适合一年级作文题目【范文3篇】

在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧。作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。下面是小编为大家收集的适合一年级作文题目【范文3篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

适合一年级作文题目【范文3篇】一

说起生命，让我马上想到的就是有着顽强生命力的植物——小草。

“野火烧不尽，春风吹又生”。 虽然，小草在自然界中只是个微不足道的小角色。但是，它在我心中却很伟大。它那顽强的生命力是多么的令人敬佩啊！ 几天前的夜晚，一场暴风雨突然来临。风雨婆婆大发脾气，我家门前的草坪被倾盆大雨打得是一片狼藉。小草已经奄奄一息，泪如涌泉了。 真可怕呀！那小草，就如守卫草坪的一个个士兵。那暴雨，就像敌人发来的一根根离弦之箭，狠狠地射进了士兵的身体里。 这时，我仿佛在风雨中听到了小草们悲愤的叫声： “下吧，下吧！来点痛快的吧！” “啊！好冷啊！好痛啊！” “我们要被淹死了！” “可恶的雨！我要反抗你！” ....... 此时，我的心里对风雨婆婆只有一个字---“恨”。 第二天早上，雨停了，明媚的阳光再次洒向了大地。 起床后，我立刻趴着窗户去看一看那些饱经了一夜风霜的小草。 可是，这太让我惊讶了！小草们都昂起了头，挺直了腰。似乎昨天什么事也没发生一样，阳光下，小草们郁郁葱葱，愈发青绿了，愈发精神了。 啊！原来小草有着那么顽强的生命力啊！ 我敬佩它们的坚强不屈，我赞叹生命的力量！ 小草，你让我明白了，哪怕生活再艰苦，人生中的遇到的困难再大，也要咬紧牙关，坚强度过。因为，世界上再也没有比生命更加可贵的东西了。

适合一年级作文题目【范文3篇】二

切合题意包含两层意思。一是符合命题意图。对命题者所给的题目，要求考生能准确、全面地理解。准确，强调审题时要分清是非、优劣、高下、大小、可否等;全面，则强调审题时看清试题中各个部分的字面和深层的含义。二是文章和题目相符。话题作文内容很宽泛，如何选准一个切入角度非常关键，这个角度应该既体现在文章的标题上，也应该体现在文章的内容上。
【策略解读】
1.理解话题概念。准确理解话题的概念是做到切合题意的基础。比如写《心灵的选择》，“选择”是核心所在。如果考生不认真审题，仅仅就协作、互惠、双赢等作发挥，那就很可能写成一篇“给材料作文”，偏离题目的要求。当然，“心灵”也是一个重要的限制，它规定了这种“选择”，必须是震动心灵、震撼灵魂的，必须是心灵承受一定压力的;这是一种思想经历升华的选择，是一种面对大是大非或者关涉良心、尊严、人格的选择，甚至有可能是面对生与死的选择，因此，这种选择常常是痛苦的，是经过激烈的思想冲突的，而最后证明是一种合理的选择。
2.把握话题范围。准确把握话题涉及的范围，有利于对话题的切分，有利于考生在话题的范围之内找到适合自己写作的最佳切入点。如以“和谐”为话题写一篇文章。话题中的“和谐”大体上包括人与人之间的和谐及人与自然之间的和谐。人与人之间的和谐包括国家与国家之间的和谐，民族与民族之间的和谐，部门与部门之间的和谐，独立的个体之间的和谐等;人与自然的和谐包括人与自然界的和谐，人与自然界里的各种动物之间的和谐。很显然，“和谐”是一个大话题，写作时要能把握“和谐”的范围，就其中的一个方面的“和谐”来写。
3.辨明话题关系。如果话题由几个概念构成，如“自信与他信”、“诚实与虚伪”、“人性人情与内心体味”、“树木?森林?气候”等等，要求考生在写作前要辨明几个概念之间的关系。如2002年全国高考题“心灵的选择”，审题时要注意：话题中的“选择”，是指在两种或多种可能中，经过思索、掂量，作出的自觉(或由不自觉到自觉)的取舍(放弃也是一种选择)。这种在双向或多向中进行的选择，可以是尖锐的矛盾或对立，如生与死、真与假、善与恶、美与丑、得与失等等;也可以并不表现为尖锐的矛盾或对立，如情与理、正确与正确、善与善等等。但选择的结果必须或合情，或合理，或合法，或合度。“心灵”包括思想和情感两个方面。因此“心灵的选择”必须区别于一般的选择：选择的内容、选择的过程必须有着思想或情感的矛盾、斗争或触动。再如全国高考题“感情亲疏和对事物的认知”就是一种关系式话题。根据话题和引语解说会发现这种复杂的关系之中包含了四种关系：一是感情性质，即亲近与疏远;二是认知性质，即正确深刻与错误肤浅;三是对待方式，即认识事物与处理问题;四是情知方向，即由情到知与由知到情。
【例文解剖】话题：语言与沟通(广东高考作文题)
语言，架起沟通的桥梁
人类与其他动物不同的一个地方是，人类有自己独特的语言。语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁，通过这座桥梁，我们才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。
语言，有时是化解误会的良药。赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而蔺相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，蔺相如的一句“先国家之急而后私仇”道出了他的用意。这句话亦使廉颇瞬间消除了对蔺相如的偏见，他负荆请罪，最终与蔺相如成为刎颈之交。蔺相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到沟通，使廉颇了解到蔺相如高尚的人格。可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会能得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。
语言，是传递关爱与理解的信鸽。现代社会许多家长常抱怨孩子老是以自我为中心，总是不听自己的话，许多孩子也埋怨家长老是不理解自己，总是束缚着自己。这种状况发生的原因有很多，但最主要的一点是家长与孩子之间的沟通太少。有的家长什么事都不让孩子做，只要求孩子好好读书，不要分心，这不能算是关爱。真正的关爱应该是建立在相互理解的基础上。有一些家庭会每天腾出一些时间来，让一家人能够说出各自内心所想的和所希望的。父母仔细聆听儿女的心声，儿女默默记住父母的教诲和期望。彼此的了解促进了彼此的沟通。语言就像信鸽一样，把一方的心声传送到另一方，从而理解得以建立。家长与孩子之间的理解，令家长找到表达关爱的最佳方式，亦令孩子体恤家长，懂得该如何报答父母。彼此的语言交流，令沟通与理解的大门敞开。
语言上的交流如果不得当，就会造成沟通上的误解。冯妇葬身火海的寓言，发人深省，如果语言表达准确，这种悲剧完全可以避免。因此，学好语言的表达，对沟通是大有裨益的，架好语言这座沟通的桥梁，我们才能够更好地彼此理解。
有了语言，沟通才会变得顺畅;有了语言，沟通才会如此多姿多彩。
解剖：本文紧扣“语言与沟通”的关系展开议论，切合题意，中心突出。先提出中心论点，然后从“语言有时是化解误会的良药”“语言是传递关爱与理解的信鸽”“语言上的交流如果不得当，就会造成沟通上的误解”三个方面展开了论述。蔺相如、冯妇一个正例，一个反例，相互映衬，对比鲜明。家长与孩子沟通的事例，既富有生活气息，又使感情显得真挚。
【精题解析】阅读下面的材料，根据要求作文。
据说美国华盛顿广场有名的杰弗逊纪念大厦，因年深日久，墙面出现裂纹。为能保护好这幢大厦，有关专家进行了专门研讨。
最初大家认为损害建筑物表面的元凶是侵蚀的酸雨。专家们进一步研究，却发现对墙体侵蚀最直接的原因，是每天冲洗墙壁所含的清洁剂对建筑物有酸蚀作用。而每天为什么要冲洗墙壁呢?是因为墙壁上每天都有大量的鸟粪。为什么会有那么多鸟粪呢?因为大厦周围聚集了很多燕子。为什么会有那么多燕子呢?因为墙上有很多燕子爱吃的蜘蛛。为什么会有那么多蜘蛛呢?因为大厦四周有蜘蛛喜欢吃的飞虫。为什么有这么多飞虫?因为飞虫在这里繁殖特别快。而飞虫在这里繁殖特别快的原因，是这里的尘埃最适宜飞虫繁殖。为什么这里最适宜飞虫繁殖?因为开着的窗阳光充足，大量飞虫聚集在此，超常繁殖……
由此发现解决的办法很简单，只要关上整幢大厦的窗帘。此前专家们设计的一套套复杂而又详尽的维护方案也就成了一纸空文。
请以“抓住关键”为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
解析：我们处理问题，如果能透过重重迷雾，追本溯源，抓住事物的关键，往往能收到四两拨千斤的功效。就如杰弗逊纪念大厦出现的裂纹，只要关上窗帘就能解决几百万元的维修费用——在遇到困难的时候，不妨找找“窗帘”并关上它。把握住关键才能收到事半功倍的效果。

适合一年级作文题目【范文3篇】三

你们有过记账的习惯吗？其实，用另一种方式来理解它，就是理财的意思，比如说，你今天买了一个冰激淋，你就可以在记账本上写，物品：冰激淋，支出：2元，收入：0元，结算：2元。当你在月底想看一下这一个月花了多少钱，你就把一个月花的钱加起来。一个月固定有多少钱，这个月你没用完，可以留到下一个月。你可以在“备注”这一栏里写上：本月没用完几元，可留至下月继续使用。这个月的用钱情况一目了然。每个人都要有自己的账本，我的本子是一个封面为蓝色的，写着“懒人账本”的小本子，哈哈，这个名字起的不错，一听就觉得很好玩，这让枯燥的记账又多了一丝乐趣。现在的账本也是五花八门，什么样子的都有。你们也可以选择一本，因为，你学会理财了，不管有什么情况，包括索要零花钱，只要拿出账本一看，已经过了一个月，又要发零花钱了，一个月的月薪又要得到了。这时候你一定在窃喜吧，仅仅一个小本子，就有那么大的作用。所以，这个本子我随身携带，出去就放到口袋里，最好夹一支笔，因为在外面不一定有免费的笔提供哦。理财是一种很好的对自身的锻炼，也有对脑力的开发。不过，第二种优点还没有得到官方认可哟，只是我的猜想罢了。