关羽到我家作文【通用7篇】

在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧。作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编为大家整理的关羽到我家作文【通用7篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关羽到我家作文【通用7篇】一

篇一：关注，是一种力量_

关注是一种力量，是一种鼓舞，更像一盏明灯在我迷失方向的时候为我点亮前行的路。在我的成长历程中注入了太多人的关注，来自家庭的、朋友的、领导的、同事的等等。我感觉我是命运的幸运儿，我努力了，在众多人的关注里我也收获累累硕果。

今天市教育局来了考察组，是关于“濮阳市十大师德标兵”的参选问题，对于这次评选我的心态很平和，我感觉有那么多的老师比我优秀，命运也不能总是垂青于我，所以我没报任何希望，其实更多的感觉是：我想踏踏实实干工作，这些虚有的名利都是身外之物，有它无它都不会改变什么，只是有这小小的关注就足以了，它会成为我继续努力的动力。还记得在濮阳县、南乐、清丰以及市直做了近十余场的报告，每次报告结束都会有老师上台来拷贝课件，要电话号码，留qq号，更是甚着，很多老师都那么虔诚的把我当“名师”称呼，对此我是心有余悸，因为感觉自己和这个称谓还相差甚远，甚是忐忑。还记得在昆吾小学那场报告，一实小和子路小学的优秀老师们全场雅雀无声的专注是对我最大的鼓励，会场结束后一实小的一位老教师，很真诚的说：“小姑娘，做的不错，向你学习了！”能得到市直优秀学校的优秀老师的真诚称赞我感觉信心百倍。在三实小的那场报告会结束后，市四中的任瑞峰老师在QQ上甚是鼓励我，其实她才是真正的名师，她所教班级的语文成绩在市直学校都遥遥领先，而她却谦虚的称呼我为“名师”，她对我的关注又成了我努力的一个高点。在范县的那场报告会上，我甚是小心，恐怕在自己门前丢了人，但是天有不测风云，恰巧在讲了一半的时候停电了，没有了课件也没有了音响，就这样我在台上讲述着一个个故事，坚持到最后的老师们的关注是对我最大的认可。在濮阳县、清丰和南乐的报告会上更是有很多老师上台和我交流。这些关注的目光总是鞭策着我不懈的努力，这个展示的平台也成为我心灵洗礼的契机，讲述着自己的故事，感动他人也感动自己。

从局领导的关注到县领导的关注到市局领导的关注，这些关注给我撒上了耀眼的光辉，给了我更多的机会，我感觉自己是几万教师的幸运儿！

从范县电视台的专访到濮阳日报的头版到教育时报的头条，这些媒体的关注更是给我的生命披上了华丽的外衣，而这件外衣让笨拙的我感到无所适从，只有更加努力，才能够让它名副其实，所以，我每天不停的忙碌。

从同学到同事到朋友的日志评论中，我更感觉到大家对我的关注，这些关注让我的生活变得渐渐有了温度，每一句留言都像一缕阳光温暖着我的心房，让我在会心的微笑开始一天的工作。

从爸妈到姐姐到老公的电话里我更是感觉到家人对我的关注，他们的关注是我成长的基石，是我力量的源泉，是我心灵的栖息地。有了他们的关注，我可以如此踏实的工作。

为此，我会大家的关注里，为生命跳一支美丽的舞蹈！

篇二：老师，请关注教育细节_

今天，我看到这样一则故事：

东京一家贸易公司有一位小姐专门负责为客商购买车票。她经常给德国一家大公司的商务经理购买来往东京、大阪之间的火车票。不久，这位经理发现一件趣事：每一次去大阪时，座位总是在右窗口，返回东京时又总在左窗口。经理询问小姐其中的缘由。小姐笑着回答：“车去大阪时，富士山在您的右边，返回东京时在左边。我想外国人都喜欢富士山的壮丽景色，所以为了让您每次坐车都看到富士山，我就买了不同座位的车票。”就是这不起眼的小事让这位经历十分感动，促使他把对这家公司的贸易额由400万马克提高到1200万马克。

在这样微不足道的小事情上，这家公司的职员就能考虑得这么用心周到，那么，跟他们做生意还有什么不放心的呢？

由此，我想到了我们教师的教育教学工作。

教育从某种程度上就是对细节的关注和提醒，但最让人遗憾的是我们的教师往往忽视了教育细节。这样的例子不胜枚举：课堂上，学生回答过问题后，教师却忘记了让学生坐下，学生只好尴尬地站在那里；一位性格内向的学生，不知鼓了多大的勇气才举起了手，但老师视而不见，沮丧和失望让孩子的自信心丧失殆尽；老师无意的一句“这节课请同学们和老师配合好”让学生的主体地位大打折扣；一位同学生病了趴在桌上，老师为了不耽误教学进度，吝啬地没有对这位学生说一句关心的话；学生迟到了，老师没有注意到学生跑得通红的脸，而是一顿的训斥，学生的“后悔”之情烟消云散；几位同学脸色僵硬，怒目相向，下课后教师没有及时询问个中缘由，导致放学后一顿厮杀……

不用再举例了，对于这些“细枝末节”也许我们已经司空见惯，也许我们还未曾留意，也许被我们每天繁琐的工作所淹没。但因为我们每天的教育内容是完全不同的，来不及修改，是一次性的“快照”，永远定格在我们的教育生涯中，也将永远定格在学生的成长历史图景中，“千里之堤毁于蚁穴”，也许就是这些细枝末节让我们的教育留下了缺憾，让学生的成长留下了残缺。

教育无小事，事事是教育，教师是教育的实施者，更是教育的示范者，常言道“身教胜于言教”说得就是这个道理，我们在日常的教育教学中，只有关注细节，把思维的触须伸向这些“细枝末节”，把细节做到极致，才能成为一个睿智的教师，才能让学生感受到真爱，才能让自己的教育更有效，让自己的教育更诗意。

敬爱的教师们，教育是需要真诚支撑的，是需要细心洞察的，是需要善良加盟的，是需要智慧提升的——所有这些都是靠细节组成的。如果细节忽视了，再多的付出总会留下无奈的缺憾。

篇三：用爱心关注特需生的进步 黄硕 _

——特需生的教育体会

所谓“特需生”是指或思想上不求进取，或学习成绩较差，或纪律涣散，缺乏自信心和责任感的学生。这些学生在班集体中往往表现出的是不认真听讲，不完成作业，违反校规校纪，损害集体和他人利益，逃避劳动……他们常常会受到教师的批评、家长的责骂、同学的冷淡和歧视，久而久之就丧失了自尊自信，失去了羞愧感，产生心理异常。

原来我们班有个男孩子很聪明，但是学习成绩一般。在课堂上，不认真听讲，爱出“洋相”来引起大家的注意，经常出怪声，随便发言，曾有多次与老师发生顶撞。他不能与同学友好相处，经常动手打同学，有时还出现过激的言行，思想有些早熟。经过多次教育，并没有明显的效果。

要想帮助这个孩子改掉不良的行为习惯，必须找出造成孩子这种行为的原因，那么，究竟是什么原因使他变成这样呢？这个问题时常出现在我的脑海中。经过多次与孩子和家长的沟通，了解孩子学前的生活、学习环境，发现这些问题在幼儿园时就发生过，可家长并不在意，认为不是什么严重的问题。他从小父母离异，爸爸工作时间不固定，很多时候要上夜班，年幼的他就常常自己独处，从而养成了不良的行为习惯。针对他的情况，我制定了对他的帮助措施。

一、利用激励法，约束他的行为。

作为班主任老师应该全面正确地看待学生，了解学生的长处和短处。这个男生身上虽然存在很多不足需要改正，但还是有优点的。作为教育者，我们应该善于发现并利用学生身上的优点来约束他的行为。我在一次打扫卫生时，发现班内的垃圾桶满了，当时班内还有其他几个学生，但是看到满满的垃圾，其他学生都面露难色，他看到了，就主动拿起垃圾桶去倒垃圾，回来时脸上露出喜悦的笑容。我便问他为何这样高兴，他说：“我为班集体服务做好事了”。我便抓住这一点采用激励法对他进行教育，我们之间有了约定：每当他有进步时，就奖励他为班集体服务，他非常愿意。在以后的日子里，当他表现好有进步时，我就奖励给他一些任务，如：发本，打扫卫生等，使他逐渐知道怎样做是受同学们欢迎的，慢慢地他的纪律有了较大的进步。课堂上也能看到他高举的手，听到他回答问题的声音。

二、以教师的爱心滋润学生的童心。

在教育过程中，师生间的沟通可以缓和师生关系，更好地培养学生生活和学习的兴趣，走进学生心的灵。我觉得不管是表现突出的同学，还是身上存在缺点的同学，他们都需要朋友，需要有人倾听他们的心声。我意识到这一点后，便在平时抽出时间主动找这个学生谈心，了解他的想法，而且经常针对他做的某件事，让他说说：自己为什么这样做？认为这样做好不好，为什么？这样一来我就了解了他做每件事的想法，对他好的做法及时表扬，使其知道这样做是对的；当他的做错时，可以针对他思想中出现的问题进行及时有效的帮助。每次他说出自己的想法时，我都不急于评价他的对错，先让他对自己的行为进行评价，然后我会站在他的角度，针对这件事帮助他。当他明白了老师和他谈心，并不仅仅是要进行说教，还能从中得到肯定和表扬，就非常愿意和我聊天谈心，这也促进了我们师生间的关系。

三、开展有计划性、针对性的家访工作，加强与家长的联系和沟通。

父母是子女的第一任教师，良好的家庭教育，对人的影响是终身的。失败的家庭教育必然导致失败的学校教育。如果家庭教育与学校教育的方向不一致，对受教育者的要求和影响互相矛盾，就会导致两者之间配合不当甚至不配合，造成两种教育力量相互抵消。良好的家庭道德教育及科学的教养方式，能够为子女接受学校教育提供一个坚实的基础。

通过了解，我掌握了这个孩子的家庭情况比较特殊，家长的疏于管理使孩子养成了一身的坏毛病，要想彻底的转变他，就必须让家长明白教育好孩子的重要性和必要性，并且自愿地和我站到同一战线上来。针对学生的情况，我增加了与家长的沟通交流，向他介绍成功的家教案例，与家长交换意见，给家长提供良好的教育方法，帮助家长更全面地了解孩子的现状，针对孩子的表现，一起制定帮助措施。通过交流，家长逐渐认可了我的教育方法，主动与老师沟通，形成家校合力对孩子进行教育，促进孩子健康快乐的成长。

经过一年多的教育帮助，这个孩子在各方面都有了一定的进步。打人的现象明显减少，与同学的关系也融洽多了，当自己有错误时，能够接受同学与老师的帮助，甚至主动承认错误。

在对他的教育过程中，我明白了应该用真诚和热情去弥补学生情感的空缺；用温暖和爱心去修补学生的心理困惑；用信心和关爱去点燃学生心中的希望。学生必然会“亲其师，信其道”。师爱是一种人文的关怀，这种关怀给了学生自信和勇气。

关羽到我家作文【通用7篇】二

一个阳光明媚的早晨，我和爸爸以及好朋友四眼妹来到院子里打羽毛球。

我初学羽毛球，技术不佳，还需爸爸指导指导。我先观看四眼妹和爸爸为我演示，只见他们轻盈灵活，活像两只蝴蝶。一会儿前扑，一会儿后仰，一会儿跳跃。真是让我羡慕不已。我便上前要求，让我打一会儿。我上阵了，不知是球拍和我作对还是怎么的。拍子一到我手里就特不灵活，而且有好几次，我为了接球，一下子拿不稳球拍，把它甩得老远。爸爸和四眼妹见了，笑得前俯后仰。

这可把我在寒冷的冬天急得额头冒汗。爸爸止住笑，说：你别急，手捏住球拍手柄的中间，不要急着接球，等球到了离拍子不远的地方再轻轻一打，球就听话地飞过去了，知道了吗？我继续上场打球，果然，比刚才轻松多了，我心里乐开了花。不料，一个近球袭来，我笨重地上前去接，身子一歪，脚上一滑，摔了个狗啃泥，我哇哇大哭起来。四眼妹忙把我扶起来，说：你可一定要坚持呀！以后咱们来比赛！我不服气了，说：谁说我不坚持了失败乃成功之母，我一定认真学！说罢，我一骨碌站了起来，擦干眼泪，练了起来。

原来，打羽毛球要放松心情把它当作一种娱乐，也要全神贯注，注意对方球的从而改变接球的方向，我下定决心一定要克服困难发。一定要学会打羽毛球，因为在人生的道路中，有着许许多多的困难等着我去克服。如果我连这点小困难都克服不了，那以后怎么办呢？

我又开始和他们打起来，终于，功夫不负有心人，几局下来，我连连获胜，我高兴得又唱又跳，因为我感受到了用努力换来的成功的喜悦，爸爸和四眼妹又笑了，但不是笑我的无能，而是为我的成功而快乐。

从这件小事中，我体会到了一个不平凡的道理，那就是世上没有最难的事，就看你去不去认真完成，也正照应了那句话：世上无难事，只怕有心人。

关羽到我家作文【通用7篇】三

几年前，我发了一场高烧，身体很虚弱。乡下的外公听说了，便弄了些黄鳝送到我们家，给我补补身子。

那天，妈妈把黄鳝倒出麻袋，看到它们“芳容”的我们吓了一跳：一条条带花纹的黄鳝蠕动着，有些黄鳝还把头伸出盆口，那样子简直和蛇一模一样。“这个玩意能吃吗？”我小声嘀咕着，想象着它们在我肚子中左扭右拐，不禁起了一身鸡皮疙瘩。

妈妈看着这些“扭扭蛇”犯愁了，她比我还害怕，用脚踢了一下盆子，说：“这东西怎么杀啊？”接着想了一下，又仿佛下定了决心，她拿了把剪刀，咬了咬牙，再加上N个壮胆的动作后，猛地一抓。不料，狡猾的黄鳝顺势一荡，缠住了妈妈。妈妈尖叫一声，黄鳝和剪刀都扔下了。第一回合，黄鳝完胜。

接下来，妈妈又鼓足勇气，左手掐一条黄鳝，右手持剪刀，不管三七二十一，找到一个地方就剪下去。杀了了一看，妈妈拦腰剪了一下，黄鳝头上还连着半段身体。“唉，真惨！”我说。妈妈怕影响我的食欲，让我进房间看书。、

吃饭时，妈妈闭着眼睛，把炖黄鳝送进嘴里大吃起来，又喂我吃了一小段。真香！我吃了一段就停不下来了，不停地吃，连汤水都拌饭吃了。

那天晚上，邻居来做客，当说到这件事时，直夸妈妈勇敢。妈妈说：“当时我也怕得要命，但为了儿子，豁出去了。”我听到了，眼睛湿润了。

妈妈，您的关爱如清泉一般，滋润了我。妈妈，我爱您！

关羽到我家作文【通用7篇】四

我看见别打羽毛球，打的那么高兴，于是下定决心说:“我要学会打羽毛球。”

我是这样学会的。教练叫我，第一步把球抛起来，第二步看准羽毛球掉下来的时候把羽毛球拍用力一打，打的时候，要大力得打，羽毛球就像闪电一样飞了过去对面。

“如果羽毛球打得高，那就飞得更远了！”

于是，我按教练说的话去做。我又把羽毛球扔得高高的，等羽毛球掉下来的时候，我用羽毛球拍把羽毛球往高处打，果然，羽毛打的更远了。从不会到会的过程中，有以下趣事。

趣事一。有时我和教练打羽毛球，教练打得很高，害得我要跳起来，大力地打，有时用力过度很容易打到脚，害的我的脚肿了起来，弄得我的双脚全黑，“呜呜！”我便哭了起来，现在回忆起来觉得很好笑。

趣事二。我和教练打羽毛球，教练打得很远，我又立刻跑到后面，才可以把羽毛球打回去，突然!我的脚往后一滑，我便摔跤了。

趣事三。我和教练打羽毛球,这次教练打得很低我要立刻跑到前面才接到球。我有一不小心摔了一跤，还滑了2分米了！这次我哭得更大声了！

我的体会是：我觉得打羽毛球很轻松!

关羽到我家作文【通用7篇】五

星期一放学后，一年2班的陈乐儿同学因为她妈妈学开车还没回家，爸爸出差在外，所以我把她带到我家。

到家后，我倒了一杯水给乐儿喝，然后我们一起做作业，作业完成后 我们一起玩橡皮泥，一直玩到她妈妈来我家把她接走。

我觉得今天接乐儿到我家，虽然没有雷锋叔叔干的事情高尚，但自己觉得挺开心的。

关羽到我家作文【通用7篇】六

我得到了关心

在生活中，大家都会得到关心，在生病中父母关心我，在学习中遇到了不会做的题目同学会帮助我，在遇到伤心事的时候朋友会关心我…….使我高兴起来，开朗起来。

有一次，我到学校上课，刚刚开始我感到身体没什么变化，后来课上到一半时，我头痛眼花，很想休息，我的发言次数也慢慢变少起来。我的同桌看看我，感觉有些不对劲，就一边用眼神安慰我，一边举手告诉老师我的情况，老师让我先休息自后再去量体温。下课终于来了，我和三四个同学一起去护士那里，一路上同学们有的不停地问我哪里不舒服，有的则给我讲笑话，我感受到了同学们对我的关心，后来量出来是38。5度，护士叫我回家休息。我告诉了汪老师，老师立刻打电话告诉我的妈妈。

一回到家，妈妈早就在门口等着了，妈妈看见了我马上把我抱着，放在床上还贴上冰冰贴，关心的问我：“宝贝，那不舒服？”我颤抖地说：“头和肚子痛。”妈妈慢慢的用自己的头来量量我的头的温度，时不时的皱着眉头，大手一直握着小手。一天过去了，两天过去了。。。。。。我的病终于好了，来到学校，同学们还问我身体情况。

我忘不了那一天，大家对我的关心。

关羽到我家作文【通用7篇】七

上个月，爸爸给我买了一对小仓鼠，我把它们放在了一个铺满木屑的透明盒子里。

取名记

我把头凑到了透明盒子前，只见一个黑黑的东西在木屑里跑来跑去，我定睛一看，呵！是只小仓鼠，他全身的毛都是黑色的，只有背上长了几个淡棕色的小斑点，眼睛乌黑发亮，像两颗黑宝石，四只小爪又细又小，尾巴短短的，由于它的毛色很像花生巧克力，于是，我便叫它巧克力。咦?另一只小仓鼠呢？我怎么找不到它。我又仔细地搜索了一遍，终于，发现了它，原来，那小仓鼠的毛色和木屑的颜色一样，很难发现。因为它很像我爱吃的菠萝布丁，所以我就叫它小布丁。

爬竿

小仓鼠在我们家住了一个星期了，我发现它们始终好动无比。为了不浪费它们的精力，我拿出一根竹筷子，让它们“爬竿”。我将木筷子插入木屑中，只见巧克力走近竹筷子，抬头闻了闻，两只小爪紧紧地抓着竹筷子，快速地向上爬，爬到了顶端，又像滑滑梯一样滑了下来。小布丁好像有些胆怯，不过，也很快投入到游戏中。我还给爸爸妈妈看了小布丁和巧克力的表演，妈妈还说：“呵！这两个小家伙真厉害，能上马戏团。”

“它们怎么不睡觉？”

一天深夜，我很想上厕所，便起了床，上完厕所路过阳台，发现小仓鼠不在睡觉，而在透明盒子里来回走动，看了我，“吱吱”叫了几声，不停地往上爬，透明盒子壁被它的爪子抓得“叭啦叭啦”响。我奇怪极了，左思右想，可总没有答案。于是，我便叫醒了熟睡的妈妈，妈妈说：“你这小笨蛋，仓鼠是夜行动物！”我这才想起百科全书上所读的内容——仓鼠是夜行动物。白天，在阳光暖暖的时候，它们有时会打盹儿：钻在木屑里团成一团，一动也不动，可爱极了！

仓鼠来到我的家，给我带来了无穷的乐趣。