描写人的作文二年级【范文6篇】

大家都接触过文字。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。你见过什么样的作文？下面是边肖编的一篇描述人的二年级作文[6篇范文]。仅供参考，欢迎阅读。

描写人的作文二年级【范文6篇】一

今天，我起床很晚，因为天气很冷。当我起床时，我打开窗户，看到我的眼睛是白色的。我揉了揉眼睛。结果是下雪了。

我看见屋顶是白色的，屋顶是白色的，草地是白色的，大地像一条厚厚的白色毯子。

我迅速穿好衣服，吃了一顿丰盛的早餐，来到姐姐家。我让我妹妹和我一起堆雪人。我和姐姐一起来到草地。我们每人滚了一个雪球，一个雪球作为雪人的头，一个雪球作为雪人的身体。用树枝当雪人的手，用石头当雪人的大眼睛，最后用胡萝卜当鼻子，匆匆忙忙的堆雪人。

我们很喜欢这个雪人，觉得它很漂亮，所以我们把雪人命名为“乐视通”，希望雪人每天都和我们一样快乐！

描写人的作文二年级【范文6篇】二

很久以前，父亲带回家一盆小仙人掌。它是如此娇小和绿色，这让我爱它。

我早上早起的时候会给它们浇水。仙人掌虽然是一种可以在沙漠生存的植物，但我觉得它还是那么小，需要更多的营养才能成长。每天放学后，我都会很用心的观察它的成长。如果土稍微裂开，水就会倒下来，我也不怕仙人掌被我活活淹死。人总是这样。当他们对新的东西感兴趣时，他们会全身心地投入进去，但他们总是热三分钟。时间长了，他们就会忘记。上次浇水已经一个月了。突然，我起身拿着水杯向仙人掌走去。算了一个月吧，它的颜色已经不像以前那样青涩闪亮，而是墨绿色，深入骨髓，美得无法言表。长高了很多，小刺也长大了，和之前娇小的小刺相比有了翻天覆地的变化。只是深绿色的脸，蒙上了一层灰尘。我不禁感叹:仙人掌的生命力那么顽强，没有一滴水的支撑，在一个月的太阳暴晒下，长得那么娇艳。我看着玻璃杯里的水慢慢滑入干燥的土壤，很快被吸干。我觉得很心疼。是渴望水吗？“啊！”一不小心，手指被血刺伤，我不想伤害你，为什么？一怒之下，我把剩下的半杯水倒了。水漂浮在土壤上，没有移动。我懒得理它，转身包扎伤口。

然而第二天我就彻底后悔了。一大早起来看看仙人掌有没有问题。结果仙人掌被淹死了...仙人掌的根已经在土里浮出来了，一夜之间仙人掌变得如此苍老，外表还是没有昨天那么光滑，皱巴巴的，奄奄一息，像一个即将死去的老人。最让我心痛的是，昨天我很生气，没发现长出来的仙人掌旁边有四个小家伙！他们刚出生的时候被我“活活淹死”。我后悔了。我把它们埋在路边茁壮成长的小树旁边。我希望他们能记得，我真的希望他们能像那棵树一样顺利成长...

现在，那棵小树已经长成参天大树，茂密的枝叶十分诱人。每次从窗台上看，总会想起仙人掌。我希望你能像它一样...该养盆花了。我告诉我父亲给我带一盆仙人掌。不需要太大，太小，绿色。

描写人的作文二年级【范文6篇】三

春天悄悄地向我们走来。她把草染成绿色，把桃花染成红色，用颜料在樱草花上涂上一层金色。

春天！你在哪？我想看看大自然。

春天你在哪里？

哦，原来春天在公园里。一群群蝴蝶围着花跳舞，蜜蜂忙着采集花蜜，一朵花散发出香味，把我们吸引到过去。原来是一朵杏花的香味。

春天你在哪里？

哦，原来春天，在河里，泉水在歌唱，声音很美。鱼在水里游来游去，好像在说:“看看我们多自由。”

春天你在哪里？

哦，原来天空中的春天，鸟儿啁啾，仿佛在说:“春天来了！春天来了！”大雁成群结队地从南方飞回来，天空万里无云，阳光明媚。

春天真的像一个淘气的洋娃娃。我很想和他一起玩。

描写人的作文二年级【范文6篇】四

六年级写烟花

在日常的学习、工作或者生活中，大家都尝试过写作文。作文是从内部言语到外部言语的过渡，即从压缩、简洁、易懂的语言到发达、规范的语法结构和能被他人理解的外部语言形式。如何写一篇有思想有文采的作文？下面是边肖为大家编的一篇关于烟花的六年级作文。欢迎阅读。希望大家喜欢。

元旦晚上，我们找了一个空地放烟花。

爷爷拿出烟花，小心翼翼地点燃。只听“砰”的一声，天上开出了五颜六色的“花”。哦，烟花真的像流星，无数的烟花像仙女一样散落在空中，相互争夺。然后传来“噼里啪啦，噼里啪啦”的烟火声，天空中绽放出一朵巨大的花朵。一朵花，从小到大，从存在到不存在，都很吸引眼球。我抬头一看，漆黑的夜空很美。

然后一束烟花像蝴蝶一样飞向天空。那种美虽然比不上金碧辉煌，但是很可爱；“百花园”里虽然没有花，但每一朵都那么赏心悦目，五彩缤纷，令人眼花缭乱。

整个城市太美了，仿佛进入了仙境。

我许了个好愿，不情愿地回家了。

描写人的作文二年级【范文6篇】五

我们都热爱自己的校园:它可能像一个美丽的花园，绿草如茵，鲜花盛开；它可能只有几个平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。我最喜欢的是我们校园里的桐树。

桐木在我们校园的西北角。我们学校操场的一边有三四棵桐树。它们有三层楼高。他们像游行一样整齐地站着。就像士兵守卫我们的校园。

我仍然最喜欢春天的桐树。春天，细雨如丝。桐树长出新的枝条，长出嫩黄色的嫩芽，像绿花白骨，又像覆满枝头的绿色翡翠，十分诱人。几天后，每个花蕾都变成了像婴儿小手一样的小嫩叶。过几天，桐花就像一串白色和紫色的风铃。桐花的香味越来越迷人，散发出淡淡的香味。看到几个小朋友一起来到桐树旁，捡起掉落的桐花，走到手柄处，吮吸里面的蜂蜜。仅仅看着他们，我就感觉到了甜丝丝。

你认为我们校园的角落漂亮吗？

描写人的作文二年级【范文6篇】六

木棉又开了，在我家门口香。

高大优雅的木棉舒展着优美的体态，枝头点着迷人的木棉。我好奇地盯着这些可爱的孩子，这朵小花张开嘴对着我笑。小花骄傲地给我看她的身材；这小花困了，在酣睡中咂嘴；那朵小花又害羞又娇小。我眼花缭乱，伴随着春风，像一个花仙子，但我笨拙地跳舞，转身，跳来跳去。我仿佛进入了花的世界，自由伸展着柔软的枝条。“姐姐，你在干什么？”表哥看着我的“舞”，不解的拉了拉我的裙子。“嗯？哦！姐姐在看木棉！”我抚摸着姐姐的头。“哦？木棉！”我姐姐捡起了被春风吹倒的小木棉。“姐姐，我们来玩‘木棉花雨’吧”说着，姐姐拿来沉重的竹竿，气喘吁吁地递给我竹竿。

我使劲敲着树枝，孩子们都开始下雨了。“下雨了，下雨了！”姐姐在雨中来回穿梭，我也拿着木棉抛向天空。“哈哈哈，好玩！”我把木棉放在笔盒里，来回捏着。春天溜走了，我又打开铅笔盒，唉，木棉烂了！我立刻跑去问我妈:“妈，孩子都烂了！”“什么，小朋友？”“木棉！”“哦，木棉放太久会烂的！”“哦。”我失望地说。

春天结束了，夏天结束了，秋天结束了。每当看到校园里对我微笑的木棉树，我总会想起小时候和木棉一起开心玩耍的情景，总会露出会心的微笑。