中班音乐教案20篇【精选3篇】

中班音乐教案20篇【精选3篇】一

　　活动目标：

　　1、知道声音有高有低，通过上台阶和下台阶来感受音阶的上行和下行。

　　2、在愉快游戏的过程中熟悉歌曲的旋律和歌词，感受三拍子，能够用轻快的声音完整的演唱歌曲。

　　活动准备： 绿色皱纹纸在地上布置成一个大的五线谱、电子琴、泡沫垫子一人一个。

　　活动过程：

　　1、请幼儿扮演各种小动物，在《DoReMi》的音乐中引领幼儿走进音乐世界。

　　指：小动物们，我们一起去音乐世界玩吧。

　　2、通过游戏《小动物走台阶》，感受音阶的上行和下行。

　　指：小动物们，你们看，这是音乐阶梯，每一级阶梯都能发出美妙的声音。我们来试一试吧！谁先来？

　　先请个别动物尝试，再分组玩游戏，引导幼儿感受在上阶梯时音越来越高，下阶梯时音越来越低。

　　指：你们在上下阶梯时，谁发现了什么？

　　3、练声。 指：小动物们，我们一起来用好听的声音来唱唱音阶吧！

　　0000|0000|1234|5671|1765|4321||

　　小老鼠唱音阶：吱

　　小狗唱音阶：汪

　　4、学唱新歌《小蝌蚪音乐家》

　　（1）设置情境，让幼儿在游戏中解决问题，从而激发幼儿学习新歌的兴趣。

　　指：刚才，小动物们玩得那么高兴，小蝌蚪也想上音乐台阶玩，这里有一条音乐河，你们想想办法，让小蝌蚪也能玩音乐台阶。

　　（2）说歌词

　　指：我们刚才游累了，过来休息一下。

　　指：小蝌蚪长什么样子啊？（小蝌蚪，小蝌蚪，细细尾巴，圆圆头。）你们是怎么游的啊？（上上下下水里游，）像在干什么？（跳跳水中芭蕾舞。）小尾巴怎么跳的啊？把水波变成了什么？（抖抖水波五线谱）我们小蝌蚪在五线谱上像什么？（好像一个一个的音符）。

　　（3）范唱

　　指：李老师把小蝌蚪在音乐河里跳舞的情景唱成了一首好听的歌，我们来听一听！

　　（4）范唱第二遍，让幼儿自跟着音乐在音乐河里玩，并表现好音阶的部分。

　　指：小蝌蚪有没有上音乐台阶玩啊？你来学一学他是怎么玩的？我们都来试一试。

　　（5）学唱新歌

　　指：这首好听的歌的名字叫《小蝌蚪音乐家》。为什么说小蝌蚪是音乐家啊？（念歌词一至两遍）

　　指：好！我们一起来唱唱这首好听的歌！

　　（6）游戏，边游边唱

　　指：小蝌蚪们，我们唱着歌在音乐河里舞蹈吧！注意音阶的部分。

　　（7）游戏

　　指：小蝌蚪们，我们去邀请客人老师和我们一起跳舞。客人老师很喜欢听你们的歌声，你们要边唱边跳！

　　5、结束活动。

　　指：小蝌蚪们，我们唱着歌到前面找妈妈去咯！

中班音乐教案20篇【精选3篇】二

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲《小蝌蚪找妈妈》，理解并记住歌词内容。

　　2、体验游戏的快乐及表演的乐趣，培养幼儿动作的创造性。

　　活动重点：幼儿理解并记忆歌词，学唱歌曲。

　　活动准备：

　　1、小蝌蚪的图片

　　2、歌曲的图谱

　　活动过程：

　　一、谜语导入

　　1、师：老师这儿有个谜语，猜猜是什么小动物？“圆圆脑袋黑油油,细细尾巴扭呀扭，小河里面转圈游”小朋友们你们猜一猜，这是什么小动物？

　　2、师：对了，是小蝌蚪。我们一起来看看小蝌蚪是长什么样呢？（展示真实小蝌蚪的图片）幼儿讲述的过程中老师丰富歌词。

　　二、熟悉歌词引出图谱。

　　1、师：小蝌蚪的头是怎么样的啊？

　　对了，圆圆的脑袋，是什么颜色的？

　　圆圆脑袋，黑油油（师出示图谱，幼儿集体念一次）

　　2、师：小蝌蚪还有什么啊？

　　对了，小蝌蚪还有细细的尾巴，它的小尾巴啊在小河里扭呀扭。

　　细细尾巴，扭呀扭

　　3、师：小蝌蚪在小河里面干什么呢？

　　它在小河里面转圈游，转呀转，游啊游。

　　4、师：小小蝌蚪，游游游，他在干嘛啊？

　　小小蝌蚪，游游游，它是在找妈妈，它说妈妈妈妈，在哪头？小朋友一起说。

　　5、师：我们一起看着图谱念一遍歌词

　　《小蝌蚪找妈妈》

　　小小蝌蚪，游游游，圆圆脑袋，黑油油，

　　细细尾巴，扭呀扭，小河里面，转圈游，

　　转呀转，游呀游，

　　小小蝌蚪，游游游，妈妈妈妈，在哪头？

　　三、学唱歌曲。

　　1、师：老师把“小蝌蚪找妈妈”变成了一首好听的歌，我们一起来听一听？

　　2、清唱一遍。你听到了什么？咂咂咂这个词要学一学

　　3、老师弹奏并演唱第二遍，可以边听着音乐边打节拍。（边拍手）

　　4、第三遍继续熟悉歌词与乐曲。老师领唱：我们一边看图谱，一边唱，会唱的小朋友跟着老师一起唱。

　　5、幼儿演唱2-3遍，鼓励幼儿唱的时候创编一下动作。

　　四、创编动作。

　　1、师：刚才我们小朋友在小椅子跳得真漂亮，我们在中间来跳一跳。

　　起立，站到当中，我们边听音乐，自己边想动作，一起来当当小蝌蚪。

　　2、师：我看到···做的很好看，请她来跳一跳。然后，大家一起来学一学。（请个两三个小朋友）

　　3、师：我们再来听音乐边唱边跳一跳？

　　4、游戏：小蝌蚪在水里干什么呀？它要找谁呀？（妈妈）我们来做小蝌蚪一起来在水里游一游，去找一找妈妈在那里，找到妈妈要说什么？（妈妈找到了）！（幼儿和老师一起做小蝌蚪，另外一位老师扮青蛙妈妈）游戏二次。小结：今天我们玩了一个音乐游戏小蝌蚪找妈妈，小朋友们表现的都很棒，表扬一下自己吧。

中班音乐教案20篇【精选3篇】三

　　活动目标：

　　1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。

　　2、根据歌词内容做相应的动作。

　　3、积极投入活动体验游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　鱼网一个。

　　活动过程：

　　一、在《郊游》乐曲伴奏下进教室。

　　二、复习歌曲《在农场里》。

　　三、感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。

　　1、倾听教师范唱。"青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意听，它唱了些什么？

　　"2、根据歌词内容，师生共同创编动作。

　　3、在教师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。

　　4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌词，学唱歌曲。

　　5、在歌曲录音的帮助下，边唱歌曲边做动作。

　　四、边唱歌，边玩游戏。

　　1、教师讲解游戏玩法及规则。

　　"小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很开心，调皮的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，灵活的小蝌蚪快快地游回去了。鱼网出现时，小蝌蚪才能游回家去！"完整游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活经验。

　　在《郊游》乐曲伴奏下进教室。复习歌曲《在农场里》然后学唱歌曲。

　　最后边唱歌边玩游戏。

　　活动反思：

　　我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物形状并不熟悉，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响游戏的`效果。考虑到这种情况，因此，在活动前，我带来了许多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，好奇地观察着小蝌蚪，在观察中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态，在谈论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰富的生活经验。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活经验以后，我们就开始组织孩子进行活动，在活动中，孩子们纷纷热烈地谈论着对小蝌蚪的认识，这时老师用歌词进行简单总结，使孩子们在不知不觉中掌握了歌词内容，接着在欣赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在组织孩子进行游戏活动，在进行游戏时是孩子们最投入，也是最高兴的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们纷纷地模仿小蝌蚪的游泳姿态表演着，非常开心、愉快。