二年级背诵的古诗【范文7篇】

大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的二年级背诵的古诗【范文7篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级背诵的古诗【范文7篇】一

古诗词是中华民族最灿烂的文化，流传了几千年依然经久不衰，对此，我也是相当有感触的。

我是一个爱读诗的人，对于古诗，我始终秉持着一种敬畏之心，从我牙牙学语开始，爸爸就在教我孟浩然的诗句“床前明月光，疑是地上霜。”好诗好诗，从此，古诗便在我心里埋下一颗种子，之后我接触到了更多的好诗，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是李白在经历磨难之后发出的一声怒吼，至今仍被世人传颂，大家都为李白豁达乐观的心态赞叹不已。

读诗，使我领略到了中华文化的独具匠心之处，今后的我要多读诗，读好诗，为祖国的建设贡献自己的一份力量！！

二年级背诵的古诗【范文7篇】二

假期一直心里有个问题一直想问妈妈，但不敢开口。那就是老师天天都要求我们背古诗，从一年级开始短诗和长诗就背了好多了，有些都不太理解意思，老师也没讲意思。不懂意思的话，就觉得根本没必要背，感觉像在浪费时间一样。不懂意思也就不会运用，所以觉得背了也没用啊！所以也就不喜欢背了。

这个假期老师不但布置了好多暑假作业，而且还又布置了背古诗，每天一首，而且还都是长古诗，我一直都懒得背，宁愿干别的事情也不想背，一直拖拖拉拉总要到很跟前了再背。老师要求每周六一定要把背古诗的视频发班级群里检查的，所以不想背也得背，但我背诗的积极性还是不高，主要觉得背了也没太大作用呀！不懂意思也不会运用呀！而且不懂意思只能死记硬背不好背的。

妈妈看看我背古诗的态度很不好，积极性不高，总背不过，心里也很着急，就问我原因了，我就实话实说了，妈妈说：“你们老师让你们背古诗肯定有她的原因的，其实背古诗有很多好处的，要不然老师也不会这么重视，让你们天天背古诗呀！”妈妈告诉你：“其实早有人就和你一样说过古文太难了，很多大人都不懂，为什么还要小学生去学习呢？为什么不让孩子大一点再开始学呢？比如初中，高中，甚至等孩子们读大学了，有了生活阅历了再学呀。妈妈还告诉你，因为有一句话叫做二十岁以前读经，二十岁以后解经。小孩子阶段是记忆里最好的时候，长大后事情很多就不容易记住了，虽然你现在不理解诗词古文的意思，但能够轻易的记下来。等到长大了，就可以慢慢地把这些知识从脑海中提取出来，然后逐个的琢磨，逐个的理解。而且背了古诗对写作文很有帮助的，很多古诗都可以运用到作文里面的。

而且孩子背诗可以锻炼儿童的记忆力。

唐诗有些篇章与儿歌相似，孩子记忆能力好，很容易背会。一般儿歌，艺术性差;唐诗中不少篇章，艺术性、思想性均佳。常背一点唐诗，有助于增强孩子的记忆力。还可以使孩子受到美的教育。唐诗中有不少篇章都写得很美，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”等诗句，都写得富于诗情画意，多让孩子读一读，背一背，可以受到美的陶冶，有利于身心健康成长。还可以为孩子将来学习汉语打下基础。诗歌中，既有不少儿童不认识的字，又有许多语法现象，学龄前阶段背些诗歌，可以使儿童提前接触汉语知识。不少人文学修养好都与他们从小接触过唐诗有关。还可以使孩子了解一些历史知识，唐诗是古代的文化，在给孩子讲解唐诗时，可以随着讲解，使孩子自然而然地懂得一些历史知识。这比单纯地讲历史，更容易受到儿童欢迎。通过讲历史，爱国主义的内容、劳动人民勤劳勇敢的内容等，都可以渗透进去，从而达到思想教育的目的。

妈妈还说：上次我在电视上看到一个小孩还特别小就会背下来《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》，唐诗三百首等。虽然他不理解含义，但是他背的滚瓜烂熟，尤其是《百家姓》，背起来一溜一溜的。与之对比很多大人的话，虽然能够理解这些经文的含义，但是大人事情多，根本就记不住，主持人问她怎么背的，她说就是顺口而已。所以说，小孩子学习古诗词古文就是听、读、背，再加上适当的理解。能理解了经文的要背诵。不理解的经文，只要是好经文的也要背诵的。而且觉得不理解意思难背的话，现在都有电脑，完全可以查完意思再背也行呀！

而且妈妈还在电脑上给我搜出了好多小孩子背诵古诗文成名的节目，我看完很感动……他们都是在小小年纪就会背出好多古诗文，还会说意思，理解意思了，我好佩服他们呀，小小年纪就那么厉害！背古诗都成小明星了！心里暗暗下决心一定要向他们学习！而且觉得妈妈讲的好多话也特别有道理。所以打算以后一定要认真好好背古诗了！

二年级背诵的古诗【范文7篇】三

“锄禾日当午，汗滴禾下土……”一走到四楼，我就听到了我同桌的声音。小跑进教室一看，同桌正在认真地背古诗呢。不止我的同桌，教室里其他同学都在全神贯注地背着诗，整个教室热闹非凡。这都是因为等会两节语文课，我们班要进行古诗词背诵挑战赛，我们为了这个比赛可花了不少的时间来准备呢。

上课铃声响起来了，只见老师拿着抽签盒走进了教室，这时教室里还有同学在小声地读着诗。老师让我们停下来，并向我们说明本次古诗词背诵挑战大赛的规则：每个人按顺序上来抽签，每次抽出两张写有诗的纸条，抽出来之后直接交给老师，老师报诗的题目，然后开始背诵。总分100分，每首诗40分，背错一个字扣两分，还有20分表现分，老师要求每当有同学在背诗的时候，我们要认真听，不能吵闹。听着老师在讲台上说比赛规则，大家坐在座位上都十分紧张。

接下来，老师宣布比赛开始，教室里瞬间炸开了锅，大家你望我，我看你，看哪一个同学第一个上去背诗。这时老师问哪一大组先来，大家摩拳擦掌，跃跃欲试。我们这一大组的同学除了我，其他的同学都举起了手，于是老师让我们先来，于是，我们组的同学一个接一个地上去背诗了。有的同学背得流利且大声，有的同学因为紧张而忘记了那首古诗，有的背错了一个字。我十分紧张，心里在不停的默念：千万不要抽中难背的诗，千万不要……

轮到我了，我走上讲台，把手伸进抽签盒。我心想：千万不要抽到难背的诗。我从抽签盒里拿出两张纸条交给老师，在等待老师说出诗的名字的时候，我的心砰砰直跳。“第一首：《古朗月行》，请背诵。”老师一说完，我松了一口气，这首诗我早就会背了，于是我十分自信地大声地把诗背了出来。第二首是《赠汪伦》，我也轻轻松松的将它背了出来。我十分开心，我应该可以拿100分吧。这时老师说：“背得很不错，十分流利，但是，背错了一个字，最后一句是‘不及汪伦送我情’，不是‘不及汪伦赠我情’。”我一听，有些后悔，我怎么把这一句背错了呢?真粗心。我慢慢的走回座位，下一个同学紧接着走向讲台……

这次古诗词背诵挑战赛我背错了一个字，我很后悔。我告诉自己，以后一定要认真背古诗。

二年级背诵的古诗【范文7篇】四

今天一大早就开始早早的起床，今天还有大把的时间可以用来背书，我拿起语文书，边背边想老师要背的内容，睡了大约二十分钟左右，我大概可以上学去了，一边走在路上，一边拿起书开始背书，把老师要背的内容，一点一点的背下来。到了学校，有的同学已经背好了书，等待老师的检查，我知道，我的记忆力不如别人，所以，我就要比别人更加用功，到了第二节课大课间的时候，我才把语文背好，后来，我才知道，今天我们还有政治课，于是，我就赶紧拿出政治书，在那里，背了起来，记性不好的我，只因为记性差，而导致我到放学还没有把书背好，我就边回家边背书，想着，下午到学校，一定要把政治背好，政治对于我来说，是比较好备案内容有非常多的一门功课，我只好一点一点的，把政治给背下来，虽然有些难，但是我知道，只要我坚持就可以做到，我只要比别人更加努力，就可以做得比别人更好，没有最笨的人，只有最懒的人，而我，就是那最勤快的人。

我不会因为自己的记忆力差，而放弃背书，我会尽我的所能，俺老师要求的内容给背下来，下午到了，终于背好书的我，在那里等待老师的检查，老师抽查了几位同学，后来抽中了我，我发现我比她们，背书背的更加熟练，比她们记得更牢固，只是比她们花的时间长一点而已。

今天，这件事情，让我明白了只要肯努力，谁都是可以成功的，虽然我的记忆力差，但是只要我努力把书背下来，就能够背得比别人更加熟练，比别人背的更加不容易出错，虽然那些人比我背的要快，但是她们，忘记的也快，所以她们各有各的好处。

二年级背诵的古诗【范文7篇】五

我的家乡一年四季都很美丽,但我最喜欢的是家乡的秋天。我爱我的家乡，下面来欣赏有关诗歌。

1、《故乡伴我前行》

时间青藤爬满了屋顶

青瓦砾砖在流年里磨练

漩涡里注满沧桑

老屋的肩膀越来越沉

只有那根枯木的梁支撑着风雨

老屋真的老了

风烛残年的痕迹爬满母亲的额头

那蒲公英的种子落地生根

却时刻将母亲的心带走四处飘浮

心，四分五裂

失眠的日子，辗转着乡音入睡

眼角滚烫着家乡的豆花香

握着一把黄土，在海的脚下留守

再大的浪头卷不走土地的根脉

只将那思念的丝线拉长

苦难的日子故乡叮嘱我前进的步子

在沼泽里崎岖，一心向着太阳望去

带刀的语言碰上我柔韧的性格

被一一折弯，在车轮下碾碎

将拾起那些冷漠的人心

再次给他们取暖

纯粹山泉浸泡杂乱人世

在火热心口栽上宽容之树

看到漆黑夜空隐若着北斗星

便将信念做成灯笼，蹒跚前行

2、《故乡》

我的故乡在那美丽的地方

满山的青松像绿色的海洋

枝繁叶茂迎风起舞

松涛声声像那交响的乐章

青松相拥是团结的象征

傲然挺拔是故乡的栋梁

四面环山飘着花香

依山傍水秀丽的风光

小河流淌波光粼粼

绿树成荫显得更加辉煌

魂牵梦绕的故乡啊

你是我最可爱的故乡

3、《思念你，故乡》

雨后晨阳装点着云霞，

金翅鸟拍拍翅膀探头张望。

挥舞起素帕，我招招手――

啊，思念你，故乡!

穿一千只纸鸢给蓝天，

轻轻放飞童年的第一个梦想。

渐逝的背影，我悄悄追觅——

啊，思念你，故乡!

在河滩对岸嬉戏玩耍，

枝桠垂下沉甸甸的八里香。

萧瑟秋风，我漠然伫立――

啊，思念你，故乡!

为了让信誓代代相延，

把一枚红豆精心播藏沃壤。

烛光灼炽，我摇摇头——

啊，思念你，故乡!

4、《思念的故乡》

在那不远的地方

有座庄园让我遐想

时常想起我可爱的故乡

溪水潺潺静静的流昶

人们享受着自然的风光

如今已经变了模样

勤劳实现了梦想

枝繁叶茂迎风起舞

满山回荡绿色的海洋

夕阳洒下浓浓的桔红

晚风送来轻轻的凉爽

人们享受着自然的厚爱

永远沉醉在自然的芬芳

那里已是天国的画廊

那里才是我思念的故乡

5、《家乡的牵挂》

飞舞的锄头见证曾经的辛苦，

岁月的风霜打掉光滑的脚手。

哪些让城里人看不起的农夫，

却给了我们永远的馈赠。

点点滴滴的恩惠，

永远都没有思念的尽头。

羊群还在吃草，

跟牛还在走。

一双萎缩的脚板，

蹒跚的跟在后面走。

让那倔强的性格与土地为舞，

直到生命的尽头。

城市再美的风景难比家乡的.粪土，

再温暖的人情难比慈祥的父母。

任四季轮回，

时光变迁。

游子的心中都有无法报答父母的酸楚。

6、《唱给故乡的歌》

看上去，故乡

脸上有些皱纹

可她仍然年轻

谁家有了力气活儿

只需对着山谷吼一声

故乡，看上去年轻

可她却忘记了好多事情

包括自己的出生，婚姻

故乡的规矩很多

凡事都讲个阴阳平衡

唯一不讲的是辈分

儿孙的儿孙

个个都直呼其名

她一点儿也不伤自尊

故乡一生

从未出过远门

每次机会来临

她总是说：

我走了，谁来照顾你们

以及子孙——

无奈——

远行的儿女

只得带上她的化身

故乡一生

从不坑人

至今——

她仍在网络之外

乐享清平

7、《故乡情》

走在盛夏的黄昏

踏行葱郁的草地

蝴蝶儿飞腾着

伴着蝉鸣，摇曳着夏的梦境

黄河边上的老水车呀，吱吱扭扭

从舒婷的诗行里发出

历史的闷响

童年的村庄，摒弃了儿时的些许欢乐

墙角的爬山虎，已越过墙头

缠绕着，把火热火热的盛夏揽入胸怀

门前那条土坡

在曾经落满脚印的地方，荒芜了

似乎，荒芜的不仅仅是那条土坡

还有些许什么

我只是清楚地记得

那些欢乐关在了久别的地坑院了

可我

依旧爱着这个地方

喜欢朝霞落满上岗

燕雀跳跃树梢

孩子的欢笑，在小院里飘荡

还有什么比这更向往的呢

羡慕着，蝴蝶从那个遥远的地方飞来

又飞向遥远的地方

迈着沉重的步伐，我只能在乡间小路上蠕动

我离不了，离不了这个多情的地方

也许

爱一种事物，并不需要理由

一个瞬间，一个动作、一个眼神

便终定为一种信念，一种追求

梦魂常绕在故乡。

8、《故乡与诗》

春光，落在故乡的原野，清晰可见

在田间地头，村落井巷和庄稼人的梦里

还有，我守望了半生的那轮明月

圣洁的春光温热了夜晚的清凉

游子身上的衣衫，缝满五颜六色的补丁

那就是，美丽动人的乡愁

踏进熟悉的泥土，喝一碗乡愁酿成的老窖

酒气冲天，吼一声家乡的土山歌

醉了，哭了;醒了，笑了

故乡的明月，是我诗行中的灵魂

记忆里，一直清爽而宁静

一轮明月一壶酒，诗句在醉意中汹涌

灵魂在跳跃，童年的故事撞疼了肋骨

流年如水，子在川上曰：逝者如斯夫

青春逝去，而今已是霜染发梢

故乡是诗，诗就是故乡

河边的少女是诗，我一生只为她写诗

故乡的诗行里泛滥着一辈子的深情

9、《明月故乡》

故乡是一轮明月

明月是一方故乡

月亮升起的天空

深远又辽阔

五千年的文明

沉淀出故乡土地的肥沃

流浪

是故乡的放逐

也是一种心甘情愿的离别

跋山涉水的脚步，伴着疼痛

一路歪斜

身后是，一行行

深深浅浅的朴拙

春天，在荒漠里启程

夏天，在森林中劳作

故乡在眺望中模糊

故乡在泪水中惆怅

三百六十五个日夜

凝结出多少思念的花朵

凉风习习的夜晚

风轻轻吟唱的歌

一曲春江花月夜

乡愁，揉碎了我的心窝

故乡啊

满塘的荷花都该开了吧

风轻轻水盈盈

一抹云霞落在水中

采莲姑娘手中的莲子

水一般，青青，青青

10、《故乡美》

最甜家乡水，

最美是乡音。

水甜乡音美——

胜似玉液琼浆，

好比人间仙乐!

游子只身浪天涯。

二年级背诵的古诗【范文7篇】六

古诗伴我成长的五年级作文

“读书破万卷，下笔如有神”。这是我最喜欢的诗句，只有多读书、把书读透了，才能落实到笔下写出最美的文章。

在我三、四岁的时候，幼儿园老师教了我一些古诗，慢慢地我喜欢上了古诗，从此我便和古诗结下了不解之缘。暑假的时候，老师布置我们看《中国诗词大会》，我便又重温了古诗词的美好韵味，更勾起了我对古诗的`浓浓深情。

当我看到学校的桃花开了，我便会想到“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人”。

看到冬天有人垂钓便会想到：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。

看到妈妈我便会想起；“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”。让我深深感受到了母爱的伟大。

看到老师便会想起：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句诗让我理解了老师默默无闻的奉献精神。

记得有一次下课了，同学们出去玩儿了，可我不想出去，便看起了《唐诗三百首》。时间飞逝，不知不觉上课了，我是班长，上课了应该喊起立了，我却被优美的诗句迷住了，还沉浸在自己的世界里。同桌推了推我，小声说：“上课了，该喊‘起立’了。”我这才反应过来，可站起来却随口喊了声：“天下谁人不识君。”同学们都愣住了，随后便笑了起来，这样的事还有很多。

有了古诗词，我的生活变得更快乐了；有了古诗词，我也懂得了更多的知识。我相信，有了古诗词，世界会变得更美好，更幸福！

二年级背诵的古诗【范文7篇】七

爸爸教我背古诗小学五年级作文

小时候，幼年时代，爸爸经常教我背古诗。

一天、爸爸牵着我的手说：“白日依山尽”，我毫不犹豫地大道“黄河入海流”；“家在梦中何日到”，“这个……这个……”我踌躇了一会儿，爸爸见我神色慌张，便吟道“春生江上几人还”。“春生江上几人还？”我用稚嫩的声音说“对！是春生江上几人还”；“来，再吟一遍”，“家在梦中何日到，春生江上几人还”；“悠悠天宇旷，切切故人情”，“悠悠天宇旷，切切故人情”。就这样吟着吟着，我背会了许多诗句。又说了关于新年的诗句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”、“乾坤空落落，岁月去堂堂。末路惊风雨，穷边饱雪霜。命随年欲尽，身与世俱忘。无复屠苏梦，挑灯夜未央”。还有文天祥写的'《过零丁洋》，爸爸怎么叫我都不会，但是后两句我记得特别熟，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句似乎是千古名句。

古诗是千百年来古文化的极淀，没有了古诗，人们的文化生活将不会多姿多彩。

李白、杜甫、纳兰性德、王安石、张籍、文天祥……还有许多诗人。

在我的幼年时代，是爸爸说一句诗，我再跟着读一遍、再重复一遍，象复读机一样，直到我会为止。所以又很多古诗我都会。

小时候，我就是这样，爸爸就是这样一遍一遍地教我、教会我。我就是这样读着读会了。只要我一听到我熟悉的诗句，我就会朗朗上口地接下一句。