山中访友文章主要内容【精选6篇】

在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧。作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。以下是小编为大家收集的山中访友文章主要内容【精选6篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

山中访友文章主要内容【精选6篇】一

金黄一片的树叶，夹杂清澈的溪流，点缀着五颜六色的花，这便是岳麓山！

我盼了很久，终于来到了梦寐以求的岳麓山。听说它海拔300。8米，占地面积也很大！

家离这儿不远，我们清晨就到了。我的朋友，它还在睡觉呢？那云雾宛若棉被盖在它身上，你看，风一吹，它捂得更紧了！太阳也醒了，灰蒙蒙的天空有了一丝红光。山睡得真沉！鸟儿披着红霞，在太阳那冒出的鱼肚白旁飞过。太阳越升越高，像一个准时的闹钟，“起床啦”！

终于醒了，它踢掉了被子，伸了个懒腰，揉了揉眼睛。那翠绿的大眼睛望着我，好像跟我打了个招呼，我朝它摇摇手。顺着道路走到山脚下。

我看到了溪流，阳光映在水里，金光闪闪，波光粼粼。云雾真调皮，在我身边绕来绕去。

好不容易到了半山腰，我擦了擦额头的汗，听到了人们的议论声：“真漂亮啊！”

"这是真是千古奇观"

出于好奇，我跑了过去，"哇"枫树！据了解，这里是四大赏枫景点之一。

"唰一唰一"片片枫叶飘落下来，如去了皮的金豆滚入翠绿的碧盘。令山也流下了口水，如空白画纸上的颜料，滴在了画卷上。也如金黄的衣裳，随风舞动。枫叶乘着风，落在人们的头上，落在人们的脚下，也落在了我的心上。山陶醉了，我陶醉了，大家都陶醉了！

赏完了枫叶，我已经迫不及待想去看山顶的风景了。一路上，蓝天那温柔的低语鼓励着我，白云那进行曲的号角鼓舞着我。我的朋友，你真高，高得入云，美得入迷！

我一路走着，石板路连绵不断，一米，十米，二十米，终于到了。虽然已近黄昏，夕阳的余晖也微弱了下来，红里夹黑，它提着自己的公文包下班了。山和我注视着这景色，它把我托得高高的，云雾好像把山一分为二。我咬着松软的面包，夜神也就拖着月纱无声无息地来了！

原本没有生气的黑布被染上了金黄，就像光明于黑暗，那黑雾退缩着，最后化为虚有。俯看山下，云雾缭绕，山在云中若隐若现。山下的村庄有了亮光，延伸到远方，它打了个哈欠，我搭着它的肩。在我身旁，那一轮明月升起了，这也预示着我们该离开了。我恋恋不舍地看着它，它也依依不舍地望着我。

岳麓山，你让我感受到了朋友般的爱，带我领略到了不一样的风景，我的朋友，后会有期！

山中访友文章主要内容【精选6篇】二

太阳下，一层薄薄的雾在微风的吹拂下轻轻飘动着，远处不时传来几声犬吠和公鸡的啼叫声。早晨，好清爽！

伸个懒腰，我来了一片菜园访问我的朋友。菜叶上结了一层茫茫的水雾，用手轻轻一摸，水雾就变成了一滴小水珠。

早晨，人是最有精神的时候。而菜也是如此，它们个个都精神饱满、活力四射。

我站在菜园里，闻到一丝淡淡的清香，这是谁散发出来的呢？它就是我要访问的第一位老朋友——黄瓜。如今，它已经长成一位修长的少女，穿着翠绿的衣裳，在菜园这个大家庭里快乐地生活着。

我蹲在菜地里，这时，我发现了我的第二位老朋友——蚯蚓。啊，蚯蚓，你如一位热心的好人，天天在泥土里钻来钻去，为菜园松土。

太阳慢慢地越升越高，菜园也越来越热闹，聚集了我许多的好朋友，我愉快地跟它们问好。你好，美丽的蝴蝶，你扇着翅膀，翩翩起舞，是想请我和你一起舞蹈吗？你好，善良的七星瓢虫，谢谢你这么多年来帮菜园消灭害虫。你好，胖胖的土豆，千家万户的餐桌上，那里没有你的身影？你好，修长的玉米，你翠绿的面纱是为了不让人见到你那千万颗金牙呀！你好，火红的辣椒，你就像菜园里点亮的一盏灯，把菜园妆扮得更加漂亮。

山中访友文章主要内容【精选6篇】三

螳螂捕蝉课文主要内容

《螳螂捕蝉》是苏教版语文第十二册的一篇课文，这是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知被身后的黄雀即将啄食的故事，劝诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到身后的隐患是危险的。以下是小编为你整理的螳螂捕蝉课文内容，希望能帮到你。

螳螂捕蝉课文内容

吴王欲伐荆，告其左右曰：敢有谏者死！舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：子来，何苦沾衣如此？对曰：园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。吴王曰：善哉！乃罢其兵。

译文

吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：谁敢劝阻就处死谁！吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，于是就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全部在意。吴王问他：你这是为什么呢？衣服都被露水打湿了。少年说：园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。吴王想了想说：你讲得很好！于是放弃了攻打楚国的打算。

《螳螂捕蝉》教学设计

教学目标：

1、弄清楚吴王攻打楚国与“螳螂捕蝉”之间的关系。

2、体悟寓言借助故事说明道理的表达方式，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。

3、养成教育训练点：培养学生自主学习、合作探究的学习能力。

教学重点、难点

1、弄清楚吴王攻打楚国与“螳螂捕蝉”之间的关系。

2、感悟少年的足智多谋和他巧妙的劝说方式。

教学过程：

导入课文：

今天我们继续学习《螳螂捕蝉》这篇课文。(板书课题)

一、基础达标:

补充下列成语，并说说成语的意思。

螳螂捕蝉，( 黄雀在后 )：比喻目光短浅，只顾眼前利益，不顾后患。

二、 设问导读

(一)、理解故事，明白道理。

1、在文中找出叙述这个故事，读一读。

(1)、 齐读螳螂捕蝉的段落。(媒体出示)

(2)、指名分角色朗读 ，评价。指导学生有感情地朗读这段话。读出蝉的自由自在、悠闲的神情，体会蝉的那种安逸的生活。

2、根据课文内容用图示表示出“螳螂捕蝉”这个故事的内容。

并说说这个故事告诉我们什么道理。(从文中找出有关句子读一读)

蝉、螳螂、黄雀眼前的利益是什么?隐伏的祸患又是什么?

蝉 ←(捕)← 螳螂←(啄)← 黄雀←(打)←少年

我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否则后患无穷。

3、少年讲这个故事的目的是什么?

(劝阻吴王打消攻打楚国的念头)

吴王明白了故事当中的道理吗?(明白)从文中哪里可见?(恍然大悟)

(1)理解恍然大悟的意思。(一下子明白过来;原来不明白)

(2)哪里可见吴王原来不明白?(回到第一小节)

吴王执意要攻打楚国，不听劝告，还下了死命令。你们说我这个吴王是个怎样的人。(固执)

(3)就这样一个固执的吴王，为什么听了少年的话打消了攻打楚国的念头?

(二)、追溯根源，明确形势。

1、请同学们用心读课文，想一想：为什么吴王听了少年的话打消了攻打楚国的念头?

听了少年的话，吴王忽然想起了大臣们的分析，明白了自己就像故事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只顾眼前利益，却没有想到攻打楚国所隐伏的祸患，即“如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想”。

2、当时的局势，(楚国)是蝉，(吴国)是螳螂，(其他诸侯国)是黄雀。填在上面图示中相应的'位置。

(三)、合作探究

1、少年能劝说成功的原因有哪些?少年是怎么劝说的?和大臣们的“劝”有什么不同?少年用一个寓言故事来劝，是直接讲这个故事的吗?而是选择一个适当的环境，恰当的时机智劝、巧劝。(找出有关的句子读一读)少年委婉、含蓄，步步为营，不露痕迹。而大臣们是直言相劝，直截了当，难以奏效。

2、请试着用自己的语言评价一下吴王和少年。

吴王：固执但能知错就改

少年：A、智慧——不正面讲对错，用自然界里的故事，揭示道理，用故事启发吴王。

B、勇气——冒死劝诫，勇气可嘉。C、讲话很有艺术，很有技巧。

D、耐心——为了说服成功，耐心等待机会

三、巩固练习：

通过这篇文章的学习，我从少年身上学到了(       );从吴王的身上得到的教训是(       );从螳螂捕蝉的这则寓言中得到的启示是(      )。

山中访友文章主要内容【精选6篇】四

关于风景的作文500字 中山访友记

走出校门，就与微风撞了个满怀，尽管没有如画的风景，清新的空气却也令人心旷神怡。

走一段喧哗的街道，踏一阶古老的台阶，恍然间，又到两只经受着岁月洗礼的石狮子中间，却又抬头。依稀能辨出“中山公园”这四个字，走上台阶，踏一条幽静的小路，来至一座古色古香的亭前。

此亭名曰“仰山亭”，六角亭檐向上翘起，却不显一丝浮夸。古亭仿佛一位历经沧桑的老人。右手搭上，抚摸着它发皱的、苍老的“皮肤”，令人想起曾经的“黄马大褂长辫子”到今天的“休闲潮流新时装”。时过境迁，岁月流年，沧海桑田，唯有你依然如故。

“啊——啊——”沙哑而低沉的声音从亭中传来，令人感慨万千的二胡声也随之而来，与歌声相辅相成。让人感觉到了岁月在流逝的苦涩，以及时代在改变的欢喜。

步着漫漫的石阶，心里生出一种淡淡的忧伤，以后，我们也会经过岁月的洗礼，那时的我们会变成什么样呢？

正思考着，眼前出现了一棵郁郁葱葱的大树，树干上有许多蛇鳞般的花纹。啊！古树，你如一位任劳任怨的老兵，在这路旁站了几百年了吧？你不论风吹雨打，电闪雷鸣，一直坚守在自己的岗位上，为我们送来一片阴凉。旭日东升，夕阳西下，明月高悬，唯有你依然如旧。

步中正图书馆，走一段石阶，来到了山顶。从上面能够看到整个奉化的景色。真美啊！山风吹拂着我的衣服，将它整理平整，此时，我真想大喊一声，看看是否有回声来回应我。山顶，好清爽！

我嘻笑着下了山，中山公园，真美啊！

山中访友文章主要内容【精选6篇】五

天亮的时候，太阳终于从浓厚的云中探出了头。走出门，便与清新的草香撞个满怀，空气真好啊！

到学校，时间尚早，我没有去喧闹的教室，而是绕道去了学校后方，那里居住着我的好朋友们。

柚子树爷爷，是我要拜访的第一个朋友。偏棕色的树干、深米色的杈丫，柚子树爷爷浑身散发出一股好闻的清香，若有若无，令人心旷神怡。它又像是一位慈祥的长辈，当环抱住这一整棵树时，早春柔软的树皮与树杈也拥抱住了我，温暖的感觉从心中升起，如同真的抱住了一个活生生的人，与他互诉心声。呼吸越来越轻缓，我似乎听见了柚子树浓密的发丝被风梳理的声音，似乎听见了他与鸟儿的窃窃私语，那声音温和、细软、是我所依恋的。

离开柚子树爷爷，我走进掩藏在层层翠绿中的古亭。古亭奶奶似乎比我大很多，早已上了年岁，可她的心思却还像个小孩子。迎着了朝阳，古亭身边的小花小草伸起了懒腰，风儿看到睡眼惺忪的小花小草，便鼓起腮帮子，向他们吹了一大口气，想挠他们痒痒。小花小草都没有发现，还在打瞌睡。古亭奶奶发现了，却并不阻拦，悄悄地张开自己的双臂，让风儿尽情地通过自己的身体来作弄小花小草。听着小花小草“咯咯”的笑声与不住的求饶声，古亭奶奶和蔼地笑了，真是个老顽童啊。

嗨，灌木伯伯！您驼着背还这么努力工作，为小蚂蚁们挡住风雨，真是一个有善心的大好人。嗨，叶子妹妹！在跑道上奔来又奔去，你是又在和柚子树爷爷玩捉迷藏吗？嗨，石头哥哥！为什么你要一天到晚板着这张脸？多笑一笑，去感受花园的生气吧。嗨，小鸟姐姐！又一个冬去春来，你从远方的南国为我捎回了怎样的手信呢？

捧起一片掉落的叶，轻轻抚摸，我感觉到了枯黄表面下蕴藏的生机。那暗藏的生命力正在积攒，等待厚积薄发的时侯。在这叶枯黄之下，隐藏的是整个大自然按捺不住的生机。想必当温暖的深春到来时，生命会如雨后春笋般涌出，铺满整个校园。

看到这么多生机盎然的朋友，我不禁心情大好。可是一股阴冷的气息扑面而来。一根铁树映入眼帘，色泽已近灰白，怕是已经死了。是啊，有了新生命就会有被淘汰的生命，但淘汰同时也意味着更强大的新生命的崛起。暂时的终结，是完美新生的前奏。

与朋友们依依惜别后，我向教室走去。不仅带回了一身清香，也带回了好心情……

山中访友文章主要内容【精选6篇】六

校中访友

     踏着清晨的雨露，揣着满心的愉悦，伴着鸟儿的鸣叫，我独自来到校园中访问那伴随我5年的一些朋友！我小心翼翼地走进这个幽静的校园，一进门就与三根旗杆打了个招呼：“你好！旗杆！你挺拔的身躯笔直的站立在校园的中央，为校园增添一丝庄严与魅力！”向右看便看到了第一位老朋友——雄伟的教学楼，站在你的旁边，我仿佛听到昔日那朗朗的读书声和那嬉戏、玩耍时的笑声，可想而知，你装载了多少人童年的梦想，培育了多少祖国未来的栋梁！在你的怀抱中，我们将要度过那六年快乐的小学生活，老朋友！你真伟大！那颗大榕树是我要拜访的第二位老朋友，他那粗壮的根须已经深深的钻进了厚厚的、坚硬的土层里了，粗壮的枝干似乎谁也抵挡不住。那满树的绿叶，郁郁葱葱的，一直延伸到第二层教学楼，想必已经待在这里很久了吧！看着孩子们在脚下玩耍，别提有多开心了，到后来没个在你脚下玩耍的孩子都考上了理想的中学。岁月又有，波光明天！而你依然如归！

     走进内操场，篮球架与我握手大招呼，宿舍与我共同跳舞，孩子们在你的怀抱里安静的熟睡，眨上眼，渐渐的、渐渐的进入了一个有一个美好而快乐的梦乡......，还有那棵高达的雪松，你挺拔的身躯铸造了你成为校园的一角风景，打下了坚实的基础！还有那刚刚探出头的小草，想我微笑、点头，她的旁边还有那五颜六色花儿，仿佛自己一俄变成了一朵小花，在微风的怀抱里舞蹈，与露珠眨眨眼睛，与鸟儿挥手，一只勤劳的小蜜蜂飞过来，在我的怀抱里采着花蜜，为人类提供营养，最后他挥手向我告别！我点点头，米送这它离开！

穿过内操场，我来到了足球场，那红红的跑道也是我的一位老朋友，那上面曾有多少双脚在上面跑动、走动，得到了多少人的加油鼓劲，取得了多少辉煌的成绩，创造了多少不可思议的奇迹，现在：红色的跑道静静的躺在那，一望无际。看到这儿，我又仿佛看到运动会上，一个个运动员在跑道上挥汗如雨。

     我望望天空，日落映红了整片天空，我该回家了，我挥手向朋友们告别！再见了！我的朋友！我还会来看你们的。带着满怀的好心情和满身的金红，一步三回头，轻轻的，再回头，轻轻的......