学校日常日记【精选3篇】

学校日常日记【精选3篇】一

　　20xx年5月15日 星期五

　　现在其实已经5月16了，过了12点就是第二天，可是电脑可不管你是不是睡过一觉才算第二天。按照小学写日记的习惯，日期后面总是要写星期几的，可是以后看的话，根本不在乎16号是星期几，谁鸟你阴晴雨雪，这样想的话，我也懒得写阴转雨了，没什么用。

　　我真是没耐心没定力的人，这样我已经失去三分之二的成功机会，因为我看到我前面写的日记了，真是恬不知耻，一遍又一遍地说要做有毅力的人，结果呢，你也知道的，你也不止一次地对自己说过吧。人呐，他越炫耀强调什么，他就越缺越怕什么，这我知道的。好吧，现在我承认了，承认正视总比一味欺骗自己对自己更有利吧，谁会每天盯着你看啊，人都很忙的。

　　我得明白我是在写日记，要知道什么是日记，写什么才叫日记，但实际上把握好这个尺度是很难的。

　　我应该回想我今天做了什么。

　　早上，我完成了选修结业考试作业，这是必须完成的，我不做就会不及格，不及格就会拿不到学分，不够学分就不毕不了业，这样想的话，这件事还算有意义。下午，我去听讲座，说实话，我不喜欢，真无聊，但这是班里强制要求的，不去就不给班长面子，也不好说，所以，这是应该做的，也有意义吧。傍晚时候，我去为运动会活动搬了两张桌子，真沉啊，大热天，干完我满头大汗，可我是学生会的，不去的话伤部长面子，也是应该做的，也是有意义吧。晚上，又去练舞排方阵，明天就要演出了当然有意义，可每次人都不会按时来、尽数来，老有缺失，我不知道有人为什么总迟来，总不来，有什么事。完了，我肯定对这些人有偏见了，以我的假设而去轻易评判一个人，这对他们是不公平的。可能真的有事吧，不来也没关系。不轻易做评段，做好自己就可以，不过也总有些人不像我这么想。

　　这时，我忽然发现，我这一天中做的事，大多都不是我真正想做的，不是我可以随心所欲的。真正的自由不是想做什么就做什么，而是想不做什么就不做什么。我能选择吗？

　　这一天中，我就真没有为自己做过什么吗？肯定有的。我今天做了一次有意义的思考。身边一位不算朋友的朋友，为了自己的写作爱好而非法辍学了，所以说非法是因为他没办理正常手续而逃回家了。他说，爱看书爱写作，但不爱上课，回家也可以看可以写，不在学校浪费时间浪费钱。为自由离开，这听起来多少有些传奇有些洒脱，他是个有个性的人，文凭诚可贵，自由价更高，敢想敢言，说走就走。换做是你，你能不顾一切地走吗？我不敢，我想太多，但我理解他，写作就是他的本能了，就像呼吸，不写他真会憋死。而并不是非要当作家，就像有些人喜欢打篮球，并不非要成为篮球运动员，但他能不打吗？但大多数人不会为打篮球而放弃大学，我真不了解他，对他的决定出乎意料但又觉得情理之中。不过这与我无关。或许他下周就会被父母押回来，或许多年之后我在书上看到了他的名字，真的当了作家小有成就。但我在那时还会庆幸，我当初可没像他那样做，当然每个人都有自己的路，有自己的活法，但我不能不写选修作业，不能不去听讲座，不能不去搬桌椅，不能不去排方阵，不能想不做什么就不做什么，或许我不写选修作业也不会拿不到毕业证，或许我不去听讲座，班长也不会发现，所以有些事是有很多选择，但我无从选择，我只能按照人们期望的那样，我只能选择最安全的活法，我不过是俗人，不过我也庆幸自己是个俗人。

　　在各事的间隙，我还看完了一本书，写了两页字帖，但是现在想想这些有什么用呢？这些真是个哲学问题，时间可能会说：“有些事并不是非要有意义才去坚持，而是坚持了才有意义。”希望你能懂这句话。

　　最后，恭喜我那位“准作家”朋友，你自由了！

学校日常日记【精选3篇】二

　　今天，妈妈决定带我们去兰花植物园欣赏兰花。兰花：堪称中国国香的兰花科植物因为美艳而深受人们的喜爱：素雅的寒兰，高贵的墨兰，都是那么清雅端庄。蝴蝶兰也许不是这些花儿中最美的，也许不是这些花儿中最艳的，但它却代表着忠诚、智慧、理性、美德。

　　盼星星，盼月亮。我们终于到了展馆，一进大门，便立刻感到一股清馨的风迎面扑来，好舒服啊！我们定睛一看，哇！真美！一盆盆美丽可爱的蝴蝶兰放在架子上，仿佛成群的蝴蝶栖息在细长的花枝上。我走近细看，只见每一片扇形的花瓣像鲜奶浸过般润滑，薄薄的花瓣上有细小的纹路。这里展出的蝴蝶兰有白的和粉红的，粉红的虽不像大红的那样热情奔放，但它像害羞的少女脸上泛起的红晕，妩媚而自然。

　　讲解员对我们说：蝴蝶兰是兰花的一种，它气质高贵典雅，花形优美，色泽艳丽，一直被人们尊为洋兰之后。它的花是由两片花瓣和三个萼片、中间还有几片唇片组成。蝴蝶兰的花期在三个月以上。它的根叫气生根，根要和气体交换，所以，它的根不需要泥土覆盖。我低头一看，果然，蝴蝶兰的根像章鱼的脚一样趴在花盆外，真是少见呀！

学校日常日记【精选3篇】三

　　九月絮锦，落叶随风摇曳，消殆了一季的秋色。风，却勾勒着，下一个生命的轮廓。怀着些许期待，些许紧张的心情，以及对教师这个职业神圣地向往，登上前往目的地——衡山县、沙泉乡的列车。坐在飞驰的列车上，无心欣赏窗外飞掠而过的风光美景，因为一想到即刻到来的角色对换，心里总会涌上一股莫名的紧张，使镇定的心再起波澜，变得忐忑不安。我能够胜任这个职位吗？怎样做才对得起老师这个称呼呢？我应该以怎样的态度去对待我的学生呢，是严厉点好，还是亲切点好呢？怎样做才可以和他们和睦相处，共同学习呢？一个又一个的问题接踵而至。

　　汽车的轰鸣声打断了我凌乱的思绪，原来已经到达了此行的目的地——沙泉中心学校。下车后得到了沙泉的老师们的热烈欢迎，他们先是帮我把行李搬到宿舍，接着准备召开会议，关于安排我以后工作等事宜，在去办公室的校园的小道上，看着一张张童真无暇的笑脸，无忧无虑地嬉笑打闹，整个校园弥漫着欢乐，活力的气息，仿佛一股青春之风迎面而来，让整个人情不自禁的变得神清气爽。初中，一个渗透着活力，洋溢着青春的字眼，望着眼前的一切，心中不禁升起一股斗志，在心里高呼几声：加油！我一定可以！却不想，刚刚还斗志昂扬的我，在几十分钟的会议中，被打得丢盔弃甲，在会议中，了解到了学校周边的大致情况，因为是在乡下，没有大型超市，很多东西都没得卖，只能去离沙泉有几十分钟车程的衡山县；宿舍环境也不好，连独立卫生间都没有，冬天快到了，被子还没着落；最重要的是周末的时候，食堂不开门，连吃饭都是个问题，学生们全部回家，老师们也几乎都不住在学校，整栋宿舍楼可能就只有我一个人?，每每想到这个都觉得害怕，几天里心情低落到了谷底，好几次都打了退堂鼓。正所谓，有得必有失，幸运的是，环境虽然艰苦，但这里的老师们都很亲切，处处都很照顾我，很快就帮我找来了被子，还跟我说当时他们那时候的工作环境，待遇更不好，再加上从其他同学那里了解到他们那的'处境也跟我大同小异，有的还更加糟糕，可他们都坚持了下来，了解到这些后，顿感羞愧，我反复地问自己，为什么别人可以做到的，我却不能？从古至今，谁又能一路走来顺风顺水，没遇到点挫折？正所谓：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤?，人生就是在无数次的面对与经历的进程中成长起来的，想通了这一点后，于是再次变得神采奕奕。

　　也许是深刻地认识到了“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤?”这句话地含义吧，才在不知不觉中，一个月多的时间就从我手中无声无息的溜去，在这段时间里，每当遇到困难，想要放弃的时候，心里总会有一个声音在告诉我：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，以后的路还很长，一定要对自己有信心，要敢于去尝试，即便在尝试中失败，那也是一种成长，没有失败的经验，又谈何取得成功”正是由于这句话，才不管遇到多大的阻碍，我都一次次地坚持了下来，比如：有部分学生上课经常不听课，无心向学。为了解决这问题，我尝试着去跟他们沟通，去了解他们，终于，“功夫不负有心人”通过一段时间的接触、沟通，慢慢地取得了他们一定的信任。在QQ上，他们其中的一部分还很真诚地把心声告诉我，即使是平时上课不怎么听讲的学生，也很喜欢在QQ上找我聊天，“林老师，在吗”“我告诉你一件事哦”等，就这样我对学生们有了更深的了解。也知道了，他们不是不想考个好的成绩，只是没有学习的兴趣。

　　我们都知道，兴趣对于任何一个人做好任何一个工作来说是一个至关重要的条件。古人有云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”从中可以知道兴趣的重要性，兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。作为一个学生，特别是一个小学、中学生来说，如果对没学习没有了兴趣，那结果将会怎样？既然兴趣这么重要，那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？我知道，兴趣这东西其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，于是我更加地主动去跟他们沟通，做他们的思想工作，告诉他们，作为学生就应该以学习为重，布置了一些简单，有趣的学习任务让他们去完成，慢慢地培养他们学习的兴趣。时间过得飞快，为期三个月的教学实习工作已经慢慢德接近尾声，下面和大家一起分享下我实习期间快乐的几件事：

　　案例一：数学考试期间，一个男同学捂着屁股想我报告：林老师，太急了，可不可以上个厕所？看着他那，我笑了笑点头同意。刚一说完，只见他百米冲刺般地奔出教室，可没过两分钟，又见他飞了似地跑回教室，我纳闷的问，还没来得及问他怎么回事，他一边跑回课桌，一边解释：老师，我忘记带手纸了，不禁有些好笑。然后我催他赶紧，别等会又跑回来说忘记带什么什么东西啦，一个同学马上接了一句：“老师，他下次是忘记带屁股了”，接着全班轰然大声，每次想到这次，既是好气又是好笑。

　　案例二：作为一名老师，有时候跟学生发生冲突是在所难免的，有一次上课期间，我一边上课，下面的一个男生一直在下面打闹，不仅不听课，还打扰了其他同学。这样的情况，我还是第一次碰到，对于初为人师的我来说，不知道怎样应对，于是，我装作很生气地对他呵斥道：“某某某，站起来！”顿时，教室里鸦雀无声，而那个男孩不仅没有站起来，还对我的话不理不睬的，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，生气、委屈、难过各种滋味混在一起。虽然我一再努力，却还是没能控制住满眶的泪水。教室里片刻的寂静后，我听到其他学生小声地对那个男生：“都是你把老师惹生气了！赶紧站起来，跟老师道歉去！”最后，那个男生也过来很真诚的跟我道歉，还有几个女生竟然安慰我：老师，别生气了哦，自己竟被几个学生当作小女生来哄着，幸福的同时有又觉得有些好笑。这帮小家伙，真是让人又爱有恨。

　　案例三：QQ上，学生：老师，在吗？我：在啊，怎么偷偷玩手机了，作业做完了吗？学生：老师，你不会向我们班主任告状吧？我：好吧，下不为例哦！学生：谢谢老师，对了，林老师，帮我写一篇作文好不好，题目是《一次猜字谜游戏》我：啊？帮你写作文？哪有老师帮学生写作文的。学生：可是你是数学老师啊，没关系的，就帮一次好不好，老师，我知道你最好了，况且你是老师耶，学生有困难老师难道不应该帮忙吗？你忍心不？我：这??这完全是两码事，老师相信你，一定可以写好的。学生：可是，我真的不会啊，唉，连老师都不肯帮我。我：好吧，老师不可以帮你写，但老师可以指导下你应该怎样写，自己的事情要自己完成哦，老师看好你。学生：呜呜??好吧，也只能这样了。??

　　案例四：QQ上，学生：林老师，你还在为今天的事生气吗？我：是的！你们再这样下去，老师就不管你们了。学生：老师，是不是觉得我们班没救了？烂泥扶不上墙了？我：也没那么严重，其实你们上课的时候认真点，积极完成老师布置的作业，课后多做联系，老师相信，中段考一定可以考得好的。学生：老师，仅仅是这些？我：狂汗的表情。学生：老师，我偷偷告诉你一个秘密哦，不过要答应我，你不能告诉说别人是我告诉你的。我：好，我答应你！学生：其实我们班最捣蛋的那谁谁们，他们不怕你骂他们，他们就怕抄，抄班级纪律、规章制度等。我：嘿嘿，谢谢你的情报，以后就专门为老师打探军情吧，一有情况，速速来报！学生：遵命！保证完成任务！哈哈??

　　案例五：实习结束，回学校的当天，校长以及许多老师都跑来相送，其中，一个老师手里提着一个很精致的包装盒，我看到后，禁不住好奇，对她说，哇~好漂亮的盒子。没想到她却说，漂亮吗，漂亮就送给你吧！以为这样的玩笑，我们在学校的时候经常开过，所以就没当回事，于是有点不好意思地说：呵呵，不用啦！然后另一个老师说：就是送给你的啦，这是我们几个买来送给你的小礼物，留念一下，拆开来看看？我一下子很惊讶：不是吧，真的呀？那老师笑着说：当然是真的，难不成还骗你，小林老师，你太可爱了。于是我拆了出来，一看是一盏很漂亮的小台灯，简直太喜欢了。没想到这一幕，总觉得有点不好意思，竟然像个小女生般，看到漂亮的东西，总忍不住去赞美两句。

　　回学校的日子如约而至，实习生活虽然结束了，但这段经历犹记心中，有些不舍，有

　　些依恋。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步??但不管怎样我都以我的真心去呵护学生，只因我面对的是一颗颗纯真的心。