英语四级作文模板与范文【范文3篇】

在日常的学习、工作、生活中，作文大家都很熟悉。尤其是话题作文更为常见。话题作文的主题不是从材料中提炼出来的，而是源于话题。材料的作用是阐明题目，启发学生的写作思路。就材料而言，可以写也可以不用。以下是边肖收集的英语四级作文模板和范文[3范文]。以下是边肖收集的，希望对大家有所帮助。

英语四级作文模板与范文【范文3篇】一

教学措施

(一)加强基础知识和基本技能的教学

基础知识和基本技能的教学一直是数学教学的核心内容。我在教学中也努力保持和发扬这一传统，做好以下两件事:(1)加强对小学数学基础知识的理解。在教学中，学生应在掌握数学概念、规律和数量关系的同时，注重数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。(2)尽量处理好基础训练和创造性思维发展以及后续学习的关系。数学教学的核心是学生和数学学习的“再创造”过程。与其机械地重复历史上的“原创”，不如根据自己的经验和思维方式去创造相关的数学知识。小学创造性思维是在数学学习的“再创造”过程中逐渐发展起来的，“再创造”的前提是让学生通过必要的基础训练形成扎实的基本功。

(二)注重引导学生自主探索，培养学生学习数学的创新意识和兴趣。

在数学活动中，学生是活动的主体。要改变教师提问和学生回答的所谓“启发式”，教师强化举例和学生广泛练习的所谓“精谈多练”。尝试改变角色，即数学知识的传授者是数学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。给学生提供独立探索的机会和足够的思维空间，培养愿意学习、思考、勤奋工作的科学态度；在观察、实验、猜想、归纳、分析、整理的过程中，让学生了解数学知识，感受一个数学问题是如何提出的，一个想法是如何形成的，一个结论是如何探索和猜想的；让学生有机会在不断探索和创造的氛围中培养解决问题的能力，实现数学的价值，激发学生学习数学的兴趣；并注意学生的个体差异，尊重学生的创造精神。

(三)注重培养学生的应用意识和实践能力。

数学教学应尽量体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用推广”的基本过程。根据学生的认知特点和知识水平，通过这个过程，学生可以在观察、操作、思考、交流等一系列活动中，实现数学与现实世界的联系，逐步培养应用意识，形成基本的实践能力。在日常数学活动中，安排一些小课题研究、实习作业等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切关系，培养学生的应用意识和实践能力。

(四)把握教学要求，促进学生发展。

教师要善于编写教材，把握知识的重点和难点以及知识之间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动。在直观感知、范围广的背景下，通过自我体验，可以在分析整理的过程中学习概念，而不是死记硬背学习计量单位、计算规则、基本数量关系。对计算的要求适当，考虑到学生之间计算速度的差异，不要求所有学生达到相同的计算速度；鼓励学生尝试使用多种算法，没有单一的思维去理解数学。比如本书对实际问题的教学，要注重对常见数量关系的分析和实际应用的训练，力求题材的生活化，呈现方式的多样化，教学活动的实践化。

(e)改进教学评估方法。教学评价有利于促进学生发展，注重对学生学习过程的调查。

英语四级作文模板与范文【范文3篇】二

口头通知是简单的通知式作文，但要注意以下几点；

(1)要有称呼用语。例如，正式场合的女士和先生，学生场合的男孩和女孩等。

(2)要有开篇的片语。常用的开场白有:

请注意。

安静。有件重要的事我必须告诉你。

你需要知道。

我有话和你说。

(3)时态。口头通知是告诉大家即将到来的活动，所以要以一般将来时为主。

(4)人的问题。口头通知往往用第二个人的名字来表示被通知的对象。

(5)应该有结论。常用的结束语有:

仅此而已。谢谢你。

有问题吗？大家都懂吗？

口头通知演示:

如果你是班长，根据以下内容和提示写一份100左右的口头通知，向同学们宣布。

理由:欢迎澳洲学生来我校参观。

参观时间:6月15日上午9:00-12:00。

参观人数:60人左右。

活动安排:

1.八点半在学校门口。

2.九点带客人去会议室聚会。

3.带客人参观植物园和校办工厂。

4.11点在操场打篮球。

5.客人12点离开学校。

注意事项:

1.对客人友好。

2.用英语交谈。

写作示范:

男孩女孩们，

请注意。大约60名澳大利亚学生将于6月15日来参观我们的学校。我们八点半在学校门口见。我们将带他们去会议室，在那里将举行一次聚会。之后，我们将带他们参观我们的植物园和校办工厂。11点，操场上将有一场篮球赛。他们将在12点离开我们学校。

请对他们友好一点。我们必须用英语和他们交谈。

仅此而已。谢谢你。

英语四级作文模板与范文【范文3篇】三

最近几天，我们不得不面对一个越来越严重的问题。第一，(说明A的现状)。第二，(举例进一步说明。

面对这种情况，我们应该采取一系列有效的措施来应对。首先，(解决方案1)。另一个(解决方案2)。最后，-

我个人相信(我的解决方案)。我相信光明的未来意识到了我们，因为(带来的好处)。

说到____，不同的人有不同的看法。

有人认为____。首先，____。另一个，___。尽管有这些说法，其他人坚持认为____，他们指出____。另一个经常被引用的例子是____。

找到这个问题的满意答案并不容易。对我来说，两种观点都有一定的道理。最好是______。