三年级描写小动物外形【范文8篇】

大伙儿总在所难免要触碰或应用作文吧，作文要求章节构造详细，一定要防止无末尾作文的发生。你了解作文怎么才能写的好么？下边是我帮大伙儿梳理的三年级描写小动物外观设计【范文8篇】，热烈欢迎大伙儿共享。

三年级描写小动物外观设计【范文8篇】一

“像虎并不是虎，最喜欢捉老鼠。捉到就喊喵”，大家了解我很喜欢的动物是啥吗？

它叫“100分”，是父亲买的，我尤其喜爱它，它是一个又顽皮又可爱的小家伙。

它的毛白的像雪，人体又小又瘦。脑壳像皮球一样圆，脑壳上竖着一对三角形的耳朵里面，也有一对明亮的眼睛，它那微红的鼻部下长着“人”字型的小嘴，嘴上深棕色的胡须如同蜘蛛网一样细，它的嗅觉尤其灵巧。它既能陪我玩，也可以陪着我做作业。

它吃食的情况下，嘴唇一张，外露了那锋利的大牙。发火的情况下，便会外伸锋利的爪子。

还记得之前我和爸爸、母亲给“100分”冼澡，“100分”外伸了它锋利的爪子抓了我一下，我的手里马上红红的，好长时间才消下来呢！它高兴的情况下喵喵地叫着，还会继续爬到我的腿上卖萌地看着我。

如今，大家了解我很喜欢的动物是啥了没有？对你说回答是小猫咪，我好喜欢小猫咪“100分”呀！

三年级描写小动物外观设计【范文8篇】二

　　今日，天气晴朗，万里无云。小猫咪吃完中饭。就在餐厅厨房一边歌唱一边刷碗。这时候，小熊在窗前高声的说：“小猫咪！小猫咪！与我一起到湿地公园踢足球吧！”小猫咪听了，学会放下手上的活，就出去了。

　　小猫咪就和小熊一起手牵着手的赶到湿地公园，找到一块又宽又大的地区踢足球。比赛开始了，小熊踢一下，小猫咪踢一下。玩的兴高采烈地。

　　一个中午了，太阳光也逐渐的落了出来

　　小猫咪说：“小熊，我要回家吃饭了。”小熊说：“那大家明日再玩吧。”

　　就是这样小猫咪返回了家，看到家中发大水了，小猫咪就大步大步的冲进家里边，把自来水龙头关紧。这简直一只粗心大意的小猫咪。

三年级描写小动物外观设计【范文8篇】三

　　一张一收的“蘑菇头”底部长着几个窜来窜去的细微的腿，这些活泼开朗的它，便是我的小水母。小水母全身上下全是全透明的，一只稍大些的水母，触手有点些鲜红色，活像一把撑开的遮阳伞。全透明的小水母在水里游来游去，开心无比！一伸一缩一鼓，几个触手，一摇一晃一摆。一会儿，游到五颜六色的小石子身边，紧贴着小石子停了一会儿，仿佛在与小石子轻声讲话，又仿佛在轻吻小石子。一会儿，他们“叠罗汉”地沉在水底,讨人喜欢无比！

　　夜里，我发现了水母并不是那麼开朗了。我想着：水母会入睡吗？我要去电脑上查了查，嗯，发觉水母绝大多数沒有睡眠质量。因为现在是夏季溫度太高，水母主题活动降低非常容易身亡。我十分忐忑不安，害怕小水母死掉。早上，我飞快地去看看小水母，发觉他们一动不动。从此并不像撑开的小伞了，它一定去世了，我内心很难受。也是一个夜里，水母不见了，因为水母百分之九十九度全是水。也就趁人不留意时，溶解了水。

　　可爱的小水母，尽管与我相随時间这般短暂性，但你带来我开心，要我此后了解了你，记住了你。你的讨人喜欢你的美丽与你的独特。

三年级描写小动物外观设计【范文8篇】四

　　之前说我与小兔在一起十分开心，那麼，下面我也说一下它后边的故事吧！

　　一个天气晴朗的早上，我给小兔提前准备了很多嫩草。快到小兔家的情况下，一看，它跑出来，我也把它关进笼子里。这时候，小兔子的主人家王小宝来啦，他对我说：“是我将小兔放出来的，想让它透透气。”听他那么一说，我认为有些道理，就又把小兔放了出去。

　　过去了几日，王小宝的妈妈对我说：“大家清明节没有，你替大家养几日小兔，行吗？”我讲：“当然可以，太棒了！”讲完，我也带上小兔离开了。

　　道上，飘了少量下完雨后忽然下起了倾盆大雨。恰好经过小贝家，我便进来玩了一会儿。等雨停后，就和小兔一起回到家。

　　返回家后，我仔细地观查小兔，竖起直直耳朵里面的小兔全身上下拥有 像雪一样白的毛，它有三瓣嘴和短短小尾巴，尤其是它那红宝石一样的双眼，实在太讨人喜欢了！

三年级描写小动物外观设计【范文8篇】五

　　我家养着二只可爱的小乌龟，但他们十分懒散。

　　我还记得又一次，我给二只小乌龟喂了些食材，我数了数，一共有二十粒。我摆脱生活阳台，悄悄地站在阳台大门口观查小乌龟是否有吃食材。观查了大半天，我又走回生活阳台里数了数，但见食材或是二十粒，我害怕二只小乌龟看到我在生活阳台大门口偷偷地看他们吃食材，有意不要吃呢！因此我到住宅小区的花园里去玩乐，等我回来后发觉小乌龟或是沒有进食，气得我要命，我这才知道小乌龟懒散得食材都不想吃。

　　小乌龟尽管懒散，但他们也是有许多的优势，例如顽强、心地善良、听话这种全是他们的优势。

　　之前到现在，每天在跟它招手，他们也慢慢地学会了招手，每一次当我与他们招手时，他们就门把外伸蓄水池，摇一摇，随后马上把双手伸了回来，好像是怕我损害他们一样。

三年级描写小动物外观设计【范文8篇】六

　　一双扇子一样耳朵里面，一根麻绳一样小尾巴，再加上那四只粗大的腿，凑成了胖乎乎的大象。

　　大象是群居动物，它有一只细细长长鼻部。大象的鼻子主要用途可变大，大象要洗澡的时候，只需用长鼻子吸一点水，随后把水喷在的身上就可以了。大象的长鼻子或是它的“手”，每每大象肚子饿了，长鼻子便会卷一些商品送入它的口中。

　　长鼻子或是大象的武器装备呢。每每对手进攻它时，长鼻子便会把对手牢牢地卷住，直至对手投降截止。

　　瞧！大象有不有意思？

三年级描写小动物外观设计【范文8篇】七

我们家养老服务一只讨人喜欢的巴西龟，我叫它“方格”，因为它身上和胸口都长有很多方格纹路。

“方格”大概有五、六公分长，它的后背是深棕色的，正中间有点儿鼓，胸口是平整的，摸着很光洁。“方格”的头是三角形的，双眼有一点凸出来，它的头能够外伸来较长，有一次我特意用尺子量了一下，竟然有基本上整整的两厘米呢！“方格”的爪子是方的，仅有手指头的爪子是尖尖的，也有它的小尾巴也是短短的尖尖的，讨人喜欢无比！

尽管大家都了解乌龟的速率比较慢，但我却发觉了它的“神速”，由于我们家“方格”缩头缩脑的速率就尤其灵巧！我轻轻地拿手一碰它的小脑袋，它便会以迅雷不及掩耳之势躲进龟壳中，要我迫不得已钦佩它的身手！

“方格”的家是一个圆形的玻璃缸，它常常追着自身的龟粮转圈圈，呆头呆脑的模样要我情不自禁地笑出声来。乌龟是用肺吸气的，因此缸里的水只有浅浅的，不可以超出它的人体。有一次，父亲由于不了解它的生长习性，换水的情况下放了半缸水。我放学后回家后发觉它正用九牛二虎之力游到河面上吸气，我赶忙把它解救出来，顺带给它喂了点吃的，填补一下动能，宽慰下它负伤的内心。

“方格”是我的好朋友，我每日都是会花一些時间逗它，大家喜爱我们家的小“方格”吗！

三年级描写小动物外观设计【范文8篇】八

今日，杜老师说第二天要开展一场“陀螺”比赛。我听了以后，马上高兴得像朵儿花，因此就拽着爸爸去买陀螺，我们一看到文具店或玩具店就需要进来一次，最后进了整整十家店才找到一个令我游刃有余的陀螺。那晚，我激动得睡不着觉，一直躺在床上翻来覆去，脑中一直在想明日赛事时那精彩纷呈的场景。

总算到第二天，到大课间，到大家赛事的那一个時刻，但见学生们手里拿着各式各样的陀螺，有的大，有的小，有的不光滑，有的光洁，她们都组好队，時刻准备好赛事，可是我，由于之前沒有玩过，因此，就只有在一旁训练。我发现了田武昊的陀螺是他与他的祖父自己做出去的，尽管有一些不光滑，可是到比赛场上，他的陀螺但是大显身手，转了好长时间呢！也有王馨玉的陀螺，她的陀螺上尽管有一些独特的纹路，可是，当她的陀螺转动起來的情况下，如同一个圆滚滚的七色彩虹，漂亮的很！打陀螺是看上去简易，做起來难。有时还没有打就先飞了，有时打两下就去世了。最先，先用绳索把陀螺盘绕住，随后再放进地面上，把绳索一拉，陀螺便会转动起來，随后再拿出绳索，用适度的幅度去抽打它，谁的陀螺转动的時间最多，谁就获胜。

最终，杜老师给把陀螺打得好的同学们颁了奖，尽管她们的陀螺不太漂亮，但却能转那么久，果真，人不可貌相，海水不可斗量。