写物的作文有哪些【通用8篇】

在平平淡淡的学习，大家总免不了要接触或使用作文吧。作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。下面是小编帮大家整理的写物的作文有哪些【通用8篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

写物的作文有哪些【通用8篇】一

我养了一只狗，它是我的宠物，这是外婆朋友养的狗生的。外婆跟她的朋友要了这只狗，当作我考试前三名的礼物。

狗狗叫Lucky，它全身黑黑的，喜欢玩球，它是公的，常常摇尾巴，也跑很快，是个很忠实的小狗。

有一次我们一起去附近的公园里散步，我跟它一起比赛跑步，跑到一半，狗狗突然停了下来，原来是因为我在路上遇到同学，在跟同学聊天，它找不到我，只好原路走回来，终于才找到我了。

我很喜欢Lucky，不希望它离开我，但也不希望大家不想养了就把狗狗丢掉，变成流浪狗，狗狗流浪在外面餐风露宿，像流浪汉一样，所以我希望大家不要再这样做了，也希望Lucky能健康，陪我到永远，虽然我知道这是不可能的事，但我还是希望它能建康、平安。

写物的作文有哪些【通用8篇】二

大家知道我喜欢的动物是什么吗？你们肯定不知道吧，我来告诉你们，它叫：蝈蝈。

我的蝈蝈是姨妈买给我的，买来时装在一个小竹篓里。身体是深绿色的，只有我的大拇指那么大，头是深黄色的，有两条细长的触角，身体后有两条强壮发达的后腿。只要我用手一碰它的触角，它就蹬起后腿，想从篓子里跳出去。

一到晚上，蝈蝈就会发出“唧唧唧唧”的叫声，爷爷说是蝈蝈在唱歌。伴着蝈蝈乐声慢慢地我进入了梦乡。

写物的作文有哪些【通用8篇】三

我家有一只小鹦鹉，它的名字叫小英。它的翅膀是深绿色的，身体是浅绿色的，头部上面一点毛是橙色的，下面是浅黄色的。它那双黑溜溜的小眼睛总是目不转睛地盯着我。我每次去看小鹦鹉时，手里都会拿着一个小东西，那是给小鹦鹉玩的玩具呢!等小鹦鹉心满意足了，我才把玩具收回来。我的'小鹦鹉现在还很小，就已经会爬笼子了，等它长大以后，还会学人说话，而且也不怕人了，这样它可以站在笼外玩了。到那时，还能看看外面精彩的世界。

我多么希望小鹦鹉健健康康快点长大!

写物的作文有哪些【通用8篇】四

草丛看似很不起眼的地方，里面却蕴藏了许多有趣的事情……

奶奶家旁边有一座公园，有一天妈妈带着我和弟弟到那座公园玩，因为我的年纪已经太大， 公园里的秋千、滑梯都不能玩了，所以我就蹲在旁边草丛，一排蚂蚁鱼贯走过草丛，我突然想起曾经在书上看过这蚂蚁队伍中第一只会留下特别的气味，用来制造路线，所以后面的蚂蚁都会知道该怎么走，看着它们一整列的前进，我拿起沙子和石头抹掉它们行进的路线，果然他们乱成了一团，茫茫然不辨东西南北，真好玩。

从这一次经验中我知道草丛是个非常有趣的地方，表面上什么都没有，但是如果你仔细观察，很多的昆虫都在里面忙着，有一天我们全家去一个大公园运动，一剎那间我看到一团黑黑的影子跑过去，我连忙一个箭步冲上去，原来是只很可爱的松鼠，我蹲下来看着它，它也望着我，我轻拍着手想吸引它的注意，没想到它竟然冲过来站在我的面前，一点也不怕生。我拍拍手，它又靠近我，虽然我没有摸到它，但是能想象它绒绒细毛一定既温暖又轻柔，后来妈妈去买了小蛋糕，我剥了一块放在叶子上，它连忙跑过来，双手捧着蛋糕一溜烟的爬到树上去了。到了树上他倒过身体用两只脚抓着树干，捧着蛋糕开怀大嚼，我们吓了一大跳，原来它会这样吃东西！ 大自然多奇妙呀。

其实在野外我们能够学的不比上课时少呢，有人说万物静观皆自得，只要细细观察，我们就能从自然环境中学习到很多丰富有趣的知识。

写物的作文有哪些【通用8篇】五

1、在你的笔下，的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的。

2、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了的优美景致。

3、文章借助富厚的想象，运用拟人 比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅 优美，文章生动 传神。

4、本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。

5、本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树 花卉 同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。

6、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好的头脑情感暴露得更为天然充分。

7、作者写出了清晨的繁忙和充分，也写出了清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

8、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。

9、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。

10、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

11、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者x童年生存的热爱。

12、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

13、你就像一个小画家一样，把你的的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你的热爱之情，做到了景象融会，很棒!

14、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的显如今人们眼前目今。

15、序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

16、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

17、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。

18、纵观全篇，文章笔调清新 生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的`小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

19、文章在字里行间都流暴露对的喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。

20、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深

21、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。 文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

22、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。

23、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

24、作者通过形貌本身的的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。

25、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕?举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

26、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

27、生动详细，让人爱莫能助释手卷。 文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

28、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是的乐成之处。文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章形象生动。

29、你的作文融情于景，把对的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。

30、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对对大天然的热爱之情。

写物的作文有哪些【通用8篇】六

周末，爷爷和往常一样教我写书法。

爷爷说：今天，我们来写一副对联：书到用时方恨少，事无经过不知难。我说：爷爷，这两句话是什么意思？爷爷说：;这是说，学习是永无止境的.，知识是学不完的；做事情不能只看不实践，往往觉得很容易的事情，没有实践过就不知道它的具体操作难度。所以学习做事，都需要好好学习，孜孜不倦，还需要动手实践。我若有所思。是啊，以前还没学书法，总以为爷爷提笔就能写，很容易，简直是小菜一碟，等到学起来，才知道练书法一点都不简单，有很多门道和技巧要学习。

我按照爷爷的要求，握紧毛笔，对照字帖，一笔一划地写起来。爷爷在我旁边，不时指导我，纠正我写得不好的地方。我也认认真真的学，认认真真地写。

半个小时后，终于完成了，爷爷把我写的书法挂到墙上欣赏，爷爷说：还不错，但还要继续练。我点点头，又铺开一张宣纸，写起来。

我一定好好跟爷爷学书法，不仅学好一门技艺，也能从中学到很多道理。

写物的作文有哪些【通用8篇】七

星期天的中午，妈妈做了一碗香喷喷的饭，爸爸说：“真香呀，我都饿了，先让我吃一口吧”。妈妈指着儿子的房间说道：“先得把儿子叫过来再吃”，爸爸到儿子的房间叫儿子，他一边走一边想：“这臭小子，开饭都不出来吃还让我去叫他出来吃饭”。他轻轻推开门看见儿子趴在地上，拿胳膊托着头，翘着腿，正在津津有味的'看着书，爸爸说：“儿子快去吃饭，你妈妈做好饭都要凉了”，儿子起来想着：“看着正有趣叫我出来吃饭，”。爸爸瞅了一眼书说：“这臭小子看的什么书呀！让我也看一下”。随后怎么不见爸爸出来吃饭呢？妈妈指着房间说：“你都出来了，你老爸怎么不过来啦，快去看看”。儿子边走边想：“这老爸在我房间干什么呢？儿子推开门，看见老爸也趴在地上，拿手托着头，翘着腿，儿子说：”原来我的这本书也能把我老爸吸引住啊！我的这本书真是一本有趣的书呀！

写物的作文有哪些【通用8篇】八

老师说要带我们去绿色学校春游，我兴奋地跳了起来。终于等到了春游那天，我早早就起床了，洗刷得特别快，催着爸爸早点把我送到学校。

我们乘上车，迎着灿烂的阳光去绿色学校春游喽。一进绿色学校，我就看见密密麻麻的大树，还带着一股股清香扑鼻而来，原来绿色学校里许许多多的花儿开放了。转眼，老师带领我们来到了大棚基地。我们钻进一个大棚摘草莓。红红的草莓躺在地上像一个个红色的陀螺，草莓里面还嵌着一颗颗黑黑的小籽，咬一口，连汁水都流出来了，接着，我就挑又大又红的草莓摘了一大包带回家。不久，我们又来到了捉泥鳅的地方。因为有去年的经验，我知道泥鳅喜欢躲在角落里，于是，我就找了个角落抓泥鳅。泥鳅还真调皮，全身滑溜溜的，但它们还是被我抓住了二十多条，离开的时候，我看它们可怜，就又把它们放回了原来的地方。

我们还玩了很多有趣的项目，吃了好多好吃的食品。不知不觉就到了下午，老师带领我们离开了绿色学校，真希望能在绿色学校多呆一会儿。