如何能让人们忽略长相【通用6篇】

大家都有写作文的经历，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的如何能让人们忽略长相【通用6篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

如何能让人们忽略长相【通用6篇】一

忽略，往往是最重要的

在人生的道路上，我们也许忽略过许多东西。一个甜蜜的微笑，一句温暖的言语，一个微小的动作，甚至是一个不起眼的符号。它也许忽略了也并无任何危害。它也许忽略了就会造成很大的损失。但是，它往往是最重要的。

如何能让人们忽略长相【通用6篇】二

旭日当空，我站在长安城头，遥望那条宽阔的丝路，微风卷起洋洋洒洒的沙，迷了我的眼茫茫大漠未等我因只身一人而神伤，从那遥遥的一侧又赶来一拨人，他们的人并不多，牵着长长睫毛的骆驼，悠扬的驼铃伴着呼啸的西风奏起了一支别样铃歌，我沉醉其中，闭目倾听，却发现这声音越来越丰富，抬眸，那条本寂寞得沙路不知何时已出现了许多像那波人般的驼队，匹匹驼背上都载满了包裹与布箱，他们方向各异，长相也不同，却互相友好的问候交流，不同的语言交织在一起，和那越来越响亮的驼铃声相得益彰，我与他们问好交谈，为他们携带的物品而惊叹赞美，与他们一起把酒言欢，一起在月夜点燃篝火……火光闪烁，我又出现在大漠，面前只有一个踽踽独行的小和尚，他说他叫玄奘，我欣然不语，接过他背上的大节箱，伴他一路西行。脚下的黄沙让我莫名的安心，耳畔小和尚的诵经声也如此悦耳。突然，我又来到了大漠---只有我一个人的大漠，正怅然，但见远处火光接天，走近，竟是超超带领手下与匈奴大战，此刻他们燃火攻营，不消多时，只见班超与士兵们欢呼庆祝，我也雀跃不已，正和他们跳着舞却眼前一黑，回到了最初的大漠，张骞消失的那个地方，我等待着，想着马上就会有人出现，可是没有，茫茫黄沙在眼前翻飞，我蹲坐在地上，想着脚下的丝路是否也在为这寂静的空虚而忧伤，难道，难道此时的中国闭上了她的大门？！我惊而站起，只见不远处装备精良的军队，慌忙想去阻止，可他们却看不见我，驾马从我身中穿过，我望他们东来，不一会又见他们西去，各个笑逐颜开，珍宝塞了满怀，我却心下悲凉，泫然欲泣。　　我……回来了，还是在那高高的城墙上，只是日头已偏西，它浑圆金红，将黄沙映成金色，我望着这雄浑壮丽的景象，竟有种如隔世的恍惚。丝路，是你么？来者无穷，去者无形，回首尘沙岁月，忽已暮晚，但我依然对你向往，因为我坚信，你的未来一定会越来越辉煌。

如何能让人们忽略长相【通用6篇】三

上帝给一个小伙子一项任务，叫他牵一只蜗牛去散步。

小伙子不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。他催促蜗牛，吓唬它，责备它。

蜗牛用抱歉的眼光看着他，说：“我已经尽了全力，总要一步一步走啊。”

小伙子拉蜗牛，扯它，他甚至想踢蜗牛。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，还是一步步往前爬。

“真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？”他想：“上帝啊！为什么？”

天上一片安静。“唉！也许上帝去抓蜗牛了吧？好吧，松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？蜗牛愿意怎么走就怎么走吧。”

小伙子任蜗牛往前爬，他在后面生闷气。咦？他闻到花香，原来这路边有个花园。慢着，他听到鸟声，他听到鸟鸣，他看到满天的美丽的星斗。咦？以前怎麽没有这种体会？莫非是他弄错了？小伙子忽然明白，上帝叫他牵蜗牛散步的原因了。

书外人语：上帝是让蜗牛牵着小伙子散步的意思是，人应珍惜每一天里每一步的价值。

姚明的人生感悟：“人都是一步步走的，不能忽视每一步。”

如何能让人们忽略长相【通用6篇】四

12月26日早，柳州高中古榕文学社与二中、四十中文学社的同学们齐聚雀山公园烧烤场，大家吃烧烤，玩游戏，交流各自的文学心得，在相互了解中度过了一段美好的时光。 当天早上10点，大家携带好自己准备好的工具，到达烧烤场。瞧，鸡翅、牛肉、玉米等食材一应俱全。各个文学社都带来了自己的报纸和杂志，在初升的太阳的照耀下，品尝美味的烧烤，说起自己学校和社里的趣事，气氛十分融洽。 12月23日恰是古榕文学社的社庆，社员们们订制了写有“祝古榕生日快乐”的蛋糕，与外校文学社的同学一起分享社庆的喜悦。古榕文学社走过三十多年的风雨，其报纸和杂志广受好评，一直是柳高同学们用文字展现青春风采的平台。如今，在众人的“生日快乐”的祝福下，她又长大了一岁，我们真心祝愿它越来越好。 午后，三校同学们来到早地上围坐成一圈，继续联谊活动。二中 、四十中和古榕文学社各部门的同学们都献上精彩的节目，有歌曲、舞蹈，还有朗诵。一位古榕文学社的同学说，这次活动以“以文会友”为主题，开展得相当成功;无论是社内、社外爱好文学的朋友，都增进了彼此的了解，文学让我们相聚、相识，他对文学的热情也更多了。 活动结束后，同学们整理好垃圾，离开公园。

如何能让人们忽略长相【通用6篇】五

浅谈如何让学生“爱”上作文　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 张静语文散发着墨香，语文课应致力于学生语文素养的形成与发展，而提高语文素养的关键在于提高学生的写作水平。但一谈到上作文课，学生谈虎色变，语文教师一筹莫展。师生心中无物，心中无山水。究其原因，对于学生来说：1 学生大脑里储存的美词、美句、美文较少。心有余而力不足。这就像盘，里面是空文件，怎能向人展示出内容来呢？２学生的懒惰思想，写作文时怕吃苦、怕动脑子。３没有养成良好的阅读积累习惯。感觉学习时间紧，各科挣时间。长此以往，没有养成文化积淀。对于语文教师而言，作文课没有现成的路要走，教师上作文课很盲目。只是一味的出示作文题目，并简单的进行指导、点评，就让学生自己去写。难怪学生乏味，害怕写作文。那么怎样扭转学生写作文时的恐怖、畏缩心里及语文教师作文课上的倦怠感呢？我经过这一年的上下求索，摸索出一套行之有效的方法。我们两班的学生特别喜欢上语文课，特别是喜欢上作文课。他们的写作水平也有质的飞跃。具体做法如下：一　 阅读、积累、背诵，激发学生兴趣，让学生胸有成竹。作文难，缘于学生积累少，不少学生作文空洞无物，一个重要的原因是平时积累太少。中国是一个诗歌的国度，诗词歌赋拨动人得情思，让人心旷神怡。古今中外的经典名著可以陶冶人得情操，开拓心灵的沃土。一些文学杂志、名著大作、满分作文。以最时尚的信息展示给读者，激起读者智慧之花。以小组比赛的形式开展积累。１　每周开设一节阅读课，并以小组比赛的形式，评出摘抄、积累最多的小组。选两组优秀者并以奖励。２　每两周开展一节美文背诵擂台赛，评出优秀个人、优秀小组，并进行奖励。学生为了展示个人魅力、才情他们背诵名家名作、满分作文、小说、诗词歌赋等。通过这种活动，在背诵积累中，也提高了写作能力。３　每上语文课之前，小组以竞赛的方式展示两句古诗，一句名言和一个成语典故。要求小组展示古诗的作者、出处、诗意、诗句所蕴含的哲理及感情。名言展示有关理想、读书、惜时、奋斗、成长、爱国……成语典故的展示时学生最喜欢的，小组代表把成语课前写到黑板上，并写出时间、地点、人物及成语所蕴含的哲思。然后再语文课上展示成语典故的由来。当堂齐背和抽查背诵相结合的方式。为了提高展示古诗、名言、成语典故的质量。我设置分值，满分10分，每月取两优秀小组予以奖励。为小组荣誉而战，各小组热情高涨。学生展示的古诗：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”、“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”名言：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。-------狄更斯 ”、“友谊需要真情实意，而不是一颗心对另一颗心的敲打。----------鲁迅”。 成语：乐不思蜀、空中楼阁、尔虞我诈······二 经营好作文课，使作文课有趣、有系统性，让学生乐此不疲。 上好每节作文课，对每位语文老师来说是一大挑战。因为作文课，不像语文课文那样有教案，有参考资料，还有课件及音响资料。作文课没有现成的道路，没有固定的模式，从网上或书本中搜集的作文资料，鱼龙混杂，良莠不齐。如果照搬照抄，学生感到目标不明确、不系统。单调、乏味的空洞理论学生不喜欢，针对这一现象，我用心深思，摸索出一套行之有效的作文课。遵循一个原则：由简单到复杂、由低级到高级、由浅入深，有层次有系统性。这一学年有两个学期，第一学期围绕一个中心：即训练学生在文章中细节描写的穿插运用。第二学期围绕“如何写好记叙文？”这一中心，学生大多不喜欢枯燥理论，大多喜欢听故事，在有趣的故事中掌握写作技巧。具体做法如下：第一学期（一）如何进行人物的外貌描写。1 人物外貌描写要有一定顺序，先整体后局部，从上到下的顺序。2 抓住人物的性格和内心情感写人物外貌。3 抓住人物的性格写外貌。4 妙用修辞（每一环节都有作文资料插入，学生感兴趣）。（二）让人物自己说话，怎样进行人物的细节描写？（人物细小的动作、简短的话语、细致的表情，如：一个动作、一个眼神、一个微笑、一种表情、一个特点······用描写等方式把它放大，使读者如见其人、如闻其声。（三）放大细节，使叙事有趣味性。（通过读搞笑小说《,阿亮的灰色遭遇》，学生在娱乐中体会到放大细节的趣味。（四） 巧用细节,使文章叙事生动．１　在语言描写时加入人物的神态描写．２　　在语言描写之前加入修饰词．３　在语言描写之后加入动作描写．（通过搞笑小说《我与他的故事》学生感受到巧用细节的魅力。第二学期（一）抓住六大要素，使叙事完整，妙笔生花。１　 抓住记叙文六要素，要写得诗情画意些。２　 详写“经过”，使叙事生动。３　巧用细节描写，让叙事有情趣。（记叙文是以记叙、描写、抒情等方式表现真实生活的一种文体。分类：以写人为主的记叙文；以叙事为主的记叙文；以写景为主的记叙文。范文《左手　右手》　 。（二）扮靓记叙文语言，让你的文章文采飞扬。1 妙用修辞手法润色记叙文语言。（1）运用比喻增添文章的诗意美。（2）运用拟人增添文章的灵性美。（3）运用 排比，增添文章的气势美。（４）引用古诗、名言增添文章的古典美。２　巧用四字短语，装饰记叙文语言。（红灯绿酒、悲天悯人、耳提面命名、心无旁骛、不可救药、丢盔弃甲）插入四字短语，提升文章的文化含量。３　运用细节描写，使人物鲜活，如见其人，如闻其声。（范文小说《我与他的故事》（三）巧设悬念，使叙事波澜起伏。１　 悬念的位置：（１）在文章的开头（好处：让文章眉目传神）（２）在文章的情节发展中（好处：让文章波澜起伏）２　写出事件的波澜，就是写出事情的曲折变化。３悬念最终被揭开，要求（１）要用（２－３）处悬念。（２）文章运用修辞手法和细节描写。三　 上好美文赏析课、日记赏析课。学生写作能力的提高不是孤立进行的，写作与美文阅读、赏析有着千丝万缕的联系。经典美文的阅读、赏析有利于提高学生的写作水平。为此，我们班每周开设一节美文赏析课，每周由小组推荐美文，美文被选中的小组被评为优秀小组，课堂上以小组比赛的方式进行小组赏析、点评。表现出色的小组获得优秀。学生特别爱上美文赏析课，积极性很高。美文的赏析可以从首尾的圆合、线索的类型，在小说之前加入修饰词，出色的语言描写······（推荐美文有《老照片的故事》、《恋恋花草》、《手比头高》、《杏黄黄，麦黄黄》、《天上的星星》《成长中的那扇窗户》······这一学期我指导学生写日记，写出高质量的日记，从培养习惯入手，从注重数量到注重日记的质量，每学期的第一个月要求每位学生每天必写一篇日记，第二个月开始一直到学期末，采取分层次日记，根据每个人的写作水平的高低，我让他们拉开距离，能力强者每周七篇，中等着每周五篇，能力弱者每周三篇。实行星级标准，不论哪个层次阶段都能获得三颗星（优）、两颗星（良）、一颗星(及格)，务必使每个学生都有成就感。每两三周，我规定一个写作范围及打分标准，如（１－３）周要求叙事完整，字数２００字左右，（４－６）周要求叙述完整故事，加入一两处细节描写，字数２５０字左右，（７－９）周要求叙述完整故事，加入一两处细节描写，并拟一个富有诗意的名字，３００字左右。（１０－１２）周要求叙述完整故事，加入细节描写，拟一个富有诗意的名字，并运用一些修辞手法和成语，字说４００字以上。这样以次类推。如果单纯叙事当天发生的事，由于中学生整日活动在教室、操场、食堂三点一线中，生活学习难免单调，从日记内容上可以要求学生：（一）叙事类日记：将司空见惯的平常小事写的有情趣、有感悟，从而发现生活中的美（叙事类日记要求画出记叙文六要素和细节描写。（二）感悟类日记：写出读后感。（如读名著、名人作品后的感受）也可写课堂上学习知识的感受（要求语言要有诗意美，并画出有关句子。（三）景物类日记：描写美丽的自然景物。（要求运用感官描写及修辞手法并划出，把质量作为评比标准，每篇日记注明写作类型，用铅笔划出每种类型日记所要求的细节描写句子、感官描写句子、修辞手法句子及具有诗意美的句子）。学生写的日记有《邂逅夕阳》、《说不出的悲伤》、《快乐体育课》、《令人惊心动魄的考试》、《黑夜活动记》、《难忘的ｗｅｅｋｅｎｄ》、《傻人有傻福》······简而言之，通过开展课前积累古诗、名言、或成语，调动了学生开展语文积累活动的积极性，激发了他们学习语文的兴趣。广泛涉猎书籍，并进行美文背诵擂台赛，开拓了他们的视野丰富了他们的知识，提升了他们的文化含量。心中有好词好句写文章时可以文思泉涌，信手拈来、抛砖引玉。坚持写日记，可以使他们形成用心感悟生活，发现生活中美的好习惯，并积累写作的灵感。进行美文赏析，既提高了他们阅读理解的能力，有深化了合作技巧。将写作与阅读完美结合，有利于提高他们的写作水平。当然我的以上做法也有不完善的地方，我会继续努力，争取更大进步！

如何能让人们忽略长相【通用6篇】六

不要忽略细节作文

在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的不要忽略细节作文 ，欢迎阅读与收藏。

我们每一个人的身边都存在着许多事，有的是大事，有的是小事，甚至是更小的事，都要我们去对待，无论大小，都要一视同仁，有的人却任为那件事是不大重要就随便应付，但往往就是忽略了细节，然而，这件事的结果就会是半功倍。

在第一次工业革命之前，一位英国织布的`工人在无意中弄倒了单车，却发现了车轮在转动，然而他在想，为什么车轮倒转，只要一点的力就会不停地转动，而把单车放好，却要比这样倒转用力，这样使他联想到与布机，最后他发明了珍妮机，推动了英国的轻工业发展。

牛顿一次在苹果树下读书，发现了当苹果熟透了时候，会掉在地上，而不会随风飘去，然而这样致使他发明了万有引力。

除了上面俩个例子外，还有很多是这样的，假如不是科学家们的细节，他们会成功吗？假如不是他们的重视细节，他们会发现身边每一件小事里隐藏的重大成就吗？

然而，我们作为一名学生，无论是在什么阶段，在学习上，细节对我们来说是那么重要，不要忽略细节，就好像学化学这门课程一样，假如你不重视细节，会造成危害：如在稀释浓硫酸时，不能将水倒进浓硫酸里，只可以将浓硫酸沿着玻璃棒慢慢倒入水里，如果不是这样的话，液体就会飞溅出去，溅到人的皮肤，腐蚀人体，我们只有重视细节，细节才能让我们发现，才不会给我们带来麻烦。

我们只有重视细节，我们才会成功，才不会为了细节，而不能前进。如一间公司在招聘人员时，有意者请进，有很多人去面试，去到面试室，见到一个扫把横放在门口，不见老板在面试室，一个接一个地都是跨过去，只有最后一个人把扫把捡起来放好，结果这最后一个人被录取，其他人还莫名奇妙地望着，所以，我们不要忽视细节，忽视了细节，有时会致你一命，这是不值得啊！

我们无论在生活当中，还是在学习当中，我们都要重视细节，如果常重视细节，它会使你不会常犯过错，反而推使你前进，迈向成功的步伐，让我们一齐不要忽略它吧！去创造佳绩！