好的开头结尾摘抄大全【通用6篇】

相信每个人在日常的学习、工作、生活中都尝试过写作文。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。以下是边肖为大家收集的开头和结尾的节选。【通用6篇】以下是边肖为大家收集的，希望对大家有所帮助。

好的开头结尾摘抄大全【通用6篇】一

开头:友谊从古至今都没有永恒。它是地球上的宝藏，需要我们珍惜。友谊是一本孤立的书，因为它不可传递。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是挖得越来越深的巷道。没有回头路。刻骨铭心的友谊和仇恨一样刻骨铭心。

结局:会留在史册上的，不是可以互相比较的利益，而是真心相待的情分。对朋友坦诚会让我们对真情保持敏感，抹去眼中的云，让心情重新开朗。

好的开头结尾摘抄大全【通用6篇】二

不怕路，就怕矮；不怕慢，就怕经常站着；不怕穷，就怕懒；我不怕对手的凶狠，只怕自己的箭袋。

头脑清晰比头脑聪明更重要；有一个好习惯比有一个熟练的技能更实际；拥有青春活力比拥有健全的手臂更强大；有勇气和胆量比有知识更强大。漫长的营救，意识形态的斗争。一双眼睛看透了萧瑟的世界，一枝笔写下了悲伤和苦难，一件蓝袍衬着他高大的骄傲，嘴角的烟斗让沉默不再沉默。

一代才女:张爱玲，一个气质迷人的娇兰，在安静的地方清醒着。她用敏感的笔触，红色的激情，喷薄而出的闺房之意，洋房之欲，一个个描写淋漓的灵魂，然后在其中渐行渐远，一路洒香，任裙摆飞扬

好的开头结尾摘抄大全【通用6篇】三

一个母亲总是认为她的儿子是个天才。就算他当服务员的时候摔了十几个盘子，第二次开车的时候丢了钱包，当邮递员的时候把别人寄的信都关了。

最后，儿子去了部队。三年后，母亲骄傲地参加了儿子的检查仪式。当人们看着游行队伍经过并大笑时，我妈妈激动地喊道:“哦，亲爱的保罗！都是错的，只有你是对的！”感情影响对事物的认知

1987年，75位诺贝尔奖得主聚集在巴黎。有人问一位诺贝尔奖得主:“你在哪个大学和实验室学到了你认为最重要的东西？”没想到，白发书生答道:“是在幼儿园。”这位学者的回答得到了与会科学家的认可。智慧的起点

2.引用诗歌总比什么都不说好

我不考虑我能否成功/

既然选择了距离/

他们只关心艰难困苦。

——郭旺2002年高考作文《灵魂的选择》

角落里的花！

当你开心的时候。

天地小。-冰心

你

回头见

回头见云

我觉得...

你远远地看着我。

当你看云的时候，它们非常近

——《远近》顾城

3.用题字做最后一笔

另外，议论文可以包含丰富的内容，表达真挚的感情，表达深刻的思想，展现深厚的文化底蕴，所以最容易得到阅卷老师的青睐。但是写议论文并不容易，很多考生在写这类文章时遇到的最常见的问题就是入题慢。当然，慢慢进入题目并不是跑题，但往往会使整篇文章显得松散，中心不够突出，这样的作文不容易得高分。例如，以下两种情况开始:

(1)“如果时间是一把刀，那么首先被切断的是你婀娜多姿的容颜；如果岁月是一杆秤，那么它最终会衡量你的体重；如果岁月是一首歌，那么唱到最后才是真正的魅力，……”(2001年省级高考作文)

文章开头，作者用了一组排比句。语言不美，但和“诚信”这个话题有什么关系？以下内容会表现什么主题？

(2)“当我惊叹巴尔扎克的执着，莫泊桑的细腻，泰戈尔的智慧，鲁迅的辛辣，朱自清的细致入微时，我开始用心去感受，用手去描绘我的人生。生活，你是一个巨大的网络。在这个网络里，有你，有我，有他……”(2001年某省高考作文)

考生在“诚”的话题上惊叹巴尔扎克、莫泊桑、泰戈尔、鲁迅、朱自清，令人不解。从这个“网”开始能“网”到什么？

这两篇高考作文开头，虽然语言细腻，内容丰富，很有文采，但未能抓住中心，迅速进入主题。这样的作文如何做到“以人为中心”，以精心设计的“亮点”吸引阅卷老师的注意力？事实上，如果我们在写作中能够注重快速有效的技巧，我们就可以避免类似上述两个例子的缺点。

4.做对比，成就伟业。

(1)种子突破岩层的束缚，面向光；

鹰通过风暴的压制飞向天空；

战马冲破绳索的束缚，驰骋在元野；

海燕冲向更猛烈的风暴。(“摆脱束缚”)

(2)蜜蜂羡慕老鹰对抗蓝天，自由飞翔，却没有意识到自己可以传播花粉，让大自然五彩缤纷，硕果累累；砾石羡慕碧玉的可观价值，却没有意识到他最终能成就平坦大道和高楼；丑小鸭羡慕白天鹅的洁白美丽，却不知道它正以自己独特的风格发光。(“它是金子，它总是发光的”)

③月光照耀，我有最清澈的杯子；

余晖过后，我捧着最温暖的一缕；

燃红叶，我捡最热的；

美丽的草，我摘下一束最闪闪发光的；

茫茫人海，我该选择什么样的最适合自己气质的生活？(《灵魂属于哪里》)

(4)种子突破岩层的限制；面向光明；

鹰暴之阴压制住影响，飞向天空；

战马冲破了缰绳的枷锁，奔驰元爷；

海燕冲向更猛烈的风暴。自由

(5)是什么悄无声息的到来，走的不留痕迹，却激起了各色的轻舞？？

是什么，不留痕迹，悄无声息的走来，留下一季的歌声？？

是什么轻轻的来了又悄悄的走了，在收获的季节留下金黄？？

是什么，悄悄的离开，又轻轻的走来，为寂静的土地纺出一个白色的梦？？

哲学家对着蓝天微笑:“是时候了。”

孩子们捧着风筝拍手:“是风。”？

流浪者说:“没什么，只是一个梦。”？(《有答案的幸福》)

5.要有趣，要有想象力。

(1)“砰！”随着锤子的敲打，问号先生清了清嗓子，说道:“时空研讨会现在正式开始了。今天，我们的主题是“什么是美？”邀请不同时代、不同国家的学者积极发言。”(《什么是美》)

(2)你这个跳跃的精灵，欢快的奔跑，从远处缓缓流淌，带着无尽的故事，流进我的脑海。哦，水，我看到了你的过去。(《水协会》2)

(3)当春风来的时候，蒲公英妈妈放开了孩子们的手，让他们跟着风去寻找属于自己的生活的地方。

这样的种子，离开母亲后，毅然选择适合自己生长的土地。它随风来到一个花坛。“这里打架太多，我不喜欢。”它像飞机一样飞走了。(《一粒种子》)

6.巧妙提问，让人深思。

(1)是什么悄无声息地到来，走得不留痕迹，却激起了各色光舞？

是什么，不留痕迹，悄无声息的走来，留下一季的歌声？

是什么轻轻的来了又悄悄的走了，在收获的季节留下金黄？

是什么，悄悄的离开，又轻轻的走来，为寂静的土地纺出一个白色的梦？：

哲学家对着蓝天微笑:“是时候了。”

孩子们捧着风筝拍手:“是风。”

流浪者说:“没什么，只是一个梦。”(《有答案的幸福》)

(2)有这样一个选择题:如果父母离异，你选择父亲还是母亲？

有这样一个选择题:老婆孩子同时落水，你选择老婆还是孩子？

有这样一个选择题:路人被抢，你是选择勇敢还是选择安全自保？

……

人生可能比作一张试卷，试卷上有大量的选择题，但不能选择题，不是用分数来计算的。有时候，你既不想放弃A，也不想放弃B，但这无疑是一个选择题，告诉你必须学会放弃。(“学会放弃”)

好的开头结尾摘抄大全【通用6篇】四

高中生如何完成叙事作文？

叙事性叙事是通过记录一件事或几件事的起因、过程、结局来突出中心写作风格；很多小学生经常不知道这种作文的结尾该怎么写，给人很深的印象。以下是一些方法供你参考。

1.总结。叙事结束后，总结收获，经常用递进复句来谈自己的收获或感受。比如《记住一个有趣的蛋壳实验》结尾，这个蛋壳实验真的很有趣！不仅锻炼了动手能力，还学到了力的集中与分散的道理，收获太多了！所以我喜欢这个实验！

2.自然结局。这种结局很容易。事情叙述完了，结果出来了，文章就结束了。这是自然的结局。比如“笔架山之旅”结束，太阳西沉，我们有点累了，就一起坐车，带着在笔架山游玩的快感踏回家。

3.问句结尾(也叫反问)。事情结束后，为了强调你所理解的道理或启示，你故意用一个问题或反问来结束，既表达了自己的意愿，又激发了读者的思考，起到了强化中心的作用。

4.启发式结尾(也叫理解)。这种结局是把经过某件事后获得的启示和明确的真理写出来，起到指明中心的作用。比如《一件小事》结尾，时间久了，却忘不了。虽然很小，但却给了我很大的启发，因为它让我明白了一个道理，那就是不管人做错了什么，只要意识到了错误，敢于承认，敢于改正，就一定会有新的开始，一定会有进步。比如《真正的友谊》结尾，我们终于和好了，通过这件事，我们懂得了真诚相待，宽容理解，才是友谊的基础。我的朋友，你不这样认为吗？最后一句也可以这样说:朋友，你不这样认为吗？

5.歌曲介绍完毕。有歌曲介绍开头，也有歌曲介绍结尾。根据事情的内容和中心，选择适当的名言或者一两句歌词作为文章的结尾，充满鞭策、引导和鼓励。比如《珍惜时间的每一分每一秒》结尾，只有珍惜时间的每一分每一秒，才能不浪费明暗，做自己该做的事，这是这件事之后给我最大的启示。我的朋友，不要什么都不等，白小子的头！

6.幻想结局。这个结局属于想象和寄托。也就是说，如果你不直接写事情的结果，而这个结果可能不是一种情况，你就会用做梦来表达自己的愿望或者结果。这种梦幻的风格很有意思，很能激发人的想象力。比如《找妈妈》结尾，这天晚上，男孩做了一个甜甜的梦，梦见小女孩找到了妈妈，依偎在妈妈怀里撒娇。鸟儿也飞回它们的小巢，和妈妈一起快乐地歌唱！

好的开头结尾摘抄大全【通用6篇】五

如何开个好头？

1.比较一下通式。

例:有人喜欢五颜六色的桃花，有人喜欢娇艳的牡丹花，但我喜欢以霜雪为荣的菊花。

2.歌词和名句总是从形式开始。

例1:“没有花香，没有树高，我是一棵不知名的草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到了未知的无私的草。

例二:人们说:“五岳归来不看山，黄山归来不看山。”10月，我来到了我梦寐以求的黄山。

3.切入正题。

例一:我家有一盆水仙花，淡雅清纯，全家人都爱。

《出埃及记》2:一进校园，你就会看到一棵参天大树——梧桐树。听老师说已经一百多岁了，真的像一个饱经沧桑的老人。我喜欢梧桐树。

例三:我老家在如东，被乾隆皇帝誉为“天下第一”。风景优美，产品丰富。

4.州风格。

例1:萝卜青菜，各有所爱。你知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？

例二:这是哪里？我在家乡好像是个陌生人。那时，没有如此美丽的花草、清澈的河流和覆盖天空的树木...

5.有趣的风格。

例1:亲爱的朋友，你一定喜欢桃子。这种糖醋桃是我们家乡的特产。欢迎来到我们的家乡。

例二:“千行万行，钻入水中看不见。”小朋友，你猜这是什么。是的，这是我最喜欢的雨。

6.抒情风格。

例:我第一次看到大海，天空那么蓝，海的心那么宽。我多么想唱一首歌来表达我的快乐！

7.拟人和抒情。

例子:啊！春女来了，人间万物都在笑。春天，有一个迷人的场景。

8.倒置记忆。

《出埃及记》:家乡秋天漫天飞舞的芦苇一直在我的脑海里，我无法抹去。

如何写出好的结局？

1.抒情风格:

例子:啊！雪花，你带给人洁白优雅的美。雪花！愿所有人都像你一样纯洁无瑕。

2.总结。

例子:夹竹桃有这样的韧性，能激起这么多幻想。我爱夹竹桃。

3.歌词和诗句。

例1:看这山这水，真的是“碧波上的船，人在画报世界里旅行。”

例二:“你出淤泥而不染，出全身而不悔。啊！..... "有多少人欣赏莲花的这种性格。"

4.联想表扬。

《出埃及记》:我赞美玲玲独自绽放的梅花，更赞美不屈、淳朴、高贵的人们。

5.随意的想法。

例:看着眼前这棵高大无私的梧桐树，什么时候才能像它一样？

6.自然意境。

《出埃及记》:夕阳最后一抹余晖，笑着离开。然而，明天

日出将在冉冉再次升起...

7、回味风格

《出埃及记》:我不时回头看几眼，但一不小心差点摔个筋疲力尽

水桶。我家乡的柿子林和这里一样吸引人。

8.自然总结。

例:几年过去了，我长大了，夹竹桃长高了。看着美丽的白色夹竹桃，我比以前更爱它了。

好的开头结尾摘抄大全【通用6篇】六

他看起来有点“傻”，但他一点也不傻。别看他笨手笨脚的，上课可是很认真的。他喜欢笑。他笑的时候可以看到左右两边的肉都凹陷了。甚至哭笑不得，却停不下来。他一生都在生气，好像他在顶着燃烧的火焰。他很胖，真的能打两个人一架。他还是很晕。我们上课都叫他“晕哥”。他是！只要带了笔，就忘了带笔记本，也不记得带书到处走。唉，他是我的小伙伴——周锁。

我三年级的时候来到这个学校。我一开始很害羞，但那次之后，我和周锁成了很好的搭档。那一次，我上语文课，却忘了带笔。太可惜了。这个语文课要背单词！心里的不安压迫着我。同桌周锁看出了我的犹豫，看到桌子上只有笔记本没有钢笔。之后他二话没说递给我一支铅笔，我很感动。只觉得手里的笔好像在发光，那是友谊的光芒！虽然只是一支小铅笔，但是价值连城。里面包含了我和周锁的友情。

从那天起，我和周毅结婚了，整天和他谈笑风生，成了一对知心朋友。那天，周虎宇给了我一支铅笔，于是我和他成了最好的朋友。