欧阳修论作文翻译阅读答案【精选4篇】

大伙儿对作文也不生疏吧，作文是以内部言语向外界语言的衔接，即从历经缩小的简略的、自身能搞清楚的语言表达，向进行的、具备标准语法结构的、能为别人所了解的外界语言表达方式的转换。一篇哪些的作文才可以称作优秀作文呢？下边是我帮大伙儿梳理的欧阳修论作文翻译阅读答案【优选4篇】，热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。

欧阳修论作文翻译阅读答案【优选4篇】一

　　今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰：能跳而越此，谓之勇；要不然为怯。彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不能也。又告之曰：跳而越者与千金，要不然则否。彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者犹无法也。须臾，顾见猛虎，暴然向逼，则怯者不待告跳，而越之如康庄矣。然则，人岂有勇怯哉？要者以势驱之耳。

　　（节选自苏洵《谏论》）

　　1．以下句里加△词表述有误的一项是（ ）。（2分）

　　A．且告之曰（即将） B．跳而越者与千金（给与）

　　C．顾见猛虎（回首） D．而越之如康庄矣（宽敞平整的大路）

　　2．以下句里加△的词实际意义和使用方法同样的一组是（ ）。（2分）

　　A． 有与之临乎渊谷者 B． 能跳而越此盖余之勤且艰若此 乃记之而去

　　C． 要不然为怯 D． 其怯者犹无法也士卒多见用者 其真不知道马也

　　3．这一段文本觉得勇与怯皆为以势驱之。在其中的势内函丰富多彩：对勇者来讲，就是指 ；对半勇半怯者来讲，就是指 ；对怯者来讲，就是指逃命。（2分）

　　4．文中觉得人沒有勇和怯之分，关键是形势迫使他而已。你是如何觉得的呢？（2分）

　　回答：

　　1．A（2分）

　　2．B（2分）

　　3．耻怯（脸面） 奔利（钱财）（2分。每格1分）

　　4．比如：①这类见解较为客观性地体现了一种社会现象，即形势对人的观念个人行为的牵制功效，因此有一定的合理化。②人是有英勇和怯弱之分的，要不然，为什么会有见义勇为、舍生取义的人呢？③对人要作深入分析，有些人是自然环境的奴仆，而有些人勇于挑戰自然环境，因而，不可以一概而论。（2分。本题为对外开放题，言之有理就可以。）

欧阳修论作文翻译阅读答案【优选4篇】二

　　刘行本进谏

　　隋主尝怒①一郎②，于廷前笞之。谏议大夫刘行本进曰：“这人素清，其过又小，愿少③宽之。”帝不管不顾。行本因此正当性帝前曰：“陛下不因臣不肖，置臣上下，臣言若是，陛下安得不听？若非，当致对于理。岂得轻臣而不管不顾也？”因置笏④于地而退。帝敛容谢之，遂原所笞者。

　　（选自《资治通鉴》）

　　【注解】①怒：责怪。 ②郎：官衔。一郎：一位高官。③少：略微。④笏：笏板，古代官员上朝时捧在眼前，用以纪录向皇上上奏的相关內容。

　　【文言常识】1、说“谢” 文中中“帝敛容谢之”句中的“谢”，在当代原文中表述为“谢谢”，但在文言文中一般作“致歉”解。“帝敛容谢之”当汉语翻译为“皇上收敛性了怒容向他致歉”。又如“秦王色挠，长跪而谢之曰”（《唐雎不辱使命》）、“因客人至蔺相如门谢罪”（《廉颇蔺相如列传》）。

　　2、话说“陛下” “陛下”指皇上，它是大部分人掌握的。那麼为何“陛下”可指代皇上呢？“陛”是宫殿中的阶梯，“陛下”本指宫殿中阶梯下的侍从。古时候，臣下要进见皇上，先得根据“陛下”的侍从通告，长此以往，大家害怕大呼皇上，而把“陛下”做为皇上的代称。

　　【译文】隋朝皇帝以前责怪一个高官，在大殿以上鞭打他。谏议大夫刘行本上奏说：“这个人一向清廉，此次他的过失又不大，期待您能略微宽容他。”皇上不理睬他。刘行本在这个时候立在皇上眼前说：“陛下您不由于也没有才可以，而将我放到在您的身旁，我讲得假如对，陛下你怎能不听呢？我讲得假如错，应当将我送至大理寺处理我。怎能忽视我而不理睬我呢？”因此把笏板扔在地面上随后退下。皇上收敛性了容貌向他致歉，因此宽容了那一个被鞭打的高官。

　　【阅读训练】

　　1、表述：①笞 ②少 ③置 ④安得

　　2、汉语翻译：①这人素清，其过又小，愿少宽之。②若非，当致对于理。岂得轻臣而不管不顾也？

　　3、“这人素清”中的“素”与以下句中（ ）句的“素”同样

　　A、素蟫灰丝 B、红装素裹，分外妖娆 C、可以调素琴 D、素不相识

　　【参考答案】

　　1、（1）鞭打 （2）略微 （3）放 （4）怎么可能

　　3、D

　　李生论善学者

　　【全文】王生好学而不可法。其友李生问之曰：“或谓君不当学，信乎？”王生不用说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，不是亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不可而还①走。居五日，李生故②寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君掉色以去，几欲拒人千里以外，岂善学者所应该有邪？专家学者之忌讳，莫逾自厌③，盍改之乎？要不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不如矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

　　【注解】①还：同“旋”，掉转身。②故：刻意。③厌：达到

　　【译文】王生喜好学习培训而沒有把握方式 。他的盆友李生问他说道：“有些人说你没善于学习，是真是假？”王生因而而不开心，说：“但凡教师所说的，我还能记牢它，这并不也是善于学习吗？”李生劝他说道：“孔子说过‘学习培训，可是不思索，便会觉得蒙蔽而无个人所得’，学习培训重在善于思考，你仅仅记牢教师讲的专业知识，但没去思索，最后一定不容易有哪些造就，凭什么说你善于学习呢？”王生更恼火，不对李生得话做一切回复，转过身就离开了。过去了五天，李生刻意寻找王生，告知他说道：“这些善于学习的人不把向影响力比自身低的人求教当做耻辱，挑选最好是的人追随他学习培训，期待听见真知啊！我的话还没说完，你也就变了脸色离去，基本上要回绝人千里之外，难道说是善于学习的人所应当具备的（心态）吗？学习培训的人较大 的避讳，便是沒有超出自身就达到，你为什么不纠正呢?如果不纠正，等年龄大了，虚度了岁月，即便想改过自勉，也许也来不及了！”王生听完他得话，觉得吃惊，（觉悟回来，）致歉说：“我真不聪慧，如今才知道你说得对。请允许我把你的话作为座右铭，用于展现显著的警戒。”

　　【阅读训练】

　　1、表述：（1）志 （2）说 （3）逾 （4）盍 （5）迨

　　2、汉语翻译：（1）或谓君不当学，信乎？（2）夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。

　　3、以上选段告知了大家哪些大道理？

　　4、融合你的学习生活，谈一谈应当怎样做一个善学者。

　　【参考答案】

　　1、（1）同“识”，记 （2）劝导 （3）超出 （4）为何不 （5）直到

　　3、表明勤学苦练出优秀人才的大道理，勉励大家勤奋好学勤奋，提升道德修养。

　　4、关键点提醒：学贵善思；不耻下问；择善而从之。

欧阳修论作文翻译阅读答案【优选4篇】三

《泷中》阅读题及答案

　　泷中

　　清·屈大均

　　舟随瀑水天边落，白浪如山倒翠微。

　　巨石有时候亦却立，白鸥欲下复惊飞。

　　注?：《泷中》是一组诗，共十一首，它是在其中的一首。诗前原来小序云：“泷在乐昌县(在今广东)北，凡有六——曰穿腰泷，曰梅泷，曰寒泷，曰金泷，曰白茫泷，曰垂泷。”泷，湍急的江河。此诗写的是垂泷。

　　（1）赏析第二句“白浪如山倒翠微”中“倒”字的妙处。（4分）

　　答：

　　【知识要点】本题考察赏析古代诗歌的语言表达，浅部次是了解句意的工作能力，工作能力等级为B级（了解赏析）。

　　参考答案：

　　“倒”，坍塌，崩倒（1分）“白浪如山倒翠微”写青翠的山峰倒映在泷中，泷中的波浪纹掀涌成山，随后又崩倒坠落在泷中（把“倒”表述为“倒映”可酌情考虑给分）（2分）“倒”字既写下了流水的湍急壮阔，又表达了作家的钟爱赞扬之情（1分）。

　　分析：解释这种题：①表述“倒”字在句中的`含意。②进行想到把该字放进原句中叙述景色。③点出该字衬托了如何的诗意，或表述了如何的情感。

　　【构思点拨】古代人作诗注重炼字，这类题目是规定品位这种经磨炼的字的妙处。解题时不可以把该字独立起來谈，得放到句中，并融合全诗的诗意感情来剖析。

　　（2）这首诗关键用了哪二种艺术手法，请融合诗词剖析。（4分）

　　答：

　　【知识要点】本题考察赏析诗文艺术手法的工作能力, 工作能力层级为D（赏析点评）。

欧阳修论作文翻译阅读答案【优选4篇】四

　　可敬讨人喜欢的文忠公

　　——读《欧阳修》有感

　　创作者：陈 香

　　学高为师，德高为范，欧阳修，欧阳文忠公，毫无疑问是为文者之师范，从政者之楷模！我对他，有些是钦佩之情，不，是敬仰，是高山仰止！

　　我敬仰文忠公的锦绣一样的诗文。他的《秋声赋》、《归田录》等散文写的开朗清爽，《玉楼春》、《浣溪沙》等古诗词婉曲缠绵，《集古录》、《新五代史》也是源远流长。吟诵他的优秀作品《醉翁亭记》，谁不如痴如醉？文章内容所勾勒的山水之秀，应用的文采之美，表达的人生境界之高，要我等享有到什么叫真实的文学类大餐！什么叫作广为流传！宋代文坛领袖欧阳公啊，他的才高八斗、学富五车，让是多少莘莘学子顶礼膜拜！

　　我敬仰文忠公如山高的品行。他从政原则性极强。同行业间不喜画龙点睛，却能雪中送炭。恩师晏殊大宴宾客，做为门生的欧阳修不仅沒有附风雅、颂师恩，还婉转指责这名大官教师的铺张浪费、不恤军情。改革家范仲淹的被污蔑贬谪，欧阳修冲锋在前，慷慨陈词，为其鸣冤叫屈，因而而受牵连，可他却不顾一切。要了解，在官场，大多数高官全是信仰“水往低处流，人往高处走，”“事不关己，高高挂起”，明哲保身第一；有许多投机性政客，也是落井下石，踩着他人的肩头往高空爬。数千年来，政界“裙带风”风靡，“厚黑学”不衰，由于他们有浓厚的土壤层。不然，为什么会有“冠上的翎带血染成”之说？尘事风云变化多端，范仲淹重起为相，为回报患难之恩破格提拔欧阳修，没想到欧阳公却断然拒绝，不攀高枝，何也？他说道，我们可以同退，但不能同进。当初的陈辞彻底出自于公平公平正义并非私情——何其的高风亮节！

　　我敬仰