有“赤潮”和垃圾。然后它再把肚子里的垃圾和脏东西打磨加热，如此反复上亿次，大部分垃圾变成了清新的空气，还有一些作为了肥料。 这样处理海洋垃圾和脏东西又方便又环保。

假如我是科学家，我还会发明多功能电脑，电脑为正方形，键盘也和其他电脑不一样，除了一些普通电脑有的按键，还有变大炮键，变光速跑车键，还有立体透明键……它是蓝色的，电脑屏幕周围有储存海水，海水可以自己给电脑发电，那样就不用耗费电力，多么方便啊！如果你不小心遇到了一个坏蛋，那时就可以按下 机器人按键，它就变成了一个很棒的机器人。然后你就可以操控机器人，让它拿出个笼子把坏蛋抓捕给武警；如果你要去另外的宇宙，可以按宇宙键，一个小时后一 个美丽而又五彩缤纷的星球就呈现在你面前了。

不过这只是一个假如，我要从现在认真学习，掌握本领。如果有一天能够美梦成真那就最好了！

崇尚科学反对邪教【精选10篇】七

自主、探究合作性学习是新课标倡导的学习方式，为配合新形式的发展需要,我校根据自己的实际情况安排了几节学生自主、探究合作学习的探究课。课堂中真正体现了以学生自学为主体，教师为主导的新的课堂教学结构，我深受和启发。通过联系自己的课堂教学实践，针对信息技术学科的独有特点，进行了一次深刻的教育教学反思。 　　信息技术学科是一门实践性、操作性较强的基础学科，它有一个理论联系实践的基本过程，课堂气氛的活跃，完全是*教师这个主导作用发挥而来的。教师课程结构的设计，环节的策划，精密的安排并不等于教师一人唱独角戏，教师一言堂。信息技术课的课时安排是理论课时与实践课时相配套。那么，在上理论课时，在课堂中要把本节课中的重点、难点掌握好。攻破了重点，难点，其他的细小的知识情节也就迎韧而解了。简单的说，就是把每一节课的知识体系，知识情节的脉络把握好就可以说掌握了本节课的知识了，并能收到了良好的教育教学效果。 　　那么，实践操作课又是怎样才能有所收获的呢？信息技术的实践课，是在掌握理论知识的前提下，在实践课中对理论知识加以实践、验证。学生学习的方式是理论联系实际的学习方式，科学设计，合理组织学习小组，在小组中形成“我教人人，人人教我”的良好合作学习风气，真正发挥小组以自主、探究合作学习的优良品德，同时也要根据学生的知识水平基础，学习能力，性别等进行小组人员的合理分配，使每个小组成员之间形成互补。教师始终把学习的主动权教给学生，学习的过程可以有不同的想法，尽量让学生自己做主张决定，在小组学习中形成齐心协力对付困难的合作风气，对于学困生，引导他们从集体中寻求帮助。 　　培养学生合作学习的好习惯，培养学生认真思考，大胆发言的良好习惯，为学生提供良好的创新空间，在促进学生自身发展的同时，自主、探究合作性的学习能力也会大又提高。 　　以上点滴的反思，是通过探究课的启发所产生的，在今后的教学工作中，只要坚持不懈的用新的教育教学理念来不断的充实自己的头脑，我想会结出丰硕的果实的，　为一曼中学更加辉煌灿烂的明天贡献自己的力量。教学反思《初一信息技术教学反思》

崇尚科学反对邪教【精选10篇】八

《王冕学画》教后反思成功之处： 我在上这堂课时重点帮助学生积累好词好句。 1、看照片，练习说话： 师：今天老师给你们带来了许多照片，出示幻灯片请大家看看照片中有什么？美吗？谁能用几句话来描述一下？（指名） 2、出示荷花句：你们能用上自己的语言来描述，真不错。老师这儿还有一段话，自由地轻声读读，边读边体会，你觉得它写得美吗？（出示：一个夏天的傍晚，突然乌云密布，下了一阵大雨。大雨过后，一片阳光照得满湖通红。湖里有十来枝亭亭玉立的荷花，花苞上清水滴滴，荷叶上晶莹的水珠滚来滚去。） 3、品词品句：你觉得它哪里写出了荷花的美？ （1）随机教学，出示幻灯片 第二句： 理解“满湖通红”：出示幻灯片 师：夕阳的余晖把天空染红，美丽的云彩倒映在湖中，就给人满湖通红的感觉。谁能通过朗读来表演这种美？指名、全班。 第三句： ① 亭亭玉立的荷花：（出示幻灯片）你们看，荷花细长又挺拔，这就可说 是“亭亭玉立”。 ②花苞上清水滴滴：a、学习“苞”。（出示花苞幻灯片）课件，这就是花苞，花没开时包着花骨朵的小叶片。你们瞧，雨水正一滴一滴往下滴呢！ ③晶莹的水珠：教学“晶、莹”，正音。看图理解“晶莹”是指光亮而透明的物体。 出示幻灯片： 以下哪些词语可以用“晶莹”来形容，用直线连起来。 露珠 宝石 书本 晶莹 玻璃 黑板在 珍珠 泪花 ④指名读第三句。男女生比读。全班读。 4、指名连起来读这段话。“乌云密布”这个词是什么意思？ 5、指名说。（形容天空被乌云笼罩着，快要下雨了）这个字“布”你们记住了吗？这是半包围结构的字，外边是 ，里面是 。 6、齐声读荷花句。 7、小组内练习读荷花句。 8、幻灯出示： 一个夏天的傍晚，突然 。大雨过后， 。湖里 。 （1）根据提示自己练背。 （2）能背的小朋友站起来背一背，不能背的看黑板读一读。 9、这样的美景我们除了拍摄下来或文字表达出来外，还能用什么办法把它留下来？ 10、指名说。画下来是个好主意，但要把它画得逼真可不是件容易的事，不过有人就做到了。瞧，这就是他画的荷花图（幻灯出示王冕画的荷花图），美吗？他就是元朝著名画家——王冕。今天，我们就要来学习有关王冕学画荷花的故事。

成功之处：

我在上这堂课时重点帮助学生积累好词好句。

1、看照片，练习说话：

师：今天老师给你们带来了许多照片，出示幻灯片请大家看看照片中有什么？美吗？谁能用几句话来描述一下？（指名）

2、出示荷花句：你们能用上自己的语言来描述，真不错。老师这儿还有一段话，自由地轻声读读，边读边体会，你觉得它写得美吗？（出示：一个夏天的傍晚，突然乌云密布，下了一阵大雨。大雨过后，一片阳光照得满湖通红。湖里有十来枝亭亭玉立的荷花，花苞上清水滴滴，荷叶上晶莹的水珠滚来滚去。）

3、品词品句：你觉得它哪里写出了荷花的美？

（1）随机教学，出示幻灯片

第二句：

理解“满湖通红”：出示幻灯片 师：夕阳的余晖把天空染红，美丽的云彩倒映在湖中，就给人满湖通红的感觉。谁能通过朗读来表演这种美？指名、全班。

第三句：

① 亭亭玉立的荷花：（出示幻灯片）你们看，荷花细长又挺拔，这就可说

是“亭亭玉立”。

②花苞上清水滴滴：a、学习“苞”。（出示花苞幻灯片）课件，这就是花苞，花没开时包着花骨朵的小叶片。你们瞧，雨水正一滴一滴往下滴呢！

③晶莹的水珠：教学“晶、莹”，正音。看图理解“晶莹”是指光亮而透明的物体。

出示幻灯片：

以下哪些词语可以用“晶莹”来形容，用直线连起来。

露珠

宝石

书本

晶莹 玻璃

黑板在

珍珠

泪花

④指名读第三句。男女生比读。全班读。

4、指名连起来读这段话。“乌云密布”这个词是什么意思？

5、指名说。（形容天空被乌云笼罩着，快要下雨了）这个字“布”你们记住了吗？这是半包围结构的字，外边是 ，里面是 。

6、齐声读荷花句。

7、小组内练习读荷花句。

8、幻灯出示： 一个夏天的傍晚，突然 。大雨过后， 。湖里 。

（1）根据提示自己练背。

（2）能背的小朋友站起来背一背，不能背的看黑板读一读。

9、这样的美景我们除了拍摄下来或文字表达出来外，还能用什么办法把它留下来？

10、指名说。画下来是个好主意，但要把它画得逼真可不是件容易的事，不过有人就做到了。瞧，这就是他画的荷花图（幻灯出示王冕画的荷花图），美吗？他就是元朝著名画家——王冕。今天，我们就要来学习有关王冕学画荷花的故事。

崇尚科学反对邪教【精选10篇】九

今天，学校王老师要我回家制作一个网页，拿到省里去参赛。我顿时傻了，要我制份电脑报或画幅画什么的，还不算什么难题，可是对这复杂的网页我真是一窍不通，这可怎么办呢？

回家后，我把我的忧愁告诉了爸爸，爸爸拍拍了我的肩膀说：“别怕，还有老爸呢！”原来爸爸对制网页还是略知一二，于是我便爸爸身边看着他制网页，不知道是制网页真的很简单，还是本人天资聪明，不过三天，鄙人便学会制网页的一些必要过程。开始我还指望老爸能助我一臂之力，每想到老爸见我已经学会了，便开始“见死不救”，说要我自己做。没办法，只好自己弄罗！

开始还算顺利，后来遇上了一点问题，但都我一一解决了。直到交作品的前一天，爸爸突然有事去了外地，而我突然想起老爸忘了教我克光盘，真是急死我也！正在我锤胸顿足的时候，耳边突然响起了“救星”——老爸的电话，我如鱼得水的抓起电话就说：“喂，老爸，你还没没把克光盘的'‘秘诀’告诉我呢！”“哦，原来是这样……”电话那边想起了老爸的声音。

打开电脑，按老爸说的办，前两次都失败了，浪费了我两个可爱的光盘。老爸说的到底灵不灵呀，我怀着侥幸的心情试了第三次，“嘀嘀叭叭……”胜利的喇叭声似乎也正庆祝着我的成功，在高兴之余，我又一次体会到了父爱的温暖。

崇尚科学反对邪教【精选10篇】一十零

反思是教师专业成长的有效方式之一，反思活动应当从哪里入手？这无疑是决定反思活动成效的重要问题。在此，笔者希望借助下面的案例来谈谈反思活动其中一个最为重要的切入点──教学活动中的问题，而许多时候，这些问题又是通过学生的学习效果暴露出来的。因此，我们在教学活动过程中，不仅要关注教师的教学行为，更要关注学生的学习行为，而且还要深刻分析影响师生课堂行为的内在原因，并针对原因提出切实可行的解决方案。只有做到这一点，才能够在以后的教学活动中加以改进。那么，随着反思活动的不断进行，自身的专业素养就会不断得以提升，同时自我反思能力也将不断得以提高，良好的反思习惯也将逐步养成。

下面是在教学《白天与黑夜》一课时的几个教学片段：

片段一：在导入环节，教师通过大屏幕向学生出示了白天和黑夜交替出现的录像资料，让学生进行观察。在接下来进行班级交流活动时，有学生回答说：“早晨太阳从东方升起，傍晚在西方落下。”

片段二：在探究新知环节，授课教师首先引导学生猜测白天与黑夜的形成的原因，结果同学们在自转还是公转的问题上各执一词，议论纷纷。

为此，授课教师让两位同学分别代表太阳和地球，来模拟演示地球围绕太阳运动时的情形。在这个过程中，教师只是指导作为“地球”的学生要按照自西向东的公转与自转方向“运动”，而没有对运动方向进行必要的解释说明。当然，通过模拟演示活动同学们一致认为是地球自转的原因最终导致了地球上白天与黑夜现象的交替出现。就是说，演示活动在达到了短期目标的同时，也为以后学生错误的出现埋下了引线。

片段三：在探究新知环节，授课教师在指导学生进行模拟实验时，仍然没有对地球的运动方向作出必要的解释说明，只是强调一点：手电筒要尽可能做到与地球仪处于同一高度，并做到照亮半个“地球”。也就是说，学生对于地球运动方向的操作完全处于一种自发的状态。这无疑又使得学生在错误的道路上滑行得更远。

片段四：学生通过动手操作活动，一致认为地球上白天与黑夜交替变化的原因是地球自转的结果。接下来，授课教师开始着手解决地球运动方向的问题，尽管通过种种努力告诉学生，地球公转和自转的方向都是自西向东的。然而，当同学们按照老师的要求在地球仪上用箭头表示地球的自转方向时，有许多同学都出现了错误。

学生不能按照要求在地球仪上正确地用箭头表示出地球的自转方向，这便是教学活动中出现的问题，也是我们进行教学反思的切入点。为什么会出现这样的错误呢？回顾案例中提及的几个教学片段，那么学生在地球仪上标明方向时出现错误的原因，也就显而易见了──对于地球自转方向的教学活动安排为时过晚。或者说，在教师正式讲解这一知识点之前，学生已经接触到了，甚至还以错误的方式保存到自己的头脑当中。

就是说，应该在学生刚刚接触到地球自转这一问题的时候，或是稍微提前一段时间，比如在导入新课环节，当学生回答出太阳的东升西落之后，教师就应当采用适当的方式让他们知道地球自转的方向是自西向东的。那么，学生在后来猜测白天与黑夜成因时的`模拟演示活动，以及后来的自主探究的模拟实验过程中，自然也都能够按照“地球”正确的运动方向──自西向东来进行相关的演示与操作活动。那么，最后让学生在地球仪上用箭头表示地球的自转方向时，也就是一件水到渠成、轻而易举的事情了。

学生之所以出现了错误，或者是因为他们对于地球的自转方向没有进行更为深入的思考，或者是因为他们在先前的模拟演示或是模拟实验活动中已经进行了错误的操作，由此而形成的错误经验对他们后续的学习活动产生了误导。

不仅如此，教师在指导学生进行模拟演示地球围绕太阳的运动时，也应当采用适当的方式告诉他们地球公转的方向也是自西向东的。否则，学生的演示活动就有可能出现错误，或者即使是演示的同学动作正确，但并不真正理解其中的道理，而且还会使其他那些观看的学生对于地球运动方向的理解产生错误。这样，也就必然增加了他们以后学习活动的困难。

这一案例带给我们的启示至少有以下两点：

第一，在教学活动过程中，作为教师，既应当关注学科教学内容本身所具有的知识体系，又应当关注学生的知识经验、思维特点和认识规律，并做到能够根据学生各方面的具体情况及时恰当地调整教学内容，以保证课堂学习活动的有效进行。

第二，教师在教学过程中也包括听课老师应该更多地关注学生的表现，特别是学生的思维出现了断层，或是学生对某一问题的理解出现了偏差，我们便应当探究出现这一问题的潜在原因是什么，弄清了其中的原因，那么在以后的教学活动中也就能够做到有效避免，自然就会提高我们的课堂教学效率了。从这个角度来看，课堂教学中的问题应当成为我们关注的焦点，这也是教师进行教学反思的意义所在。