生活篇的作文【精选3篇】

生活篇的作文【精选3篇】一

　　我徘徊在偌大的城市中，混沌的空气、汽车刺耳的喇叭声、人的吵闹声，冰冷的钢筋混泥土······将我包围！没有绿色，只有满目的灰色！我想，城市是寻不到了，也许乡村之中会有吧，有我所向往的绿色生活！

　　晨

　　随着几声清脆的鸡鸣，万物便开始苏醒，太阳这时也探出了脑袋，散出温暖的光芒，茂密的青绿色的小草轻轻地舒展开身体，接受着阳光的洗礼。不远处的山腰上种满了茂盛的橘树，树上结着许多深绿色的小橘子。这时一阵清风吹起，绿色的橘树和橘子都在风中轻轻摇摆，宛如一曲美妙的轻音乐婉转飘扬。此时似乎连风都带上了点淡淡的绿意.这时人们早已开始新一天的工作。尤其是在那山脚处，一个小牧童，嘴中叼着一根小草，欢快的牵着大水牛朝山上走去······

　　午

　　金色耀眼的阳光炽烤着整个乡村。已经是午后了。小草已是抵挡不住太阳的威力，低下了头。老人们大多数都是拿着自家凳子在浓绿的茂密大树下乘凉，谈天说地，好不惬意。女孩子也都躲在树下叽叽喳喳说的眉开眼笑。男孩们可不怕热，一个个打着赤膊，露出黑黝黝的皮肤，散发出光泽，它们一个追着一个，跑到泥田边，便都跳下去，每个人都是笑着，手在泥里摸着什么。突然，一个小孩叫了一声，只见他手里正捉着一只沾满泥巴还不断弹动的泥鳅！微风拂过，传递着欢快的笑声。

　　太阳渐渐下落了，家家户户也都生起了袅袅炊烟。一栋小木屋前，一位老人静静地站在家门口，望着远方。远处一片碧绿的大池塘里游着一群鸭子，它们在不断嬉戏着，而在另一边的青山上，仅剩小半轮的夕阳依旧努力散了发出他的余辉。整个绿色的乡村好似撒上了一层红色粉末······

　　夜

　　夜已深了。天上的星星是如此的明亮，一闪一闪，仿佛是一个小孩在向你眨眼，月亮散发出温暖的光芒，泻在安谧的乡村，整个乡村都成了墨绿色。我想：在城市中似乎已经很久没有看见星星月亮了。草丛中，林子中点点星光闪现，无数只萤火虫摇曳飞舞，给寂静的黑夜带来了生机与光明。我轻轻地走在每户每家的门前，有的灯还亮着；有的灯已经熄了，但仍有小孩子的轻轻细语。夜伴随着轻轻虫鸣睡了······

　　绿色生活的完美画卷轻轻地向我展开，绿不仅在眼前还在心中。我发现我正在消失，不我没有消失。我正在融入这绿色中，正融入这绿色生活之中！

　　评语：本篇文章以时间为顺序，向读者展现出一幅静谧，和谐，充满绿色气息的乡村生活的画卷。从形式上来看，文章分为3个小标题，用画卷的方式分别写不同时段的景象，并且层层递进，具有新意。最后写夜的部分将人的亲情和绿色联系起来，写出不仅是环境上的绿，还有人与人之间，特别是亲子之间关系的融洽，这是人心中的那一片绿色。

生活篇的作文【精选3篇】二

　　初中生活是一杯酒，散发着迷人的芳香；初中生活是一首歌，奏着高低不一的音符；初中生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。初中生活是我们学习知识、增长才干、提升素质的黄金阶段，是未来生活的垫脚石，我们应把握好自己的初中生活。

　　七年级，刚进入初中的我还不怎么懂什么叫“努力”，只知道怨天尤人，抱怨作业太多，休息时间太少，只知道如何延续小学的童年时光，对于作业只是一种应付了事的态度，看见别人学习到深夜认为那是一种傻到极点的行为，唉！我多想长大，长大了才不会有这么多的作业，整天自由自在，多好！似乎苦、累、困成了我的初中生活的主旋律，抱着这样的心态终于苦熬了一年。

　　到了八年级，在老师们的强有力管教下，我才逐渐适应了这一繁忙的初中生活，每天固定的几件事已成了我生活的习惯，我便会感到不安。那时，班主任规定我们一个星期只有星期三吃晚饭后可以在操场上活动，其余时间他要监督我们做作业。（班主任）真了不起！他说到做到，每天准时到教室督促我们学习，有时，我们刚进教室大说大笑时，才发现他在教室后面睁大眼睛望着我们：“怎么来这么迟？现在几点了？……”于是，每个星期三下午便是我们最幸福的时光了，日复一日，八年级那有规律的生活也便这样度过了。

　　眨眼间，九年级了，再也没有时间去遐想那些与学习无关的事了，每天的作业堆得像山一样高，这一科没写完，那一科便毫不留情地来了，这时，我才真正感受到了压力，确实，我们需要压力，没有压力的生活是无味的、不充实的。记得有位老师说过：“现在到了春季，学校很多人患了流感，但是，为什么那些认真学习的同学都没有生病呢？因为他们把精力用在学习上去了，根本没有时间去生病，换句话说就是你不想生病便不会生病”。这可能有道理，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。临近中考，我们在初中生活的最后一学期只有脚踏实地地搞好学习，才会在中考那一天展现一个全新的自我。

　　我的初中生活还有不到三个月的时间便要结束了。于是，我们每个人都写下了自己的志愿：是报考中专还是继续深造？毫无疑问，我们应当在这最后的三个月内吃苦耐劳，拼搏进取，或许有些人会报考中专学门技术或不报考直接外出打工吧，虽然不认同他们的决定，但我们应当尊重他们的选择，因为这是他们根据自身情况而做下的决定，对他们自己而言，或许是一个明智的选择，但我们必须明白：追求不同，选择就不同，最终的结果也就不同。

　　初中三年即将结束，但在我心中会永远记得这一宝贵的时期，我会永远记得那朗朗的读书声，那难忘的同学情、师生情，在这即将逝去的初中生活里，我会努力拼搏，为自己创造一个辉煌的明天。

生活篇的作文【精选3篇】三

　　与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大;②学科资料深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握超多的科学概念、公式、定理、定律;③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。

　　高中生每一天要学的资料很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每一天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时光浪费。

　　每个同学的具体状况不一样，学习计划也就应因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：

　　黄金时光来记忆

　　同学们就应抓住记忆效果最佳的时光段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟能够缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每一天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。

　　尊重自我生物钟

　　由于生理条件和生活环境、习惯的不一样，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时光在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自我的最佳学习时段之后，按照它来安排自我的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时光去做，就会取得事半功倍的效果。

　　学习要有时光限制

　　为了提高效率，在制定计划时，要适当给自我“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时光、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，能够使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种简单感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。

　　对照计划反省

　　计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自我，当天的计划完成了没有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自我一次;如果完成的不好时可惩罚自我一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每一天都会感到在进步。一段时光后，还就应根据自我的学习状况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。

　　公开学习计划

　　少数高中生缺乏自我约束潜力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自我不能坚持时，立刻就会想到：“是否别人会笑话自我意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，必须要坚持实行自我的计划”。