关于人的作文【精选4篇】

大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的关于人的作文【精选4篇】，欢迎大家分享。

关于人的作文【精选4篇】一

说起一年一度的元宵佳节，咱们想到的一定是吃元宵、放烟花、放花灯、猜灯谜了。元宵节一过呀，这个春节也就算过完了，所以呀这一天是非常隆重和热闹的。

元宵节这一天，咱们早早的吃过早饭，咱们就带着外婆一起去乡下了。每一年妈妈都要把外婆接到咱们乡下过元宵节，因为元宵节也是团圆的日子吗！咱们乡下有个习俗，就是在正月十五那天要祭拜祖先。咱们来到镇上买了些祭拜用的东西，这时正好被我看见旁边有卖孔明灯的，看着这些五颜六色的孔明灯我心里就痒痒，便缠着妈妈给我买，在我黏人的功夫下，妈妈没办法就给我买了三个孔明灯。

在我焦急地等待中，夜暮终于光临了！这时候天上已经星星点点的出现了几盏孔明灯了，这时我就兴奋地手舞足蹈起来，嘴巴里不停地喊：放孔明灯了，放孔明灯了！我手忙脚乱的从屋子里拿出了孔明灯，打开包装，被拆好的孔明灯就像是一只泄了气的皮球。

一切准备就绪，开始点灯了。爸爸拉一个角妈妈也拉一个角，以前我帮爸爸当助手，今天爸爸妈妈帮我当助手。学着以前爸爸的样子，我把蜡块镶在灯下的铁丝上，然后打打火机，也许是第一次放灯有点紧张，打火机怎么也打不着，后来还是在爸爸的帮助下点燃了蜡块。然后我也一起拉着一个灯角，蜡块慢慢地燃烧着，这时孔明灯就又像被冲了气的皮球一样慢慢地鼓了起来。咱们开始轻轻地慢慢地往上送，咱们三个人都松了手，渐渐地孔明灯飘了起了。

就在这时我许了个愿望，可我到底许了个什么愿望呢？呵呵这只有自己知道了！美丽的孔明灯啊！请带着我的梦想远航吧！

关于人的作文【精选4篇】二

初中作文素材大全：关于人生哲理

（1）人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

（2）生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多姿；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

（3）生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

（4生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

（5）生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

（6）人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。

（7）生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

（8）人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

（9）成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

（10）人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

（11）生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

（12）人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。

（13）内涵如纯净的水，虽至淡却有味；内涵如静静的莲，盛开却不招摇；内涵如高高的菩提，给人以智慧的启迪。内涵如盛夏骄阳下的大树，为人铺排一地清凉；内涵如人生历程中的风景，无它相伴则旅程少趣……

（14）倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感觉到友谊的可贵……

（15）A是一座金字塔，是进取；B是两个连接在一起的心，是友谊；C是未满的月牙，是缺憾。X是人生的交叉路口，是选择；F是一根拐杖，是帮扶；H是互相牵着的手，是真情；W是崎岖的山路，是坎坷。0是一面镜子，让你认识自己；O是一只漂流圈，让弱者随波逐流一面敲响的战鼓，催强者奋勇前进；一块空地，让勤劳者自由地耕种五谷。

（16）在人生旅程中，乐观者永远向前看，向前走，大步流星；悲观者永远向后看，原地停留甚至向后走，惊慌失措。正如：“乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。

（17）曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题：

在下列美景中，你最喜欢哪一个？

A、一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。

B、一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

C、一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。

D、一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。

看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往。

（18）每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！

关于人的作文【精选4篇】三

我打开我的回忆录，小学同学的一条条留言跃然纸上，我翻到最后一页，那是一个对我来说有特殊意义的人写的，留言很诗意：“流年匆匆，岁月弹指过;夕阳西下，终会蓬勃再升；命运忐忑，吾必笑傲天下。”

说他特殊，是因为他是我的第一个偶像

刚上小学，是他那灿烂的笑容让我的心平静下来，那时的我还小，只知道仰着头看着他的笑脸，从内心觉得他好看。浅浅的酒窝，有点书香秀气，但事实上他很喜欢打篮球。

刚上小学时，我对语文可以说没有任何概念，认为有点无聊，他就苦口婆心的教育我：“你要爱语文啊！它是你的母语啊！”但我当时懵懂的心智里根本不懂他在说什么，为什么这样说，只知道不可以让他失望。渐渐的，语文也学好了。我对他的崇拜更深了，坚持认为那是他在给我力量让我学好了语文。

之后我就常去他家里玩。他家有一个书柜，里面什么书都有，我就捧着一本童话书看的兴高采烈，他捧一本厚厚的史记读的津津有味。我问他为什么每个故事里都是以王子和公主在一起了为结局？他笑着说，这是人们所希望的。我不懂，直说以后要写一篇不是这个结局的故事。他仍是笑，没说什么。

但渐渐地，我学习忙了，大了，不在去他那看书，但我没忘了他。之后听说他退休了，我再也没在学校里见到他。直到我毕业，我才再一次在校园里看到他的身影，他还是对我笑，只是好像多了什么。我给了他一张同学录，笑嘻嘻地说：“好歹我毕业，表示一下呗."他笑着接过，但只写了名字和留言，之后什么都没写就走了。是的，什么都没有写，包括电话。

之后……之后他就搬家了，从地上搬到了天上。我大哭了一场，听他的妻子说他早就病了，我毕业那天，他是瞒着医生来到学校的，我终于知道那笑里多了什么。

之后再想起他，我总会不自觉地微扬嘴角，因为我知道他喜欢笑。他知道现在还是我的偶像，他就是我的语文老师，一个慈祥的老天使。

关于人的作文【精选4篇】四

目前，能算作为我的朋友的人，有两个，而其中的一个，帮我找回了我该拥有的那个“人”字的半个。

——题记

暂且闲扯一回。上苍对待我极不公平，他让我失去了一样我该拥有的珍贵的东西，几年后我找回了，但我的心已是伤痕累累。

上小学时，由于那件事出有因，我受尽其他同学的欺负，比如：他们把我的铅笔折断，扔在地上，在我的书上撕条口子，在我的书包里装上石头，或是用两手使劲捏我的脸。他们之所以那么放肆，是因为妈妈不让我在学校里跟同学打架，我也不想看见妈妈的一双泪眼。看着他们因欺负我而高兴，我只能悄悄地流泪。渐渐地我懂得：我的眼泪换不来别人的一丝同情，只能使他们更瞧不起我。

我收起眼泪，让我的心同外界隔离起来，把自己当成他们中的一个“异类”。本来少言的我变得更加沉默，但在我淋淋的被伤的千疮百孔的心里铸着一把刀，越来越坚韧，越来越锋利，越来越阴冷，仿佛它会使一切接近它的东西都统统消亡。这时，谁要是征我去做杀手，我会不假思索地挺身而出，握着刀跟对手凝视着，站立着，然后吹着从他胸中喷出的鲜血再领略征服的快感。

然而，我的刀被他消释了，脑中只残存着一撮关于它的记忆。我在上初中时遇见了他。那天，他把我的一本书打翻在地上，我刚要俯身去拾，那本书已放在我的桌上，他冲我说了声“对不起”，微微一笑便离开了。“对不起”，这个词，我还是第一次听别人对我说，心里有种特别的滋味。后半学期，我们俩的座位被按排在一起，他很健谈，对于他滔滔不绝的话我只作“嗯”，“啊”、“是”的一些单音节词的回答或赞同。

他的每门功课都学得很好，对于老师提出的问题，他总是站起来回答，而我却喜欢写在纸上。他问为什么不站起来回答，我只摇头。一次课上，老师提了一个问题让我思考，我还是习惯地把答案写在纸上，他站起来说：“老师，我的同桌要回答这个问题。”老师盯着我，我全身一颤，不得不站起来，战栗着拿起那张纸，启动嘴唇在心里默念着，就是发不出声音，汗水浸湿了我的全身，心像腰鼓的鼓点那样狂跳着。全班同学都注视着我，我闭上眼睛，深吸了一口气，用颤抖的声音一字字生硬地读出。老师示意让我坐下，他继续讲课，而这节课我再也没心思去听。下课后，他冲我笑了笑，我恨恨地瞪了他一眼，便转过头去。

傍晚，我孤立在操场上，听到有人喊我的名字。回头见他向这边走来，我又把头转过来。他跑到我眼前停下来，问我看什么，我答非所问地回答说我看到了最不想看到的东西。他拉起我的手，盯着我，目光里没有一丝愤怒的意思，其实我说“最不喜欢看到的东西”指的就是他，又觉得对不住一双善良的眼睛，便向他道歉。就是这晚，他提出做我的朋友。

其实，作为朋友，我为他做的太不够了。我们刚成为朋友的时候，我对他保持着相当的距离，因为我对“朋友”一词的理解是：朋友即非敌人的人。除了普通的必要的一些对话，我没有主动去和他说话。渐渐地，我被他的质朴真诚、善良、热情感化，人非草木，孰能无情呵，我也向他敞开我的心扉，向他倾诉我的苦衷，他则尽其所能，像哄小孩子那样安慰我。我把以前写的日记拿给他看，谈我的身世……

我们同窗四年，他把我完全打造成另外一个人。躯壳仍旧，但我的灵魂从一处消亡的边缘被拉了回来，又注入一股灵动的浮力。他不但是我的朋友，更重要的是，他点化了我，因此，我认比我小许多的他为兄。两颗心紧贴在一起，就差一点儿还没熔化成一块。

基本上，我做每件事情都要请教他，或是征求他的意见，我认为他说的一切都是对的，他也乐意教导我，甚至于教我怎样去用心喜欢一个人。此后，我还就真的喜欢上了一个人，但没有对他说，这是我唯一向他隐瞒的一件事。而他认真地告诉我：他喜欢上了那个女孩。啊……半晌，我的心沉了，极力希望他又会蹦出一句：“我在向你撒谎。”或是“我跟你开个玩笑而已，我哪会呢。”然而，看他一本正经的样子不像是在撒谎也不像是在开玩笑。我伫立在夜空下，流下一行清泪，却又有如白蛇娘娘来人间收集眼泪时收集到第一颗泪时的欣喜，含着眼泪望夜空为他祈祷，或许，这是我唯一能对他做的，一切都为了他帮我找回的那半个“人”字。