长颈鹿的围巾故事告诉我们【精选3篇】
长颈鹿的围巾故事告诉我们【精选3篇】一
活动目标:
l、能够用玩具印制漂亮的围巾,知道印制时不能移动。
2、细致观察,大胆表述印迹的不同形状和色彩。
3、能和同伴共享活动空间和活动材料,知道将用过的玩具放回原处。
活动准备:
1、对印迹有初步的认识,有过印制的经验。
2、每组提供两篓各种不同形状的玩具(数量为八个),四个盘子(将薄海绵剪成盘底大小的形状放入盘中,分别倒人四种不同的颜料)。
3、剪成围巾形状的长条纸每人一张。
活动过程:
1、听音乐,做围巾秀表演。
教师:你还会做什么动作?怎么样才能让大家看到你的围巾?
2、和同伴说说自己的围巾。
教师:和你的好朋友说说你的同巾是什么样子的?什么颜色?上面有什么样的花纹?
3、集体交流:自己喜欢的同巾。
教师:你喜欢什么样的同巾?是什么颜色的?上面有什么样的花纹?同巾的边上还有什么?
4、学习印制方法,教师及时指导。
(l)教师:看看篓子里有什么?是什么样子的?像什么?
(2)教师:怎么样才能让这些白白的纸变得很漂亮呢?怎么用这些玩具来印画?
要点提示:
1)印制材料的提供要多样化,如木头制品、塑料制品、纤维制品等,且形状、大小、虚实不同,保证印迹的丰宙性,提高幼儿参与的兴趣。
2)以儿歌“重重压、轻轻提”的方式帮助幼儿记忆印制方法。
3)印制时一定不能移动实物,否则印迹会不清晰。
5.操作活动:印制围巾。
教师:看看两种颜色碰在一起变成了什么颜色?
6.作品展评。
教师:你最喜欢哪一条围巾?上面印了什么?是什么样子的?什么颜色?
活动建议:
☆活动延伸 尝试用不同形状的玩具印制围巾。
☆区角活动 将幼儿带来的围巾展示在区域内,鼓励幼儿欣赏、交流。
☆家园共育 和妈妈一起整理围巾,看看家里的围巾是什么样子的,自己最喜欢哪一条。
长颈鹿的围巾故事告诉我们【精选3篇】二
目标:
1、认识物体的长短
2、尝试按物体的'顺序排位、对应
准备:长颈鹿图片、围巾图片、幼儿用书、
过程:(一)引题
师:小朋友啊,今天呀老师从动物园请来了一位动物朋友,你们想知道是谁吗? 幼:想。
师:那现在 老师就把它请出来啦,你们看好了奥。
幼:好。
出示长颈鹿图片(绿)
师:小朋友,老师请来的是谁啊?
幼:长颈鹿。
师:嗯,是长颈鹿。嗯~那小朋友啊,你们在哪里见过长颈鹿呀?
幼:动物园,电视,书上……
师:哇~ 那你们告诉老师你们见到的长颈鹿
是什么样子的啊?
幼:黄颜色的。。。
师:那你看看 长颈鹿的脖子怎么样的啊?
幼:长长的
(二)认识长短
师:嗯~长颈鹿的脖子长长的,现在啊 又来了一位长颈鹿客人(蓝) 幼:哇
师:小朋友,你们发现了没有啊 两个长颈鹿有什么地方不一样啊
幼:一个长颈鹿脖子长,一个长颈鹿脖子短
师:我们班的小朋友真棒,这么快就找出来了 那你们告诉老师 哪个脖子长那个脖子短啊?
幼:绿色的长 蓝色的短
师:咦、你们看 又来啦一个长颈鹿宝宝(黄) 小朋友你们现在比一比 哪个长颈鹿最长?哪个长颈鹿最短呀?
幼:黄色的长颈鹿最长,蓝色的长颈鹿最短。
注:将三个长颈鹿放在同一水平面 做比较
师:现在呀天气越来越冷了 长颈鹿们啊觉得脖子凉凉的 老师给他们准备了围巾,那老师能不能请小朋友帮他们找到自己的围巾呢?
幼:可以
师:出示一二两条围巾 小朋友 你们比一比哪一根围巾长 哪一根围巾短? 幼:绿色的长 蓝色的短
师:嗯 蓝色的围巾短 绿色的围巾长 可是还有谁没有围巾啊?
幼:黄颜色的长颈鹿
师:看 老师这里还有一根 现在你们可以帮长颈鹿宝宝找到属于自己的围巾了吗?
幼:可以
用同样的方法比较围巾的长短 然后教师在黑板上师范 找出正确的围巾给长
颈鹿宝宝 幼儿一边说 教师一边操作
师:现在,老师帮长颈鹿宝宝找到了自己的围巾,你们可以帮他们找到属于他们的围巾吗?
幼:可以
(三)练习
师:这里还有三个长颈鹿宝宝还没有找到围巾 我们也来帮帮他们好吗?(幼儿用书)
教师在黑板上师范,用同样的方法连线
将幼儿用书发给每一位幼儿
在老师讲过的前提下 自己动手操作 教师在幼儿周围指导 找出不懂的幼儿 并帮助他们找到正确的围巾。