青春的作文左右【精选4篇】

不管在学习培训、工作中或者日常生活，大伙儿总在所难免要触碰或应用作文吧。作文要求章节构造详细，一定要防止无末尾作文的发生。下列是我用心梳理得青春的作文上下【优选4篇】下列是我用心梳理得，仅作参考，热烈欢迎大伙儿阅读文章。

青春的作文上下【优选4篇】一

　　初三，我初一到初二的数学教师，被调离开了。尽管这一信息针对大家而言，严厉打击确实非常大，但大家或是欢迎了新的数学老师的来临。并发觉，大家的新数学老师惹人爱。

　　我的数学老师很可爱。

　　在数学老师来临前，我心如同课室的散热风扇：悬着，转着，忐忑不安，苦不堪言。担忧新老师是个“凶神恶煞”，一不开心，就把大家给“吃"了。可是，当我明白立在讲台上那一个一脸傻笑的便是新老师时，猛然那叫一个高兴。讲台上的数学老师。衣着一双灰黑色的，稍显破烂的男式凉拖，一条看不出来新老的西装裤，一件灰黑花纹的衬衣；黑黑的皮肤颜色，稍显衰老的手，二只眯眯眼上戴着一副老花镜，头顶再顶一个”M“字型的地中海，备感喜气。在学生们一阵热烈的掌声之后，他又外露一个憨厚老实的微笑，猛然，他在我的眼里变成了一个讨人喜欢的中年大叔。

　　我的数学老师是”烟鬼“

　　尽管教师”掩藏“的非常好，但大家或是发觉了他的一大喜好：抽烟。一阵上课铃后，我急匆匆地从办公室里冲除出去；下一节是数学课！就在我满以为自身迟到了的情况下，我却看到刚下课就立刻要去授课的数学老师，翘起来左脚的后脚跟，右手扶着花圃边，穿这他那“万年不会改变”的装束，眯着他的双眼眺望远方，一脸悠闲。这部应该是个很幸福的情景，却被他右手夹着的物品给活生生的毁坏了：一根燃着的烟。在数学老师吐出来一阵浓烟时，我明晰看到了他那一脸称得上幸福快乐得快“化”了的小表情。猛然，我被深深地的震撼人心住了。教师不仅没忘记在这里短得几近沒有的時间里来一根，还外露了那麼幸福快乐的小表情，简直称得上烟鬼啊！

　　我的数学老师很开朗。

　　数学课，一直就是我觉得数最多欢歌笑语的课，即便 是到初三，换了新老师，这一点依然未变。上数学课时，大家和蔼可亲的数学老师“小宝宝”，都是会一脸微笑的给大家讲题，随后讲着讲着就扯远了。他一讲其他事儿，本来便是件平淡如水面的事，都是会被他进得好似吹皱一池春江水一般，小故事猛然越来越剧情高矮波动，令人惊叹不已。讲到激动处时，他还很有可能会自配演出，让大伙儿欢笑不断。就算是讲题，他有时候也会生产制造出笑料。

　　那么活泼开朗的教师，在吸烟的时候会一脸幸福快乐到浮夸的数学老师。怎能不惹人爱呢？

青春的作文上下【优选4篇】二

　　看到了冰心的一段话，非常喜欢：

　　爱在左，而情在右，走在生命路的两侧，随时随地盛开，将这一径远途装点得芬芳弥漫着，使穿枝拂叶的路人，踏着荆棘，不感觉痛楚，有泪可落，也不是悲凉。

　　我尤爱冰心这一博爱的人生价值观，生命之旅，有爱的'人要沿路溶化侵骨的寒冰，栽种花束，获得期待。爱绝情的辅，恰如一颗丧失王冠的头颅，少了应该有的自尊;又像一朵光秃秃的花朵，沒有枝干相映成趣的韵致。人无完人你可以爱，还可以恨，但你决不可冷淡。

　　一个有爱心的人，就是最幸福的人，在这里全世界有没有什么比有着一颗充满了爱字的心更加宝贵的，沒有善心就失去生命的意义。于至爱的盆友，不管他怎样，我还虔诚地祝福而且协助她走稳。宛如冰心老年人地英国沙穰养病，在病榻旁静静地握手，慰言已尽，而哀怜的眼中经常地含着怜悯悲悯的眼光一样泞怀满腔的关怀，唯有与他一同感受悲欢遭受，深深地祝愿她开心，才得到发泄。它是一份收藏的情绪，来源于对盆友的珍爱，对性命的喜爱。

　　冰心老人说：倘若生命是枯燥的，我害怕有来生。倘若生命是有意思的，此生已经是达到。一个爱的世界，又何其的有意思，何其的新美，有爱便会有期待有期待性命便会幸福，许多时侯，性命不会泯灭，便是由于善心永恒不变。

　　或许是岁月手轮的提升，使我心越来越比较敏感，或许是全球的变小，使我心装下了大量的物品。有时候，我能无缘无故地难过。见到夜里卖糖葫芦的小女孩，缩着颈部，两臂紧抱，立在刺骨的风中，天色晚了，仍不愿归去，只求多卖一串，付费时心里却浮起一种说不出的觉得心酸?怜惜?为小女孩?我说不清楚。我不愿多想闭上眼，心也地沉着冷静忽闻一个了解的人去逝，内心由然而生了一种可悲，人怎么会死?人死之时定是可悲的，不是他可悲，他的亲人也定是可悲的，最少当预浸了亲族，师友，爱人的心，陶渊明说过亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。既使这般，也还不够。我经常有那样一个念头，假如用我的幸福来摸取他人的幸福快乐，我无怨无悔，假如能获得全球的幸福快乐，啊怕让我死一千次，一万次因为我想要的，我可以死一万次吗?不可以，所以我换不到他人的幸福快乐，纵然是我那样的念头，那又能如何，不过是一纸空淡而已，有那样一颗心，有那样一种觉得，我已经达到了，不容易再苛求什么了。

　　人明白人生道路的宝贵，便会珍爱自己也珍爱他人。珍爱与性命同行业，在一起成长的全球里，让自己看行见一个绝不迷失的日常生活方位。这就是爱的漂亮与真实。

　　爱在左，而情在右。随时随地栽种，随时随地盛开，踏着荆棘，而不感觉痛楚，有泪可挥，不感觉悲亦

青春的作文上下【优选4篇】三

青苹果的酸涩是为了更好地处罚大家沒有充足的细心，这一轻率的行为便让一个苹果失去完善的资质。殊不知人却比iPhone好运，即便 经历稚嫩的感情，未来还很可能有着极致的的感情。我还在此说那样的话并并不是激励你来谈恋爱，只是为深陷泥潭的人觉得一丝幸运而已。殊不知虽然那样说，因为我仍憧憬稚嫩的感情。沒有稚嫩的青春年少，好像日常生活也不太丰富，我一直那样觉得，青春年少的萌动让我爱上了阅读文章言情小说。

“你能爱我多长时间。”“始终，即便 你不会再爱我，即便 我已没有这世界，我依旧会爱着你。”“瞎说，都早已没有了，如何爱啊。”“我能找一个天使替我来爱着你。”它是我最喜欢的《会有天使替我爱你》中的一段对白。主角小米手机为了更好地这一段对白，确信男主角斐翌沒有死，而斐翌临终前取出的心血管是新的使用者尹堂哲，是翌的化身为，是翌化为的天使。一向被斐翌宠的不惜一切的小米手机，从原先的出色院校转至尹所属的次等院校。她学着改变现状，殊不知她却确实爱上了尹。随后……

稚嫩的春季却变成小米手机真实的归处，她在高中时代便拥有凄楚而又完美的爱情。这一部小说集是我最喜欢的，即便 之前看过那么多的情情爱爱。近期，我又在QQ空间里发布了很多文章内容，《碎梦》就是我心里最坦白的表露。实际中非常少有事能令人痛心，或许仅有小说集或者影视制作的虚幻，才可以真实打动人的内心。“星语心愿”是我最喜欢的一部影视剧，有关故事情节也不大多数讲了，在其中一个缘故也是激励你来看一下。片尾的分离出来让人痛心，那首片尾曲“星语心愿”也是催人泪下。情感这东西，繁杂的让人摸不清方位了。

在普通高中，谈恋爱并不是什么稀罕的事情。跟成人比起來，仅仅多了些聚散罢了，绝大多数的言情小说产生的情况時间全是在高二到高三，好像这变成情感的多发期了。是否大家都拥有尝一尝稚嫩iPhone的冲动了呢？或是仅仅为了更好地融入着这时期的时尚潮流罢了。前不久，因为我拥有萌动，而結果就是《碎梦》中谈及的第三次痛心，或许并不应该产生这种，但七情六欲是造物主授予人的权利，分歧的是他为何阻拦亚当和夏娃呢？假如说一切缘份由天注定，为什么要在感情的路面上生产制造那么多的是是非非坎坷，为何要弄得有情人伤痕累累，难道说玩弄人的情感是那样的高兴吗？造物主给了人理想的支配权，为什么又要在这里上边标明“虚幻”二字呢，破碎的梦是从此园不起來的，是人的身上始终的疤痕，无法挥去记忆力。人生苦短，也只望那样的坎坷，那样的碎梦少一些了。

稚嫩的青春年少，稚嫩的记忆力，稚嫩的理想，带来人是多少痛苦，到底什么时候，才有了结的一天。

青春的作文上下【优选4篇】四

　　夜阑人静，天籁无音，大地母亲进入了沉睡，远处，却仍亮着一盏明灯。那盏引导我前行的明灯就是我的数学老师。刚踏入中学时，对身旁的一切都是那麼的不了解，而他那冬阳一样的微笑和那深遂而公益慈善的双眸，却给与我一种似曾相识的觉得。

　　在短暂性的初一日常生活里，他高超的课堂教学造型艺术，循循善诱的教学策略，他无时无刻不危害着我，使我有着了自信心和笑容。数学课也越学越爱学。他—我的数学老师，罗老师。

　　详

　　我带上诸多疑惑走入了校园内，在教室里，我看到了他，璀璨的笑容，明智的双眸。

　　在课上，他总是把难题解读得十分详尽。并且他总是会处理全部同学们的提出问题并且一丝不苟，他会将一个在学生们眼中看上去不重要的难题开展分析，他会把学生们不明白的难题一点一点的讲诉到学生们搞清楚，他会把学生们做了的关键练习题一遍又一遍的去举一反三，他会把学生们在考試时出错的题型解读的学生们能背的'滚瓜烂熟。尽管我认为这些多余，但他的一丝不苟要我十分敬佩。

　　严

　　他的严苛也是使我们既爱又怕。一次，一位同学们叫我要去公司办公室，说成罗老师找我，我大吃一惊，随后为之一喜，可能是自身的哪些好答题方式被老师他采取了吧，猛然期待这条通往公司办公室的过道近如咫尺。到公司办公室，我一脸笑容地来到他的旁边，看到他慈爱的微笑，内心也是喜笑颜开。没想到，他第一句就是说我的作业心态有什么问题，居然有好几处解方程没写解，一道题做了沒有小结，我猛然好像是被别人当头一棒，笑容猛然昏暗，看过自己的作业本，禁不住觉得了惭愧，此后，我总是会在刷题时留意关键点，查验时十分的细心，从此害怕粗心大意疏忽。他尽管和蔼，却对作业规定十分严苛，与他交往久了，因为我十分细心起來。

　　巧

　　在新学期开学前几节课上，罗老师就对学生们开展了分层次，分小组，对学生们的学习培训分层次规定，并对同门开展教育，让同学们主动独立的去一工作组为企业学习培训，碰到不明白的难题有课代表归纳起來，随后在班里解读。这类方式激发了学生们的学习培训主动性，让学生们学起來十分轻轻松松，也获得了丰硕的成效。

　　末尾：教师，感谢你们，是您给了学习的动力和兴趣爱好，要我对学习培训不那麼惧怕，是您另外在日常生活中也给了我体贴入微的协助，要我觉得了太阳的溫暖，也是您教會了我做人的道理，要我的内心不会再贫乏。谢谢您，我的恩师。