我喜欢的书【通用6篇】

大家都写过作文，特别是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。那么问题来了，话题作文应该怎么写？以下是小编精心整理得我喜欢的书【通用6篇】，欢迎大家分享。

我喜欢的书【通用6篇】一

“读一本好熟，就好比跟名人谈话。”我的书很多，如果堆积起来，都快跟我差不多高了。

我读书可以说打到了废寝忘食之地步。比如说：又一次晚上我洗漱完了，趴在床上恳求妈妈看会儿书，妈妈终于答应了。我看着看着，不知不觉已经十点了，我真是太痴迷了！还有一次，中午妈妈催我吃饭了。我正在看书，就说：“马上。”其中，妈妈催过我很多次了，我总是说马上，结果等我看完，已经过了半个小时了！饭菜也已经凉了。

我喜欢读书。每一本书书都告诉了我一个深刻的道理－－《淘气包马小跳》告诉了我“小孩子不必要有那么多的才学，但一定要拥有创造力和想像力”；《快乐星球》告诉了我“带给别人快乐时，自己并也快乐着。”《青少年百科全书》则让我知道了大千世界的博大和精彩……

我喜欢读书。我与书中的人物曾经一起开心过、伤心过、痛苦过……

我喜欢读书。读书让我的大脑更充实了；让我明白了大千世界的博大和精彩。我喜欢读书！

我喜欢的书【通用6篇】二

我的书橱是一个大约1米5高的四层粉红色的小书架。那是我九岁生日，妈妈送给我的生日礼物。那上面的书有科幻类的，有文学类的，有课外类的等等。多得连我的书桌上也垒起了高高的一摞书呢!这些书里面我最喜欢的书就是属于课外类的《荒野求生》了。这本书是英国的贝尔.格里尔斯，经过亲身经历后写出的。这本书是在我九岁生日时，妈妈带我去书店买书的时候买的。那天妈妈带我去书店买书，一进书店我就注意到了那本书。我便飞快的跑过去把书拿起来看了一下，我觉得很好看，便把这本书，买下来了。这本书写的内容是，贝尔·格里尔斯去世界各地，在野外求生以后总结出的经验。比如哪些东西可以吃，哪些东西不可以吃。其中最吸引我的地方就是可以教会我们在野炊的时候鉴别可食及有毒的野生植物了。这是一本集各种各样的知识为一体的书，让我学到了很多学校学不到的东西。

我喜欢的书【通用6篇】三

我喜欢看很多书，有《西游记》、《三国演义》、《格林童话》、《安徒生童话》……其中，我最喜欢的书是《安徒生童话》。

《安徒生童话》是一本很有趣的书，它的作者是安徒生，里面有很多的知识，所以我很喜欢它。

《安徒生童话》是我从书店里借来的，我在书店里找遍了书柜，在这些堆积如山的书里，找到了《安徒生童话》这本书。它的封面是红色的，还有一幅《卖火柴的小女孩》的图画。我看到了这些图画，忍不住翻开了这本书，很快地读完了。读完后，我又再看了一下，发现里面的一些字画了红色。我在想，为什么这些字画了红色？原来，我翻开下一页，看到这些字的拼音和组词，我才知道，这是为了让我们认识更多的字。

读书不仅能让我快乐，而且还让我学习到了更多的知识。于是，我想到了一句杜甫的读书名言，叫：“读书破万卷，下笔如有神”。是呀，多读一些书，写起来就会有神的。

我喜欢的书【通用6篇】四

我最喜欢的运动就是跳绳啦。我从小就学会了跳绳，拿着绳子一跳就是一个钟头。所以我就慢慢的喜欢上了跳绳。

一个悲伤的惊喜

今天体育老师，也就是翟老师，要从我们中间挑几个去跳绳队。说完就让我们一组拿一根绳子去跳。我跳着跳着，看见郭沛浓、牛一凡和酒衷豪都被叫了过去，我也在不知不觉跳了40多个了。突然翟老师来了我还没有停下。这时马庆龙突然说了一句话，他说：“郭京炜可以进跳绳队。”这句话被老师听见了。老师一下就把我拉进了跳绳队。这让我欣喜若狂，可是，我刚一到哪里我一看妈呀，摇绳要的太快了。这一下我差一点让我崩溃。

疯狂的训练

我进入跳绳队以后老师对我们进行了疯狂似的训练，每天下午跳不到六点不让回家，有一次我们没跳好老师让我们六点半才回的家。

最后的比赛

经过了30多天的准备，我们终于到了比赛的地方。

我们是分成两组的男生组一辆车，女生组一辆车。5分钟后我们到了吉利二中——也是我们今天比赛的地方。

我们先进行了练习。之后，也就是20分钟以后。比赛开始了我们是第二个上场的。

第一个上场的不知怎么回事，才跳了60几个，我们上场了。我想：我一定不能出错。结果我坏了一次，酒衷豪坏了三次，牛一凡坏了一次。不过我们的成绩还是可以的，我们跳了102个。

最后我们得了A组第三。

我们很厉害吧。

我喜欢的书【通用6篇】五

我的书桌上，总是放着一本书：安妮日记。

这本书是我数学考了100分时，妈妈奖励给我的，外皮儿是淡粉色的，上面有着这本书的作者的名字——安妮。

安妮非常漂亮，长着一头卷发，有着水灵灵的大眼睛，穿着白色的连衣裙，那裙子随风儿在草坪跳舞，想必她的性格也很活泼开朗，是个爱说爱笑的女孩儿。打开书本，文字优美，还有简要的段落大意。

这本书我已经看了五遍了，内容写的是安妮和其他六个人躲在密室里，因为那是第二次世界大战，在里面有的故事情节常常会把我带进去，有的会让我泪流满面，有的会让我哈哈大笑，有一些好词好句我会马上抄在笔记本上，在我要用的时候，我就会想起它，它对我的学习有着很大的帮助，我出门的时候也会把它带在身边，它已经成了我最好的朋友，在我孤独的时候是它陪伴着我。

这本书是我的珍藏品，它让我爱不释手，我喜欢这本书。

我喜欢的书【通用6篇】六

今天我要给大家介绍三本书，是三个即有趣又发人深省的校园故事。

其中我最喜欢的是《我们叫它粉灵豆》。主人公尼克是一个有一大堆鬼点子的男孩。上五年级时，尼克偶然间发现一篇有趣的文章，谈到文字的奥秘和来源，他突然灵光乍现，暗中拟定一个伟大的计划：他发明一个“新字”，一枝笔再也不叫“笔(pen)”——而叫“粉灵豆(frindle)”。很快，“粉灵豆”被同学们接纳，并深入人心，这股风潮快速席卷了整个学校和城镇，大家都兴奋得不得了。尼克的爸妈和老师不希望他做这种无厘头的事。尤其是班主任葛兰洁老师更是严厉阻扰，不过最后的结果还是出乎大家的意料。“粉灵豆”再也不只专属尼克一个人了……

想知道后面都发生了什么事吗?那就赶紧去看吧。相信你一定不会失望的。

《不要讲话》同样是个非常有趣的故事。戴维读了一本书，上面有这样一段话：“多年来，甘地维持着一周当中有一天不说话的习惯，甘地相信这样可以帮助他清理思绪。”戴维在独自尝试不说话时，和女生琳西斗气，最后两人决定男生和女生比赛一整天不讲话。不过为了尊敬师长可以一次说三个字，超过的字数会被记下来，最终哪一方被记的字数少，哪一方就是优胜者。于是这帮被称为聒噪王的五年级学生真的开始不讲话了，连回答老师的问题都只讲三个字，整个校园陷入了一片“宁静”的混乱中。开始时男生和女生相互制造麻烦，当老师和校长介入后，双方开始合作，比赛的结果是令人满意的，平局。

为了用三个字表达自己的意思，同学们不得不集中注意力、努力思考，用上丰富的表情和肢体动作。看完了他们的故事，我也跃跃欲试，真想和同学们试一试一天不讲话，反正我的话原来就少，嘻嘻。

《成绩单》讲的是一个天才女孩的故事，诺拉有一个天大的秘密，她是个超级大天才，她不表现出来是不愿意向姐姐一样被父母和老师逼着学习，总考第一名。为了有更多的时间学习自己感兴趣的知识，她控制自己的成绩总在中等。后来她看到自己的好朋友因为成绩差，就对自己失去的信心，诺拉决定帮助他。于是诺拉考出了一个非常差的成绩，这是她计划中的第一步。不过在一次智力测试中，诺拉的超常智商被老师发现了。可诺拉还是在后面的考试中考了三个零分。她要所有人知道她的想法：“成绩差会让同学觉得自己是笨蛋;好成绩会让同学以为自己很优秀。聪明的同学觉得自己更优秀，十分高傲自负;普通的同学觉得自己很笨，好像自己一无是处。家长老师本来应该帮助他们，反而施加了更多的压力。”

诺拉只是试着改变这种状态，她想让同学们看到一个超级聪明的天才，和同学们上一样的课程，拿一样的坏成绩。可是计划一波三折，最后的结果还是大家亲自去读一读吧。

另外，我想问问我们班有故事里这样的同学吗?哈哈……本班的同学可以向我借来看。