一个值得回忆的人作文【精选4篇】

大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，话题作文应该怎么写？以下是小编精心整理得一个值得回忆的人作文【精选4篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

一个值得回忆的人作文【精选4篇】一

在我的心目中，有个值得我回忆的人，那就是我们班的班主任——戴老师。

戴老师中等身材，30岁左右。她常常穿着整洁时髦的衣服，一张瓜子脸，一对柳叶眉下嵌着一双炯炯有神的大眼睛。只要上课有不认真听讲的同学，她一看就知道，目光紧追不放，直到那个同学改正为止。

戴老师对工作非常负责。记得那次，天下着鹅毛大雪，同学们在教室等着戴老师来给我们上课。可是，等了许久，戴老师还没来。大家议论着：“戴老师不会来了，外面这么冷……”正在这时，窗户外闪过了一个人影，正向教室走来，啊！是戴老师，大家大吃一惊。戴教师夹着书本，拖着沉重的步子，慢慢地走向讲台。她脸色苍白，好像生病了。而且每给我们讲一句，就咳一下，这时，连平时不守纪律的同学也坐得笔直了，大家都被戴老师带病来给我们上课的精神感动了。

戴老师不仅对工作认真负责，而且很关心我们。

我清楚地记得那次，外面下着倾盆大雨，雷电交加，戴老师正在给我们上语文课，突然间，我觉得手脚发麻，头昏眼花，心里很不好受，肚子也一阵一阵的剧痛，忽然呕吐出了许多脏物，被正在给我们上课的戴老师发现了。她走到我面前，亲切地对我说：“王兴兴，你怎么了？是不是昨天晚上忘了把被子盖好，着凉了，你坚持得住吗？”“我坚持得住。”我说。老师说：“那就好，你休息休息，我去给你倒杯热茶，这些脏物，老师待会儿叫同学扫。”

啊！默默奉献的戴老师，我不会忘记您。您虽然不太高，但是在我心中，您是一个多么高大的人啊！您值得我敬佩。

一个值得回忆的人作文【精选4篇】二

那是在今年的4月20日，因受台风“浣熊”的影响，凌晨下起了倾盆大雨。

　　早晨，我从楼上朝下望，天啊！道路上严重积水，水都淹到行人的膝盖上了，说那是马路，还不如说那是一条小河呢！

　　马路上，好多车都熄火了，很多汽车司机都愁眉苦脸地望着自己的车，束手无策。而一些摩托车司机则垂头丧气地推着车，一步一步艰难地在水中行走。

　　这不，那边来了一位叔叔，他约四十几岁的样子，长得胖胖的，身穿雨衣，无奈地推着一辆摩托车，在“河”里小心翼翼地走着。

　　忽然，只听得“扑通”一声，他好像被绊到了，跌进了水中，手里扶着的摩托车也掉进了水里，溅起两朵巨大的水花。他在水中不断地挣扎着，想站起来。这时，正好旁边又来了一位叔叔，又高又瘦，也推着摩托车。他一见那位胖叔叔摔到了水里，把自己的车往水里一扔，艰难地挪到他身边，然后弯下去把他搀起来，接着，两个人一起捞起各自的摩托车，才互相推车道别。

　　虽然这只是一件小事情，却令我感慨万分。那位瘦叔叔实在令我敬佩，他在这种情况下还乐于助人，多么可歌可敬啊！他是我最敬佩的一个人。

一个值得回忆的人作文【精选4篇】三

晴朗的夜空中混合着一丝燥热，街道两旁的人们三五成群，坐在摊子自出的小马扎上，一边说着自己的家常，不时抱怨几句，手里的啤酒也随着讲话人的情绪起伏溅落几滴，就连角落里也充斥着令人咋舌的洒精味。昏黄的灯光下，烧烤架上的海鲜在炭火的烧制下冒出几丝迷雾的香气，一时间，晃了神……

儿时，是与祖母生活在一起的，祖母的家在海边，有白色的海鸥，金黄色的沙滩，还有和绿宝石一般的大海。祖母的脸上总会带看慈祥的笑容，一双布满了老茧的手总喜欢拉着我，手的背面布满了皱纹，有时我自己也会笑嘻嘻的牵着祖母的大手。

夏日的大海总是美丽的，碧蓝的海水在火烘烘的太阳的照射下显得清澈无比，露出了淋漓的波光。海风吹过脸上留下独特的清咸气息，使人忍不住伸个懒腰。我和祖母就拿起家中的小铲子去捉虾，找沙蟹，忙得不亦乐乎。

傍晚，天边的云霞包围着太阳，增添一种朦胧的质感，使它缓缓下落，直到与大深的海平面垂直，黑暗才慢慢降临。入夜的海有一丝凉意，套上祖母做的外套，搬出来小架子和炭火，在只有电风扇的小屋子里烧烤。刚捉的小虾带着原本的颜色和大海的气息。祖母利索地去了壳，穿上串，放在炭火上烤制。橙红色的虾在橘黄色的灯光下散发着诱人的光泽，祖母细心地用布子包住外面滚烫的铁棍，来不及顾着烫嘴，就把虾肉往嘴里送，边哈气边缓解热气，祖母就轻轻地捏下我的小脸，笑着说：“就你不怕烫嘴。”有时，祖母也会捕来一些小螃蟹，在钢锅上清蒸，并且放几片姜片去腥；有时就在河里捕几条小鱼红烧，在锅里翻炒……

“二十一号桌的虾好了！”“谁是二十一号？”老板中气十足的声音打断了我的思绪，应声到：“我是。”同样的颜色，同样的虾，却早已不是记忆中的味道……

一个值得回忆的人作文【精选4篇】四

我记得在五年级时，匡老师给我们上了一堂让我值得回忆的英语课。

“叮——叮”上课铃响了，教室里立刻鸦雀无声。匡老师满面春风地走了进来对我们说：“Hi！Good morning boys and girls。”

讲台下，我和同学们面面相觑，不知匡老师的葫芦里卖的什么药。

这时，匡老师在黑板上写下几个英语单词，画了两个大正方形，一个写了“my”，另一个里面写了“yours”。我们都一个个睁大眼仔细看着匡老师。

“今天，我和大家玩一个游戏，我来带大家读黑板上的单词，当我的手是握紧时，大家就跟我读，当我的手是放开时，大家就不跟我读。如果我的手是放开时，有一个人读出声，那就在“my”里面加一个小球，如果我的手是放开时，没有人吭声，那就在“yours”里面加一个小球，看谁先加满二十个小球。”

听了这话，我们就下定决心要和匡老师一决高低。

“cold drink”匡老师说一句英语。

“cold drink”我们也跟她说了一句英语。

结果匡老师哈哈大笑，这时我们才发现匡老师的手是放开着的。我们一脸无奈，只能眼睁睁的看着匡老师在“my”里面加了个小球。

接下来我们注意力高度集中，谁也不敢大意了。可匡老师像是在故意为难我们，连续十几下都是握紧双手的。于是，我们的注意力开始慢慢下降，突然，匡老师把手放开了，有一部分的同学就跟着说了。结果，匡老师又在“my”里面加了一个小球。连续几次下来，匡老师的“my”里面已经有十九个小球了，而我们的“yours”里面却空空如也，我们有些沮丧了。

匡老师鼓励我们说：“加油，只要能有一个小球，都算赢。”我们互相打气，仔细盯着匡老师的手，丝毫不敢大意。突然，匡老师的手放开了，这回我们谁也没有吭声。于是匡老师就在我们的“yours”里面加了一个小球，我们是多么的高兴，像完成了一件大事一样。就在这时，下课铃响了，我们才恋恋不舍的离开课堂。

直到现在，这堂有趣的英语课还深深印在我的脑海中。