抢椅子游戏作文四年级【通用7篇】

大家都有写作文的经历，特别是其中的写人作文，更是常见，写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的抢椅子游戏作文四年级【通用7篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

抢椅子游戏作文四年级【通用7篇】一

在我的童年里，我玩过许许多多有趣而难忘的游戏，但留在我记忆最深处的还是在邓老师补课班时的“抢凳子”游戏。

记得那天，邓老师在班上举行一个“抢凳子”游戏，大家欢呼起来，而邓老师则微笑地把六张凳子排好，便说比赛规则。游戏开始了，男孩子们紧张地望着凳子，女孩子们在旁边唱歌：“两只老虎，两只老虎，跑得快．．．．．．”“抢！”老师大声叫道。有些男孩子反应不过来，也有些男孩子转晕，还有些男孩子迅速地坐在凳子上．．．．．．我们捂着肚子捧腹大笑。最后一局更好玩了，两个高大的男孩子围着一张凳子转来转去，差不多晕了。“抢！”老师紧张地叫道。而一个男孩还望着外面的风景转来转去，还有一个则摇摇晃晃地坐在凳子上，胜负分出来了。

现在，该到我们女生对，我紧张地望着凳子，而心里也有些害怕，因为这是我的弱项。“两只母老虎，爬上树．．．．．．”男孩哈哈大笑地唱着，我们女生也不禁笑了起来。“抢！”老师微笑地喊道。我高兴极了，我没被淘汰，可惜，我没有坚持到底，但我还是很高兴。我看着最后进入决赛的两个女生，在心里默默为她们加油，最后，不知不觉中，冠军诞生了！他们分别是男生队的林俊翻和女生队的李佩琳。

说起真奇怪，玩完这个游戏，原先反应迟钝的我反应能力也快了！

抢椅子游戏作文四年级【通用7篇】二

下午的时候，我弟弟一直在哭，因为他没睡醒我就把他叫醒了所以他一直在哭，我第一次觉得小孩子好烦人。

没办法，我只好使出我的杀手锏：和他一起玩游戏，我想了好长时间，才想出来，那就是玩抢凳子。规则是：2——5个人一起抢凳子，2的人用1个，3个人用2个……，第一局是我，弟弟，还有我叔叔。

游戏开始了，我们围着凳子转，只听见爸爸说：“停”，于是我们开始抢，哈哈——，不出我所料，第一句我叔叔就下场了，我们开始用一个凳子，我们一直转，我本以为自己会赢，于是我就掉以轻心，没想到。爸爸一说：“停”，我一迟钝，弟弟就做做了板凳上。我居然输了。

时间过得飞快，我们来了8局，可我只赢了3局，弟弟比我赢得多。真不可思议。

看来我们做什么事都不能掉以轻心。

抢椅子游戏作文四年级【通用7篇】三

星期六，马老师给我们做抢凳子的游戏，我们先分成两组参加比赛，然后马老师说了比赛规则。

第一组开始比赛了。他们个个都笑红了脸，就像一个个红苹果，虽然我右边的同学个子小小，但是还是第一组的王者呢！

到了我们第二组比赛了，我的心怦怦直跳着，生怕我失败。开始比赛了，我心里暗暗下决心，要得到第一，可是我是第四个败下阵来了。我同桌就像一个大力士，把一个高个子给挤下阵来。后来他向最后一个人挑战，他就像一条毛毛虫，身体一下一下的拱着，拼命想把对手挤出凳去，但对手实在太厉害了，他最后还是败下阵来。

抢椅子游戏作文四年级【通用7篇】四

学游泳，是件刻苦的事，对我来说，更是件可怕的事。我天生就怕水，更怕水里的排水管，心里老想着，万一电脑控制出错，排水管突然打开，把我吸进去怎么办？因为这个原因，有一次紧张过度，我不禁打了个冷战，顿时在水里翻了个跟头，憋住的气一下子就被放了出来，水不断的涌进了我的鼻子和嘴巴，感觉我的身体开始慢慢下沉，辛亏教练及时救我，否则我就……

从那后，我更怕水，虽然每天都去上课，但总感觉泳池里的排水管用它血红得眼睛瞪着我，使我不寒而栗。

5节课过去了，我连蛙泳腿都没学会，我急了，听我同学说，他们5节课都学会了，我着急的向教练求救。教练语意深长地对我说：“孩子，如果你想像鱼一样，自由自在地游来游去，你就必须克服一切困难和心里障碍，要知道，不经历风雨，哪能见彩虹！学东西没有不累的，你学得越努力，你就学得越好！”

暗暗的，我发誓我一定要克服我的心里障碍。我想像着我自己是一条水里的小鱼。慢慢的，功夫不负有心人，在教练的耐心指导下，我不再怕水了，也不怕排水管了，我很快地学会了游泳，并能快速地游到对岸。

现在，出去旅游，我再也不用套着泳圈在游泳池被同伴取笑了！哈哈，学会游泳是多么令人骄傲而自豪啊！

抢椅子游戏作文四年级【通用7篇】五

上课了，我们走进教室，看到黑板上画着一位漂亮的小姑娘，她柳叶眉下有一双炯炯有神的大眼睛，樱桃似的小嘴微微向上翘起，但我们看着这美丽的小姑娘，好像少了点什么。老师走进来了，神秘地问：“同学们，今天我们一起来做游戏好不好？”“好！”大家异口同声地回答。

老师又问：“请你们认真观察黑板上的.小姑娘，你们发现了什么？”同学们议论纷纷。突然小斌站起来说：“老师，我发现了这个小姑娘少了鼻子。”于是老师就说：“你们愿意帮助她，给她画个鼻子吗？”“愿意！”大家兴奋地齐声高喊。

游戏开始了，小红自告奋勇得上去画。老师叫小红站在离黑板两米远的地方，然后用一块布把他的眼睛蒙住，让他在原地转三圈。那个同学被转得晕头转向，竟然朝着与黑板相反的方向走去。在同学们的帮助下，他才转过身，小心翼翼地朝黑板走去。结果他把鼻子画到了眼睛下，惹得同学们哈哈大笑。

同学们一个一个轮流上去画，有的把鼻子画到了嘴边，有的把鼻子画到了头顶上，有的把鼻子画到了脖子上。同学们笑得直不起腰了，就连一向严肃的老师都忍不住笑了。

下课了，同学们还沉浸在欢乐的海洋里。

抢椅子游戏作文四年级【通用7篇】六

今天，我们在教室里玩了一个好玩的游戏，名叫“抢凳子”。

游戏规则：老师放起音乐，当音乐停止时，玩家要抢到凳子，凳子的总数比玩家少一，那就是说会有一人没有凳子，玩到最后的两位玩家谁抢到最后一张凳子谁赢。

游戏开始了，先是第一组的同学，由于我是第二组的，只好等。比赛开始前，台下的同学热情高涨，欢呼着，雀跃着，随着第一场比赛的同学接二连三地下台，冠军诞生了，就是狐狸精“小曹”。

第二场比赛开始了，终于到我大显身手的时候了，音乐响起，可我觉得再悦耳动听的音乐也掩盖不了我现在的紧张心情。突然，音乐停了，我以迅雷不及掩耳之势飞快地抢到了一个座位，心里暗喜，耶！我没被淘汰，谢谢你哈，凳子大哥！

时间一分一秒地过去，几轮过后，女生还有五位，男生却只有我一位了，女生真是巾帼不让须眉，已经“秒杀”了除我以外的男生，真是天有不测风云，我和一个女生同时被挤了出去，场下男生们看到了还有一个座位，就心急火燎地对我说：“还有一个座位！”我疾步如飞地跑去坐下，那个女生惨遭淘汰。

经过几轮我超水平发挥和不懈的努力，奇迹般地获得了第二轮的胜利，场下的男生说：“给我们男生长脸了！”都称我太厉害了，我孤军奋战、单枪匹马地迎战五位女生，居然还赢了，真是不可思义！

最后，到了我和小曹的总决赛，开始前，我正在做准备工作，只见他左顾右盼，不知在打什么鬼主意，不过我可以确定，以我对他的了解，准有一肚子坏水。

游戏开始了，音乐响起，只见他小心翼翼地跑着，贼头贼脑地看着凳子，音乐突然停止了，我和他不约而同地坐下，他一发力，屁股使劲往我这边挪，哦，他是想把我挤下去，我也不甘示弱，针锋相对地往他那边挤，我们俩争得不相上下，老师让我们剪刀石头布，最后我赢了，全场都为我欢呼，我激动万分，不敢相信自己。

这个游戏让我知道面对问题，要运用智慧，采用恰当的方法才能获得胜利。

抢椅子游戏作文四年级【通用7篇】七

有趣的抢三十游戏作文

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的有趣的抢三十游戏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

数学中的游戏有许多不同的玩法,这些游戏不但让我更加的喜欢数学，而且让我学习了许许多多书本上没有的知识。

“今天我们来玩一个游戏，名叫‘抢三十’。陆老师话音未落，许多同学就已经把手举得高高的了，恨不得站起来，边跳还边喊：“我来，我来。”活像一只只猴子。直到陆老师严厉地：“再吵，就不要玩了。”这些“猴子”才安顿下来。

陆老师开始宣布游戏规则了:“一听到名字，你们就应该知道只要抢到30就赢了。”“可是”，陆老师停顿了一会，又继续说了下去：“你说的数字不能超过三个数”。比如我说了1和2，你只能说3或3、4或3、4、5。

游戏开始了。陆老师先和李明翔玩了一局，陆老师问：“你先说，还是我先说？”李明翔想都没想，满还自信地说“你先说。’’陆老师昂着头,自信地说：“那好，我说1、2。”李明翔说：“3、4。”这语气果断、直接，像是自己能有必胜的把握。陆老师接着说:

5、6。”李明翔说：“7、8、9。…………25、26。”到了最后的关键时刻，我们都为李明翔捏了一把冷汗，可李明翔已经红着脸说：“老师，您已经赢了。’’这语气没有了刚刚的坚定了。之后也有一些聪明的同学跃跃欲试，可都败在了老师的手下。这些难免让同学有一点失望，让剩下的我们有一点退缩，都很想打退堂鼓了，可是老师和同学之间本来就是不能比的嘛。

之后是公平竞争了。冯伊妃和戈星雅开始了一场激烈的比赛。冯伊妃先说，戈星雅后说。可是还没有说完，戈星雅就已经认输了。我发现虽然戈星雅努力思考，可也没有赢过冯伊妃。这是为什么呢？难道先说一定能赢吗？到底应该抓住几就能赢呢？这一系列的问题在我的脑海里回荡着。我不敢举手，因为我既没有必胜的把握，又怕自己这个当课代表的被人笑话。所以决定把刚刚的问题全部破解开，等有了十足的把握，在举手。我一边认真听取同学们比完之后的结果，希望得到一丝有价值的信息，一边听同学发现的'规律。同学们有的说先说能赢，有的说后说能赢。我觉得先说能赢是有点对的，而抢到26能赢是百分之百的。对于其他的结论，就能陆老师来确认吧。

这时惠子懿突然冒出一句：“抢到2就可以赢得。”陆老师听到后，让全班同学都安静，说：“好，那我们现在就来看看抢到几能赢呢？”陆老师又接着说：“当然，我觉得抢到2就能赢是对的。那么先说比后说赢的可能性大。可是后说也有可能赢得。因为你的对手一定并不知道规律。”那为什么他说26是必定能赢的呢？是因为他只说了27，你就可以说28、29、30。以此类推下去，他说2个或3个数，你都是可以赢得。除了你有一点犯傻，有机会还让给对方。全班一阵大笑。陆老师又接着说：“那为什么说抢到2就能赢呢?因为你抢到2之后，再4点、4点增加就能抢到26，能抢到26，就能必胜。”同学们恍然大悟，向老师投去了敬佩得目光。

正当我们准备继续玩时，下课铃响了，“我真的好遗憾啊，竟然没有玩到，不过好在上了一节有趣的数学课，学了这么多知识，值了！”

这种益智游戏也是一种学习，不但帮我怎添了许多知识，也让我的学习更加有趣！