发校服的作文【通用5篇】

大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的发校服的作文【通用5篇】，欢迎大家分享。

发校服的作文【通用5篇】一

12月22日    星期三    雨

今天早晨，因为雨下的太大，所以妈妈必须要送我去学校。

走到学校门口时，妈妈向我挥了挥手说：“进去吧！”我一边向妈妈说再见，一边向前走去，走进校园里，我看见其他同学都穿着校服，忽然想起老师说的要求全体同学必须穿校服的话，顿时，我心惊肉跳，特别害怕老师会惩罚我。

第一节是语文课，我心不在焉地把这节课浪费了。下课时，老师把我喊到讲台前，说是让我去门卫那里取校服。咦？难道妈妈真的来救场了？我的心里开心极了！

当我看到妈妈把校服给我送过来时，满身都是水，我心里满是心疼和感激。我接过校服，心疼地问妈妈：“你怎么也不打把伞呢？”妈妈告诉我：“就是怕迟到，走的急，没来得及打伞。”

妈妈是世界上最伟大、最疼爱我的人。我暗暗下定决心一定要好好学习，报答妈妈。

发校服的作文【通用5篇】二

今天导优课，在两班整合一起过程中，穿插一个微信来的短文，学生听后，问有无感想，学生鼓掌说好。大意如下：

一棵树，做成了三个木桶。一个装粪，称粪桶，人皆避之。一个装水，称水桶，人共用之。一个装酒，人皆品之。可见，什么样的环境造就什么样的人生，什么样的观念也就有什么样的人生。人生我材，请用在妙处。

发校服的作文【通用5篇】三

今天早上，我看见妈妈忙碌极了。

我见妈妈正要洗衣服，我大声说：“妈妈，我来洗衣服吧!”妈妈说：“好。”首先我往洗衣盆里倒上清水，再把脏衣服放进盆里浸泡一会儿，再把一件件脏衣服拿起来，涂上肥皂，然后就开始洗衣服了。我洗一半半就说：“不洗了，背都酸了。”站在我旁边的妈妈说：“做什么事，都不能半途而废。”我觉得妈妈说的话有道理。我理里想我一定要把这些衣服都洗干净，而且还要学会。我又拿起肥洗衣服了。终于，我把每件衣服都沾上了肥皂。妈妈说：“把这盆脏水倒掉，再装一盆清水。”妈妈又说：“把刚才沾上肥皂的衣服放进去，先洗袖口，再洗领子，然后再洗身上，你手太小又一角一角地洗这样才会干净。”我按照妈妈说的方法做，我把衣服放进水里的一件一件的洗，我看到盆里有许许多多的泡沫，我把刚刚放到水里的衣服洗干净拎了起来，把第二盆水倒掉，再装上第三盆清水，把衣服再放下去，这次没有看到泡沫了。妈妈说：“已经洗干净了。”

我终于学会了洗衣服。

发校服的作文【通用5篇】四

春姑娘的衣服作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的春姑娘的衣服作文，希望能够帮助到大家。

冬天悄悄地来，又悄悄地去，我们又脱掉了厚重的棉衣，去迎接明媚的阳光，小鸟的叽喳，风儿的温柔……那就是春姑娘的衣裳。

看！天上的朵朵云彩是春姑娘的帽子。那是顶会变的帽子，一会儿变成奔跑的`马儿，一会儿变成活泼可爱的小猴，它正拿着一束鲜花，高高兴兴的似乎要送给谁。早晨，它是白色的，中午它就隐身了，到了傍晚，它顽皮的又从橙色染缸里跳了出来！

听！春姑娘还带着mp3呢，从里面忽而传出叽叽喳喳的鸟叫；忽而传出大公鸡喔喔的报晓；有时传出风儿吹过的“忽忽”声响。

往上，再往上，望见了吗？对，那是春姑娘的衬衫——已经绣满绿色的山脉！哎，仔细听！河水开始化了，那是春姑娘带着银铃的裙子。闻到了吗？那是迎春的馨香。看到了吗？那是三叶草的青绿。这是春姑娘的绣花鞋！

啊！多么美丽的春天啊，你发现春姑娘美丽的衣服了吗?

发校服的作文【通用5篇】五

今天是家长开放日，我非常幸运地成为第一批走进学校的家长。清早走进校园，当我看到操场上那一张张稚气而可爱的小脸蛋，心中不由自主地充盈着一股温暖与感动。孩子，总是最能牵动为人父母者的心弦！早操结束后，我们这些爸爸妈妈走进孩子们所在的班级，当我在教室最后面安定地坐下之后，习惯性地扫描了一下全班的小朋友，眼睛突然之间聚焦一个现象：全班41个小朋友，今天仅仅只有4个小朋友穿着福山校服，两个男生两个女生，我家女儿余沛航自然是其中之一。

自拿到福山校服以后，沛航每天清早起床时都坚持要穿着校服，如果哪一天不给她穿，她还真的是不高兴，如此以来，我也就遂其心愿，坚持每天晚上换洗衣服，保证她第二天起床穿上干净清爽的福山校服。我明白，小女是真心的喜欢穿校服，当然这也是因为她穿上很有感觉、很漂亮。端庄大方、简洁时尚的福山校服为何仅仅只有4人穿着？想到这里，我不仅为沛航的坚持而感动，也为我们夫妻二人的坚持而感到欣慰、欣喜。在对待沛航的教育问题上，爸爸妈妈一直以来都在向她传递这样一种观念：小孩子就应该穿得简单、舒适、朴实、大方；学生穿上校服是最美的，因为朴实大方就是一种美丽。其实，沛航早已习惯把这种意识转化为行为了。

校服最早出现在日本。当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生活条件好的学生在学校炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。尽管时代变迁，但校服所蕴含的这种意义应该不会被磨灭：校服的确可以产生一种平等感，最起码可以避免穿衣打扮上的攀比之风。同时，校服的象征意义更加丰富：校服所体现的是一所学校的精神面貌和形象气质，广大学生穿上校服后，也许能切实感受到自己就是一名学生，会产生强烈的学校荣誉感，平时会更加注重自觉自律。

菁菁校园，处处张扬着生命的活力、充盈着烂漫的童真，欢声笑语充斥着每一个角落。而校服——正是这飞扬生命最直观、最生动的载体，是校园里永远流动的风景。那我们为何不让这风景更加绚丽、动人？