记叙文大全【通用10篇】

大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题以下是小编精心整理得记叙文大全【通用10篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

记叙文大全【通用10篇】一

轻轻地轻轻地走近老木屋，轻轻地叩响它的门环，我听它的声音，似乎还回味着古老的歌声。八年了，我终于又回来了。我环视四周，一幢幢拔地而起的小洋房，洁白的墙，青色的瓦，充满了现代化的气息。也许我太守旧，我更喜欢那点缀其中的棕色老木屋。它是我爷爷的爷爷建造的，它就是我的“根”。

我热爱江南，我热爱家乡，热爱老木屋。

爷爷奶奶早已搬出了老木屋，这里变成了仓库。我推开木门，轻轻地踏着地板，它“吱呀、吱呀”地响，地上堆着爷爷编的草窝窝，而我和弟弟一点儿不怕爷爷，老在爷爷干活时去捣乱，拔拔他的胡子。满天星斗灿烂的夜晚，他搂着我们讲嫦娥奔月、武松打虎的故事……老屋墙上菩萨像至今还没有摘掉，那是妈妈买来的，她对着菩萨拜呀拜，我们拉着她的衣襟学她的样子……屋内的土灶是孩子们最喜欢的地方，爷爷不在这儿烧饭，我们玩儿藏猫儿时都抢着往里钻，那里最安全，可是等爬出来，就满脸满身的黑，这可免不了挨大人们的骂，有时还挨打，但过了一会儿就忘了疼，又钻了进去。如今，土灶上落了一层厚土，可那口大铁锅还坐在上面，和以前一模一样。登上阁楼，那里一片空荡荡，只剩下一把躺椅。我躺在上面，仰头透过天窗看那流云，虽然只能见一星一丝，偶尔看到一只小鸟，却也乐趣无穷，闭上眼睛，享受这无穷的宁静，浑身的细胞全部进入了梦乡。儿时，我喜欢在这里唱歌，好像整个天地都是我的;我还可以钻到爷爷藏书的阁楼的一角，去寻找些古老的气息。《三字经》、《百家姓》、《四书》、《五经》……虽然全然看不懂，却满心欢喜，像是得了名人真传似的，这样往往弄得满身灰土。后来，让爷爷知道了，他便时常拿出一本，讲解给我听。

清晨，站在阁楼上，推开窗子，辽阔的田野、绿油油的庄稼、田埂上挑担的农民便扑入视野。若是在雾色中，那就更神奇莫测了，白雾像天女的飘带，一会儿将房屋树木缠住，一会儿又松开，远处的房屋、高塔处在虚无缥缈之中，只露出一点点尖顶。雾色一会儿浓，一会儿淡，给一片大地笼上含情脉脉的面纱，那面纱下似乎有一张隽秀的姑娘的面庞，使人迫不及待地想掀开她，认识真面目。四周寂静无声，偶尔有鸭子“嘎嘎”地叫着，却一点儿也看不到它。唯一看清楚的是那云层底下的一抹淡红色，过一会儿，太阳露出半个圆脸，慢慢地从飘荡的云雾中升起来，最后才完全跳出白雾，一刹那间，这深红的火球忽然发出夺目的亮光，给云和雾镀上了柔和的橘红色。宁静的大地苏醒了，迎着晨风，浴着朝阳，显得分外妖娆，而晨雾却班师回朝了。

这时，往下看，便可见那木屋后的巴掌大的院子了。齐着墙根是一溜“望江南”，紫红色的茎，棱角分明;黄黄的花，像烧熔的黄金。我喜欢“望江南”，不仅在于它的形，更在于它的名。在北京时，爸爸曾拿着“望江南”标本给我看，说看到了它，就可以望江南了。回到家乡，爷爷告诉我，这“望江南”可以医蛇伤，还说我爸爸小时候到院里玩儿被蛇咬了，敷了它好的。 院中的“一支箭”也是顶招人喜爱的，整株草只有一片叶子，基部下延，外形似盾，另外在基部抽出一个穗子，挺直如矛，淡黄色，故又称“矛盾草”。在草丝中，院子四周，有一种叫“独脚仙茅”的植物，孩子们最喜欢它，据说，谁能将它完全连根拨起，谁就能用一只脚跑得飞快。院子是不常有人去的，因为大人们说，从古时候起里边就有个蛇精，身体粗得很，它会常常出来吓唬人的。我倒也不怕，因为我偷偷去过几次，也不曾被蛇撞上，自己觉得里边倒要比别处更有趣──我可以伏在草丛中捉蟋蟀，还可以扣饽饽玩儿“过家家”。这些也都是儿时的趣事了，如今知道这院里有许多种草药，里边自然没有什么“蛇精”了。

记叙文大全【通用10篇】二

14张考卷，是三年的付出。辛苦，感动，欣喜，释然，激动，愤怒，不平，抱怨，紧张，劳累，迷茫...这所有的情感积在一起，汇集成一股股涓流般的回忆。三年以前，互不相识。三年以后，却要分离。

我们在三年里《慢慢来》。

最初是一个成绩不是很好的班级，查看以前的记录，会发现一点点的进步，“仰望星空，脚踏实地。”是小学语文老师告诉我的。初中的我们，心中怀着星空般的梦想，踏下坚实的脚印。我们抓紧中午的时间自习，我们跑到老师办公室请教着问题，我们在体育中考前练习跑步，我们在演出前回回的练习。我们慢慢的，稳稳的，一点点携手前进，一次次互相鼓励。文明班级次数的增多，大扫除一次次的满分，老师一次次的夸赞，演唱“我的未来不是梦”后轰鸣的掌声，都来自班级的脚踏实地。

我们在三年学会了《团结协作方可铸就辉煌》。

四分钟的大扫除满分奇迹，是全班同学的参与。体育中考的30分，是全班同学一起加油。基督山伯爵的成功是同学一起的智慧与努力。外语节的辉煌是校里同学们的奋斗与热情。三年凝聚着属于外校的团结，属于我们的外校的辉煌。

我们在一起《倾听》沟通三年。

校园里的每一处，操场，走廊，教室，食堂，寝室。倾听着学校的生机。昨天，今天，明天，喜欢细语的我们耳畔充盈彼此的声响，学习不如意时，和同学谈心，和老师沟通，友谊受挫时，和朋友交谈与了解。

我们在三年体验着彼此的《温度》。

刚来军训的时候，陌生的人和事让我不习惯这些变化。一个月之后，竟有了一群朋友环顾左右。温度是王雯媛在晚上对我的安慰，是李欣颖盛情的邀请，是崔瑞琛夜晚的悄悄话，是彭助给的外套，是张涵章的信任，是王施懿教题目的耐心，是吴梦的搞笑，是叶美安的无数瓶水，是黄诗悦的一句“儿子”，是张燕妮的一句“爸爸”，是佘丫丫的玩笑，是雷宛云的一句鼓励，是李钦的加油，是王慕元的问题目时的“师父”，是王婧姝的大笑，是柳佳晖的小绿皮……更是和邓思齐在不见几天后电话聊天了近一个小时的不舍。

记叙文大全【通用10篇】三

话题作文，是以"特定"的话题为契机，引出自己心中想说的话。这种"说话"的内容是自由的，是自在的，是自选的。
由于存在"话题"，人们就得谈话，这种谈话没有规定的题目，人们可以围绕"话题"自由自在地"侃"，海阔天空地"侃"，人人都想谈得中听，人人都在想法谈出点新意。让人们的谈话自由而又广泛，这就是"话题"的作用。由此可知，"话题作文"的作用是用一个"话题"来引出内容广泛、形式自由、带有自己创见、带有自己思想与情感特点的作文，这种作文形式与我们习惯了的命题作文、半命题作文相比，已经发生巨大的变化。
话题作文的产生，不是凭空而来，不是人们臆想的产物，它是多年来作文题型发展的结果，是人们探索与创造的结果。目前，"话题"作文有五种主要的表达形式。
第一种
是最为嫩稚的，就是"命题"式的"话题"，出题者直接指定一个"话题"，要求考生围绕此"话题"作文。如：
1。语文课是同学们在初中上过最多的一门课，请你以"语文课"(包含"语文活动课")为作文内容的范围，把你想讲的故事、想提的意见、想抒发的情感写下来。
要求：①题目自拟。②除诗歌外，文体不限。
2。以"音乐"为话题，写一篇文章。
要求：①可用"哆来咪"为题目，也可依据自己文章的内容，自拟题目，如能拟出新颖、独到的题目，可适当加分。②贴近自己的生活实际，选取某一角度，就音乐这一话题写下自己想讲的故事，想表达的感受，或陈述的见解。全文应在500字以上，800字以下。
第二种
是"导语"式或者说是"引语"式"话题"，出题者往往要铺叙一段话，这一段话不是材料，它的作用是把考生引到"话题"之上。与那种直接亮出话题的作法相比，这种话题多了一些情味。如：
1。梦是睡眠时体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的想象活动。人们常常做梦，有美梦，也有噩梦;有完整的梦，也有支离破碎的梦……人们也常常用梦比喻虚幻或者希望，如梦幻、梦想等。
请以"梦"作为写作的内容，写一篇作文，或说明有关梦的知识，或记叙有关梦的人或事，或议论梦的有关问题，或在梦中驰骋想象的翅膀……
要求：①内容只要与梦有关就行。②除诗歌外，文体不限。③题目自拟。④不少于600字。
2。游戏是孩子的天性，游戏有益于身体健康，有利于增长见识……
在游戏中，你也许有与伙伴吵嘴的经历，也许有与伙伴合作的经历……
请你以"游戏"为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于600字。
3。大自然的色彩是绚丽的，红的花，绿的叶，蓝色的天空与海洋……生活的色彩是丰富的，红的热血，绿的生命，蓝色的梦幻与安宁……不同的人对色彩有不同的理解。请你以"色彩"为话题写一篇600字左右的作文。题目自拟，文体不限。
第三种
是文字材料，这时的"话题作文"实际上就是材料作文中的一种，考生的"话"源于材料又不拘泥于材料，由材料引发而又不必切入材料。

记叙文大全【通用10篇】四

1、全球变暖与城市“热岛”

全球变暖会引起世界各地区降水与干湿状况的变化，进而导致世界各国经济结构的变化。中纬度地区将会因气候变暖使蒸发强烈而变得干旱，现在农业发达的地区将退化成草原;高纬度地区则会因变暖而增加降水，温带作物将可以在此安家。但就全球来看，气候变暖对世界经济的负面影响是主要的，得到好处的仅是局部某些地区。

城市的气温比近郊要高得多，犹如一座温暖的岛屿。我国最大的城市“热岛”北京，比郊区温度高出9、6度，上海与郊区的最大温差也达6、8度。造成城市“热岛”效应的原因在于城市人口集中并不断增多，工业发达，居民生活、工业生产和汽车等交通工具每天要消耗大量的煤、石油、天然气等燃料，释放出大量的人为热。还有一个原因是城市中由混凝土、石料、砖瓦堆砌成的建筑群与柏油、水泥、陶瓷、石料等铺设的路面、人行道、广场，代替了原为植被、作物覆盖的自然地面。它们反射率小，热容量高，大量吸收太阳能。

2、世界水资源严重不足

随着世界人口的急剧增长，用水量不断增加，加上水污染日益严重，使许多本来可以利用的淡水资源遭到破坏。目前世界上60%的地区面临供水不足，已有20%的人口难以得到清洁水，50%的人口无法得到卫生用水。许多国家用水紧张，近年来美国、日本及东欧许多国家都出现了水资源不足的问题，甚至连淡水资源比较丰富的俄罗斯与加拿大，有些地区也受到缺水的威胁。非洲的一些国家连年干旱，缺水直接威胁着人们的生存。有人预计，水危机将成为21世纪城市里“最容易引起争端的问题”。

3、环境问题的全球性

环境问题不仅是某个国家或某个区域的问题，目前已经发展成全球性的问题了。一个地区发生环境问题，影响的范围往往会大大超过该地区。例如，酸雨随着大气的运动，能影响到很远的地区;国际性河流上游被污染，将使河流全流域遭受影响……环境污染问题日益严重，废气、废水甚至固体废弃物都可以从一国转移到另一国。有些环境问题甚至影响着全人类的生存与发展。例如，亚马孙河流域热带雨林的破坏，会对全球的气候产生影响;大气中CO2浓度的升高和臭氧层的破坏，更是威胁着全人类。

记叙文大全【通用10篇】五

以鲜活的语言取胜

语言是文学的衣裳。孔子说：“言之无文，行而不远。”意思是文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章就难以传播。满足于“语言通顺”，则毫无文采;词汇贫乏，则句式单调;大话、空话、套话、废话连篇，则毫无趣味。

一句平常的话，能不能换个引人入胜的说法?一件事能不能描述得形象一些?一个传统的说法能不能用个新颖生动一些的表达方式?一组既定的句子，能不能调动一下顺序?为了加深读者的印象，可不可以用一用铺陈渲染的手法?可不可以用排比的方法增强文章 的气势?可不可发借用口语俗语来陈说?可不可以考虑用一个有力的反问?

作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。我们可以通过以下的方法使语言变得鲜活起来。

一、锤炼动词、形容词、修饰语等。

妙用动词、形容词，使文章语言新颖脱俗，鲜活生动。对用于表示颜色、声音，形状，情态等的词语要十分讲究，描绘事物力求曲尽其妙，要使读者感到异彩纷呈，美不胜收。用词力求生动形象，尽量选用含义具体又富有形象感的词语，它能给人以形象具体的感受，

如：柚子挺着金黄的大肚子，把西瓜顶到了水果摊的一角，螃蟹挥舞着威武的大钳子，爬上了街边餐馆的广告画。白嫩嫩的藕悄悄地告诉人们荷花已经凋零在池塘。夏装的折扣已经打得贴近了水面。报纸笑眯眯地教大家秋补秋养的新法子。

又如：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。(《拥抱现在》)

二、巧用修辞

巧用修辞可以使你的作文形象生动、鲜明突出，大大增强语言的感染力;用词准确，富有变化，增强语言表达之美;运用叠音词，可以增强词意，表现节奏之美;多用四字格，两两相对，可以构成匀称和谐之美;引用名言警句，又可以获得理性思辨之美;综合运用整句和散句，可以形成整齐、错综之美;巧用文言词汇，可以营造庄重典雅之美;而充分地使用修辞格，则可以使自己的语言幻化出无限新奇夺目之美。一个普通的意思，一旦使用了修辞格，就如同涂了魔水的童话一般，从而使自己的作文焕发出亮丽的光泽，激发出魔力。

1、妙用比喻

如：“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客”。“晚霞飘落在天边，宛如一 匹红丝绸，召唤着从远古走来的吹箫人。”这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比喻，不能不佩服比喻的新奇、想像力的丰富。

又如：主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，令我难以释怀。 (《歌声与微笑》)

2、运用排比，增强气势

排比句用于说理、抒情能造成一种飞流直下、一泻千里的气势，如关于“魅力”的一段话：魅力是六弦琴上流动的音符，是时装模特轻盈的步履，是演讲者潇洒的手势，是胸襟博大者宽容的微笑，是球王贝利的脚，拳王泰森的拳，是卓别林的鞋，梅兰芳的水袖，是白石老人的虾，悲鸿先生的马…… 这段话把抽象的概念全具体化了，不由分说地把你裹挟到奔腾的激流中，去领略它那大气磅礴不可遏制的巨大力量。

3、生动比拟

如：“随手攥一把肥沃的月色，都会芳馨出孤独与哀愁”、 “月色在倾 听” (2003安徽《成长是一种体验》)

4、回环反复

如： 在其中辨明了真善美，分清了假丑恶，不亦乐乎。在其中体验知识的真谛，科学的美丽，不亦乐乎。在其中，我读得更多，想得更多，书使我渐渐成长，不亦乐乎。

早晨起来，品香茗读散文不亦乐乎。中午，倚阳光读小说不亦乐乎。晚上，靠窗边读诗词不亦乐乎。 (《读书是快乐的》)

其它修辞格，如夸张、反问、设问、对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。

记叙文大全【通用10篇】六

一.关于记叙文阅读考纲有如下具体要求：(记叙文、新闻、通讯)

1.能指出记叙的要素(时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果)。理解记叙文所记叙的事件、人物、景物及其所表现的思想意义。

2.理解记叙文的人称(第一人称、第三人称)，记叙的顺序(顺叙、倒叙、插叙)的特点和作用。

3.能归纳记叙文的中心思想，理解记叙文的中心和材料的关系、理解记叙的详略得当。

4.理解和分析记叙中叙述、描写、议论、抒情、说明等多种表达方式综合运用的特点和作用。

5.理解和分析记叙文中常用的表现手法(象征、对照、衬托等)和修辞手法(比喻、拟人、排比等)，理解记叙性语言准确、生动的特点。

二.知识点说明

1.记叙文一般都具备六要素，但有的记叙文，如果其中某些要素是读者熟知的，或者某些要素不交代不影响表达效果，是可以省略的。

2.记叙的人称有第一人称和第三人称。

以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，如《小桔灯》《孔乙己》等。采用第一称来写，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。　　以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，如《皇帝的新装》。其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。

3.记叙文的线索形式有：1以时间转移为线索2以一人3以一事4以一物为线索。多数记叙文存在着两条或两条以上的线索。如《藤野先生》，文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索(明线)外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线。

4.记叙的顺序要求掌握的是顺叙、倒叙、插叙三种。顺叙指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。如《一面》;倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程，如《背影》;插叙，指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情，如《驿路梨花》。

5.记叙文常用的层次划分方法有以下几种：

(1)按事件和发展过程来划分《皇帝的新装》

(2)按空间转换来划分，如《老山界》

(3)按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋》

(4)按人物、场景变化来划分，如《分马》

(5)按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂-想去看蜜蜂-赞美蜜蜂-想变成蜜蜂。

(6)按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情-记叙-抒情、议论。

6.理解和分析记叙文中叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式综合运用的特点和作用。

理解和分析记叙文中常用的表现手法(象征、对照、衬托等)和修辞手法(比喻、拟人、排比等)，理解记叙性语言准确、生动的特点。

7.记叙文虽然以叙述、描写为主要表达方式，但常常借助议论、抒情、说明来开拓意境，深化主题。很多是各种表达方工综合运用。

1 叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。

2 描写：是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。

3 说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。

4 抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。

5 议论:根据作品写出自己的见解或道理.

记叙文大全【通用10篇】七

冬游记叙文

今天早上，我去学校参加冬游，我到的时候，那里已经有很多人了。胡老师叫我们去教室集合，我们就赶紧去了，胡老师把我们排成了三大组，我和好朋友邱紫灵牵手。

上了大巴车，我就开始玩手机里的游戏了。玩累了，我就看车窗外面的风景。我看见了一片雪白的房子，只有房顶是桃红色的，我还看见了很多绿绿的小草，还有很多的小树和大树。

过了一个多小时，我们终于到屯溪了。我们先去了文化博物馆，在那里，我看到了两个人像，一位妻子和一位丈夫，妻子站在岸上，好像在说：“早点儿回来，路上小心一点！”丈夫站在船上，好像在说：“知道了，我会小心的！”

走着走着，我们看见了一个像桃子一样的茶壶，还有许多古代的书，我们还和古代了老师拍照了呢！

后来，我们还去了图书馆。图书馆那里有很多书，一本一本的全都放在书架上。我找了找，还找到了我最喜欢的《小公主芭比》。

吃过午饭，我们还去逛了街。逛着的'时候，突然下起了蒙蒙细雨，于是，好多人都去买雨伞了。

回来的时候，胡老师用陈裕民的玩具木偶来玩游戏，胡老师说“踢腿运动”，胡老师就拉一拉绳，小木偶就跳起来了，做“跳跃运动”的时候，胡老师很快地拉，把我们都逗得笑出眼泪来了。

今天，我很开心极了。亲爱的朋友，你知道我最喜欢哪一个博物馆吗？告诉你吧，我最喜欢图书馆，因为里面有很多我喜欢的书，你猜对了吗？

记叙文大全【通用10篇】八

考试三部曲考试前明天就要期中考试了，妈妈让我早点睡觉，我早早地走进自己的房间。可是一想到明天的考试，我就在床上“烙饼”，翻来覆去睡不着，拿起语文又看了起来……

考试时我拿到考卷开始答题，教室里真安静呀，只听见“沙沙”的写字声，我都能听见自己的呼吸声了。糟糕，真糟糕，这次的语文试卷比我想象的要难得多，在做多音字组词这一题时我被难住了。嗨，都怪自己平时预习时没有认真地把读音找全。

第三个读音到底是什么？我脑子一片空白，接下来的题目也答得不是很顺利，看来这次的考试我是要考“糊”啦，嗨！考数学时，我的心绷得紧紧的，生怕一不留神又犯了粗心的毛病，认真地做完了计算题这一项，我开始做应用题。糟了，有一题我没读懂，急得我鼻题冒出了一层细密的汗珠。我抬头看看别的同学，大家都在紧张地写着，似乎没有一题能难倒他们，看到这种情景，我更急了......

考试后下午，我一直不敢去老师那看我的考试卷。直到妈妈找到了我的试卷，我才敢看看自己的分数，一点也没有出乎我的意料，有史以来最糟糕的一次，本以为会考得好的数学居然还没有语文的分数高，而且全都是自己的粗心造成的。我的心里想吃了一个酸杏，鼻子一酸，眼泪像断了线的珠子掉了下来。妈妈安慰我说：“别哭了，傻孩子，下次考试认真点不就行了。”

也是，酸过之后，我还会吃饭倍儿香，读书倍儿棒，学习倍儿努力。

记叙文大全【通用10篇】九

我家门口有一条又长又宽的街，大街上，车水马龙，人流如织。每天都有形形色色的故事发生。

这一天，晴空万里，微风习习，我与父亲有说有笑地走在大街上。大街上，叫卖声、音乐声、喊叫声、还有隐隐约约的自行车铃铛声，交织在一起，为大街增添了一抹色彩。我心情不错，一边走路，一边哼着小曲。这时，人行道上一个白发苍苍的老人映入我的眼帘。他满面皱纹，身体瘦弱，拄着拐杖，我心想：这位老人至少也上七旬了吧，还独自行走在大路上，这恐怕……

“叮铃铃，叮铃铃……”一阵急促的车铃声从不远处传来，一辆黄色的自行车飞快地驶来，周围的行人都纷纷避让。这时，我脑海中闪现出一个老人的身影，那位老人果然被这突然驶来的自行车吓了一跳，和骑车小伙撞了个满怀。“哎哟……!”老人发出痛苦的呻吟。

周围的人赶紧围了过去，骑车的年轻人把手里的自行车往边上一推，急切地来到老人跟前：“老人家，您没事儿吧?都怪我，都怪我，是我把车骑得太快了。”年轻人脸涨得通红，头上冒着豆大的汗珠，他一边试着搀扶老人，一边询问道，“您伤到哪里了?真是对不起。”老人家没有说话，只是微笑着。

这时，一位带着小孩的年轻妈妈来到老人身边，说：“我是医生，让我看看。”说着，她来给老人做初步检查。妈妈身边的小女孩，撑开一把崭新的花苞伞为老人遮挡太阳，旁边超市老板娘拿来了毛巾和矿泉水，一切都显得那么井然有序，经过初步检查，老人骨折了。直到将老人送上救护车，周围的人才散去。

在回家路上，微风拂面，绿叶落在枝头，沙沙作响。我不解地问父亲，“爸爸，那个年轻人和那一群行人何必那么卖力地去帮助那个老人呢?”爸爸语重心长地对我说：“当别人需要帮助时，我们要义无反顾地伸出援助之手，不管结果如何，孩子，记住爸爸这句话，要做一个有爱的人。”“嗯。”我点了点头，此刻我脑海里浮现出了大家忙碌的身影，耳畔回响起那清脆的车铃声……

这就是那感动人心的大街小爱。

记叙文大全【通用10篇】一十零

童年，是一个色彩斑斓的盒子，里面装满了许多美丽的珍珠，有些会因为时间的流逝而渐渐褪色，有些却依旧光彩夺目。看了黄宏的小品《种钱》，也打开了我记忆的闸门。

那是我七岁时的一个秋天，那天，我和小伙伴在楼下的草地上玩耍。突然，我看见一张五元的纸币静静地躺在大白桦树下，好像睡着了似的。我三步并作两步跑过去，把它捡了起来。

我扯开嗓子喊：“谁丢了钱！”小伙伴们旋风一般冲过来，都想抢那张钱。我急忙把钱攥在手里，高声喊道：“这是我捡到的，抢啥？”小伙伴们一听，都有点儿生气了。

这时，我忽然想起了幼儿园老师说过的一句话“种瓜得瓜，种豆得豆”，那种钱是不是得钱呢？于是，我跟小伙伴们说：“谁都不用生气，人人有份。”我把自己种钱的想法一说，大家的头都点得跟小鸡啄米似的。

我跑回家拿了一把小铲子，又提来一桶水。我先挖了个小坑，然后把五元钱小心翼翼地放了进去，轻轻盖好土，还浇了水。我千叮咛万嘱咐：“谁也不准说出去，谁说出去就不分给谁。”几天后，我们渐渐地把这事给忘了。

大概过了半来个月，我和妈妈去楼下的小店买肥皂，我突然想起了种钱的事，急忙跑上楼拿铲子。绿油油的草地上，居然什么都没长出来。我急忙挖起来，结果只看到了那张五元钱，而且还发霉长毛了。

妈妈看见了，走过来问：“女儿，你在干什么呢。”我把事情的来龙去脉跟妈妈一说，妈妈听了，哈哈大笑起来。笑够了，她才说：“傻孩子，植物种在地里才会开花结果。”我的脸“刷”的一下子红得像猴屁股。

每当想起这件事，我都会对自己说：“罗东艳，你真是个可爱的小傻瓜。”