保护我们的家园板书设计【精选3篇】

保护我们的家园板书设计【精选3篇】一

　　一、 德育目标

　　1、通过活动使少先队员们认识到环保的重要性，激发队员的环保责任和使命感。

　　2、让少先队员们认识到现在环境的破坏程度，树立危机意识。在生活中养成良好的环保习惯。

　　二、 活动安排

　　1、课前准备板书主题内容

　　2、班主任宣布主题班会开始

　　3、主持人发言

　　4、队员讨论

　　5、队员发言

　　6、小品表演

　　7、队员谈观后感

　　8、主持人总结

　　9、班主任总结

　　三、 内容与步骤

　　1、班主任围绕目前的环境状况导入主题，请出主持人。

　　2、主持人告诉大家一组数字，然后请大家“我知道的环境破坏”进行讨论。

　　每分钟损失耕地40公顷；每分钟土地沙漠化为11.4公顷；每分4700吨泥沙入海口；每分钟有8500吨废污水排出；每年全世界约有1500万人口死于水污染及环境污染，每分钟有28人死亡。

　　3、请队员就刚才的讨论内容发言

　　4、小品表演 《绿色审判》

　　人物：法官-----宇宙使者 原告-----森林代表、空气代表、动物代表、河流代表 法警-----月球、火星 被告-----人类代表 第三人-----风、细菌、沙漠

　　地点：太空第一审判大厅

　　争议事实：人类不顾其他生物的感受大肆破坏环境造成严重的生态失衡。

　　判决：依据《宇宙环境保护法》判决人类败诉，并承担以下责任：

　　a停止滥砍伐森林 b停止对动物的侵害

　　c禁止使用有毒、有害的化学药品 d限人类在10年内祛除破坏环境的一切恶习

　　5、队员谈感受

　　6、主持人总结本节课

　　班主任总结：保护环境，小学生首先要从自身做起，不随地吐痰，不乱抛纸屑、垃圾，爱护花草、保护绿化，爱护环境，认真执行小学生日常行为规范，时时处处想到我们年轻一代应负的责任感和使命感。

保护我们的家园板书设计【精选3篇】二

　　教学目标：

　　1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

　　2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。

　　3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？

　　教学重点：

　　1、让学生了解人类与自让的关系

　　2、树立学生保护环境的观念

　　3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：

　　1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性

　　2、如何使学生了解保护环境的重要性

　　3、如何使学生从实际生活出发保护环境

　　课时安排：

　　一课时教学准备：

　　1、学生对环境保护资料的一些收集。

　　2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

　　3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

　　4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

　　教学步骤：

　　一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。

　　二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。

　　1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

　　2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。

　　3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

　　4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

　　5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

　　6、让学生意识到保护环境的必要性。

　　三、播放录像（人类自己造成的灾难，例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。

　　四、让学生谈谈观后感和体会。

　　五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

　　六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。

　　七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。

　　八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。

　　九、制定环保措施

　　1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。

　　2、制定环保措施并实行。

　　3、教师小结。

　　十、总结延伸

　　1、设计环保广告语，宣传环境保护。

　　2、向家人做一次保护环境的宣传。

　　3、如何在实际生活中保护环境

保护我们的家园板书设计【精选3篇】三

　　知识与技能：

　　掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁方法，以及中学生自觉履行保护环境义务的努力方向。

　　过程与方法：

　　学习用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别，提高辨析能力；用理论联系实际的原则认识环境问题，提高参与环境保护活动的能力。

　　情感、态度与价值观：

　　依法治理环境的学习，初步培养学生在环境问题上的权利义务观念，加强学以致用的环保意识。

　　重点、难点与疑点分析

　　自觉履行保护环境的义务是本框重点也全课的落脚点，给青少年提出努力方向。包括提高环保意识，要求头脑中牢树环保观念；增强法制观念，要求在环保方面知法、懂法、护法；落实环保行动，要求学生能为环保做些力所能及的事，这是重点要给学生以正确的行动指导和激励。

　　教法建议：

　　1．利用教材上的案例，采取对比或图表的方法，让学生分清违反环境法者为什么要给予行政处罚、要承担民事责任、要追究刑事责任。

　　2．在教师的指导下开展系列的环保活动，学生可以以个人、小组、集体为单位，也可以自由组合。系列活动如下：学生走出课堂观察校内外的环境问题，了解国家、个人是如何依法保护环境的`；学生调查的环境问题，以各种形式交流后，一起研究活动方案，做些力所能及的实事；学生发现的有些环境问题，可向有关部门反映或提出治理建议；学生可为家庭、学校、家乡做一件保护环境的事。

　　3．你知道马永顺是谁吗？快去了解然后将其感悟告诉老师和同学们。

　　教学设计示例

　　教学过程：

　　第一步：通过提问复习导入新课：

　　（１）说出我国有关环境保护的法律法规的名称。

　　（２）简述我国环境保护的基本原则。

　　同学通过回顾旧知识，回答以上问题，教师适时引入本节新课。

　　第二步：介绍有关对违反环境法者的制裁手段

　　提问：如果有不遵守环境法律制度，违反环保法规的单位、个人，我们应该怎么办？

　　1、追究违反环境法者的法律责任

　　教师提问：为什么要追究他们的法律责任？

　　（学生回答，教师归纳）

　　因为我国环保法律具有国家的强制性，只有追究违反环境法者的法律责任，给予必要的惩罚，才能保证环境法规的贯彻实施，才能保护环境，保护国家和人民的环境权益不受侵害，否则，环保法律、法规将是一纸空文。

　　请同学阅读教材，说明违反环境法者在什么情况下要受到什么处罚，并填写下表：

　　违法行为

　　处罚类别

　　违反环境法律法规尚不够刑事处罚的行为

　　对于那些违反国家环保防治污染的规定，造成他人损害的行为

　　对于环境法律法规和有关刑事法律，严重污染和破坏环境，造成人身伤亡或财产重大损失构成法罪的行为

　　2、自觉履行保护环境的义务

　　投影资料：《广州一步行街半月铲起30斤口香糖》

　　在广州短短的北京路商业步行街上，人们食后随意丢在地上的口香糖，半月内竟盛满两大水桶，仅400米长的北京路商业步行街商铺林立，来购物的人很多，节假日时更是摩肩接踵。20xx年12月29日晚，记者看到清洁工人在步行街上，手拿用刀片制成的小铲，把粘在路上、树上、路灯柱等上面的口香糖—一铲起，放进垃圾桶内。两边人行道清洗一遍后，两个水桶也盛满了脏脏的口香糖。清洁工人说，他们每半月铲起的口香糖比这次还多。

　　教师提问：在日常生活中，类似此类现象你见到过吗？你在环境保护方面是怎样做的？

　　“保护环境，人人有责”。当代中学生不仅要成为祖国未来的合格建设者，而且应当成为现在和未来的合格的环境保护者。为了更好的履行保护环境的义务，青少年学生应从以下三方面来努力。

　　第一，提高环保意识

　　第二，增强法制观念

　　第三，落实环保行动

　　讨论：

　　结合你周围环境方面存在的实际问题，说说我们能为保护环境做些什么？

　　第三步：教师简单归纳并概括本节课知识点。

　　通过本节课的学习，我们了解了我国环保法律法规规定的基本制度，追究违反环境法者法律责任的必要性以及处罚的种类，加深了对依法治理环境、保护环境重要性的理解，懂得了要自觉履行保护环境的义务，成为环境的保护者。

　　探究活动

　　结合你周围环境方面存在的实际问题，说说我们能为保护环境做些什么？

　　l、收集问题。

　　2、列出有关单位或部门是怎样宣传环保知识和解决环境污染问题的？

　　3、出主意，说说你能为环保做些什么？