工人这个单词怎么写【精选10篇】

许多人都有过写作文的经历，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理得工人这个单词怎么写【精选10篇】，欢迎大家分享。

工人这个单词怎么写【精选10篇】一

两千五百年前，春秋时期，有一位幸福的人，他就是古圣先贤——孔子。子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”从《论语·述而》这句话中可以看出，周游列国的孔子无疑是幸福的。粗茶淡饭、葛衣布袍却何以能做到粪土王侯、富贵浮云?答曰：“信仰的力量”。孔子一生的信仰就是要实现“老者安之，朋友信之，少者怀之”的理想社会，在这个信仰的支撑下，哪怕整日惶惶如丧家之犬、忙忙如漏网之鱼，他依然是幸福的。

两千五百年后，当代中国，也有一位幸福的人，他就是雷锋传人——郭明义。不是高官，不是富豪，没有权，没有势，一位普通的鞍钢工人，何以能用自己平凡而不平庸的人生经历诠释了“幸福”的概念，朴素而响亮地回答了“幸福是什么”这个现代人普遍的人生困惑?答曰：“信仰的力量。”“为人民服务”是雷锋的信仰，“立志像雷锋一样”是郭明义的信仰。

“15年来，他每天都提前2个小时上班，累计献工15000多个小时，相当于多干了5年的工作”;

“15年来，作为专业技术干部的郭明义每天坚持4点起床，工作10个小时以上，他走过的路多达6万多公里，相当于走了四次红军长征路”;

“17年来，他为困难工友、特困学生和灾区群众捐款12万多元，先后资助了180多名特困生”;

“20年来，坚持无偿献血，累计献血6万多毫升，相当于自身总血量的10倍，能救活75个重危病人”;

“30年如一日地热心公益事业，做的好事数不胜数……”

这一连串令人瞠目结舌的数字是没有信仰的人绝对无法想象和完成的。郭明义坚守着自己的信仰，几十年如一日地无私奉献，爱岗敬业，助人为乐。授人玫瑰，手留余香。在这个过程中他慢慢品尝到了幸福，并把幸福传递给了许许多多的人。“他总看着别人，还需要什么;他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血，都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。”因为有信仰，他以别人的快乐为快乐，帮助别人成为他幸福的源泉;因为有信仰，他不知疲倦，永无止息;因为有信仰，他虽一贫如洗，却是精神的富翁。他的快乐是纯粹的，他的内心是充足的。信仰的力量是无穷的!

时代呼唤郭明义。他说：“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的人生追求。”这个时代缺少的不是英雄，不是精英，更不是大师或哲人，而是郭明义式的普通人。这是一个信仰缺失的时代，这是一个幸福指数与国名生产总值成反比例的时代。因为没有信仰，高官在其位不谋其政、可耻地背叛人民者有之;因为没有信仰，富豪为富不仁、只能靠“炫富”来维护自己可怜的自尊心者有之;因为没有信仰，奸商造假贩假、谋取暴利者有之;因为没有信仰，灵修班、辟谷课广受欢迎，神医、高人层出不穷……信仰失落，欲望横行。没有信仰的灵魂就是被欲望绑架的行尸走肉。在汹涌澎湃的物质漩涡中，很多人只能跟着感觉走，随波逐流，以致欲壑难填，与幸福背道而驰，终其一生不知“幸福”为何物。

有人说：“人生就是一头饿驴，有人拿着一把青草就一路跟着走来，最终走进了屠宰场。”这种“饿驴”是没有信仰的驴，他被欲望蒙蔽了双眼，眼里只有那一点可怜的“青草”。这种人无疑是不幸福的，他也许一生都不明白，出卖他的不是别人，正是自己的欲望。迷途知返的驴子们，请读一读郭明义的《幸福就这么简单》吧，尽快找到人生幸福的密码——信仰。

工人这个单词怎么写【精选10篇】二

要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不 “ 叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

工人这个单词怎么写【精选10篇】三

写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写内容;写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。

小学生怎样写好写人作文?以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

一、写好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

详细分解：

A语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢?

一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。

B、心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。

心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀!

在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。

C、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。

怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢?

第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他(她)自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。

第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。

有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢?罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。

第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的。这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。

总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。

怎样写好描写人物的作文?

二、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

三、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

四、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

工人这个单词怎么写【精选10篇】四

Hi!你们好，欢迎来到美丽的黄山，我是本次黄山之行的导游小周，很荣幸能和你们一同游览这里的风景。大自然的鬼斧神工创造了这气势巍峨的黄山，它是中国著名的风景区之一，自古以来就是游览胜地。黄山集名山美景之长：泰山之雄伟，华山之险峻，衡山之烟云，庐山之飞瀑，雁荡山之巧石，峨眉山之清凉。尤其以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，历来就享有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉。黄山攀登之难难于上青天，令人胆战心惊，所以你们要跟紧我们的步伐。好，废话不多说，我们出发吧！

仔细看这些松树啊。黄山松树叶短粗，顶平如削，形态奇特。有的松树从石缝中“蹦”出来，刚毅挺拔，很神奇吧。迎客松、卧龙松、龙爪松等都是人们耳熟能详的黄山名松。

继续前进吧！啊，你们看见了吗？那陡峭的山峰上有一条可爱的小狗，抬着头望着天，想去天上游玩一番。哦，这就是“天狗望月”。黄山奇石十分有趣，还有“猴子观海”、“龟鱼对望”、“仙女弹琴”等。千姿百态，惟妙惟肖，很难想像这些是天然形成的。我们的小朋友可以仔细寻找寻找哦!

慢慢走，小心点。这黄山一年之中有云海的天气就长达250多天，而且变幻莫测，感觉自己在腾云驾雾似的。时而风平浪静，时而又波涛汹涌，浊浪排空。黄山市的地名也因此分别叫做西海、东海、前海和后海。

如果你们有体力、毅力的话，何不体会一下“一览众山小”的意境呢？好，向山顶冲刺！我在这儿等待你们，祝你们旅途愉快，一帆风顺！

工人这个单词怎么写【精选10篇】五

“对不起。”

这简简单单的三个字，在我肠子里绕了几个弯儿，在我胸口跌倒了几个圈，爬到了我的喉咙里又开始胆怯，我还是难以对你亲口说出来，道歉太难了。

我真的不敢再去看你。一看到你，我就心慌地怦怦直跳，羞愧的感觉就像有千百条小虫子在噬咬我的骨头，血液直灌大脑，惹得满脸通红，浑身不自在。

是我的错。那天下午，我只看到了满桌子的水和站在旁边的你。我傻得不分青红皂白，只信眼见为实，就认定了“案发现场”的“嫌疑人”就是你。我顿时就冲你发起火来，都是我脾气急，说话不过脑子。忘了你是我最好的朋友，伤了你的心。

后来，我气冲冲的收拾桌子上的狼藉，你默默地给我递了一包纸。我当时还心想：做错了事，还求我我原谅你，没门！你走后，身旁的人问我为什么生这么大的气啊。我气呼呼地说还不是她把我桌子上弄的全是水。你看！我书都泡坏了！这时有人说：“不是啊，是你杯子盖没盖好，倒了，她刚想帮你擦嘞。”

我当时心中气焰灼灼的怒火好像被人当头浇了一盆凉水，全熄灭了。

天哪，是我不分青红皂白的冤枉了她，我成了一个罪大恶极的坏蛋。深夜，我在床上辗转反侧懊悔极了，心里不断想着怎样和你道歉。

可是，见了她，我就像一只胆小的老鼠见到了猫一样，唉，道歉好难啊。但坐在位子上的我，是那种心里打了无数次退堂鼓，但仍然想与你重归旧好的心情。终于熬到下课，我努力的鼓足勇气朝她走去。我怯生生的看向她的眼睛，脸颊赤红，十分愧疚的把那句一直折磨着我的“对不起”说了出来，然后恳切的希望她能原谅我。我心中一直“咚咚咚”地打着小鼓，害怕她会生我的气，不肯原谅我、、、

“好啊。”她脱口而出。当时我开心得能鲤鱼打挺十万八千里。我开心的和她抱在一起，我说我好害怕你不肯原谅我，她眼睛泛着笑意，像一朵小桃花，说："傻啊你，我怎么会因为这点小事生你的气呢。”

当时阳光洒洒，风吹进心窝，原来道歉这么简单。

工人这个单词怎么写【精选10篇】六

有这么两个人，一个严厉的我看见就想躲起来，然后在危险解除后偷偷做鬼脸，但心里却很敬佩。

另一个人，她会在我失落的时候跟你说没关系，在哪里跌倒在哪里爬起来嘛，看似特别的轻松让我心情也会变好，然后拍拍我的头说，洗洗你的脏手该去吃饭了，看你玩的跟花猫一样。

渐渐的我上学了，每天她会跟我到门口，然后对着我说，早点回来外面车子多，不要打闹，在学校记得听老师的话，而另一个他就只会在我出门的瞬间说，规定什么时候一定得到家，我就一边出门一边挥手说，知道啦，然后去跟同学好友抱怨她的咯嗦，还有他的严厉。最后结束一天的课程乖乖的在规定的时间回家。

她就会把盛好饭的碗放到我面前，另一个他就有可能问我这问我那的，弄的我毛毛的，只能向她求救，看到她那一副我也想听的样子，我炸毛了，自己吃自己的，不理...再过不到3分钟又自己将一天之中有趣的事说出来，逗的他们笑，然后他就会说，吃个饭磨磨唧唧的。

一天忘记了晚上她的嘱咐，欢快的去到了学校，没想到在快放学时下起了倾盆大雨，当时我还自娱自乐的在心里说了句，透心凉齐分享，百事可乐耶~好像有很多人也没带伞，可是心里还是很担心，并且很懊恼为什么会忘记呢，这时候才想起她的好，她的嘱咐是对的，只能祈祷下课时雨能够停。

时间是在思考还有焦虑中度过的，所以它一溜烟就没了，无奈的耸拉着肩膀走到教室门口。

“小籹”一道有磁性又非常熟悉的声音在人群的伞中响起。

突然抬头却看见他举着伞在雨里，我飞快的跑过去，让他把另一把伞给我，交给我的好朋友，然后才跟着他走，回家的路要经过一条说大不大的河流，可是唯一不好就是，它被淹掉了，水到了路面上，忽然他蹲了下来，让我趴上去，我在后面看着他的后背爬上去感觉很宽。看着他的肩膀，这就是把我们一家人的生活挑起来的地方，很结实。

回到家，她立刻迎了出来，还是那样的咯嗦着，然后......嘿嘿不告诉你。

我的人生有着两个人，一个温柔体贴，偶尔会有点牢骚却可以给我温暖，一个严肃可爱可敬却很有担当很强壮的靠山。

工人这个单词怎么写【精选10篇】七

命题作文的回归 命题作文曾经一度独领风骚几十年，但随着各类作文命题的百花齐放，命题作文所占比例迅速下降，到2004年所占比例只有4%。但从最近五年的中考作文命题趋势来看，命题作文的比例逐渐提高。在笔者搜集的133份2008年作文题中，命题作文占了54道(含选题作文)，比例高达40。6% 写作点拨： 1、命题作文的题目万不可改动 在考试中，有的考生将命题作文按话题作文来写，有的直接改了题目，都是万不可取的。改动命题作文题目的文章在评卷时直接进人三类或三类以下作文进行评分。 命题作文的题目从形式上大体分为两种。一是直陈式，一是材料引述式，第二种形式考生在考试中出错的最多，把“为题”理解成了“为话题”。“为题”、“为话题”，一字之差，要求相去甚远：前者为题目固定。不可更改：后者是一个范围，题目需要另拟。 命题作文的题目从立意的角度也分两种形式：一是立意型命题。如“一个平凡的人”、“我为此而自豪”、“母亲的爱”、“榜样”等，此类题目一般范围清楚、立意明确：一是非立意型命题，如“雨中”、“老师，我想对你说”、“校园的早晨”等，这一类题目需作者根据题目的含义和暗示等信息认真分析，发挥想象，自己立意。虽可自己立意，但仍不可改题目，如真有需要，可在命题题目下起个副标题，这在考试中是允许的。 2、掌握命题作文审题技巧 (1)弄清题目的限制和要求 命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。如：题目“校园新风”。写记叙文，可写人也可写事，地点要在校园内，内容为好的现象，宜与过去对比。 (2)抓住“题眼”确定中心 题目中的关键词语。就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点，抓住了中心。①单词语题目，题目即“题眼”，如“沟通”、“生日”等。②词组型题目中。起修饰作用的词语是“题眼”，动词是“题眼”。如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘”。“骄傲的妈妈”的“题眼”是“骄傲”，“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”，“我喜欢那句格言”的“题眼”是“喜欢”。“回忆我的同桌”的“题眼”是“回忆”。 (3)添枝加叶法与逆向选材法 命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材。当题目是一个词时，选材的范围很宽。确定写作目标就显得困难。这时你可以采取题目添枝加叶法迅速确定写作目标，如“选择”，可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等，或在其后添加“了坚强”、“了诚实”、“的快乐”、“的艰难”等。这种添枝加叶是在心中进行的，千万不要换题目哟!有人认为选材不应放在审题中进行，其实审题与选材应是同步完成的，它们可以相互印证。选材平庸的作文难成好文章。那么在选材中我们可以采用逆向选材法使所选材料新颖。如“感谢”。学生感谢老师为常见，老师感谢学生就为奇、为新。 (4)尽量把内容落实到人、事、物上 有些命题作文规定文体，按文体写即可：有些命题作文让自选文体，每当此时有些同学就无所适从。多是成段的感慨。而没有实际的内容。此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体。选择了记叙文，就要把内容落实到人、事、物上。把人写好。把事写实。若从自己或身边的生活实际中难以开发出动人的故事。写一篇小说也不失为一种聪明的选择。若选择议论文。自己要有充足的事实和理论依据。 (5)笔下夺分——虎头豹尾 练好文章的开头和结尾非常重要。好的开头和结尾会让你从评卷老师那里笔下夺分。

工人这个单词怎么写【精选10篇】八

书信格式怎么写_给爸爸的一封信

亲爱的爸爸：

您好！

以前，我上学时，您总是对我说“注意安全”，现在，我也要对您说：“注意安全”。而且还是很郑重地对您说。

爸爸，您知道吗？每天你去上班，我和妈妈都会想您，担心您的安全。直到看到你平平安安地下班回家，我们那悬着的心才会安稳下来。

爸爸，您的工作挣钱是比别人多一点，但却有极大的危险性。烧电焊时，您一定要记得戴好防护罩，记得戴好手套，不要让火花或火苗溅到脸上或身上，不然会很疼的，严重时还会起个大包，起水泡，损伤身体。

爸爸，您下雨时还工作不？如果要工作的话，您一定要戴好防电手套和安全帽。只有这样，你的工作才有安全性。另外，工作时不要过度疲劳，不然身体会承受不住。疲劳工作也容易出安全事故。只有休息够了，才会有充足的精神工作。

爸爸，说到这里，可能您又要笑我多心了吧？每次说到安全，您总是满不在乎，总是说自己的技术有多高超。其实，不管技术有多高超，如果不注意安全，迟早会出事的。爸爸，我也知道你技术高超，但也要注意安全啊！爸爸，为了我，为了妈妈，为了我们这个家，请您一定要注意安全呀！

爸爸，其实钱多点少点没关系，身体和生命才是最宝贵的东西。在此，我请您一定要注意安全。

此致

祝身体健康工作顺利。

工人这个单词怎么写【精选10篇】九

深秋。清冷的秋风簌簌地拍打着窗沿，细雨迷迷蒙蒙地下着，连同着心境变得都黏腻而烦闷。

中学生活过半，陡增的课业伴随着压力，日复一日的谆谆教诲裹挟着那颗迷茫的心，只能无休止地重复着两点一线的脚步与不理想的成绩，生活平淡而又枯燥，早已找不到所谓幸福究竟是何形状，又存于何处。那点细小的感知幸福的能力似乎早已在生活琐碎中失去，再也寻不到痕迹。

直到父母带我回了一趟青砖黛瓦的故乡。

五岁前我一直在故乡度过，从朝夕相处到几月不曾谋面，如今我自诩世故冷暖皆知一二，坐在回乡的车上，却只觉怅然若失。

刚一进院子爷爷奶奶便迎了上来，只是几个月的时间罢了，我却觉得他们头上又添了不少银丝，秋日清冷的日光下刺得我眼睛生疼。“回来啦，正好，今天在邻家摘的桂花，能给你做一大盘桂花糕。”奶奶眼角的细纹伴随着嘴角的弧度，温柔不已，轻声说道。我的思绪忽然飘离。幼年时我一直与爷爷奶奶同住，金秋时分，院中的老桂花树便毫不吝啬地绽开满院的芬芳。每每总是我最急迫，拿个篮子摘下大把的桂花献宝般地递与奶奶。“你呀。”奶奶宠溺地摸摸我的脑袋，变戏法似的，不一会眼前就是一大盘桂花糕。清香溢满鼻腔，再无所求。回忆让我的心柔软不已，“好。”我听见自己应了一声，言语中是忍不住的清浅笑意。

我溜进厨房看奶奶忙碌的身影，惊觉幼时简单小巧的玩意儿做起来竟如此繁琐。况是如此，奶奶仍飞快地做成了一碟桂花糕摆在桌子上，小而沁香，恍若我从前所有的幸福无忧的岁月，都在于此了。“快尝尝好不好吃，味道还一样吗？”我听出她期待中又有着小小的紧张，言语间是化不开的爱。轻拈起一块放入口中，绵软在舌尖化开，熟悉的味道让我鼻尖一酸。

院中的桂花树早已砍去，村中的树也是稀少，这一小盘桂花糕与奶奶的轻描淡写中，究竟费了她多少心力？我吸了吸有些发酸的鼻子，抬眼就对上了一旁奶奶温柔的目光，她的眉眼弯成了好看的弧度，额间的汗珠还未来得及拭去。“好吃，好吃，味道一点都没变。”我轻声回答着，抬手拭去奶奶脸上的汗珠，夹了一块桂花糕放入她的口中。“哎呦，孙女长大啦。”奶奶笑着摸摸我的头，时间好像从未向前，我还是那个踮着脚努力摘桂花的小孩子，满怀天真，幸福无比。

已经许多天不曾下雨了。秋天的阳光落在身上照样暖进了心底。我记得我张开双手拥住了奶奶，为自己矫情的抱怨与压力感到可笑，也为自己还能因一盘桂花糕泪目而感到庆幸。

幸福原来就在我的手中，幸福原来这么简单。

工人这个单词怎么写【精选10篇】一十零

那天，我学新概念英语，受到了别人的真心的喝彩。

记得那天，我下午去学英语，由于吃饭的时候我一直在看电视，就磨蹭了一会，所以去上英语就晚了一点儿。我急忙去上学，刚到了那儿，就拉上课铃了。我才到了楼梯口，我气喘吁吁的走进了课堂。老师说：

“黄劭卿啊，以后早点来啊！”

“哦。”我回答道。这时，老师说：

“请拿出一张纸来。”我就急忙从书包里拖出一本本子，撕下一张纸来。打开铅笔盒，拿出一支笔来。这时，老师已经念完第二个单词了，我匆忙地写上。我们只听见老师读单词的声音，和外面汽车的声音。写字声都被盖过了。我们听写了210个单词，我成竹在胸，因为我已经早就复习好了。把单词交上去以后，我们就开始背课文。过了一会儿，听写成绩出了，老师念：

“……，黄劭卿，210个单词错7个……”念完以后，老师说：

“这次黄劭卿考得非常好，继续努力！”我同位马永哲说：

“哇，黄劭卿，你真厉害！”这时，我光笑了笑。

我脸上虽然只是笑了笑，但心里却又说不出的喜悦，多复习真有用啊！