怎样写好三年级作文【范文10篇】

大家或多或少都会接触过作文吧，特别是其中的写人作文，更是常见，写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理得怎样写好三年级作文【范文10篇】，希望对大家有所帮助。

怎样写好三年级作文【范文10篇】一

“喂！小兔崽子，敢在我没在家的时候睡觉!”老板怒目圆睁，面黄肌瘦的凡卡便打，“还不快去干活！”

于是，凡卡只好去干活了。只见凡卡熟练地拿起一把扫帚，扫起地来。要是在往日，凡卡早就趁老板不注意就偷会儿懒，但是因为那封信的缘故，凡卡并没有偷懒，又打了一盆水，用抹布擦了擦窗户，用拖布把地拖得干干净净。

在店中干活时，一个胖伙计傲慢地说：“凡卡，给我弄点茶叶来。”凡卡知道，伙计们又叫他去偷老板的东西，凡卡左右为难，如果偷被老板打，如果不偷被伙计打，凡卡的心里是多么的紧张矛盾无助而又害怕啊！过几天后，凡卡的额头上又添了一道新伤疤。

凡卡再也忍受不了了，一个趔趄奔到了外面。谁知，迎面撞上了一个马车，里面是醉醺醺的邮差，邮差见到凡卡破口大骂：“你到底会不会写信？你不写清地址，叫我怎么送？”随后，邮差便把信撕了，凡卡急忙去捡那些被邮差撕毁了的信，可惜只捡到了一半。

第二天，人们看到了躺在雪地上的凡卡。有人说，他是被毒打悲伤至死。也许此时他正在和爷爷，一起飞向梦想中的天堂……

怎样写好三年级作文【范文10篇】二

怎样写好议论文呢，我想从这么几个方面来说。首先是审题。其次是根据审题的结果和自身积累的素材确定中心，拟好题目。第三是确定文章结构。第四是想好开头和结尾。第五是写好中间的论述内容。最后特别强调，积累素材的方法。

审题的重要性不言而喻，那么如何审好题呢?或者说在审题这一环节我们应该做什么呢?

我习惯于把议论文的题目分为短中长三类。

短的题目，往往只是一个词。在较早的时候，高考作文经常会确定主题，比如1998以坚韧为话题，这种作文在审题上没有什么陷阱和障碍。现在的高考作文题哪怕只有一个词，也往往不会是直接的主题，而是既抽象又具体，可发散的，可以从不同角度去分析的。比如2010的重庆高考作文：请以”难题”为题目，写一篇文章。

难题本身是一个具体的概念，就是困难的问题。它可以很小，比如一道你怎么都做不出来的数学题，比如面对这个作文题目的你觉得这本身就是一道难题。但如果从这个角度去写，就达不到高考对于学生思想深度的要求。你必须从字面意去深究它的引申义。对于个人角度，你得上升到精神品质的高度来。比如，面对难题，我们要有勇气，要有毅力，要有决心。好了，那你这篇作文的主题已经出来了，决心，勇气，毅力都是你熟悉的`作文主题。

我们思考的时候，是要围绕那个核心词，面对难题，解决难题，绕过难题，都是你可想到的角度，然后联系到常用的个人精神品质的作文主题上来。

除了个人角度，家庭，社会，国家都是很好的角度，而且更宏大，从这些角度来写会让你的作文显得很大气，有思想的深度和广度，当然前提是你驾驭得了。

从这些角度怎么想呢?还是要回归到你熟悉的作文主题上来。比如，当一个国家面对难题时，人民要团结，政府要冷静，想要解决问题还需要多方的合作。团结，冷静，合作，也都是你熟悉的作文主题。

怎样写好三年级作文【范文10篇】三

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。”每当我想起这首歌时，我便会想起我的妈妈，为什么呢？听我一一说来。

在我的家里妈妈是可大可小的，可从经历那一次以后，我改变了我的想法，事情是这样的。那一天，我和妈妈去逛街，走进春天百货时，柜台上琳琅满目的服装把我吸引住了，于是，我乱跑乱闯，嘴里还不时地说：“这件好看，哎，那件也不错。”妈妈一路小跑。拉住我“不要乱跑，走丢了怎么办。”妈妈生气地说道。听了妈妈这句话，我的“牛”脾气又上来了，一边跑一边心想：“我又不是三岁小孩，用得着你管吗？”我走丢了，你会很高兴吧。想到这里，我的心里出现了两种声音：一种是，快走吧，省得挨骂。另一种则说，不要走，别那么小心眼吗。经过反复的纠结，我决定走。可是怎么样才能在妈妈的眼皮子底下逃走呢？妈妈可就要追上来了呀！这时，正好有一辆运货车经过，我眼前一亮：“躲在运货车旁应该不会被发现吧！”我一边想一边躲躲闪闪地来到运货车后面，经过短暂的波折，我来到了另一个地方，咦！这是什么地方呀！我怎么从来没有看见过，我不禁打了个冷颤。这时，我情不自禁地想起妈妈，妈妈如果在该有多好呀！我真不该逃出来。想到这里，我突然听到广播响了起来“请黄佳雯小朋友听到广播后马上赶到广播室来。”我好像看到了希望的光，跟着一位服务员跑到了广播室。我看到的妈妈，此时已经泪流满面，她看见我，一头扑过来，抱住我，像是多年没看似的。

有妈妈真好。

怎样写好三年级作文【范文10篇】四

夜，悄悄的来了，我躺在凉椅上，仰望神秘的星空。看，那几颗最明亮的星星站在天边，正向我眨眼，招手。似乎在说：“来呀！小主人，这里有好多奥秘需要探测呀！"我向往着，向往着，头脑浮现出无限遐想。慢慢地，慢慢地，我合上了眼，进入了甜蜜的梦乡...

一天，我带上一支太空探测队，乘着宇宙飞船来到了月球。啊，好大呀！这里有高山、有江河湖海、树木、杂草...只是没有人类的足迹。我们全体队员攀着山路，去探索无穷的奥秘，规划美好的未来。

连日的辛劳被无限的兴奋战胜了。瞧，地质勘探队首先发现了那无名高山下埋藏着丰富的煤矿，铜矿。看，那边山脚下冒出一股黑糊糊的原油，哎呀，月球下的地下矿藏是多么丰富啊。

我带着太空探测队在太空上走啊，走啊，无数个奥秘被我们发现。宏伟的开发规划也拟定出来了。

啊，我多么荣幸，多么自豪啊。哈哈哈，我跃身飞起，跌了一跤，睁开睡眼，面前似乎已经变了。啊！天已大亮了。

这虽然是梦，但是我不灰心，以后我要好好学习，努力实现我的梦想！

怎样写好三年级作文【范文10篇】五

写作指导：怎样写好文章的开头(凤头级)

文章的开头就象凤的头。凤头美好招人看，文头亮丽引人读。

文章的开头要简洁，入题要快，语言要有文彩，能使人一看开头就有想往下读的欲望。方法有那些呢?

1、引用诗词歌词开头。如“‘只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间……’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。(《爱心》)又如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现出那圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起钱氏英语。(《良师》)

2、设置悬念开头。如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒……都快要4点了，妈怎么还没回来?”(《担心》)

3、写景状物开头。如“朝阳出来了，湖水为它梳妆;新月上来了，群星为它做伴;春花开了，绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”(《关爱永远》)

怎样写好三年级作文【范文10篇】六

记人为主的记叙文以记叙和描写人物为主，重点在通过刻画人物形象表现人物的性格，从而使读者了解人物的思想品质，对人物产生鲜明的态度和感情。怎样刻画人物呢?那就要综合运用叙述描写、议论、抒情等各种表达方式，互相结合，交替使用。这里说说怎样用好常用的一种描写方法——外貌描写。

外貌描写又称肖像描写。一般是指对人物容貌、衣着、姿态、神情等方面的描写。

我们接触一个陌生人常常先注意这个人的外貌特征，通过外貌再来推测他的思想性格。外貌描写应该从人物的性格和中心思想的需要出发，抓住人物的外形特征、年龄特点，有选择、有重点地描写，只有写得准确、具体，才能把人物生动地刻画出来，把作者的态度明朗地表达出来。外貌描写的方法有静态描写和动态描写两种。

从我们收到的稿件来看，有许多小作者是以小动物作为描写对象的。对小动物的外形描写也应该从小动物本身的特点和表现中心思想的需要出发，有选择、有重点地写。

需要注意的是：要防止外貌描写中的“老一套”。不要一写老师就“鼻梁上架着眼镜”，一写女孩子就“水汪汪的大眼睛”。外貌描写一定要抓住描写对象的特点，一定要从表现中心思想这个目的出发。

怎样写好三年级作文【范文10篇】七

巴金有句名言：“读书，是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。”借用这句话，辅导学生写作文就是教师通过各种方法，积极引导和帮助学生，让学生建立自己的思想，发表自己的看法，写出自己真情实感的文章。下面小编为大家整理了几个关于怎样辅导二年级学生写作文的方法，欢迎大家阅读参考!

升入小学三年级的学生，在二年级时只写一段话，到三年级马上让其写一长篇文章，并且要求300字，这样拔苗助长的方法使许多学生因此怕写作文。怎样辅导学生学会写作文呢?

一、培养写作兴趣。

俗语云:兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣，不但能转化为学习的动力，而且能促进学生智力的发展，达到提高学习效率的目的。我一担任三年级的语文课，就有意识的培养学生写作的兴趣。第一节课，我首先给学生作了个自我介绍：同学们，你们看到我，一定很陌生吧，我是新来的老师，教大家语文。我姓常，以后同学们就叫我常老师吧。我喜欢上网玩QQ，读书，看电视剧，写作，更喜欢和同学们交朋友、说心里话，希望同学们和我交朋友。现在，同学们对我有一点了解了吧，我还不了解你们呀?谁让我先了解他?沉默一会儿后，性格外向的马静首先站起来介绍自己，于是同学们慢慢地开始介绍自己了。人都有表现自己的愿望，不一会儿，其他学生也争先恐后的发言……发言后，我让学生把自己的介绍写成一段话。写完后，我告诉学生，这就是作文。有的学生就惊叫起来，哇!作文就这么简单啊!我因势利导对学生说：只要做生活的有心人，多观察，勤思考，写作文一点也不难。学生都有跃跃欲试的欲望。

二、从模仿开始。

模仿是人的本能，许多发明创造都是从模仿开始的。人类模仿蜻蜓飞行发明了飞机;模仿鱼的游动发明了潜水艇。学生学写作文也需要模仿。学生刚开始写作，头脑中一片空白，没有什么可写的东西，也就是平时我们说的------巧妇难为无米之炊。模仿就是给学生米，给学生准备做饭的材料。首先教会方法，给学生一篇范文，帮助他们分析这篇范文的优缺点，我们重点学习什么，注意什么，你生活中有没有这方面的感受?可模仿其方法，可模仿其内容，但是要融入自己的生活，融入自己的感情，这就是模仿，不是照抄。例：我说：我们现在写作关于春天的文章。我这样给学生示范：春天来了，校园里百花盛开，美丽极了。你们怎么说?一生说：春天来了，校园里树木长出了嫩绿的叶子，迎春花开得多么迷人啊!一生说：春天来了，公园里百花盛开、姹紫嫣红美丽极了。这就是模仿。模仿可以打开学生的思路，使他们知道写什么，怎么写。

三、多读书，多背诵。

学生从二年。升入三年级时，阅读能力差，平时读书都是老师帮扶着完成的，大部分学生只是会背诵课本上有限的几篇课文。对于三年级要求的写整篇作文，基本没有接触过，老师一开始就让其写作一篇短文，头脑中空空，怎么写作文呢?读书使人明理，读书使人明智。书读得多了，学生的头脑有了词汇，思路也开阔了，头脑灵活了，记忆力增强了，语感不由自主的就建立起来了，写作时悄悄地从笔尖流出。“读会唐诗三百首，不会作诗也会吟”是很有道理的。

四、教给学生一定的方法。

怎样写好三年级作文【范文10篇】八

　　小朋友们在做事的时候，总会有阶段性，因为任何事情的成功，都有一个过程，有的事情，还要有许多人共同努力才能完成。写这样的事情，写这些人，就要运用“分叙”的方法，就是把一件事情分解成许多单个的小部分，然后逐个地去叙述、描写。

　　“分叙”可以把事情写得明白、清晰，运用时有两种类型：

　　一是按照“纵”的顺序来分叙，也就是按事情从头至尾的发展顺序，将它分成若干阶段，然后依据阶段先后，一个阶段一个阶段地进行叙述，例如“栽树”，就要先写挖坑，再写放进树苗，然后写填土，最后写浇水，这就是按栽树的四个阶段先后来进行分叙的。

　　二是按照“横”的顺序来分叙，也就是按照组成这件事情的各个方面来进行分叙。有的事情需要众多的人共同活动，齐心协力才能做好，这众多人所做的具体事情有明确分工，按照分工，一个方面一个方面来写，就是“横”向分叙。下面这几段文字，就属于这种情况：

　　挖土的同学挖得多起劲呀！东玢同学额头上渗出了一颗颗豆大的汗珠，顺着腮边滚下来，她也顾不上用手帕去擦，只用袖子一揩，又埋头继续干。

　　挑土的同学也不甘示弱。特别是王克同学，挖土的同学刚装满筐，只见他弯下腰，一手搭在扁担上，呼地一阵风就走了。

　　平整沙土的同学也很积极。连平时最娇气的方玲同学也一改往日的“派头”……

　　这三段文字，节选自习作《填跑道》，是其中的主体部分。三段写了三种劳动情景，先写挖土的，次写挑土的，最后写平土的，各为一个段落，每个方面都有具体的事、具体的人，这就使文章叙述具体明白，层次清晰井然。

　　运用好“分叙”要注意两点：一是分叙要有一定的顺序，先写什么，后写什么，要自然合理，不能违背常情；二是分叙的几个阶段或者几个方面，要有主有次、有重点有一般，不能平分秋色。

怎样写好三年级作文【范文10篇】九

学数学，就犹如在捕鱼；会解了一道题，就犹如捕获了一条鱼；从而掌握了一种做题的方法，也就犹如拥有了一张捕鱼的网，再难的题目也能成功突破！因此，能否学好数学，区别就在于你是拥有了一条鱼，还是得到了一张网；是解答了一道题，还是拥有了一把开启数学之门的金钥匙！

其实，学数学并不难，主要在于你是否能做到善于实践，善于动脑。俗话说：“实践出真知”。在日常生活中，我们要多多观察、多多发现，那么，你就会知道数学就在我们身边。学数学的目的，就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，比如说：上街买东西自然要用到加减法；建造房屋自然要用到几何；看时间自然要用到24时计时法……类似这样的问题数不胜数，这些知识就是从生活中产生的，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。现在，我有意识地把数学和日常生活联系起来。发现了许多有关数学的奥秘与乐趣。有一次，妈妈烙饼，每次锅里只能放两个饼。我就想，烙一张饼要用两分钟，正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两个烙饼，烙三张饼最少要用几分钟呢？回到书房，我算了算，得出了结论：要用3分钟：先把第一张、第二张和第三张饼同时放进锅内。1分钟过后，取出第一张饼，放入第三张饼，把第二张饼翻面；再烙1分钟，这样第二张饼就烙好了，取出来。然后放第一张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。我把我的想法告诉了妈妈，果然就节省了好多时间。“时间就是生命”！原来学习数学，还有一个节约时间的好处呀！深奥，太深奥了！

数学就应该在生活中学习。它与生活是密不可分，学深了、学透了，自然会发现，其实数学很有用处。数学中的几何图形也很有趣，尤其是几何图形中的最怪的“圆”。计算圆的面积的公式是S=∏r2，因为半径不同，所以圆的面积就不相同。例如：一个半径为9厘米的圆与一个半径为5厘米的圆，面积相等吗？我们先用面积公式把两个圆的面积求出来，分别是254。34平方厘米和78。5平方厘米。两个圆的半径不一样，所以两个圆的面积也不一样。如果半径长，那么面积就大；如果半径短，那么面积就小！有了这个规律，以后做题就有保障喽！

数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧。这时候，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，所以，站在数学的高峰上的人都是发自内心喜欢数学的。记住，站在峰脚的人是永远也望不到峰顶的！爱数学，才能学好数学！

怎样写好三年级作文【范文10篇】一十零

看图作文，就是根据提供的一幅或一组图画，通过认真细致的观察，并在这个基础上进行合理的想象和联想，然后围绕图的中心，精心构思，用自己的话有条理，有重点地把图画的内容及要表达的思想准确地反映出来。　　对小学生来说，写看图作文有什么好处呢？　　一、能提高我们的观察能力。　　写看图作文的时候，在下笔之前，首先要观察眼前的图画，这样才能下笔写文章。怎样观察？先观察什么？后观察什么？主要观察什么？哪些是次要的？这样经过长期的看图作文训练，观察能力就能得到锻炼和提高。　　二、能发挥我们的想象力。　　看图作文，我们并不是象照相机一样将图的内容纹丝不动的摄下来，要使它成为一篇有中心，有条理，内容具体，结构完整的一篇文章，让图中人物活灵活现，让图中故事有头有尾，必须通过联想和想象。　　看图作文是命题作文的基础，是观察、思维、表达能力的综合训练，在小学阶段作文训练中占有很重要的地位。在一些省市、区县的小学毕业汇考中，甚至中考、高考中也常出现看图作文这种形式。因此，从小学起训练好看图作文是十分重要的。　　看图作文就形式而言有两种：单图作文和连图作文。单图作文要求围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容，看图作文要求先看懂每一幅画面的内容，研究画面与画面之间的联系和变化，然后从整体上把握这几幅画面所要表达的主要内容。　　看图作文从表达方式上分。可分为记叙性的、描写性的、说明性的、说理性的等几类。小学阶段主要是训练记叙性的看图作文，但描写性的、说明性的和较浅易的说理性的看图作文也不容忽视。　　那么，怎样进行看图作文呢？看图作文也是作文，它和其他形式的作文一样，都要求达到思想健康，中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。但是，看图作文毕竟是看图作文，它有自己和别人不同的地方，有自己的特点看图。　　我们认为要写好看图作文，要从以下几个方面进行着手：　　第一，认真观察，理解画面：　　我们观察图画，要有整体观念，要统观全貌，不能只观察一个部分，一个局部。看单幅图是这样，看多幅图也是这样。看单幅图，要从整体出发，先将整个画面总的看一看，了解主要内容，然后再按一定的顺序，把画面的具体内容一部分一部分地看清楚，最后再回到整体上来。看多幅图，也要用“整体----部分----整体”的方法观察，先要统观几幅图画，看这几幅图合在一起讲的是什么人，什么事，然后再按照看单图的方法，逐幅仔细观察，看懂每幅图的内容，最后还要统观全局。　　其次，要有顺序的观察。　　我们这里讲的观察顺序，是指具体的观察线路，先看什么，后看什么。多幅图是要从第一幅看起的，依次看到最后，这是不用多说的了。单幅图观察顺序就很多了，有的图画需要从上往下的，也有的画需要从下往上看，有的图画是从远处往近处看的，也有的画需要从近处往远处看，还有从左往右看的，从右向左看的，由物及人的，也学有的图画，几种观察顺序都要用上。　　再有，要有重点地观察。　　一幅图画和一篇文章一样，作画的人不是平均使用力量的，为了达到自己的绘画目的，画面的内容必定有轻重之分，这往从形象的大小，位置的远近等方面来表现。我们在作文之前，面对一组图画或一幅图画，必须要了解作画人的意图，掌握图画的的重点，只有把这些方面都搞清楚了，我们的作文才会和作画人的原意相吻合。再从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分明了，详略也会得当了。　　第二，要发挥联想和想象力。　　看图作文中的想象，就是从眼前所展现的画面的内容出发，在已有知识和已有经验的基础上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具体形象。　　看图作文中的联想，就是由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。　　我们知道，提供给我们作文的图画有两种，一种是单幅的，另一种是多幅的。多幅图画的的各幅图之间是互相联系的，但是，如果把多幅图和写出来的文章一一对照，我们会发现，图与图之间还有无法画出来或没有画出来的内容，也就是说，图与图之间有跳跃性，不象文章那样紧密相连。　　以上介绍的仅是看图作文时的一些基本知识，还需要同学们在实践中不断地练笔和总结，我们还将对各类不同的看图作文进行分类指导。