二我会变怎么办【通用7篇】

在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧。写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。下面是小编收集整理的二我会变怎么办【通用7篇】，希望能够帮助到大家。

二我会变怎么办【通用7篇】一

突然，外面响起了敲门的声音。小明放下画笔，跑到门前，问道：“谁呀？”外面的人回答说：“开门吧，我是你爸爸的朋友。”小明赶忙搬来板凳放在门的后面，透过猫眼往外看。咦？怎么是一位自己不认识的叔叔，长得高高瘦瘦，穿着草绿色上衣，一条牛仔裤，笑嘻嘻的，看起来是一个好人。小明心想：“我该怎么办？爸爸真的会让他的朋友来陪我玩吗？

小名拨通了妈妈的电话，问：“妈妈，我们家门前来了一个陌生人，说是你叫他来陪我玩的，是真的吗？”妈妈焦急滴说：“我没让任何人来陪你玩，这个人是骗子，你千万别开门！”。

小明赶走了坏人，他心里非常高兴。

今天是星期六，爸爸妈妈都出去了，小明一个人认真地画画。

想到这里，小明对着门外的的、叔叔大声滴说：“叔叔，请你等一下，我给我妈妈打个电话确认一下。”

小明放下电话，再次站在板凳上透过猫眼往外看，门外什么人也没有了，那个人早已走得不见踪影了。

四年级:曾弼伟

二我会变怎么办【通用7篇】二

我的高中生活已经来两个个月了，不知是我不适应高中生活还是我本来就不适合这样的生活，我渐渐的有些吃不消了，作业写不完，复习不及时，预习跟不上，而且在课上还老是打盹，难道是我变了么？为什么在初中很轻松的学习到现在却像是受罪？我就注定要在高中这样么？不！我不能，我要回到以前，做回以前那个让别人都仰视的我。可是我还能么？

我会有那个毅力改掉现在一切的坏毛病？我没有信心。

在初中时的宠，现在一点都没有，我不适应。

可是这又能怪谁呢？是我自己不争气。其实我现在做的一切，不管是对还是错，我都是想得到更多一些的关注，难道我这么可怜？我真的可怜到了这种地步么？

二我会变怎么办【通用7篇】三

我仰头静静地看着那蔚蓝的无边苍穹，入了迷。这可真美！我几乎沉入了其中。可是，烦躁的心情又将我从这欣赏中拉了出来。我颓丧地低下了头。我到底，该怎么办？

那天，终于又上体育课了。我坐在操场的一旁，看着正在与别人打篮球的他，微笑着。仿佛世界只剩下我和他。突然，熟悉的身影因为投篮时没看准，手抓了空。便从摔了下来，大概是潜意识地，他把手挡住了头。然而，可想而知，他的手受伤了。我猛地站起来，离开了操场。

因为是在同一个托教，晚上我也能遇见他。

“给。”他坐在了座位上，正认真地写着作业，听到我的声音后，抬起了头。看着我把手拿着的止血贴，给他递过去。

“这是什么？”他问。

“止血贴。你今天打球时摔跤了，一定很疼。我给你买的。”我如实汇报。

“没想到，你还挺关心我的嘛。”他笑了笑，说。但还是领下了。

他好笑地看着手中的止血贴，笑着摇了摇头。我不能理解这是什么意思，便回到自己的座位上，填写家庭作业。

几天后。

托教，教室里的人都走了。只剩下了我跟他，我们都在复习着，迎接着小考的到来。

“如果我说我喜欢你，你会相信吗？”是我先打破了沉默。

他没有说话，继续地看着他手中的书。就在我以为他不准备回答时，却听到了他的声音：“如果我说我有喜欢的人了，你会相信吗？”

我愣住了，呆了几秒后，答道：“哦。”

不想，他却笑出了声，说：“我在问你话，你哦什么？”

“我......”

还没说完，便听到了托教老师的叫喊：“王莉雯。你的家长来了！”

“我回家了，再见。”慌忙地收拾好东西，我匆匆地走出了教室。

终于，小考完毕了。放暑假的第二天，Q上。突然蹦出了他的头像。心跳瞬间加速了，他会对我说些什么呢？

“我喜欢你。”当看完这句话时，我就僵住了。他确定他没有打错字？

“...我是王莉雯。”

“我知道啊。如果不是你，我才不会说出这样的话呢。”我又愣了。这，什么可能？

“为什么？”我问。

“因为我喜欢王莉雯啊。”

“可是那天，我跟你说喜欢你的时候。你说，你喜欢上别人了。”

“有吗？没有。我只是问你相不相信我有喜欢的人了而已。其实那个人就是你啊。可是刚好你要回家了。我就没说。”

“真的吗？”

“Ofcourse。我妈妈没教我怎么骗人。”

随后，我们的谈话变得亲密了很多。我什么都跟他说，他有什么不顺心的也会跟我聊聊。我们之间变得就像真的情侣一样，无话不谈。

可好景不长，因为最近的心情太好，不禁被一个朋友发现了。问我怎么了，我就一五一十地告诉了他。他比我大很多，我以为他会理解我的心情。却没想到，他不但不赞同，还说：

你们还小，还不知道什么才是真正的喜欢。看到好看的就说喜欢，不好看的就说不喜欢。所以，这并不是发自内心的喜欢，只是说说而已的。

我变得不知所措起来，便去问他。

“你对我的喜欢是发自内心的喜欢吗？”

“当然。怎么了？”

“我跟一个朋友说了我们的事。”

“所以？”

我把我朋友的话跟他说了一遍。

“那我们该怎么办？”他问我。

“你想要怎么办？”我反问道。

“那我还可以喜欢你吗？”

“不知道。”

我把电脑关上了。向天空仰望着...我该怎么办？不，我们该怎么办？

六年级:王莉雯

二我会变怎么办【通用7篇】四

星期天的早晨，我爸爸还没有下夜班，妈妈却要上班走了。我十分不情愿地留在家里。

我拿出作业，认真地写着。突然，一阵急促的敲门声传来，我急忙站起来蹑手蹑脚地走到门边，想假装家里没人。可没想到，我打了一个大喷嚏，这让我都没人计划泡了汤。我只好硬着头皮问：“谁呀？”外面传来一个男人的声音：“我是你爸爸的朋友。”

我站在板凳上，从猫眼往外看，一张不熟悉的面孔出现在眼前，我脑海里立刻想起妈妈对我说的话，“不要给陌生人开门。”我非常有礼貌地对那个叔叔说：“爸爸不在家，请你一会再来。”

同学们，你也一定会像我一样吧。

二年级:吴沛城

二我会变怎么办【通用7篇】五

有一天，王爷爷拿着空瓶子正要去楼下换牛奶的时候。

王爷爷下楼梯走一下、停一下刚好被邻居小明看的清楚。

小明心里想：“老师教过我们要尊敬老人，做一个小雷锋吗？！”于是，小明赶紧跑下楼梯，对王爷爷说：“王爷爷我帮你取奶吧。”王爷爷笑着说：“谢谢你，小明。”小明扶着王爷爷走上楼梯，就这样，小明陪着王爷爷走了好长时间。回到王爷爷家里时，小明说：“王爷爷，我每天帮你取奶，你就不用去了。”王爷爷高兴地说：“那先谢谢你，那我每天给你一毛钱。”小明说：“我不要钱。”王爷爷说：“这是给你报酬，如果你不要，我就不让你取奶了。”小明只好同意了。

从此以后，小明每天都帮王爷爷取奶，并且每次王爷爷给小明的钱，小明每收齐一个星期钱，在周末晚上把钱偷偷地放在王爷爷的桌上，每当王爷爷早上醒来时发现钱在桌子上，都非常吃惊，他奇怪地想，这是我的钱吗？小明告诉他，“是的，王爷爷，这是您的钱。”

二我会变怎么办【通用7篇】六

第十六章我该怎么办？

“大新闻！大新闻！”一大早，肖雨晨的“闺蜜”——高义山正在大肆发布新闻，立刻引来一帮女生看热闹，寒思凡也被爱看热闹的寒思玉拉了过去，一向以冷静、镇定素称的“白脸小帅锅”肖雨晨也一反常态，拼了“老”明去捂高义山的嘴巴，并把他按倒在地，两人在地上扭来扭曲做亲密状，引得无数女生停足观望并不约而同地拍了张照立刻发网上，题目为“同性恋”。寒思凡见此情景，脸上冒出一阵阵黑线。这时，高义山一运气，“啪”，肖雨晨脸上留下一块实施的、黏黏的液体——痰！立刻，他形象毁了，他随便抢了个人的手帕当头巾，像个女生似的羞答答地遮着脸，飞奔进厕所。高义山等肖雨晨走了，才站起来连灰都没有拍就龙飞凤舞地说：“肖雨晨啊，他有了！”高义山顿了一下。“哇噢，男人生孩子！”高义山又说：“有了恋人！”“谁？是谁？”“是——班上第一大美女——宋思——傲！”这时大家一起说的。谁不知道呀，虽然夏雪儿长得好看，但宋思傲长得乖，很文静，不像夏雪儿那样大大咧咧，也不像沈甜甜那样冰雪女王似地绷着脸，文静过头了，反正很有型，气势浩大，班上的漂亮女生都和她有过节——大多是朋友关系，还有那种优雅的气质，令N多女生折服，寒思凡心一震，只见宋思傲正跟他的美女朋友在一起，“冰雪女王”沈甜甜跟他都是好盆友，舞蹈奇才江韵茹就更不用说了。“不可能！这不可能！这不是真的，不是真的！这是梦，醒过来就好了……”“寒思凡夺门而出，正好撞上肖雨晨。寒思凡的脸因伤心而变了形，随后的寒思玉不等肖雨晨站起来就给了他一耳光，夏雪儿和谭睿铃直接晚期袖子开始暴打。打完后，肖雨晨衣衫不整、狼狈不堪地自言自语：“我到底做错了什么？”

寒思凡一直跑，跑进了紫樱圣都的后花园。这是她消遣的地方，在这儿她就能平静下来。寒思凡仔细把脑海里的镜头回放一遍：考试，再往前是科学课，再往前一天是……对！就是服装大赛！自从服装大赛过后，不爱说话的肖雨晨就一直跟宋思傲说话，是不对劲！把服装大赛好好过一遍！

初一:妮琪艳樱旋

二我会变怎么办【通用7篇】七

教学要求

1．借助图画读懂故事。

2．说说自己的想法，然后评一评谁的做法好。

3．在交际中做到：说清楚、听仔细。

教学用具

课件

教学过程

一、引入

小朋友注意听，（课件：破碎声）你们听到什么啦？想知道发生什么事了吗？

二、交流

1．看图了解故事。训练点：听、说

（1）请女同学看图了解这件事，男同学闭上眼休息一会儿。师：女孩子们注意了，看图要仔细，记清楚你看到的事情，待会儿，要请你把这事讲给男同学听，看谁讲得最清楚。（请女生看图。）

（2）记住了吗？（关课件）请你把这件事告诉你旁边的男同学，比一比谁听得最认真。

（3）谁来把你听到的事情讲给大家听。

（4）请学生说说，谁讲得最清楚。（出示课件）师小结：小朋友们，我们在和别人进行交谈时，要注意：说话说清楚，听话听仔细。（板书：说清楚听仔细）

2．自由谈论。训练点：说

小朋友们，你们觉得（放课件：小松该不该如实地把这件事告诉爸爸？爸爸的做法对吗？）

（1）请和周围的小伙伴说说自己的看法。

（2）全班交流，说说你们的看法吧。有不同的意见吗？鼓励学生大胆说不同的想法。

（3）猜测：爸爸打小松时，心里可能想了些什么？

3．孩子们，你们挨过打吗？怕挨打吗？刚才，我们讨论的是发生在松松身上的事，现在如果这件事发生在你的身上，是你不小心把爸爸心爱的花瓶打碎了，你该怎么做呢？（课件问题：如果我遇到这种事情，该怎么做呢？）板书：该怎么做

（1）现在请你们下座位，去找自己的好朋友把你的想法说一说，再听一听你的好朋友他遇到这样的事情会怎么做。（强调说话说清楚，听话听仔细。）

（2）全班交流，请你们说说，遇到这样的事情，你会怎么做？有不一样的做法吗？

（3）教师小结学生的几种做法并引起新一轮的交流、讨论：你觉得哪种做法好？为什么？你觉得哪种做法不太好，为什么？老师注意调动学生参与讨论、争论。

（4）分小组讨论哪种做法好，哪种做法不好，为什么。汇报小组讨论结果。（尽量让每个孩子都参与进来。）

4．刚才小朋友谈到了自己心里想的，那你们想不想知道大人们遇到这样的事情会怎么想怎么做。那么，今天回家后问问妈妈爸爸，他们遇到这样的事情会怎么想，怎么做，好吗？

5．课前老师采访了几位家长，大家听听他们是怎么说的。（录音课件：A要是我儿子弄坏的东西很贵重，我会觉得心痛，可能会控制不了情绪，但冷静下来还是要肯定他是诚实的。C其实，有时侯孩子做错了事，比如打碎东西什么的，如果他主动来告诉我，是可以原谅他的，如果他不诚实，我会很生气，说不定会打他。B我的孩子比较内向，他如果不小心弄坏东西，我会先安慰她，再提醒她以后做事细心点。）看来，爸爸妈妈还是喜欢怎样的孩子？（板书：诚实）

三、创设情景

1．同学们，平时我们在学校学习，可能会不小心弄坏别人的东西，比如（出示课件：不小心弄坏别人的新文具……）你会怎么做？

2．如果是你的新文具被别人弄坏了，你会怎么想？所以我们不小心弄坏了别人的东西，一定要想想别人的心情，不仅要诚恳的向别人道歉，还要尽量去弥补自己的过失，你们说对吗？

四、全课小结

今天这节课，我们通过交流讨论，不仅知道弄坏别人的东西该怎么做，还知道了和别人交谈时，说话要──说清楚，听话要──听仔细。

板书设计：

口语交际：说清楚听仔细

该怎么做

诚实