怎样写好初中作文的技巧【范文4篇】

每个人在学习、工作甚至生活中都接触过作文。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。以下是边肖收集的关于如何写初中作文的技巧[4篇论文]。以下是边肖为大家收集的。欢迎大家向他们学习，希望对大家有所帮助。

怎样写好初中作文的技巧【范文4篇】一

①大眼睛，小墨水。杂文有理。理性是对事物的本质、规律和内在联系的认识，具有普遍性。科学的普适性越强，随笔的内容就越深刻。这是大局。所以要想看大局，就要站在大局和党的方针政策的高度，居高临下地抓住现实生活中突出的、令人震惊的问题。确定了题目的方向和范围后，需要选择突破口。小品文尖锐短小的特点决定了它的突破要小而具体，这就叫“小处落墨”。小处落墨，是选择一些很小很普通的东西，引出来，联想到生发，阐述大道理。

(2)细化形象，规划实际情况。散文的意象是推理的意象，为了说明散文的推理，需要对意象进行提炼。要提炼图像，就要选择图像要素，巧妙组合图像，生动勾画图像。策划的实际情况是以随笔的推理来说的，形象上的推理叫空；用抽象语言表述的原因，叫做现实。杂文写作，当它是虚构的，当它是“真实的”时，要巧妙安排。

(3)熔铸感情，轰轰烈烈，犀利犀利。散文总是表现出强烈的喜、恶、喜、恶、赞、篇，即融情铸情，在融情铸情中把握三个环节:融情入象、融情入物、直接表达感情。犀利犀利。这就是散文的风格，这就是它的战斗性所在。要做到刚健犀利，需要把握两个环节:语言短小有力，讽刺手法运用得当。

怎样写好初中作文的技巧【范文4篇】二

如何写好一篇作家作文？

叙事性写作主要通过描写人物的外貌、语言、动作、心理活动和典型事例来反映人物的思想、性格、品质、风格等特点。

写一个以人为本的叙事，要从以下几个方面入手:

1、写好人物形象。

人物形象一般是指人物的外貌、语言、动作和心理活动。

一个人物的外貌就是一个人物的外貌，包括外貌、衣着、体态、面部表情等等。外貌描写必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。

人物语言包括独白、对话、对话和语气。“文字是我的心”。人物语言是人物内心世界的直接表现。因此，成功的语言描写可以恰当地表达人物的身份、年龄、思想、品质、风格和个性。在描写人物语言时，要注意人物的身份，表达人物的思想感情，反映人物之间的关系。

在描述人物动作时，不仅要写“做什么”，还要写“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表达人的精神面貌和思想活动的手段。描述人的心理活动时，要注意把心理活动的原因描述清楚，注意和表象、动作、语言描述结合起来。当外貌、语言、动作、心理活动都写出来的时候，人物形象就会突出、生动。

2.把握人物特点。

每个人都有自己的特点，可以从年龄、长相、语言、动作、兴趣、性格、生活习惯等方面考虑。一个人有很多特点。写作文要根据中心思想有选择地写。

3.选择典型案例。

人和事密不可分。一个人做很多事情，要选择最能表达人的思想、人物和文章中心思想的典型事件。

4.详细描述。

详解是对人物的外貌、语言、动作、表情等进行具体而详细的描述，能够充分表达文章的中心思想。

小学时期以人为主写的叙事一般分为三种；写一个人，两个人，几个人。其中，写一个人应该是主要的。

首先，写一个人。

记住一个人的叙述，大致有以下三种情况:

(a)通过写一件事来写一个人。有的作家只写了一件事，写这种作文要注意以下几点:

1.选择有代表性的生动例子来画和写。反映一个人的精神面貌的例子有很多，必须选择最有代表性的生动例子来写透一件事。

2、写出事物的发展过程，使人物形象逐渐完整。

3.把事情具体化。用一个典型的例子来描述一个人，就要把这个例子写的具体一些，这样人物才能饱满。

4.为了使读者对人物有更全面的了解，使关键叙事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物形象更丰富，文章可以在开头简单介绍一下人物。

(2)通过几件事来写一个人。

我们在生活中接触到各种各样的人。有时候，用一件事来反映一个人是比较简单的，不足以充分反映人物的特点和品质。所以要用两三件事把它说清楚，充分再现。

通过几件事来写一个人，注意以下几点:

1、几件事不能互相矛盾，性格要在几件事上和谐统一。

2.一般说明和具体描述相结合。一篇短文，要写一个人几件事，不可能把每一件事都描述的很详细。所以我们一般可以把丰富多彩的解释和具体的描述结合起来。也就是说，先总结一些例子，然后具体描述一两件事。

3.对比写一个人。

比较写一个人一般有三种方式:第一种是比较同一个人前后，表示这个人的变化；二是比较前后对一个人的认识，说明这个人的素质；第三种是一个人和另一个人比较，突出表扬其中一个。

对比写一个人，注意:

(1)突出主要人物及其主要特征。

(2)写出人物的真实表达，不捏造事实，采取抬高或贬低的方法。

第二，写两个人

写两个人，一般是写“我和* *”，* *应该包括亲戚、同学、朋友、老师等熟悉的人，写这种类型的作文一定要注意:

(一)写好人物之间的联系。“我和* *”，题目突出了一个“和”字，这就需要从两边写，通过具体的例子，写出“我”和* *。在叙述过程中，需要写下对方的想法，说的话，做的事。只有从两边写，才能抓住题目的重点。

(二)利用对话扩大剧情。写《我和* *》的时候要写两个人的关系，所以一定要把两个人的对话写好。利用对话展开情节，展现文章中心。

第三，写几个人。

写几个人是一个以人为主的复杂叙事，包括“家人”、“这个班”、“几个朋友”。总之，无论是家庭，学校，还是社会，只要是你熟悉的几个人。

这种作文可以用以下方式写。

(一)引进人物名单。

(二)有代表性的介绍。

(3)写几个人以一件事为线索。

(4)通过几件事写几个人。

怎样写好初中作文的技巧【范文4篇】三

避免考场作文偏题是最有效的手段之一。即使内容有些偏颇，只要把问题点好，也能达到扶正的效果。而一篇文章有一个好的结尾点，真的能让读者体会到关怀之美，同时也能品味到无尽意义的韵味。一、何时点题如何在一篇文章中点题，何时点题取决于作者对整篇文章的构思，也取决于写作的需要，更重要的是取决于作者自身的语言组织能力，能否将题型与文章内容有机结合，达到完美统一。不是想什么时候点题就什么时候点题。优点相得益彰，缺点弄巧成拙。1.先说几个问题。比如《背影》开头:“我两年没见父亲了，最不能忘记的是他的背影。”从很多文章的开篇点可以体会到，开篇点不仅开门见山，还能一下子把读者引入到你的写作内容中，让你的文章尽快进入主题。同时有一种悬念感，吸引读者带着急迫的心情阅读下文。还有一点就是写这篇文章能很快表现出作者的情感倾向。开题是考场上非常重要的写作手段。2.文中的题目是“后退”。3.题目《背影》结尾:“我读到这里，在晶莹的泪珠里，我看到了蓝色棉袍和黑色马褂的肥背。唉！不知道什么时候才能再见到他！”济南的冬天结束:“这是济南的冬天。”从上面提到的结尾点，我们可以认识到结尾点不仅有一些点的作用，还可以指出文章的中心，也可以照顾开头，或者表达感情和愿望，同时结束全文。在考场作文中，一个好的结束点可以让阅卷老师一眼看出你作文的主题，也可以产生一种意味无穷的联想，让人觉得很有味道。尤其是考场的命题作文，有的考生的作文主题在写作中没有表达清楚，推演也不太严密，有的模糊不清。此时，终点和中心点有更大的扶正效果。第二，一些问题的要求。由于问题的时机或位置不同，解题语言的内容要求和功能也不同。1.开题:开题要有入题引出下文的功能，其次要有更简洁的文字指出文章的主要内容，让读者对你文章的主要内容有一个初步的了解。2.正文中的主题:正文中的主题必须在一个部分之后。这样的题目一定要有总结前一部分或者启发后一部分的作用。最好同时指出文章的主题。3.结束点:结束点首先要有结束全文的功能，然后表达感受、愿望、警告、描述等。根据写作情况。终点应该是最灵活最容易创造新的。希望你能好好利用这个结尾点，让你的文章达到一个很高的水平。一般来说，我们必须找出文章的内容、主题和主题之间的内在联系，然后组织适当的语言来表达，从而实现内容和形式的完美统一。三、点题法。从我们中考的叙述来看，这里主要讲的是结束题的方法。1.通过讨论和警告的方式提问。比如《故乡》2。通过表达感受和愿望来提问。比如《背影》。3.用描述性和解释性的方式提问。比如《敬业与守业》4。通过直接指出问题来指出问题。比如《济南的冬天》。5.参考提问。结束问题的方法很多，也很灵活。这只是本文给出的例子的总结。如果我们再翻一遍一些名篇，你会看到越来越多精彩的结尾题型和短语。

怎样写好初中作文的技巧【范文4篇】四

学生们，我们生活在一个多彩的世界里。平凡的生活中会遇到多少不平凡的事？父母爱自己，关心让自己内心感到无比温暖的事情；老师，集体，同学的关心和爱护，让你感受到老师和同学的感情，同学的友谊，集体的力量；偶尔的好东西让我们感受到了社会的新潮流……所以很多东西都是我们写作的绝佳素材。把它们写下来，不仅可以提高我们的写作能力，还可以通过这些例子让我们更加热爱生活，更加感受生活的美好。写自己经历过的，见过的，做过的，都是记叙文。如何写好一篇记叙文？

(一)首先，必须有一个明确的中心

写作中心是文章的灵魂，是我们写作的目的。生活中的很多事情可能会感染我们，教育我们，启发我们。我们受到的感染、教育和启示是文章的中心。有了中心，我们就有了明确的写作目的和选材的尺度。比如作者被生活中的兄弟情之美深深感染，所以作者把它当成了金大帽子的中心；生活中，三代家庭的和谐关系，中年人的使命感，让作者深受教育。所以要把它定为文章《行走》的中心。写之前，也要先想想。这个练习我想表达什么感受？你想解释什么原因？我想写我的教育。我想告诉读者我受到了什么启发。设置文章中心，明确你的写作意图。

(二)选择材料要紧紧围绕中心

虽然学生很年轻，但发生的事情并不多。我们不可能在一次练习中写出所有发生的事情。你想不出什么，你应该写点什么。你应该紧紧围绕中心选择书面材料，看看你掌握的材料。什么材料最能表达文章的中心，却不能表达中心，甚至连最好的材料都不能用，这样写出来的作文才能在中心脱颖而出。比如《行走》一文中，作者经历了不止一次的家庭生活。但经过反复对比，笔者认为只有四代三代的家庭才能行走，最能说明家庭关系的和谐，也最能说明中年人对生活的使命感。因此，作者围绕中心选择了这一材料。

(3)应通过反复比较选择最佳材料

写作文最重要的是选择作文的材料。没有好的素材，很难写好一篇作文。我们的同学在写作文之前，往往缺乏一个比较和筛选书面材料的过程。因此，所选材料不精确。如何比较过滤？首先，我们应该根据文章的中心，收集和回忆尽可能多的可用材料。尽量占据尽可能多的材料，并在此基础上从以下几点努力。

1、选择你最感性的素材。写作要引起读者的感情，但要做到这一点，你首先要感性。所以，你要选择那些让你开心、难过、激动、愧疚的事情，也就是选择那些让你情绪化的材料，你选择的材料不是情绪化的。怎样才能打动读者？

2.选择最新颖的材料。作文的灵魂是创新，因此，材料也应该给读者一种新鲜的感觉。通过分析比较，选择最新鲜、最有新意的素材，尤其是具有时代特色的素材，让读者耳目一新。在这方面，我们的文本无疑为我们树立了一个好榜样，我们应该向它们学习。

3.选择不引人注意的小事。很多同学总觉得越大越好，越惊天动地越好。当然，大事和惊天动地的事都能吸引读者。但是生活中遇到这种事情的几率简直太小了，大部分都是普通的事情。但是，也正是这些小事，才能体现社会的风貌。要锻炼自己捕捉小事的能力，用小事说真话，在小事中看大，比如金大帽和

(四)解释事物的要素。

写东西的时候一定要把要素解释清楚，让读者没有疑问。所谓六要素，就是时间、地点、人、原因、过程、结果。如果一个元素不被理解，读者的脑海中就会出现一个谜。当然，讲解要素不能像答题一样，要巧妙灵活。有些地方还可以用暗示的方法，比如“凉风一吹，蟋蟀就哭。野菊花开始开了……”虽然作者没有具体说明时间，但建议用“凉风”、“蟋蟀”、“野菊花”。我们很快意识到是秋天了。看，作者的元素太聪明了。

(五)要把故事写得详细，写得具体。

文章一定要详细扼要。这样文章可以有起有落，作业的细节部分应该是故事。怎么才能把故事写的详细一点？要写清楚事物的发展变化过程，一步一步写清楚；并且尽量设计事物过程中的曲折和矛盾，让过程有曲折，便于具体写过程。

(六)对所写的东西写出清晰的分析，表达自己的观点。

写东西，既叙述生活，又对被叙述的生活进行中肯的分析，表明自己的观点和看法，从而把文章推向高潮，让读者读完之后受到启发和教育。