高考英语技巧【精选7篇】

在现实生活或工作学习中，一定要熟悉各种作文。作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从压缩、简洁、易懂的语言向发达、规范的语法结构、易懂的外部语言形式过渡。以下是边肖为大家收集的高考英语技巧[精选7篇]。以下是边肖为大家收集的，欢迎大家分享。

高考英语技巧【精选7篇】一

高中语文作文技巧10

【技巧10】:尽量写满空格，多写一点。一般来说，中考作文要求不少于600-800字。如果要求是600字左右，那么最多写700字。如果不少于几个字，建议考生尽量合理安排纸面，把纸面写到95%左右。比如中考作文不低于600字，那么卷子就给800字左右。然后，尽量写780字，留下最后一两行。作文老师看到你写了这么多，肯定认为你的作文写得比较熟练，作文的分数往往是高而不是低。

高考英语技巧【精选7篇】二

首先开头有三句总结，一般控制在30字以内。第一句和第二句说明人的时间和地点，可以尽量简单。不需要华丽的词藻，不需要语法错误。

高考写作技巧。最后一句是故事告诉你的，比如人不可貌相，诚实等等，也是尽量简单。

然后就是你的观点。一般有个问题问你同意不同意。如果你觉得某某是对是错，先用一句话表达你的态度，然后再分析。为什么觉得是对的，为什么觉得是错的？这里可以用一些平时积累的短语和谚语。越华丽越好，比如每个角落都有两张脸。/罗马一天建成，等等。通常任何事情都有两面性。优点和缺点你都可以提，但重点放一个更好。

然后就是个人经验的结合，可以随便编个故事什么的，只要合理，能证明你的观点。记住在每一段的开头(包括以上)，你要用一句话概括下一步你想表达的内容。比如你在讲述个人经历的时候，首先要说，以我为例...

最后基本上呼应了开头。这个故事告诉你什么道理，这个道理有什么用，我们青少年以后应该怎么做等等。

重要的是把握细节和简洁(简短的段落和详细的个人观点)，以及每段前面指出的观点的总结。因为老师没有认真看论文，是开头和结尾，所以总结句一定要简洁明了，一看就知道自己在写什么。

高考英语作文模板

对比观点问题

(1)要求讨论两种对立的观点，并给出自己的观点。

1.有人认为。。。

2.也有人相信。。。

3.我的看法。。。

①(主题)这个话题最近越来越流行。关于它有两种观点。有人说A是他们的最爱。他们持这种观点的原因是②(支持A的第一个原因)此外，③(第二个原因)。而且，④(支持A的第一个理由)

而另一些人认为b是更好的选择，有以下三个原因。第一，(支持b的第一个理由)。第二(最好)，⑥ -(原因2)。- .

从我的角度来说，我认为8(我的观点)。原因是9(原因)。事实上，还有其他一些原因可以解释我的选择。对我来说，前者肯定是明智的选择。

(2)给出一个观点，要求考生反对这个观点

有人认为①(第1点)。例如，他们认为②(例如)。这将使他们③。

在我看来，我从来不认为这个理由可以成为重点。首先④(我不同意这个观点的第一个理由)。另外，⑤(反对的第二个原因)

综上所述，我同意⑥(我对文章中讨论的话题的看法)的想法。

解释话题问题

要求从一个句子或者一个主题开始，按照大纲的要求进行讨论。

1.解释名言或主题的含义。

2.分析举例充实。

古老的好谚语提醒我们(解释)。通过索引，我们可以从中学到很多东西。

首先，(原因1)。例如，(例如)。其次。

在我看来，简而言之，无论你做什么，请记住这句话，如果你理解它并把它应用到你的学习或工作中，你“都会从中受益匪浅”。

解答问题类型

考生需要列出各种解决问题的方法

1.问题的现状

2.如何解决(解决方案的优缺点)

最近几天，我们不得不面对一个越来越严重的问题。第一，(说明A的现状)。第二，(举例进一步说明。

面对这种情况，我们应该采取一系列有效的措施来应对。首先，(解决方案1)。另一个(解决方案2)。最后，-

我个人相信(我的解决方案)。我相信未来会意识到我们，因为(带来的好处)。

解释利弊

这类问题往往需要先说明现状，再对比事物本身的优劣，有时从单一的角度(优劣)入手，最后要求考生表明态度(或者预测事物的前景)

1.说明事情的现状

2.事物本身的优点和缺点(或一个方面)

3.你对现状(或前景)有什么看法

现在许多人更喜欢A，因为它在我们的日常生活中起着重要的作用。一般来说，它的优势可以看出如下。第一(A的优点之一)。再说(A的第二个优点)。

但是每个硬币都有两面。负面影响也很明显。其中一个重要的缺点是(A的第一个缺点)。更糟糕的是。

通过以上分析，我认为积极的方面比消极的方面更重要。我愿意(我的意见)。

(从a的正负效应比较来看，我们应该不合理地看待它，按照我们所处的循环来做。只有这样，-

高考英语技巧【精选7篇】三

标题是文章高度浓缩的内容；标题是文章的眼睛，通过标题可以了解文章的灵魂。俗话说，好问题写一半。漂亮的标题让人神清气爽，让读者一见钟情。在某种程度上，拟题名的好坏直接关系到文章的档次。 半命题作文是作文试题的一种常见形式。因为介于“天命”与“非命”、“限制”与“不限制”之间，考生仍有“一半”甚至“一半以上”的自主选题权，自主发挥、自由驰骋的空间还很大。另外，有些题目作文中“半命题成分”太多，实际上可以称之为“准半命题作文”。比如以“感受”、“渴望”、“珍惜”、“关心”为话题的作文，考生只需要在“话题”前后填入一个巧妙新颖的单词或词组就可以写作。【/h/】由于半命题作文有“有限”的一面，考生最常见的问题是所提问题的相似性。类似题现象在半命题作文中非常突出，书面作文的“崩溃概率”也相当高。比如很像的半命题作文《难忘》，就是《难忘的一天》《难忘的假期生活》。相当一部分考生似乎只有“一天”，只有“假期生活”是“难忘的”；写《当我面对》的时候，会批量出现“当我面对挫折”和“当我面对成功”这两个标题的作文，“面对”似乎不是“挫折”就是“成功”。试想，思维受阻，缺乏创新，都是按照同一思路命题。有没有类似「一千人在一边」和「一千句空话」的现象？ 其次，提议的题目很宽泛，很难写。《感悟》的半命题作文，提出的“感悟自然”、“感悟青春”等题目很多，不算新，涉及面太广，只有“自然”和“青春”比较大。很明显，这样的题目很难拟出来，只能概括，很难写得深入透彻，更谈不上内容的创新。可惜连被称为作文“第一露脸”的“标题”都画不好。 还是那句话，是考生对原题目“补词”的任意性。上述“一群蜜蜂”现象之所以会出现在半命题的作文中，一个很重要的原因就是很多考生看到半命题的作文时，无法根据所选材料确定最佳的单词或词组来“补充和完成”题目，即不能同时兼顾“材料选择”和“补充”，而急于在半命题的作文中写“补充”。【/h/】总之，考生在半命题作文中不能充分利用“半条命题”的优势，因为“潜在”的好处和“线索”，只关注内容是否“好写”、“熟”，而不是“写得好不好”、“能不能新”，以及这个“先天不足”。 个性化是创新思维最基本的特征之一。半命题作文的高分，和其他形式的作文试题一样，取决于考生的作文是否有很多“亮点”，拟一个切中目的，切中身体的“亮点”题目，以及求真求实的兴趣，是非常重要的。起草题目是考生语言素质和能力的重要体现，如背单词、造句、总结等。起草创意标题，一定要打破平时的思维定势，积极进行发散思维和逆向思维，一定要从多个方向和角度“进攻”。常见的题型起草方法有以下几种: 第一种，针对具体事物的题型起草方法。这种结合具体事物的方式，可以使选材新颖具体。比如上面提到的半命题作文《刻骨铭心》，可以用“一条红丝带”来填充描述关爱他人、关注生活的动人场景；《当我面对的时候》，你可以填写“那片绿叶”，捧物抒怀，表达你愿意做绿叶的情怀和无私的奉献；也可以填“荒山”，呼吁绿化荒山，关爱家园，加强环保。另外，比如“我好想早点上完这门课”“我好想有一个温暖的家”“找一只爱的猪”等等。，都是具体的东西。 二、抽象事物的方法。这种写问题的方式就是把具体化为抽象，从而表达自己复杂的内心感受。以《当我面对》为例，你可以敞开心扉，用标题《当我面对虚空》来表达你对灵魂的拷问；你可以用“当我面对他的唠叨”这个标题来叙述你对母爱的独特感受。《感悟》可以定名为《高三生活感悟》，描述学习生活紧张忙碌的“冲刺阶段”的各种体验；可以用豪情写出生机勃勃的春运。此外，如《寻找灵魂的伊甸园》、《寻找生命的方程解》、《我真的想拥有一片蓝天》等。，也使用这种方法。 第三，具体情况下起草问题的方法。这种新颖独特的提问题方式，可以营造特定的氛围，给人思考和白日梦的空间，容易引发丰富的联想。比如“我真的很想再见到你”“我真的很想当一天老师的“好学生”“当我面对内心的选择”“当我面对寒风”“我梦见金范中考”“我梦见妈妈下岗”等等，这些都采用了这种模仿话题的方法。如果一定要选择“成功”或“失败”的作文素材，采用情景具体的方法，把题目画成“当我面对掌声的时候”、“当我面对大红的时候”58分等。，我们会得到另一个奇妙的效果。 四.特殊符号法。这种方法借用数学、物理、化学中的特殊符号或公式，适用于涉及几个因素和相关内容的作文。这类标题的构成必须恰当地反映公式符号、社会现象和一定原则的交汇点，做到形式与内容的统一。比如“当我面对”？时间”为题，表达自己对社会各种弊端的怀疑；以“当我面对“A”“B”“C”为题，表达我学习英语的乐趣和享受；以《当我面对》1(Duo)、2(Come)、3(Mi)为题，表达自己对音乐的对立感。另外，“我很想考个‘A+’”，“感悟8-1 >；8、《明天，我飞到贝塔星球》等。这些话题生动又让人耳目一新。 5。分段分割法。这种模仿问题的方法是正规的。为了避免半命题作文的拟题或内容出现严重的“崩溃”，内容可能会根据所选体裁“剪成”几个小“条”，就像裁缝剪布一样，风格新颖得体，会让人在穿着时享受到美。比如一个考生的半命题作文《寻找失落的昨天》，把《昨天》分成三部分，以“镜头1”、“镜头2”、“镜头3”为副标题，逐一“回放”给读者。另一位考生的《理解生活中的美》是先设一个“题注”，并拟出“母爱之美”、“劳动之美”、“运动之美”三个小标题，截取三张生活图片，以示自己对美的热爱和理解。再比如《聚焦我们的家》，这是一首关注自然，表达环保之歌的半命题作文，巧妙地借用了马致远的《天净沙》？在秋思，秋天风景的名句是用三句话写成小标题的:“枯藤、老树、昏鸦”、“小桥、流水”、“古道、西风、瘦马”。这种仿题形式充满创意，真的是“逼你眼睛”的新鲜事。此外，“病案杂体”、“几何证明体”、“访谈体”、“日记体”等体裁形式的作文，也有很多文章是要就题目做的。【/h/】总之，题目贵而新颖，半命题作文题目也准确、生动、吸引人。只要平时注意文化知识的积累，正确理解半命题作文中“另一半”提示和“另一半”引导的内涵，掌握一定的题型起草技巧，就能做出“惊心动魄”、鼓掌喝彩、一见钟情的好题目。

高考英语技巧【精选7篇】四

说实话，我不是看原著小说的高手。虽然我有很多老师和老师，但我也买过和借过很多原著小说。印象中没有一本好的可以看，只有一本600多页的原版教材，16岁，花了三个月时间啃。

最近因为2国外的需要，我又一次大步走进了原著小说。我已经详细描述了我的一些三角猫的阅读技巧和策略如下，希望你能给我一些建议…

1.为什么要看原版小说

如果你想真正提高自己的外语水平，读原著小说是必由之路，就像不是每个人都能成为外语高手一样。

不是每个人都能有毅力看完N部原创小说的。(我很佩服门卫，能把他们都看N遍。如果我有这样的毅力，我早就成为大师了……)

2.基本条件

语法:系统准确地掌握语法。基本上，如果是e的话，高中毕业就已经实现了

词汇:熟练词汇>:2.5k，认知词汇>:5k

参考书:一本C-E，

一个E-E，或者用文曲星代替，但我更喜欢词典——词汇认知指出词汇的记忆效果与词汇的提取时间正相关(我现在读法语，由D，F-C，F-E，F-F三个组成)

3.选材不同于其他。就我个人而言，我更喜欢当代的中篇小说(我选择了马塞尔·帕尼奥尔在1957年写的一部280页的小说)

4.前期工作:搜索百科全书或相应的工具书，了解作者的生平、作品以及世人的评价。

5.阅读中的词汇学习:每天读6页(6X225=1350个单词)，在阅读过程中遇到生词就做标记，读完后再查，把生词记在笔记本上，及时背诵(这是我现在最怕的，你会半途而废吗？？？)

6.如何阅读

我打算默读，这是我的习惯。大声朗读太费劲，泛读没有意义，介于精和泛之间

7.读什么

我主要研究它的词汇搭配。词汇的使用是语言中最难的。比如法语中最简单的介词à，用法数不胜数，一个大D上有好几页，

为什么同样的词汇在名家手下活蹦乱跳，在我手下却停滞不前？我觉得这应该是读原著小说最根本的目的。

我记得AS警告我要多学词汇，少背词汇。不幸的是，它没有得到适当的实施。现在，我将用法语作为一个实验…再次感谢你作为！！！

我打算重点讲介词、连词、动词，因为名词、形容词的用法太简单了。不知道这样可以吗？

8.如何消化

读完一章写一篇读后感，相当于开卷考试，经常及时背诵书中的生词

9.结论

每个人都有方法。以上只是我个人的对策。真心希望大家对阅读原著小说给予评论和建议。

高考英语技巧【精选7篇】五

高中写作技巧和例题 1。想先促后抑，先发展食欲 ，唉，老师怎么能让我跟他同桌呢？她是我班最凶的女生！因为这个，大家都叫她虎妞。——《同桌》 2开门见山 我和阿敏的交情不一般——初中三年同桌。我有很多话要对她说。——《同桌》 3刻画造型，绘神，印象写实 她真的很丑:黄瘦脸；尖下巴；几乎看不见的眉毛下，一双眯着的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，微微发黄...唉！别提了，她的长相真的不符合这么美的名字——朱丽丽。——《同桌坐着》 4自然解释，引用如下 新学期开始，我注意到一个问题:我们班33个男生27个女生，一桌就多了一个男生一个女生，女生也是。肯定会有一男一女同桌的危机。但我万万没想到这场危机会发生在我身上。——《同桌》 5歌词开头，响彻云霄 “你还会记得明天/你昨天写的日记/你会怀念明天/你曾经最爱哭的人……”一首悠扬的《同桌的你》从路边的音像书店里走出来，那绵绵情感的音乐把我的思绪带回了三年前朋友是一个我可以把全部信任都交给他的人；朋友们，开心的时候和我一起分享，有危险的时候和我一起走。没有朋友的生活就像没有阳光的生活。我有这样一个好朋友。——《老友记》 7开题没完没了 往事如烟，随着时间的流逝，大多渐渐淡去，可是那双眼睛怎么能让我忘记呢？——《朋友》 8名言引路，开篇词 培根说:“一个没有真正朋友的人，可以说是一个永远被困在孤独生活中的穷人。”他的话谈到了朋友的重要性。是的，如果一个人失去了友谊，他就很难活在这个世界上。——《朋友》 9对比突出重点 随着时间的推移，很多人渐渐被我遗忘。但是，有一双眼睛，一个声音，一个身影，依然久久萦绕在我的脑海。——《老友记》 10回闪回吸引读者 当我们离开国防教育学校的时候，不知道为什么，眼泪居然在我的眼眶里打着旋。是怀旧吗？你想过一个充满活力的生活，尽管又苦又累，还是想成为一个待人严厉但真诚善良的士兵，我们的教官？——《老友记》 11拨乱反正，云后见日 有人说冷漠就是看破红尘，看破一切，认为一切都是虚伪虚伪的...这种观点是对冷漠的曲解。翻翻字典就明白了，“冷漠”就是不追求名利……——“冷漠” 12泰山为上，观点强烈 目前校园攀比之风盛行，我觉得这种风气真的需要一个刹车。——《比较风，可以休息一下》 13联想象征，精彩无限 一场梦，曾经被西方土匪的炮舰掩埋，留下了老一辈人的辛酸，被心痛和渴望的泪水所见证。在长江上含泪成长的我们，早已尝尽了少年时的悲哀，踩着前人留下的印证期待，期待着有一天……——“期待”[h/]14环境描写，渲染气氛 10月9日又到了，鲁迅先生已经去世六十年了。从傍晚到午夜，静静的，一个人坐在窗边，任由冷雨敲打着窗棂。灯下，一盆吊兰轻轻涂抹在翡翠书柜的一面墙上。夜风再次袭来，微微泛起寒意。想起鲁迅，眼泪滑了下来。 15题词是皇冠，哲学是第一 世间万物都逃不过自然辩证法，孰对孰错，孰优孰劣，孰喜孰忧，一句话能说出来吗？——《如果记忆可以移植》 16博览群书，得心应手 据说非洲的元夜有一种食虫花，色彩斑斓，芳香扑鼻，许多飞虫都抵挡不住诱惑，死在里面...——《抵制诱惑》 我捧着一束栀子花，站在张小姐的窗前。张老师，你还这么忙？该休息了。今天是你的假期——教师节。我带着收获来见你。——《明教》 17用物来形容人，寓意深刻 在一望无际的荒野中，一棵古树，虽然它的生命已经到了最后一刻，却依然顽强地生长着。旁边，一棵小树正在抽出嫩芽。老树的根枯萎了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶子是黄色的，给小树注入了绿色的生命。老树历经沧桑，完成了艰难的历程。现在，小树刚抽完枝吐叶，老树却离开了它...这就像我爷爷离开我，还没来得及接受我对他的感激就匆匆离开了我。——《琐罗亚斯德教》 18。很明显，中心的责任是一个人应该做的。军人有保卫国家的责任；医生有救死扶伤的责任；教师有责任培养接班人。工人、农民、职员、商人...每个人都有自己的责任。在我们的社会中，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们构成了最美丽的风景——请允许我从这张美丽的画卷中捕捉到一幅动人的画面。 19设定矛盾令人着迷 “我不信，你在这个班住了两年多就对这个组没感觉了？..... "这是陈班主任今天早上对我说的话。我看着陈老师愤怒的眼神，委屈的泪水在眼眶里打转。我心理说:“陈老师，你误会了...我怎么能不爱我们班呢？”

高考英语技巧【精选7篇】六

风景是作文中经常出现的话题，关于风景的作文数不胜数，但是风景并不像我们说的、看到的那样写得那么忠实。为了提高文章的整体水平，我们应该知道如何写风景。我们来看看风景的作文写作技巧。

1.方位序列。写景要按方位有序，由近到远，由远到近，由上到下，由下到上，由内到外，由外到内，或由中间到四周等。，具有明确的优先级和适当的细节。

2.风景类。要写，比如山、水、花鸟；瀑布、石头、山峰、洞穴；亭子、平台、亭子等。写风景的光、色、味；要写它的静态，动态，环境氛围。

3.要仔细观察，把握不同季节景物的不同特点，按照自己的想象去写。

4.也可以详细写一些人和事。如果把人物、场景、事物综合起来写，构图可以更感人。

5.写风景的时候，不要忘记自己和风景的关系，有意识地把自己的感受和感受写进去，让人读了会有身临其境的感觉。《记金华双龙洞》不是叶圣陶写的吗？

6.恰当、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也能给作文增添色彩。这就需要你平时多读书多积累，不要在需要的时候去找。

高考英语技巧【精选7篇】七

而，期中考试来了。今天是我们六年级的英语考试。我怀着期待的心情等待考试。

“铃，铃，铃”的一声响，老师把卷子递了出去。“这张试卷很难。高分不容易。小心！”老师的话让我们松了一口气。我很快完成了试卷，感觉很轻松。铃声又响了，老师关上了试卷。同学们都在叽叽喳喳的看答案，我却有一种莫名的不安，真的很担心自己考不上。

扫地后，我们回到教室做作业，写字的“刷”声极其悦耳。勇老师的愤怒打破了平静。他拿着一叠试卷来到教室。那摞卷子肯定是期中考试卷子，看勇先生的表情就知道我们考砸了。我暗自心想。试卷正在发，我的心怦怦直跳。拿到试卷，看了看明显的大红数字:94。5.我的心情一下子跌入谷底，温暖的心仿佛刚刚被冰水冷却。我居然连95都没考上。听力题有两个错误。我一定不够专心，听不清楚；写出来的部分应该不会错。看着那些耀眼的红叉，心如刀割。刚刚沉默的勇老师立刻变了脸色，皱着眉头说:“我对这次考试不满意。有些学生不应该犯错。如果你小心点，你可以得高分。考笔试第八题。所有的学生都举起了手。”只有几个学生举手了。“第二个错的学生站起来。”班里的同学大多如雨后春笋，连我也加入了行列。“你看，这是最基本的题目不能做的。哪一天哪一天我都想不出来。其他同学其实用的是It's，没看到题目是过去。”永老师猛的一拍桌子，引发了一场大火。“把试卷拿回家签字。”永老师终于冷静下来了。

回到家，我惊恐地给妈妈看试卷。她浏览了一遍，生气地对我说:“你看这些东西。是这样的第三人称单数。你应该用不，你怎么写不，而且应该。为什么拼写成这样还要加个n？”这是过去式。你如何回答书中没有使用的内容？班上最高分是多少？""97。5。”“别人可以考97。五分，为什么不能？94。5分不好，下周语文数学考试就好了。”说完，我妈在试卷上签了名。

这次英语考试给了我一个教训。下次无论是做卷子还是平时的作业，都不能马虎。我应该集中精力，赶走“路障”。