什么的我作文【范文6篇】

无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历。作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编为大家收集的什么的我作文【范文6篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

什么的我作文【范文6篇】一

有一次，我捉了几只蚂蚁放进一个装着水的瓶子里，水瓶很滑再加上有水，蚂蚁是爬不上去的，可是它们一直在往上爬，不管情况多恶劣，不管失败了多少次。蚂蚁求生的欲望令我震惊。我忍不住把它们放了。

我在收拾房间时，不小心把家里那盆君子兰打碎了，我想反正它也活不了了，我也没去管它，过了几天，居然冒出芽了，我想，这是多么强的生命力呀。

张海迪从小身患残疾，不能上学，却以顽强的毅力自学成才，把小学、中学的全部课程都学完了，获得了吉林大学硕士的学位，他用自己的身体做实验，学针灸，医好了许多病人的病……她已不完整的身躯，创造了许多奇迹，做到了许多正常人做不到的事情，不断在创造，不断的创新，使自己活得更加光彩有力。

我终于知道什么是生命，生命是那蚂蚁坚持不懈的品质，是没阳光、没泥土却能冒出新芽的君子兰，是从小残疾，却能靠毅力生活下去的张海迪，于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，也会好好地使用它。

什么的我作文【范文6篇】二

我变成什么的作文400字 云

天哪！真不可思议！我竟然变成了一朵软绵绵的白云，在蔚蓝的天空尽情地遨游，尽情地玩耍。

白天，我们随着风婆婆的节奏，一边跟太阳公公聊天解闷，一边在天空中翩翩起舞。我们把自己最美的一面展示给人们看，人们仰望天空，微笑着欣赏着。我的兄弟姐妹们有的变成懒洋洋的小狗，有的变成在舔爪子的小猫，有的变成带刺的玫瑰，还有的变成美不胜收的蘑菇……我摇身一变，变成了一朵高雅的百合花。一个小男孩对他的妈妈说：“妈妈，你看，那朵百合花多美丽呀！”他的妈妈顺着小男孩手指的地方，抬头望着，发出了惊讶的欢呼声。

晚上，我们听博学的月亮姐姐讲故事，跟调皮的小星星捉迷藏。小星星一个个可真机灵，一会儿躲在云姐姐背后，一会儿藏在云弟弟的头上，这会儿又无声无息地跟在我后面，害得我把整个天空都仔仔细细地找了一遍……

你还不知道吧！我们可不是只有一件洁白无瑕的衣服呢。比如，每当太阳公公下班了，就会给我们做一件五颜六色的晚礼服，他不断地变着花样，一直做到我们称心如意为止。太阳公公做的晚礼服色彩斑斓，难怪他每天生意这么好！

你看，又到傍晚了，我穿着这套绚丽多彩的晚礼服，跟大家说：“再见了！”

什么的我作文【范文6篇】三

杂文即文艺性的论文。

杂文的特点是：①文艺性与说理性的统一。说它是文艺性与说理性统一，主要表现为：一、它是形象性和说理性的统一。它既不象文学作品那样以形象为主插入议论，也不象议论文那样把“理”通篇直说出来，而是巧妙地把形象和说理融合在一起，通过富有文学色彩的语言，将理化为具体可感的形象。二、它是抒情与说理的统一。它既不是先说一番道理，再抒发感情，也不是先抒发感情再说道理，而是融情于理。

②敏锐锋利。每锐，是指杂文能够迅速地反映现实斗争，抓住现实生活中苗头性、倾向性问题，或褒或贬、或扬或抑，及时出击。锋利，是指杂文具有鲜明的针对性和一针见血的深刻性。

③短小精博。短小，一是指杂文的形式特点，篇幅短少;一是指它的选材特点，生活中一些看似琐细的小事，一个现象、一句话、一个举动，都可成为杂文的写作材料。精博，是指杂文的内容特点，它的内容要精，即小中见大，于普通生活现现象中见出深刻道理。博;即在剖析现象、阐述事理时，常要引证科学、历史、哲学、艺术等古今中外多方面的材料，使人读后增长知识、开阔眼界。杂文的博是精中之博，是精与博的统一。

什么的我作文【范文6篇】四

如果你要问我喜欢什么，我会好不犹毅的告诉你喜欢“金鱼”。

它那大大的眼睛非常可爱，身上的花纹五彩斑斓特别漂亮，那薄薄的尾巴像一把透明的小扇子很灵活，它的尾巴还可以用来掌握方向呢！

以前，我在我家对面奶奶家玩时，她家有一个很大的金鱼缸，里面有各种各样的金鱼，其中有一条黑色的。听奶奶讲：“它是以鱼屎来维持生命的，所以，他家的鱼缸不用天天换水，还给它起了个名字“水中清洁工。”

现在，我家也买了几条金鱼，其中一条就是这“水中清洁工”。这样我就不用天天换水了。为了衬托那“水中清洁工”我还特意挑了几条颜色鲜丽的鱼来陪伴它。

什么的我作文【范文6篇】五

　　"？"（设置悬念。）当你看到这个题目的时候，你会觉得好笑，可能会说，我就是我呀，这还用问吗？可我却感觉，我时时刻刻在变，而且，在变换着不同的角色。

　　有时候，我觉得我是一个好孩子。在家，听父母的话，帮助他们做力所能及的家务事；在学校，听老师的话，完成老师交给的各项任务，团结同学，努力学习，而且还被选为中队委。

　　有时候，我觉得我是一个玩具，特别在父母高兴的时候，他们抱我，亲我，把我悠来悠去；甚至，把我弄哭了，他们还在那儿高兴地笑。

　　有时候，我觉得我是一台机器，每天在学校读呀，写呀，算呀，回家又是一大堆的作业，忙得我手忙脚乱。要是哪一天机器零件坏了，我也该"下岗"了。

　　有时候，我觉得我是一匹木马。在我和弟弟玩的时候，弟弟总是趴在我的后背上，让我带着他走过来，走过去。不过，我也挺高兴的。

　　有时候，我觉得我是一只小猫。每当我叫上几声"肚子饿了，肚子饿了"，妈妈就赶紧给我端上可口的饭菜，让我吃得饱饱的。然后，就让我好好地"捉老鼠"。（当然是指学习啦。）

　　有时候，我觉得我是一只小鸟。特别在我高兴时，我唧唧喳喳地唱着歌，快快乐乐地跳着舞，诉说着我心中的快乐。

　　（2~6段形成排比段。小作者把自己比作玩具、机器等，形象而生动，让整篇文章都活泼起来。简洁、活泼的语言充满了童真，将自己的生活和性格作了精心的描绘，让人看到了一个聪明、可爱的小作者。）

　　说了半天，你们该知道了吧。其实，我就是一个普普通通的我，可爱，活泼，聪明，天真，愿快乐与我长相伴。

评语：

　　选材新鲜　个性张扬

　　"我"是什么？是"玩具"，是"机器"，是"木马"，是"小猫"，是"小鸟"，更是一个带给人快乐的"小精灵"。爸爸妈妈因"我"的出色而骄傲，"我"带给家人快乐，"我"给自己创造快乐，连"我"的文字都给大家带来了快乐！

什么的我作文【范文6篇】六

中午，在教室里完成作业后，我觉得没事干，很无聊。于是，我就想给自己找点快乐。这不，我的眼珠子一转，便看到了写在黑板右下方的“签”字，这个“签”字可是朱老师写的，目的是要求家长在孩子读完书后签一下名字。

如果，我把它偷偷地改掉，那肯定……

就这样，我边暗暗地想着，边轻轻地走到了黑板前，然后小心翼翼地拿起粉笔，悄悄地在“签”字前面加上了个“不”字。这下，“签”立刻变成了“不签”。哈哈，我感到有意思极了。但同时，不知怎么的，放下粉笔后，我发现自己的心在“怦怦”地跳个不停。我忙回头看了一下小朋友们，发现他们正在专心致志地写作业，连带班的老师也正在批改小朋友的作业而没有发现我的.恶作剧。

于是，在暗自庆幸中，我度过了一个下午。没想到，第二天一大早，朱老师就知道了，她把我请到了办公室，严肃地对我说：“成浩，作为一名学习委员，别的不说，你想到过这样的行为会让小朋友怎么看你吗？”

老师严厉的话语让我感到了深深的惭愧。是呀，想耍恶作剧，受伤的反而是自己！