课文导读英语怎么说【精选3篇】

课文导读英语怎么说【精选3篇】一

　　《公输》是墨门弟子写的，不是墨翟所作的文章，却展示了墨子政见和辩说的特色。

　　本文记载了墨子止楚攻宋的，显示了墨子政见的可贵和辩说的才能。据墨子看来，好战的国家，兴师动众，讨伐无辜的邻国，这叫做“攻”，属于不义之战，应当坚决予以抵制。楚惠王以强劫弱，使“万民”涂炭，说明他是“有过之君”，应该立即讽谏，否则，“知而不争”谓之“不忠”，“争而不得”谓之“不强”。在这场斗争中，墨子据理力争，从理论上揭露论敌，在道义上震慑论敌，使自己的“非攻”主张得到实施。

　　全文写得生动、形象、简练有力，详略得当，是一篇有代表性的古代。先生曾根据这个故事写了一篇《非攻》，收集在《故事新编》里。

课文导读英语怎么说【精选3篇】二

　　这是一篇诗意盎然的写景抒情散文。

　　春，本来是自然界的一个季节概念，本文却赋予了它以生命，先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。

　　作者对春天景物的观察是按照从整体到局部的顺序进行的，每一个局部中又抓住景物所具有的特点进行细致深入的描写。围绕一个“春”字，写“盼春”、“绘春”、“颂春”三部分，作者怀着对春天的热爱之情，为读者描绘出一幅幅生动的图画。

课文导读英语怎么说【精选3篇】三

　　这篇文章介绍屏风的实用功能与艺术装饰功能，作者的着眼点在于对屏风的使用和设置发表一些自己的看法，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。

　　第1段是引子，既表现了作者对屏风的感情，又点出屏风的特点：“似隔非隔、在空间上起着神秘作用”“功能与美感相结合”。文章开头说“‘屏’，我们一般都称‘屏风’，这是很有诗意的名词”，“诗意”一词，是作者对屏风的美好感觉与印象。这种感觉与印象，起初来源于画，偏于感性;继之则产生于对屏风所作的研究工作中，添入了理性成分。

　　第2～3段介绍在室内、室外安置屏风的作用。课文比较详细地介绍了在院子或天井中安置屏风的种种好处：

　　1、避免从门外直接望到厅室；

　　2、屏风上面有书有画，是一种艺术点缀；

　　3、可以挡风；

　　4、空间仍然是流动的。对于室内安置屏风，文中只说“它与帷幕起着同一作用”，下文又说从前女子的房中，有了屏风，“可以缓冲一下视线”，其实我们不难体会到，放在室内和室外的屏风在材料和样式上会有所不同，但所起的作用应该是大同小异的。随后，文章由女子室内置屏，引出按屏风的建造材料及其装饰的华丽程度，将屏风分出不同类别。

　　第4段讲要发挥屏风在建筑美上应起的作用，需要注意很多方面：屏风的大小要因地制宜，它的造型、色彩及上面的绘画都不能马虎，它的设置要与整体相称，它的安放位置与作用、曲屏的折度、视线的远近等各方面都要做到得体，等等。

　　最后一段再次强调屏风是很吸引人的，并热切希望建筑师和家具师们能在屏风的使用上推陈出新。