小学一年级语文【精选7篇】

大伙儿一定都触碰过作文吧，依靠作文能够提升 大家的语言表达组织协调能力。一篇哪些的作文才可以称作优秀作文呢？下边是我帮大伙儿梳理的中小学一年级语文【优选7篇】，期待可以协助到大伙儿。

中小学一年级语文【优选7篇】一

　　由于我考試考得优异成绩，母亲为了更好地奖赏我，就带我到广州动物园去看动物。

　　走入动物园我也看到一只凶狠的大棕熊。它拥有茂密的深棕色体毛，有二只小小耳朵里面，和短而强有力的四肢，它那弯弯的爪子是不可以缩回的。

　　棕熊是食肉目小动物，它尽管在归类上归属于食肉目，但她们实际上是杂食性的，在野外以野菜、嫩草、新鲜水果。干果等植物性食材为主导，也吃各种各样虫类、鱼种、中小型飞禽和野兔、土拨鼠等中小型动物性食材。

　　它关键遍布在中国东北地区和大西北，也有非州、北非、西伯利亚等地域。它是大家我国的二级保护动物，我们要维护好它哦!

中小学一年级语文【优选7篇】二

　　Hello! I am Zhou Xiaolin. I’m 11 years old. I study in the No.1 Primary School. I am quiet, kind and smart. I don’t like sports. But like reading books very much. My favourite dood is fish. Because it’s tasty and yummy. My favourite fruit is apples and bananas. Because they are sweet. Do you like Friday? Oh I like it very much. Because the weekend is coming. Who’s my favourite teacher? She’s Miss Zhu. She’s a unversity student. She’s young, tall and active. So her class is so much fun. On Sundays, I often do homework and play computer games. Saturday is fun for me! How about Sunday? I often read books and watch TV. It’s sweet for me! I love weekends. On weekends I often do housework, too. I can clean my bedroom, empty the trash, set the table and do the dishes. But I can’t cook the meals. This is me! Can you cook the meals? Are you helpful at home,too? Tell me, please?

中小学一年级语文【优选7篇】三

　　课程目标：

　　1、恰当、流畅的朗读课文，激起学员爱家、爱父母的天真感情。

　　 2、再次关心和塑造学员用心听的习惯性和指读读书的习惯。 、

　　3、具体指导学员了解11个中国汉字，会写“个，大”

　　教学重难点：了解中国汉字11个

　　课堂教学提前准备：字卡、

　　课前热身：

　　教师归还大伙儿产生了一个新朋友，大家看他是谁呀？（提供会听娃娃，播放视频音频）

　　一、课前导进

　　1、想和会听娃娃变成最好的朋友吗？大家的课堂教学赛事又开始了，看一下哪一个组的小孩能获得会听娃娃送出去的四颗星辰，就能和它交上盆友。挑戰逐渐，大家看，它给大伙儿产生了一个字宝宝，它想听一听谁会读？

　　提供字卡——“家”

　　2、指名读。会听小孩用心听

　　3、帮“家”找三个词语盆友

　　衔接：大家每一个人都是有家，在家里有爱自身的——父亲，妈 妈

　　有亲人的地区就会有——我的家

　　4、提供课题研究：——我的家

　　谁的家？我的什么？提示“的”的发音

　　衔接：冬冬用了一首儿歌来介绍自己的家，这首歌儿歌就藏着大家语文书的，翻开书，双手轻轻地得指向，听冬冬是如何介绍自己的家的。

　　设计意图：分散化识字，减少识字难度系数。会听娃娃音频激发小孩自学能力。

　　二、初读课文，正字音。

　　1、听音频读课文——注重听的姿态1

　　2、跟教师读课文——夸奖自读课文

　　3、自身读文——自身读读课文，碰到不认识的字小宝宝能够问同学们，还可以举手问教师

　　4、同桌同用一本书读文，互换指读

　　意见反馈：感觉你的同桌读的好的请举手，用你的掌声夸夸他，获得同桌协助的请举手，掌声祝贺你了又发展了。

　　5、请生读文，意见反馈字音。

　　6、衔接：大家能读准课文内容字音，听清教师规定，会听娃娃又要夸奖大伙儿了，二种听讲星赠给大伙儿。获得听讲星的孩子们，冬冬请大伙儿去参观考察她的家。

　　7、提供插画图片

　　设计意图：在听讲星的刺激性下，既让小孩听清了每一次读的规定，完成了专业知识总体目标，又激起了学员听的兴趣爱好，推进了听的习惯性。

　　三、精读课文内容，悟幸福快乐

　　1、它是冬冬的家，父亲在 ，妈 妈在 ，冬冬在 ，留意讲话详细。她们的脸部都弥漫着笑容，表明她们很——（开心、开心、幸福快乐）

　　2、衔接：是的'和亲人在一起有很多快乐的事产生。谁而言说让自身觉得快乐的事

　　3、读词卡“开心”

　　4、衔接：在这首歌儿歌里冬冬告知大家，他觉得快乐的事是——“我有一个幸福的家”（齐读。读取荣誉感，满足感）

　　5、创设情境：

　　大家都有一个幸福的家。家中——（读句子：爸爸爱我妈 妈爱我播放音乐，）

　　过生日时，父亲妈 妈用心的给你提前准备饭食，悄悄的买好你最爱的礼品，接到这一礼品，你能开心的说：提供语句“爸爸爱我妈 妈爱我。” （评：你真幸福啊！礼品是爸爸妈妈对小孩的爱）

　　你得病时，父亲妈 妈不仅工作中，也要挤压時间照料你，如果你见到她们给你累红的眼睛，你能打动的说：（出语句“爸爸爱我妈 妈爱我”）（点评：你真幸福呀，爸爸妈妈不求回报的投入那也是爱）

　　爸爸爱我妈 妈爱我，你要对你的父亲妈 妈说哪些：谢谢爸爸妈 妈！ （师评：明白谢谢，是小孩对父母的爱，把这一份感谢带来你的父亲妈 妈，告知她们提供：因为我爱父亲妈 妈

　　大家相互之间深爱着，关注着另一方，这就是“幸福快乐”使我们高声的自豪的告知大伙儿“我有一个幸福的家”。

　　6、带上你的幸福快乐，带上你的微笑，使我们读读课文。

　　设计意图：情景学习是娃娃最爱的教学方式之一，在情景中，既让学员非常好的感悟到文章内容的感情，了解了课文内容，有提升了讲话训练，语句训炼。

　　7、使我们来幸福快乐的做个课间操吧

　　四，推进识字，写写字。

　　1、哎呀，大家惠顾着做操，你看看一些顽皮的生字宝宝从课文内容里跑出来

　　2、大家讨论一下都有哪些顽皮的小宝宝跑出来。

　　3、你可以为这种生字宝宝寻找她们的家吗？字宝宝请大伙儿叫二遍她们的名称，在为她们找一个词句盆友，他就回家了。由谁来送第一个字宝宝回家了

　　4、这两个字宝宝的家在哪里呢？使我们把她们送至田字格里吧！左手举起来，跟教师一起书空，双眼要亮晶晶，看老师是怎样写这种字的。

　　5、你发觉教师在写撇捺时的小秘密了没有？

　　6、取出你的铅笔，在书本上的田字格中寻找这两字描一描。留意大家写撇捺的小秘密呀!

　　7、总算把她们都找回家，大家看她们在课文内容中开心的给大伙儿问好呢？使我们再说美美哒读课文。

　　设计意图：写字是一步一个脚印的全过程，教师把每一步喜爱，从写字姿势，字的结构，笔画，部位，慢慢的来，学员的字才可以了解怎么写好字。

　　五、扩展小结

　　小朋友们，在家里父亲妈 妈爱我，因为我爱父亲妈 妈，我幸福快乐的成长，校园内里，提供,语句训炼：——爱我，因为我爱——，

　　小朋友们无论在哪儿，都是有爱着你的人，好好的爱你身边的人，你的爸爸妈妈，你的老师，你的同学们，使我们美好的生活在一起。你看看，充满了爱，连听讲星也冲着大伙儿幸福快乐的笑了。

中小学一年级语文【优选7篇】四

　　走入了一年级日常生活，快乐的寒假早已以往，大家又迈入了一个新的学期。新学期开学的前一天，我心如同久旱的苗儿喝倒了水!仿佛心都需要蹦出来了。

　　明日，便是传说中的3月2日，大家要开学了，新学期开学就代表着，你需要历时中期末“两大霸者"奉上绮丽的成绩,新学期开学就代表着，如果你疲惫的情况下抬起头仅有三种景色——讲台，教室黑板和老师。

　　多么的幸福的暑假就需要临时从我身旁飞走了，我想以全新的外貌来迎来新的学期。

中小学一年级语文【优选7篇】五

　　I Play Guitar

　　I like playing guitar,so my father buys me a guitar for fun.It is very funny.Then my mother asks me to have guitar class.She thinks to learn more skill

　　is good for me.I start to have guitar class.It is really funny at first.But later on,I feel very tired.It is not easy to get improved.I want to giveup,but I insist at last.Now I can pay several songs.I feel proud of it.

　　我弹吉他

　　我很喜欢弹吉他,所以我爸爸给我买一把吉他的快乐。它是十分有意思的。随后我妈妈问是我吉他课。她觉得学习培训大量的专业技能对是我益处。我逐渐上吉他课。它是十分有意思的。可是之后,我感觉十分疲惫。不易获得改进。我觉得给最终,但我坚持不懈。如今我能付款一些音乐。我觉得引以为豪。

中小学一年级语文【优选7篇】六

　　Happy summer vacation passed quickly. I'm wearing a red scarf, with heavy pace came to the school, students watched the teacher