琵琶好学吗【通用10篇】

大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的琵琶好学吗【通用10篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

琵琶好学吗【通用10篇】一

成语典故 别抱琵琶 成语拼音

bié bào pí pá

成语解释

别：另外。指移情他人或改嫁

成语故事或出处

清·纪昀《阅微草堂笔记·槐西杂志四》：“故人情重，实不忍别抱琵琶。”

成语造句 近义词

琵琶别抱、移情别恋成语用法

动宾式；作谓语、定语；含贬义

琵琶好学吗【通用10篇】二

不知不觉，你离开了我已经有两年多了，在这两年里，你过得还好吗？这两年里你也许还孤单着，也许你有了新的主人，我相信你一定不会忘记那个和你一起玩耍的小孩。

记得以前，我经常带你去公园里散步。现在我也经常再去那个公园里散步。每当我看见别人的身边跟着一只小狗的时候，我仿佛看到了你那模糊的身影出现在我的脚边。

房间中挂着你的照片，每当我拿下你的照片，捧在手中的时候，我的心就会传来一丝丝凉意，这凉意让我又想起了你，想起了当时得知你走丢的时候，我的内心几乎是崩溃的。我和妈妈在你走丢的地方找了好久，一直不见你的身影。那时我感觉你就像一团空气一样，突然消失在了我的世界里，让我很不习惯。

感情是一个过程而不是一个目的，感觉好像是我们坐上了同一辆火车，我们一起相处的时间是一路上的风景，告别和分离是那火车鸣响的汽笛，每一个站点总是有人会面临分别，你却过早就下了车……

时间过去那么久，我有好多话想要对你说，千言万语汇成一句：美美，你好吗？

琵琶好学吗【通用10篇】三

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。　　三山半落青天外，二水中分白鹭洲。　　总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。　　凤凰台上曾有凤凰来游，凤凰飞去后楼台空荡长江自己在奔流。　　吴国宫殿里的花草埋没在幽僻的小路上，晋代的豪门贵族已经变成了古墓。　　三山的半截山峰落在青天的外面，白鹭洲从中分开了一条水流。　　总是因为浮云能遮蔽太阳，不见长安使人忧愁。　　元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才；年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安。感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》。　　浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。　　醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。　　转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无尽事。　　轻拢慢拈抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽流泉水下滩。水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。　　曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。　　沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛客。自言“本是京城女，家在虾蟆陵下住。　　十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妒。　　五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。　　今年欢笑复明年，秋月春风等闲度；弟弟从军阿姨死，暮去朝来颜色故！　　门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。　　去来江口空守船，绕船明月江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。”　　我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！　　我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。　　住近湓江地低湿，黄庐苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。　　三山半落青天外，二水中分白鹭洲。　　总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

凤凰台上曾有凤凰来游，凤凰飞去后楼台空荡长江自己在奔流。　　吴国宫殿里的花草埋没在幽僻的小路上，晋代的豪门贵族已经变成了古墓。　　三山的半截山峰落在青天的外面，白鹭洲从中分开了一条水流。　　总是因为浮云能遮蔽太阳，不见长安使人忧愁。　　元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才；年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安。感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》。　　浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。　　醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。　　转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无尽事。　　轻拢慢拈抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽流泉水下滩。水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。　　曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。　　沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛客。自言“本是京城女，家在虾蟆陵下住。　　十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妒。　　五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。　　今年欢笑复明年，秋月春风等闲度；弟弟从军阿姨死，暮去朝来颜色故！　　门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。　　去来江口空守船，绕船明月江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。”　　我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！　　我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。　　住近湓江地低湿，黄庐苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

琵琶好学吗【通用10篇】四

学习目标

1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术

2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法

3.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实

要点：了解有关文学常识和背景，朗读整体把握，积累部分字词

第一课时

一、了解有关文学常识和背景

1、简介作者，教师补充。

白居易，字乐天，晚年号香山居士。中唐时期现实主义的伟大诗人。青年时期家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。读书时期特别刻苦以至于舌上生疮。少年就以诗成，曾以《赋得古原草送别》(离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。)到京城拜望大诗人顾况，深得赞赏。29岁中进士，官至翰林学士、左拾遗、刑部尚书。白居易是唐代新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。写下了不少揭露现实黑暗，反映劳动人民痛苦的诗篇，即被称为的“讽喻诗”。白居易的诗通俗好懂，传说“白傅作诗，老妇皆懂”。生活在由盛转衰的中唐时期。青年时因战乱曾四处漂泊，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。有“兼济天下”、“为民请命”的理想和信念，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。长篇叙事诗有《琵琶行》、《长恨歌》。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”，作品有深刻的现实意义。

2、简介写作背景

白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被改职任太子左赞善大夫，次年由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。

3、本文属于乐府诗，简介乐府：乐府本是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的;广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品。这首诗属于后者。

4.关于歌、行、引:

《琵琶行》(原作《琵琶引》)、《长恨歌》，歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，行，又叫“歌行”，它源于汉魏乐府，是乐府名曲之一。篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵富于变化，可多次换韵。

二、指导朗读

1、注意读音

铮( ) 悯然( ) 转徙( ) 浔阳( ) 枫叶( ) 瑟( ) 声声思( ) 捻( ) 霓裳( ) 秋月白( ) 衣裳( ) 红绡( ) 钿头银蓖( ) 谪居( ) 整顿衣裳( ) 还独倾( ) 间关( )

2、自由朗读

三、疏通小序，积累字词(看注解，查工具书，和同学交流下列词句意思)

明年——( ) 年长色衰——( ) 遂命酒——( ) 使快弹数曲——( ) 感斯人言——( ) 因为长句——( ) 歌以赠之——( ) 凡六百一十六言——( )

四、师生互动，疏通全诗大概意思。

第二课时

一、把握梳理课文内容结构。

全诗按时间顺序分为五段：

(一) 江头送客闻琵琶

(二) 江上聆听琵琶曲：(邀见歌女;演奏名曲;听者陶醉)

(三) 歌女倾诉身世苦：(少年欢乐;晚年凄凉;悲苦心境)

(四) 同病相怜伤迁谪

(五) 重闻琵琶青衫湿

二、细节探讨

1、通过叙事塑造了哪几个人物形象?

明确：

2、诗人用哪两句诗将两个形象连接在一起的?( )

诗人为什么会发出这样的叹息，白居易和琵琶女之间有什么共同的命运、遭遇?.“沦落”的具体情况是怎样的?试做具体比较(引导学生用原诗文概括回答，齐读相关诗句，感受“沦落”之情)

①读序与第三节相关部分，了解琵琶女的身世、遭遇与心境。

当年：艳盖群芳，艺压京城，人妒人捧，年年欢笑;(色艺双绝、技高貌美、青春年少、欢笑红颜)

而今：年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。(飘零憔悴、饱受冷落)

京倡 商妇 怨

②借助注释、序、第一节与第四节相关部分，了解诗人的遭遇与心境。

当年：诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融; (京城作官、高官厚禄、身居高位、位至谏言，名动京师)

而今：谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情凄凄。(谪居九江，凄凉落魄)

③“相逢何必曾相识”，是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起?

明确：音乐(琵琶声)。

补充：一个独守空船，借乐诉怨;一个送客江头，有酒无乐。一个善弹，一个善听(善写)，演绎出一出千古传诵的知音故事。

3、谁解琵琶声

[提问]读了本诗，我们恐怕更多的是对琵琶女的命运掬一把同情泪。确实，琵琶女的命运令世人感叹。但是，我们是否能够从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢?

[明确]整个曲调可以分为四个乐章。

第一乐章是“前奏曲”：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。”浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。强烈的生活反差又自然勾起她对往昔生活的深情回忆，于是音乐进入。

第二乐章“欢乐曲”： “轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”“间关莺语花底滑”这时欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织起起伏生动的乐章，唱出了琵琶女火红的青年时代。青年时代的她，可谓色艺超群，名噪京华，“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，成功的荣誉与醉酒欢歌构成她生活的全部。这一切怎不令她留念，故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒徐。而“大珠小珠落玉盘”更如往日盈盈笑语，让人过耳不忘。

然而，好景不长，时光不再。“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”，琵琶女“年长色衰”，生活变故，门庭冷落。迫于生计，她“老大嫁作商人妇”。回忆到这儿，琵琶女怎不肝肠寸断?所以旋律又进入

第三乐章“沉思曲”：“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有生。”旋律变得“冷涩”“凝绝”，音乐之声“暂歇”(由于心情沉痛，越来越低沉，以至于停顿)，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中……

最后一乐章是

“悲愤曲”：“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。”这段音乐情绪高涨起来，绝非柳暗花明，重见天日，而是以刚劲急促、震撼人心的节奏，表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。琵琶女受伤的心灵本渴望爱情的抚慰，但薄情的丈夫“重利轻离别”，让她时常空船独守。这现实更使她痛不欲生，悔恨交加，故而音乐之声如“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。高亢激越的旋律正是她对世人重色轻才和丈夫重利寡情的愤怒控诉。收拨一划，“四弦一声如裂帛”(帛裂也是心碎)，是愤激的哀号，更是对不公平社会现实和命运的抗争!也和诗人无辜遭贬的愤懑不平相合。

总之，诗人不但写出了琵琶女音乐技艺的高超，而且通过乐曲的变化，表达出演奏者内心情感的起伏变化(也和诗人的遭遇有相通之处，作者深深领悟其中的感情)，让人如闻其声，如感其情。正如诗人所云：“我闻琵琶已叹息。”悲愤的曲调，令普天下伤心人闻声一哭!

4、谁解青衫泪

[提问]“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。”诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢?

[明确]诗人泪洒青衫，主要来自两个方面：

① ：正如诗中云：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。(琵琶女也深深怜悯诗人)

② ：诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤;再加上朋友一别，更感孤寂难耐。

两人有着相似的遭遇，因而情感相通，“同是天涯沦落人”。伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫?这“泪”，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重，又是对当时社会的控诉。

5、谁解景物意

[提问]诗歌往往少不了景物的描写，同样，本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢?

[明确]篇首的“ ”，叙述了江东送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，曲曲传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。

“ ”，叙述别时景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。

“ ”，写音乐结束时寂静的环境。音乐结束，但其感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动。情景交融，烘托了音乐效果，形成令人回味的.意境。

另外如“ ”，写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情;“ ”，写诗人的生活环境，渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。

总之，一枝一叶总关情。诗歌中的景物成了溢满感情的意象，叠加在一起，使《琵琶行》整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一派忧郁的月光里，凄美哀人。

第三课时

本课时学习重点;欣赏音乐描写。

一、师生共同分析、欣赏：作者用了哪些手法来描摹音乐?这些手法有何好处?

1、比喻(找出比喻句并分析各比喻句描摹出了音乐的什么特点?并分析比喻描写的好处。)

附：[奥地利]汉斯立克《论音乐的美》：对音乐作品的一切富有幻想力的描写、性格刻画和解释性的说明，都是比喻性的。

大弦嘈嘈如急雨(粗重急促)

小弦切切如私语(亲切细柔) (轻柔尖细、委婉缠绵)

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。(错落有致、清脆圆润)

间关莺语花底滑(婉转优美)(悠扬婉转、悦耳动听)

幽咽泉流冰下难(低沉凝涩)

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。(激越雄壮、高亢激昂)

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。(凄厉)

【课堂练习】 “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难，冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”这里写乐曲旋律的变化是：( )

A.由舒徐流畅——逐渐沉咽——间歇停顿——激越雄壮

B.由激越雄壮——逐渐沉咽——间歇停顿——舒徐流畅

C.由舒徐流畅——间歇停顿——逐渐沉咽——激越雄壮

D.由激越雄壮——舒徐流畅——间歇停顿——逐渐沉咽

--好处：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。

2、叠词和联绵词：

叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切

--使音节悦耳动听

3、正面描摹与侧面烘托

①正面描摹：

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 ……

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。

②侧面烘托：

东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。

座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

--写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺术效果。

4、曲中带情：

以听者的感受衬托音乐的声情并茂。 琵琶曲如此感人，除了琵琶女弹奏之技艺高超之外，是否还有其他原因?一个十分重要的原因就是感情。琵琶女是带着感情了弹奏的，而诗人也是带着感情来听、来描摹的。(找出有关感情的诗句)：

琵琶女以情演曲： 未成曲调先有情 似诉平生不得志 说尽心中无限事

诗人以情绘声 ： 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

问：从中我们分明可以感受到琵琶女在演奏中融入了自己的身世之感。而诗人也从乐曲中听出了其中的感情。诗人为何能听出?

a、诗人是音乐大家。

b、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!相似的身世遭遇使然。

所以，带着感情去描摹音乐也是本诗描摹音乐成功的重要原因之一。

5、小结： 描写特色：

A、大量运用比喻，化抽象无形为形象可感;B、巧用拟声词和叠词;

C、正面描摹与侧面烘托结合; D、带着感情去描摹音乐。

二、总结全诗、布置作业。

琵琶好学吗【通用10篇】五

演讲稿：新学期，你准备好了吗？（篇一）

又投入到新的学期中，各种各样的问题接踵而至。刚从轻松愉快的假期中抽离而投入到紧张的学习中，大家是否遇到了各种各样的问题呢？

开学了，在漆黑的夜晚睁着眼难以入眠，当清晨明亮刺眼的灯光亮起时，却无法驱散那浓浓的睡意。坐在教室里，心却如柳絮纷扬飘撒，无法集中，有烦恼、有困惑、有收不回的心，又哪里听得进老师的教诲。遇到这样的问题，我们该如何解决呢？

首先睡眠质量是关键，在回寝室准备晚睡的途中，保持散步的节奏，睡前二十分钟内我们应尽量使内心平静，不要使大脑处于过度亢奋的状态，这样简单的小方法都有助于促进睡眠。到了白天上课时若困意袭来，可以站一会儿或者洗把冷水脸。

而午睡最主要的是为上下午的课充电，一小时不长不短，但睡足之后，会有提神之效。总之，把握好睡眠，精神状态定会有所改善。除此之外，新学期开始调整心理状态是很重要的一点。轻松愉快的假期过去，回到校园与同学见面难免会很兴奋，聊着假期里的种种趣事，或在一起说笑打闹，课间、课后总洋溢着笑声，可是在课堂上，大家是否能将心收回呢？

上课走神，会无端想起许多事情，思绪满天飞;自习说话，本该巩固知识，却总无法集中，这些大大小小的问题都困扰着我们。所以我们一定要调整好自我的状态，制定适合自己的调整计划。

希望大家能尽早适应，新学期新开始，打起精神挺胸昂头，为自己的人生画卷添上崭新的一笔。

演讲稿：新学期，你准备好了吗？（篇二）

新的学期开启新的希望，新的空白承载新的梦想，新的起点酝酿新的辉煌。我们拂去岁月之尘，重回知识殿堂。

想一想，新学期，你准备好了吗？

信心，对学习的信心、对自己的信心、对未来的信心。因为失败、因为挫折、因为竞争，你的信心也许会有磨损，但卓越的成就往往是用眼泪换来的。孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”只有备受折磨，才能有更坚定的信心，才能对理想、对希望保持那一份热诚。

说到理想，我想到有志者事竟成，理想的分量不言而喻。有人说：“没有理想的生活，犹如没有罗盘的航行。”我们生活学习，都需要理想的指引。理想是开启幸福之门的力量，理想是奋斗的源泉。

因为奋斗的艰苦，成功之花才显得那样娇艳;因为奋斗的酸涩，成功之实才显得那样甜美。读书似潜海寻宝，越深宝越多;求知如寻花采蜜，越勤蜜越多。辛勤的奋斗为我们提供许多宝贵的经验。

经验是奋斗的成果，经验是智慧的源泉，经验是可靠的指路明灯，经验是真知灼见之母，从经验中得到的教训比从经验中得到的真理还要珍贵。在你我奋斗的历程中，可以获得的经验教训不胜枚举，但重要的是能否真正吸收，用它指导我们的学习生活不会重蹈覆辙。

信心，理想，奋斗加经验，这样充分的准备一定会让新的学期更有意义，更加充实，更多收获！

新的学期，你准备好了吗？

演讲稿：新学期，你准备好了吗？（篇三）

眨眼间，寒假快结束了，新学期即将到来。而下个学期对我们来说，却是一个至关重要的学期，因为它关系着我们的小升初。面对新学期，你准备好了吗？

1。调整好生物钟了吗

新学期的到来，就意味着我们就要离别现在早上睡到十点、晚上玩到十点的惬意日子，又要过上早睡早起的生活，这对我们“夜猫子”一族来说是何等的痛苦啊！不过，我们也只能乖乖的服从，还是尽力调整好自己的生物钟吧！

这几天，我已经在妈妈的督促下开始慢慢调整了。

2。预习好下册书了吗

现在，我们已经是即将毕业的学生了，与低年级不同，我们学习紧、任务重。这个学期只有三个半月的学习时间，学习的进度会比较快。那么，我们只能利用这个寒假的时间把课本的知识提前预习一下，这样，开学后才能跟上。

这个假期，我跟着众享在线学了六年级下册的知识，下册的数学书我已经做了一部分题。

3。小升初你准备好了吗

小升初是我们下学期最重要的事，所以，我们一定要把它重视起来。

首先，我们要根据自己的实际情况为自己选择一个合适的学校。确定了学校，就要针对此学校注重的学科，在这一学科上下大功夫，如：郑州一中注重奥数、二外注重英语……当然，语文更不能放松，因为语文是各个学科的基础。然后，我们还要做些辅导题，像《走进外国语》等等。

新学期，我已整装待发，你准备好了吗？

演讲稿：新学期，你准备好了吗？（篇四）

一个漫长的寒假已过去，迎来的是一个美好的春天。新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。

在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗？新的生命正在破土而出。由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标你确定了吗？

也许你的目标是考上自己理想的大学，也许你的目标是追赶上某位同学，目标可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了目标后，我们一定要为此付诸行动，全力以赴，这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下，但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标，有个全套打算，没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神，勇敢的骑士，不会被任何困难打倒！

演讲稿：新学期，你准备好了吗？（篇五）

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

新学期，新面貌，新追求，新目标。新学期的铃声已经响起，师生们都将迎接求知路上的新挑战，这个新学期，有一如既往的希冀，也将有不同于以往的新亮点，你准备好了吗？

回首过去的一年，我们感慨万千。学校在这一年中发生了巨大的变化，校领导和老师为你们创设了优美的学习环境，学校也取得了丰硕的成绩。同学们有收获，也有失落;有进步，也有泪水;有思考，也有迷茫;有欢笑，也有酸楚……你们跟着老师在知识的海洋里遨游，学到了丰富的文化知识，掌握了多种技能，各方面素质都得到了发展与提高。当然，也有不如意的地方，比如，你的学习进步得是否不够快？你的努力是否还不够？你在课堂上发言是否不够积极？你是否随地扔过废纸？你是否在走廊里大声喧哗？你的个人卫生是否还要加强？如果你知道了这些不足，请你不要难过，不要灰心，更不要放弃，只要我们有决心、有勇气、有行动，新学期，我们一定会进步的！

新的学期已经开始了，这学期里，走在阳光下，面对崭新的每一天，你将如何度过？

每个人都拥有色彩斑斓的梦想，将之变成自己的理想，并且努力奋斗，最终才可能实现它。可是，只有抽象的理想而无具体的目标，成功的机会不会很高，因此，静下心来想一想，为自己新学期的学习确立一个科学合理的目标吧。

你们都有远大的抱负和追求，但要实现它，必须按自己的实际水平和能力，一步一个台阶地去接近。递到面前来的食物没意思，天上也不会掉馅儿饼，但经过无数次扑食仍无法得到的食物也太不实际。所以，应该给自己设定一些通过努力有把握成功的短期目标。如果过去自己设定的目标过高，就应作适当调整。经过奋斗获得的胜利往往能够能改善自己的失败心绪，恢复自尊与自信，从而去争取更大的胜利

“期乎其上，方能及其中;期乎其中，方能及其下;期乎其下;则不及矣。”岳飞的“精忠报国”;周恩来的“为中华之崛起而读书”;马克思的“为全人类的幸福而奉献终生”等，都是树立远大志向的典范。大凡古今中外成大事者，无不是从小立宏志者。远大的志向，是强大精神动力，是指引摘取理想峰顶明珠的灯塔。

因此，进入新学期，应该有新的展望和打算：你想提高哪几门学科的成绩？你想怎样改进学习方法？你想克服哪些不足，改正哪些缺点？你又想发展什么新特长？……有了奋斗的目标，不仅能够帮助自己树立自信心，让自己斗志昂扬、满怀信心的去上学，而且还可以帮助自己消除假期后的失落和空虚。和没有目标的人相比，有目标的人工作才会更尽力。

可是只有抽象的目标理想，而没有具体的行动计划，成功的机会不会很高。我国著名大学清华大学的校训是“从我做起，从小事做起”。古人也说得好：不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。只有把远大理想落实到每一件具体的事情上，落实到每一天的具体行动中，才能不断接近理想，进而实现理想。离开现实工作而空谈远大理想，就会脱离实际，成为无本之木，无源之水。因此，关键是应该设立科学合理的近期目标，应将它落实到每一件具体的事情上，落实到每一天的具体行动中，这样才能不断接近目标，进而实现目标。要根据自己的真实水平状态，考虑自己能够完成目标的可能性，否则就可能带来不必要的挫败和沮丧，从而削弱自己追求成功的动力。新学期之初，让我们好好筹划一下，结合实际情况，定好适合自己的计划，精心地走好自己新学期中的每一步。

计划既已制定，接下来就是坚决执行，切不可“三天打鱼，两天晒网。”“千里之行，始于足下”，计划中的每件小事，就如建筑大楼的基石，一块块的堆积起来，才筑成摩天大厦。每件小事做好了，我们的成长大厦就会一尺一尺的增高，离自己的目标就会越来越近。

再次，我们还要紧抓目标，争分夺秒，要知道光阴不等人，过去的，成功、失败，欢笑、泪水已经渐渐远去。当我们即将和中学生活说再见的时候，才由衷的懂得：其实人生的全部学问就在于和时间打交道，有人成功，有人一无所获，有人一刻值千金，有人不值一分钱。曾看过这样一个有心人的统计：说他活了72岁，他这一生的时间是这样度过的：睡觉20年，吃饭6年，生病3年，体育锻炼、看戏、看电视、看电影8年，饶舌4年，打电话1年，等人3年，旅行5年，打扮5年。这是别人的数字，但是正是通过别人的数字我们就可以看到许多问题，每个生命都是普通的，有些基本需求是不能不维持的，普通生命想度过一个不普通的一生，或者是消闲一生，该在哪儿节省，该在哪儿下力量，看着这个统计表便会了然于胸。时间是公正的，但是时间对珍惜它的人和不珍惜它的人却是不一样对待的。

因此，面对新的学期，面对复杂多变的世界里，你无法预知明天，但可以好好把握今天。心态是一种力量，态度有时候比什么都重要。生活对于每一个人来说都是公平的，快乐的含义也不只是一个。同学们，面对新学期，我们都应该自信。就在开学之初，让我们好好筹划一下，结合实际定好适合自己的计划，精心走好自己新学期中的每一步。成功的背后总是充满着汗水。

同学们，看到那飘扬在空中的五星红旗了吗？看到那正冉冉升起的太阳了吗？只要我们大家充满信心，充满勇气，认认真真对待每一天，踏踏实实地去做好每一件事，我们就会有提高，有收获。只要我们用美好的心情去迎接新学期的到来，我们都会像天天升起的新的太阳一样，每一天都会阳光灿烂！同学们，加油吧，我们的明天会更好！

同学们：新学期，你准备好了吗……

最后，祝全体教师在新学期里身体健康，工作顺利！

祝全体学生健康成长，学习进步！

谢谢大家！

演讲稿：新学期，你准备好了吗？（篇六）

尊敬的老师、亲爱的同学们：

喜庆、祥和的新春佳节伴随着短暂的寒假生活已经过去，新的学期已经到来，我们满载着2014丰收的喜悦，步入了满怀憧憬的2015，我们又将投入到紧张而又充实的校园生活中。

我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起因目标而努力，因梦想而精彩，塌塌实实地一步步走下去。固然，成就和荣誉往往令人羡慕、钦佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成为现实，积累是必不可少的，我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。

新学期，无疑也为我们提供了崭新的园地，但是需要提醒的是：荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中！

我们还应该培养优秀的道德品质。当我们坐在明亮的教室里，手捧崭新的课本，听着老师的教诲，同学们，我们是否想到了我们正受到社会各界给予我们的帮助及关爱呢？我们的老师、父母以及社会上与我们素不相识的人都默默地关注着我们，而中国自古以来就有“滴水之恩将涌泉相报”的古训：父母养育了我们，我们应该感谢父母;老师给予了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师;他人关心帮助了我们，我们应该感谢他们。学会感恩、知恩图报是中华民族的传统美德，值得我们不断发扬和继承！

新学期，新征程，新面貌，此时此刻，相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。让我们把握住2015这个美好的春天，把理想化为宏图，把计划付诸行动，荡起理想的双桨，与学校同舟共济，破浪前行，展现学子的风采，奉献青春的智慧。

关于学习的名言

天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。----列夫·托尔斯泰

天才就是把注意力集中在所研究的那门学科上的最高能力。----巴甫洛夫

天才不过是不断的思索，凡是有脑子的人，都有天才。----莫泊桑

天才免不了有障碍，因为障碍会创造人才。----罗曼罗兰

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。----鲁迅

聪明在于学习，天才在于积累。----列宁

如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。----列夫托尔斯泰

天才就是无止境刻苦勤奋的能力。----卡莱尔

学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。----别林斯基

青少年时代，是人的大脑细胞这种“零件”效率最高的时代，一定要好好学习，遇到问题，不论是什么名家讲的，要敢于问个为什么，敢问前人没有问过的问题。----别林斯基

琵琶好学吗【通用10篇】六

《琵琶行》学案设计

《琵琶行（节选）》学案7（粤教版必修3）

酒泉三中九年级语文上册导学案设计

琵琶行（节选）

设计者：杨志江 审核人： 班级： 姓名： 备课时间：2011年8月20日

第一课时

一、导入课堂：

一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，因为音乐，让他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱，在这个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事——诗人白居易也在这个不朽的夜晚，踏着湿漉漉的诗行，平平仄仄地走着，一路洒下两行滚烫的泪水，沾湿了历史的脸庞，永远都无法抹去。

后人为了纪念这位伟大的诗人，就修建了琵琶亭。于是琵琶亭永远的记载了白居易和琵琶女之间这个美丽而忧伤的故事，浔阳江水又将这个美丽的故事千古的流传下来。现在我们学习这篇课文。

二、认定学习目标：（1分钟）

自学目标：会认会写本课的生字新词，了解白居易相关的文学常识；背诵默写全诗。

互学目标：理解课文内容及诗人深沉的感情。了解和掌握作者描摹音乐的手法。

综合目标：通过对人物身世命运的'分析，解读作品的思想感情。把握意境。

三、引导自主学习：

（一）自学预习

跳读积累：学法点拨：查阅资料，掌握字词、文章的体裁和作者。

1.白居易，字______, 号_____,_______（朝）诗人。作品有_______,______等。

2.行：古诗的一种体裁。它的特点是“篇无定句，句无定字”，音节、格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。

3.速读课文，给下列字注音：迸（ ） 咽（ ） 浔（ ） 荻（ ） 浸（ ）捻（ ）帛（ ） 管弦（ ） 乍（ ）破 霓裳（ ）（ ）

细读疏通，速读概括：

晚自习任务：1、结合注释及工具书翻译全文，不会的字词请圈划出来，并整理在笔记本上。

2、思考：通读序言，概括内容。

分别用一句话概括各段的内容并找出诗歌中和序呼应的地方

早读任务：朗读课文，培养语感1、自由朗读。订正字音，注意节奏、重音及感情。2、小组内交流朗读情况并推荐一人参加比赛。3、小组间展开朗读比赛，并互相点评。

（二）课堂互学探究

诵读第二段，思考：1、在琵琶女的演奏之前，诗人先写她的调弦动作和神情有什么作用？

2、诗人是用怎样的手法来表现乐曲情调的？琵琶女所演奏的乐曲有怎样的发展变化过程？乐曲高潮在哪里？

四、精讲点拨：

（1）以声喻声，使用大家熟悉的、类似的声音作为比喻，写出了音乐的五彩缤纷和疾徐抑扬的变化，使人有亲耳聆听之感。（视觉、听觉融通——通感）（2）、以形摹声（视觉角度）（3）、听者与弹者情感交织（4）、景特描写烘托气氛

五、达标测评、反馈矫正：（4分钟）

1、解释加点的词

（1）、寻声暗问弹者谁 （ ） （2）、琵琶声停欲语迟（ ）（ ）

（3）、弦弦掩抑声声思（ ） （4）、低眉信手续续弹（ ）

（5）、银瓶乍破水浆迸（ ）

2、结合语境，解释古今异义词

曲终收拨当心画 当心｛ 铁骑突出刀枪鸣 铁骑｛

3、下列加点字注音有误的一项是（ ）

A、信手（xìn ） 浔阳（ xún ） 掩抑（ yǎn ） 浸湿（ jìn ）

B、管弦（xián ） 邀请（ yāo ） 添酒（ tiān ） 诉说（ sù ）

C、霓裳（ cháng ） 弹琴（ tán ） 冷涩（ sè ） 凝聚（ míng ）

D、迸发（ bèng ） 琵琶（ pá ） 画舫（ fǎng ） 布帛（ bó ）

4、下列各组词语中字形完全正确的一项是（ ）

A、郁闷 谪居 凄凉 伦落 B、霓裳 恬然 琵琶 间关

C、船舫 凋零 追朔 短暂 D、拨弦 憔悴 阑干 平仄

5、下列句中加点的词语解释有误的一项是（ ）

A、寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。（在黑暗中间）

B、移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。（重新掌灯）

C、间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。（形容声音轻快流利）

D、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。（转动琴轴）

6、下列句中加点词语古今同义的一项是（ ）

A、千呼万唤始出来 B、似诉平生不得志 C、寻声暗问弹者谁 D、铁骑突出刀枪鸣

六、总结提升（2分钟）：

收获：

疑难：

琵琶好学吗【通用10篇】七

有一天发现很久没见面的人站在你面前，穿着你不知道的牌子的衣服，旁边挽着从没见过的人，对方看到你的那一瞬间有些迟疑却没有继续走下去，你也看见对方突然感觉有点熟悉，但无论如何想不起该叫对方什么，然后你只能嘴角微微上翘，用自以为很熟稔的声调轻轻问候一句也并没有期待得到回复的话，最近好吗？

那一瞬间会突然觉得往事恍然流过多少年。

小时候熟悉到每天打电话聊到无话题可聊哪怕说“再见”都要你来我往这么几十遍才会挂了的人，终于被时间隔阂成连对方过得究竟好不好都不知道了。曾经对彼此的小名叫得朗朗上口回答得也一声比一声洪亮，也终于发现已经成熟到觉得那些儿时的称呼别扭得可以而全名又被自己忘记在脑后了。“物是人非”真是一个太残忍的词语，残忍到你没有发觉的时候，它便开始覆盖从前的岁月。

还有一天与一起工作的同事偶遇，穿着仍然是上班时看厌了的搭配，陪同一旁的是对方叔叔的姨妈的儿子的表姐的二女儿，见到你没有惊喜也没有惊讶还是多年来共同处事时的波澜不惊，你记得对方的名字对方的身份，你就要脱口而出打个招呼，然而你发现对方只是对你笑了笑和你擦肩而过，于是已经到了嘴边的话被你改了口说给了自己听，最近好吗？

有那么一刻发现自己原来已经变得如此自以为是。

事实上可以将“认识的N年里一起度过的时间很多”、“对彼此的脸都快看厌了”这样的描述加在两人的关系上，没有夸大也没有任何修饰，然而因为不了解而产生的自己的尴尬却没有因为这样而得到缓解。初次见面的时候，作为后辈的那一个脸色微红笑得腼腆，说着“以后还请多指教”，作为前辈的大方地一把揽过刚来的新人的肩，豪爽地说：“在这儿过的好不好要跟我说，有我帮你。”开始也会把工作上生活上的问题向前辈请教，彼此之间常一起分享谁家的八卦甚至跨越国际星际的扯谈，抬头不见低头见的对方的脸几乎都成为了比每日7点准时的新闻联播更习惯的存在。然而最终居然也逃不过变得渐行渐远，偶遇时连一句简单的“你好”也被省略。“成长”是一个折腾人的动作过程，你必须失去一些，才能得到一些。

再有一天，你明白了你为什么要问别人那句话。因为你是真的不知道对方究竟过得怎样，因为你好久没有和别人分享你自己究竟过得怎样，因为你已经成长到有了许多无法亮堂堂地说出来的心事，因为你这样的成长失去了些不该失去的关心。

你告诉自己要找回来那些东西。哪怕物是人非破坏力无穷大，哪怕成长的洗练无可避免，你相信在时光的洪流中一定有什么是不会改变的。你开始联系身边的人，回了趟乡下陪父母散步聊天看夕阳，认真地参加每一次聚会和朋友们或是回忆过去或是谈论现实或是展望未来，能够握紧的手就不放开，能够并肩的人就不要落后，能够实现的未来就不要放弃。

你还是习惯了见面就问别人，最近好吗？文静的姑娘一脸无奈地回一句你知道的啊，调皮的小伙子会敲一下你的脑袋说道你明知故问哪你。再完满不过。

那么，你，最近好吗？

琵琶好学吗【通用10篇】八

大哥，这几年，你还好吗？

我大哥是我们三兄弟中最大的一个，因为他已经开始读研究生了，所以自打我三年级以来，他就一直没有来温州住很久，基本上只住3天就走了。你走了，只剩我和二哥，过几天，他也走了，只剩我一个人等你们再回来。

你不来，我就少了一个陪我玩的玩伴，你一回来，全家人聚在一起去大酒店里吃大餐，那时候，我们便去欧洲城玩，你一言我一语的多开心啊！

还记得你今年在家庭群里发上来一张奖状，所有人纷纷问你得了什么奖，你说你得了设计房屋图纸的一等奖，还有2。8万的奖金。那时我真为你骄傲，你给我做了一次榜样。这件事过后，你成了小区里的名人，天天有人在小区群里面说你有多么的棒，你成了大家眼中的一个大才子。

大哥，你这几年来，过得好吗？上次听说你走在街头，一辆摩托车驶来，一下就把你的手臂撞伤了，你也因此躺在床上躺了一个多星期，你这一次被车撞了，我们一家都十分担心，就怕你有个三长两短。

你伤好了，我也想你了，因为太多作业的压力，所以我不能去杭州见你，我真希望你能早一点回来。

我心中的大天才，你还好吗？

琵琶好学吗【通用10篇】九

她的童年是在和家人争吵中度过的，虽然没有那如花般的美好童年，但是对于她还是挺知足的。

她的家住在离大海很进的地方。因为安静，他时常住在阁楼。

她辍学了，因为她的生命不长了。

但她仅仅只有十二岁。

所以她常常都在海边度过，带着一个录音机，去录那些她想说的话。那个录音有两个磁带，但她只录了一个磁带。她在等待一个知音来录。她自己都不知那个人是谁。她时常都看着那片宁静的海，对录音机说：“我怕死，我喜欢舞蹈，怕死…..”她的语言充满凄凉之感。看的出，她很想奔跑，很想活下来。

昨天，妈妈刚带她去医院复检，医生她说：“不能做剧烈的活动…..”

你知道吗？她多么地想去跑步啊。

她的邻居有个小男孩，他叫宫洺。

认识这个宫洺后，他的整个生活都变了。他知道诗乔不能奔跑，他就背上诗乔跑向一个有一个街口。诗乔绽放出她那美丽的微笑…..

自那以后，她经常和宫洺待在海边，她对宫洺说：“等我死后，你就把这磁带录满你说的话，好吗？”宫洺难以想象…..

她死去了，有好久好久的时间里，宫洺都不法想象。因为诗乔太乐观，太坚强……他人就坚持去海边等待，可每每从早晨等到凌晨，都是那么地寂静，只有他一个人。

他平生第一次体验到死的滋味……

沉重。

他反复听那个录音机，从语气中，她从感到一股凉飕飕的…..

想念总是静静地来到他的心中。

诗乔，你还好吗？

琵琶好学吗【通用10篇】一十零

一学期又在监考老师的一声“收卷”中画上了句号。但是，你，好学生，这学期让我“刮目相看”了。

你，身为班干部，总能起好带头作用，能把事情做得几乎十全十美。上课时，你能做到一丝不苟、专心致志地听讲；每次语文默写，你的成绩一直遥遥领先，让许多同学望尘莫及；无论大考小考，你的排名始终稳居第一，令老师提起你的名字都赞不绝口；翻开你的作业本，一行行娟秀整齐的字出现在我们眼前，阅读你的作文，那优美的语句更让我们发出啧啧赞叹。你是个老师喜欢、同学羡慕的好学生。

可是，在这次期末数学考试的考场上，你令我大失所望。你是班级的数学课代表，负责收数学试卷。铃声响起，我正准备将数学试卷交给你时，看见你站在座位上，正拿着另一张试卷对答案。然后你拿起橡皮匆匆擦去，又迅速写上。我没走上前去，也没有告诉老师，只是等你对完答案，将试卷交给你。你让我对你的印象彻底改变了。

放学后，你问了我那道题目的答案，我告诉你后，你笑了一下说：“还好，我做对了，不过，好像吴思雨做错了吧。”我没有再说话，只是斜着眼睛看着你，从你的神情上，我没有“阅读”出你一丝丝的不自在和愧疚，好像你压根就没做过那件很不光荣的事情。

试卷发下来后，你又一次获得了高分。但我只想对你说：“虽然你获得了高分，却不如那些真实的七八十分的成绩！分数固然重要，但诚实更加可贵！

好学生，你惭愧吗？