美丽的太空教案反思【精选3篇】

美丽的太空教案反思【精选3篇】一

　　活动目标

　　1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。

　　2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

　　3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。

　　活动准备

　　1、课件-宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。

　　2、黑色水彩笔若干。

　　3、衬布一块。

　　活动过程

　　一、谈话引入课题。

　　欣赏课件，引导幼儿观察太空美景。

　　二、欣赏建筑物。

　　欣赏现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。

　　三、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。

　　师：看完这么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？

　　（幼儿大胆表述自己的想法）。

　　四、设计美丽的太空房子。

　　1、小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢？那就让我们开始吧！

　　2、启发幼儿展开想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。

　　3、教师与幼儿一同做画。

　　五、欣赏作品。

　　1、教师展示自己的作品，表达作品内容。

　　2、欣赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。

　　3、教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，培养幼儿的自信心。

美丽的太空教案反思【精选3篇】二

　　活动背景:

　　随着“神州七号”的升空,全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行,他们还带来了各种图书、碟片、报纸,互相阅读和交流。我们想:幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上,应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造,使幼儿的经验得以提升。因此,我们生成了主题活动:美丽的太空。

　　美术:与“神七”同游

　　活动目标:

　　1、大胆地设计出太空中的各种飞行器,想象出自己在太空上游戏的场面。

　　2、鼓励幼儿大胆合作,大胆构图和用色。

　　3、体验创作的快乐与成功。

　　活动准备:油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图

　　活动过程:

　　一、谈话:

　　你们知道“神州五号”吗?谁来说说关于“神州五号”的事?

　　(直接切入主题,激起话题,引发幼儿兴趣和自豪感,为下一步活动做准备。)

　　二、以读信的方式激发想象并进行创作

　　告诉你们一个喜讯,今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信,你们想不想听听?教师读信:小朋友,你们好!我是杨利伟,“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船,我乘着它遨游太空,实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢?想不想坐着自己设计的飞行器去呢?你想设计什么飞行器,他是什么样的?能不能给他起个好听的名字?把你的想法告诉小朋友。

　　太空真神奇,在太空上你会看到什么呢?你一定非常想在太空上玩一玩吧,你想怎么玩呢?

　　让我们赶快把它画下来吧。

　　(既给予幼儿充分的、自由表达的空间,又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会,体现了生生互动)

　　三、语言交流

　　请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。

　　(让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品,发展了口语表述力,逐步学会欣赏同伴的智慧,学习吸收他人的闪光点,达到资源共享,互相提高。)

　　四、作品展览

　　快看,太空隧道来到了我们面前,杨利伟叔叔在向我们招手,让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。

　　游戏:美丽的太

　　活动目标:

　　1、创造性地想象太空中的各种物体,并用废旧材料大胆地进行制作。

　　2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。

　　3、体验创作的成功、游戏的快乐。

　　活动准备:师生共同收集的废旧材料

　　活动过程:

　　一、激发兴趣

　　神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友,今天,我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。这里有我们一起收集的各种材料,请小朋友想一想,你想做什么?怎么做?

　　(把问题交给幼儿,让他们自由发挥想象,自愿选择材料,学会思考,学会协商,学会合作,使幼儿的能力和个性得到发挥。)

　　二、幼儿制作:

　　泥工区 建构区 废旧材料区 体育区

　　(在此过程中,教师始终是一个支持者、引导者,教师在观察中发现问题,鼓励幼儿自己去想办法,提出建议,寻求同伴的合作,借鉴同伴的经验,使其获得成功的体验。对于部分失败的幼儿,与其共同探讨失败的原因,为下一次实践提供更多的经验。)

　　四、幼儿游戏:

　　让我们带上自己的作品去发射吧!

　　五、师生共同围绕游戏情况进行评价,教师给予鼓励和肯定。

美丽的太空教案反思【精选3篇】三

　　设计思想：

　　随着科学技术的快速发展，人们已经进入了现代化的信息社会，各种卫星的发射，让我们的联络方式呈现出多元、便捷的特点。随着我国"神舟8号" 载人航天飞船的成功发射，神奇的太空勾起了孩子们的无限联想和好奇心，为此，设计了大班美术创想活动《美丽的太空房子》，活动旨在通过老师的引导、启发，最大程度启迪幼儿的思维想象空间，从而体验成功创造的快乐。

　　《纲要》中指出："教师应成为幼儿学习活动的.支持者、合作者、引导者。"活动中，教师和幼儿共同探索太空房子，采用谈话法、演示法等，达到师生互动，生生互动，鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象，从而引起幼儿对绘画的兴趣，使幼儿的绘画技能和创作能力得到提高。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，5-6岁儿童愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，活动最后将幼儿作品进行展示，让幼儿大胆表达自己的作品，培养幼儿的自信心，体验成功的快乐。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。

　　2、欣赏多种多样的艺术作品，培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

　　3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。

　　重点：通过各种方式激发幼儿的想象力、创造力，引导幼儿提炼出具有美感的造型。

　　难点：引导幼儿大胆、富有个性地创造表达自己的作品内容。

　　活动准备：

　　1、课件：神州八号发射剪辑片段、宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。

　　2、黑色水彩笔若干。

　　3、衬布一块。

　　活动过程：

　　1、随音乐《我和星星打电话》进入活动室。

　　（1）谈话引入课题，了解"神州8号"发射。

　　（2）欣赏课件，引导幼儿观察太空美景。

　　2、欣赏梦幻城堡以及现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。

　　3、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。

　　看完这么多好玩儿的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？（幼儿大胆表述自己的想法）。

　　4、设计美丽的太空房子。

　　（1）小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢？那就让我们开始吧！

　　（2）启发幼儿展开想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。

　　（3）教师与幼儿一同做画。

　　5、欣赏评价作品。

　　（1）教师展示自己的作品，表达作品内容。

　　（2）欣赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。

　　（3）教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，培养幼儿的自信心。

　　延伸活动：

　　区域活动中，引导幼儿继续设计美丽的太空房子。