反恐防暴演练预案 学校反恐防暴演练预案5篇

反恐防暴演练预案，为进步反恐安全防备认识，反恐防暴演练预案要怎样预备呢，小编在这儿为我们收拾了几篇关于反恐防暴演练预案的优异范文，有需求的同学们，可以参阅一下。接下来就让小编带着我们去详细看看反恐防暴演练预案吧！

反恐防暴演练预案一

一、演练的意图

进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴认识，进步抗击校园暴力突击紧迫状况下的应变才能，能在暴力突击事情产生时有安排、敏捷地引导师生安全逃避，阻挠_的闯入，阻挠_的突击，维护师生生命安全。

二、演练时刻

__年6月26日上午9:00——9:40

三、演练现场

教室、楼道、楼梯、操场、门卫

四、演练目标 整体师生

五、参演单位 ____

六、演练内容

以师生逃避自救、堵挡_、紧迫救助、制服_等为主。详细内容为：

1、校园突击事情报警演练。

2、校园突击事情时的安保人员暂时处置(与暴徒斡旋和陈述)演练。

3、校园突击事情时的学生逃避、教师维护、差人制服暴徒演练。

4、校园红十字会和医院救助演练。

七、演练进程

(一)演练前预备：由校园副总指挥作演练前安置

(二)演练开端

1、报警演练

场景1：一男人自称学生家长，在门卫挂号后由保安带领进入校园，忽然朝操场方向奔驰，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。

安保人员依据规定伴随来访人员进入校园。

场景2：伴随保安发现状况不对，及时奉告门卫保安(大喊：小顾，有坏人，快奉告值勤组长)，并阻挠暴徒冲向学生，期间受害倒地。

场景3：留在门卫的保安向值日组长陈述(陈述教师，校园进来一名暴徒，请指示)，值日组长向校长陈述(陈述校长，校园产生_突击校园事情，危及师生安全，请指示。)一同拨打110(“110吗?__小校园有一名_冲入校园，手里有凶器，恳求警力援助)。

一名保安有必要留在门卫，防备其他意外事情，一同向校园当天值勤组长陈述状况，组长再向校长陈述。

2、反恐、防暴演练

场景4：校长指令(播送)：“教师们，同学们，校园产生_突击事情，请各任课教师把教室门关好，维护好学生。各防暴成员当即抵达岗位，堵挡_，阻挠_。”

指令接连三遍，各防暴队员持警械敏捷抵达拟定岗位，各班主任抵达学生地址当地)各班关好门窗，校园防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼：丁祥龙、方国弟一组，曹中华、赵恩一组)，避免暴徒进入教学区。

场景5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育教师一同与暴徒斡旋;教师指挥学生远离暴徒;其他在操场上课的学生在教师指挥下远离暴徒，进入教室。

场景6：暴徒冲向一名学生，学生与暴徒斡旋，在逃避时跌倒受伤;

场景7：警笛声响起，110差人连续到来，与暴徒打开奋斗，制服_。

场景8：校园红十字会对受伤保安和学生进行简略处理。

3、搜救演练

场景9：120救助车赶到，对受伤的保安和学生进行救助。

场景10：校长(总指挥)：各班查看有无受伤人员?搜索组搜索校园遍地，查看有无受伤人员。

搜救组组长(值勤组长)陈述搜救状况，恳求指示：“陈述校长，经过仔

细搜索，有一名保安和一名学生受伤，校园红十字会已担任救助，120救助车也在赶来，其他师生无人受伤。”

4、演练总结

各班班主任在教室安排好学生，做好总结与心思辅导作业。

八、演练人员分工及作业使命

1、指挥部：

组 长：_

副组长：_

组 员：_

任 务：演练第一时刻抵达主席台，承受报警电话并经过播送指挥演练。

2、报警组：

值日组长：_

使命：完结陈述和110报警使命。

3.防暴组：正在上课的教师担任维护好班级里的学生，办公室空课教师担任走廊和楼梯，避免_进入教室。门卫安保人员联合差人担任制服_，不让其逃走。

4.救助组：校园红十字会(约请镇红十字会救助员)

5.搜索组：

组长：值勤行政(_)

组员：当天值日教师和校园行政人员。

九、器件预备

1、警棍8个;钢叉1个;

2、急救包1个;担架1个;骨折夹板1副;绑带一些。

反恐防暴演练预案二

一、时刻：__年4月30日星期三下午3点02分

二、地址：__校园内

三、参与目标：__整体师生

四、指导思想

为了确保在产生暴力要挟到整体师生生命安全的紧迫状况下，全校师生能安全、快速地进行涣散撤离并进行自救，特拟定本计划，并进行实践演练，以增强师生的安全认识，进步整体师生的自护自救技术。

五、演练规模

适用于产生在珠海高新区__第__校园园内的突发应急事情。演练时刻操控在6分钟左右。

六、安排机构与责任

1.总指挥：__。担任校园应急演练作业的总策划、总指挥。

2.副总指挥__两位副校长。合作总指挥布置、执行、催促校园应急演练的相应的指挥作业。

3.现场指挥__。担任应急演练的详细施行和协调。

4.参与人员：校行政成员及整体班主任、科任教师

。担任应急演练的各项分工和施行。

七、详细分工

1.涣散引导组

组长：_; 副组长：_。组员：班主任或科任教师。产生防暴、洪水、地震等应急事情时，组长副组长当即依照总指挥的指示，安排组员到现场担任涣散学生到安全的地带。

2.通信联络组

组长：_;副组长：_、各年级组长。产生防暴、洪水、地震等应急事情时，组长依照总指挥的指示要求敏捷安排成员赶赴现场，了解状况，一同向“110”、主管部分以及相关部分领导陈述，传达事端状况，确保通信联络便利而精确。

3.现场防暴组

组长：_。成员：整体保安员、非班主任、非级组长的男教师。产生暴力时，组长、副组长当即担任安排和带领全组教师赶赴现场，对施暴者进行强行阻挠，必要时施行正当防卫行为，极力操控施暴者远离学生，不再损伤学生。

4.现场救助组

组长：_;副组长：_;成员：_和日子教师。产生防暴应急事情时，组长依照总指挥的指示要求敏捷安排成员赶赴现场暂时救治，对重伤学生及时求助120救急电话，及时送往就进医院。

5.心思辅导组

组长：_;副组长：_;成员：_以及其它心思教师。产生防暴应急事情时，组长依照总指挥的指示要求敏捷安排成员赶赴现场，做好学生心思辅导作业，安慰好学生。

6.后勤服务组

组长：_;副组长：_成员：厨房、卫生作业人员。产生防暴应急事情时，组长依照总指挥的指示要求敏捷安排成员做好后勤、卫生基本保障相关作业。

防暴演练

㈠、紧迫警报：校园发现暴力倾向时，由值勤保安当即发动警报体系报警，并当即向校园领导报警;在校园内，除保安依照校门口报警办法外，校园应当即发动播送体系紧迫向全校师生宣告警报。

㈡、校园暴力处理程序及办法

1.发现校园暴力者的应急程序及办法

(1).假如教师发现暴徒正要在校内向学生施暴时，教师应当即向前阻挠，并与之斡旋，然后奇妙派人陈述总指挥或校园领导。

(2).假如学生发现暴徒正要在校内施暴时，学生应该立刻朝着暴徒跑的方向逆向敏捷跑向安全的当地，并大声呼救，听到呼救的同学要尽快跑向课室或办公室等有教师在的维护场所，留意遵从在场教师的安排。听到呼救的教师应该要留意维护学生，并尽全部或许阻挠施暴行为产生，想办法将状况立刻陈述给总指挥或校园领导。

(3).总指挥或校园领导接到陈述后，敏捷赶往现场，一同一边及时奉告联络组长担任奉告和陈述，一边招集最近的教师(特别是男教师)赶赴事发现场，阻挠施暴者施暴。

2.产生暴力事情时，任课教师在班级安排好学生，关好门窗，不要乱动，保持警惕，做好自我维护。

㈢、演练进程

1，两名暴徒在校园门口滋事，保安劝止不听，保安报警，报警持续60秒，暴徒乘保安不备，从身上拔出尖刀冲进校园。保安按响全校警报，并打电话陈述邓倩梨主任，邓倩梨主任敏捷经过校园播送重复提示师生留意自我维护。

2，保安和接到报警快速赶到的派出所干警敏捷合力制服了其间一名暴徒。

3，另一名暴徒冲向校园运动场上上体育课的师生，妄图施暴，这时保安、民警持续追逐暴徒，听到报警的校园防暴队的教师也冲出办公室一同追逐暴徒。

4，操场上三名体育教师敏捷安排学生涣散到校园体育馆二楼，一名教师持续维护学生，别的两名教师合力上前与暴徒斡旋，成功阻挠了暴徒向上体育课的学生施暴。暴徒持续窜往教学楼方向，很快就跑不见了。

5，听到报警后没有在班的班主任教师当即放下手头作业，拿上防暴警棍，敏捷冲向自己的班级维护学生。班主任到班后，防暴教师安排好学生自我维护后，也冲出教室寻觅阻挠暴徒施暴。级组长留意维护本年级师生安全。

6，一部分防暴教师已守在各栋楼的楼梯口，一部分在寻觅暴徒。

7，在课室的教师，安排同学关好门窗，顶好教室的前后门，手里拿着扫把、拖把等自卫东西枕戈待旦。

8，在室外的学生听到报警后，敏捷向朝着暴徒跑的反方向跑到教室等安全的当地，此刻同学们要留意遵从教师的指挥，不要紊乱。

9，最终保安、校园防暴教师和派出所民警在B区前将企图从A区窜出去进犯正在上课的B区师生的暴徒制服，并押上警车!

10，暴徒已捕获，风险免除，黄春燕教师给我们做心思安慰。心思安慰后康复正常上课。

㈣、留意事项

1. 同学们要留意遵从教师的安排。

2. 各举动小组要敏捷到位，维护好学生的生命安全。

3. 紧迫时要勇于与暴徒搏斗(就近的教师进行联防，并拿起能找到的东西作兵器)，并坚持帮忙警方阻挠暴力行为的最终施行。

4. 以最快的速度把伤员就近送往区级以上医院抢救，并奉告家长或家族。

帮忙演练单位：__派出所

录像拍摄：_

通讯报导：_

联合演练单位： __ __派出所

反恐防暴演练预案三

针对日前昆明火车站产生的恐惧损伤事情，我校将展开安全教育及紧迫状况安全涣散演练活动，进步师生安全认识，进步师生在遇到暴徒行凶等突发事情时的应变才能，进步教师和各部分间的协同才能，进步校园处置突发事情的才能，增强全校师生逃生才能，特拟定校园反恐安全涣散演练计划如下：

一、演练时刻：

__年03月24日下午15:00分;

二、参演人员：

全校师生、保安、__镇政府、__镇派出所、__镇医院。教师胡伟扮演暴徒。

三、演练领导小组

树立校园防恐反恐演练领导小组

(1)领导小组

组 长：__

副组长：__

姚 奎__

成 员：

__

保安

各班班主任

镇政府、镇派出所、镇医院

领导小组下设办公室，由潘良全担任演练计划拟定，钟林担任相关印象材料搜集与新闻简报上报作业，德育处董丹担任加强对全校师生防恐反恐宣扬教育作业。

(2)、树立校园防恐反恐应急救援队

队长：_

成员：_

四、演练小组分工：

宣扬组：_

师生安排：_刚

医务组：_前预备与医院的取得联系。

涣散防护组：组长_

安全应急小组：

组长：_

预备作业

安排师生了解场所，清晰工师生知道逃离道路，教育师生有序逃离避免产生践踏事端。

五、演练进程

1、校园放学，学生出校门，校门口持刀暴徒(由教师胡伟扮演)忽然呈现，劫持学生。

2、校门保安和教师当即上前喊话，教师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。保安当即封闭校门，阻挠暴徒进入校园，并当即报校园教师和领导。

3、保安敏捷报警。校长发布紧迫命令，当即发动《__小校园防恐防爆应急预案》，校园防恐反恐应急救援队整体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“暴徒”围住，临危不乱，与“暴徒”交涉、斡旋，设法控制“暴徒”，极力维护人质安全。作“暴徒”思想作业，确保被劫持学生生命安全，等候警方与医院救助人员挽救处置。

学生逃生道路

暴徒一呈现教师立刻带领学生返回向最近教室撤离，各班教师封闭门窗在教室内维护学生。

六、演练后查看

1学生的身体状况和心思承受才能以及学生在逃生中的受伤状况。

2搜集各部分对本演练的好主张。

七、其它事宜

1、事发场所：校园校门

2、活动前的安全教育、安排纪律教育，班主任教师要要求学生严格遵守活动纪律，在活动进程中绝不答应以个人的喜爱随意乱跑，自己挑选道路。禁止说话、嬉戏、打闹禁止奔驰抢先。

对易发事端的估量和应急办法

首要避免学生在撤离时产生拥堵而践踏事端。采纳的办法是：

安排涣散的教师当即向学生喊话，并阻挠周围或后边的学生持续向事发地址涌进。

各楼道安排专门教师值守。

如产生践踏事情教师对被踩伤、挤伤的学生进行紧迫施救，及时送往医院查看医治。

反恐防暴演练预案四

一、反恐防暴指挥领导小组：

组长：郝桂凤

副组长：郝桂屾

成员：王桂秀 王明华 王娟 郝俊玲

二、突发事端应急处理

(一)暴徒在入园时欲进入园内，保安阻拦，值勤教师与暴徒进行斡旋。幼儿园领导或任何作业人员当即安排现场人员，不惜全部代价树立警戒线，使犯罪分子无法接近幼儿，避免事态扩展。组长拨打电话110，责任教师当即封闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入班内，封闭门窗，带班教师安稳幼儿心情，空班教师手握兵器，以防暴徒闯入。

(二)暴徒在上课时欲进入园内，保安阻拦，电话奉告园长，拉响警报，拨打电话110，捍卫干部与暴徒进行斡旋。责任教师当即封闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门，将幼儿带入安全区域，封闭门窗，带班教师安稳幼儿心情，空班教师手握兵器，以防暴徒闯入。

(三)暴徒在午睡时欲进入园内，保安阻拦，电话奉告园长，拉响警报，拨打电话110，捍卫干部与暴徒进行斡旋。责任教师当即封闭教学楼门厅大门，值勤教师封闭门窗，手握兵器，以防暴徒闯入。

(四)暴徒直冲一楼活动室，当行将幼儿涣散至安全区域，将暴徒操控在活动室内，遴派应变才能强、谈锋较好的教师、身体健壮的教师与犯罪嫌疑人斡旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时刻。带班教师安稳幼儿心情，空班教师手握兵器，据守岗位，以防暴徒闯入。

二楼各班教室将幼儿涣散至安全区域，带班教师安稳幼儿心情，空班教师手握兵器，据守安全区域大门(门后)，以防暴徒闯入。

(五)暴徒经门厅进入教学楼，抵达二楼某教室。

?一楼幼儿涣散至安全区域，将暴徒操控在活动室内，遴派应变能www.jy135.com力强、谈锋较好的教师、身体健壮的教师与犯罪嫌疑人斡旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时刻。带班教师安稳幼儿心情，空班教师手握兵器，据守安全区域大门(门后)，以防暴徒闯入。二楼各班教室将幼儿涣散至安全区域，带班教师安稳幼儿心情，空班教师手握兵器，据守安全区域大门(门后)，以防暴徒闯入。

三、事端善后作业：

1、保健教师合作安稳幼儿心情，并安排受伤幼儿去医院就诊。

2、园长举行安全领导小组及全校教师会议，通报事情，安稳人心。及时写出事端陈述，别离报送局领导和部分。

3、财政维护现场，帮忙公安部分进行调查。合作校园做好校园次序的安稳作业。

4、事务园长安稳全园教工、家长心情。担任招待家长，举行家长会，通报事情经过，安稳家长心情。

5、整体教工据守各自岗位，未经答应，不得私行发布误导信息，一起做好维护安稳作业。

反恐防暴演练预案五

一、演练意图

为进步师生安全认识，进步师生在遇到暴徒行凶等突发事情时的应变才能，进步教师和各部分间的协同才能，进步幼儿园处置突发事情的才能，增强全园师生逃生才能，特拟定幼儿园反恐安全涣散演练计划。

二、演练时刻

20__年5月29日 8：40分游戏时刻

三、参与人员

整体幼儿、整体行政、整体教职职工(已大班为主)

四、安排领导

1.总指挥：王艳 彭静

2.防护组：车李亚 古冬琴 邓彩虹 邹美丽

3.医务组：庞金涛 (提早预备好医药)

4.涣散组：各班教师、保育员及其他职工

5.安全应急小组：李华艳(组长) 上官小玲 王 婷 刘琴艳

6.角色扮演：万军扮演暴徒

五、预备作业

1.安排师生了解场所，清晰分工，师生知道逃离道路。

2.活动前的安全教育：教育幼儿跟从教师有序逃离，避免产生践踏事端，不要向事发地址涌进，更不要向暴徒接近。

3.安排纪律教育：班主任教师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动进程中，绝不答应以个人的喜爱，随意乱跑，自己挑选道路。禁止说话、嬉戏、打闹，禁止奔驰抢先。

六、演练进程

1.教师带领幼儿在操场内活动，持刀暴徒呈现。

2.门卫当即向校园总指挥王艳陈述，保安拉响警报。

3.总指挥宣告当即发动防暴预案，大班教师带领幼儿快速撤离到安全当地，门卫一同敏捷按下紧迫按钮进行报警。

4.校园防护组成员实行自己的责任，运用各种防暴东西奋力抵挡暴力分子的行凶，与暴力分子斡旋，等候执法人员的到来。

5.各班班主任及保育员敏捷带领幼儿涣散到相应安全的地址，到班教师应当即清点人数，保持好次序，安稳学生心情，如短少学生当即向总指挥陈述，并由安全应急小组成员及时搜救进行维护。

6.应急小组成员李华艳、帮忙教师别离将大一班的幼儿护卫到小一班;王婷帮忙教师将大二的幼儿护卫到托一班;刘琴艳帮忙教师将大三班的幼儿护卫上楼;其他班级师生进行敏捷地关门关窗，用桌椅抵住门。

七、逃生避险办法

1.听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师当即中止游戏，安排本班学生进入紧迫撤离状况，依据状况安排学生涣散避险。

2.安排幼儿往最近的一楼教室逃生，将班级门窗紧锁，教师在门窗处维护幼儿。

3、介绍防爆东西及其运用办法：

盾牌：能抵挡除枪炮之外的抛掷物和尖税器械、酸类的突击，防护才能强，装置固定可靠，操作便利。

警棍：手握运用，进犯兵器。

防暴头盔：维护头部，减轻损伤。

辣椒水喷雾剂：对人的眼睛、面部皮肤、呼吸道形成激烈的如火烧般的影响，使人双目无法张开、喷嚏咳嗽不断，难过至极点，瞬间失掉抵挡才能。

3、学习遇到暴徒时的一些自救办法：

(1)、请保安叔叔为我们介绍一些遇到暴徒时的一些自救办法。

(2)、幼儿学习简略的抵挡招式。

小贴士：反恐防暴自救关键——见机行事、稳住暴徒心情、拖延时刻、等候救援。

经过此次演习，进步了我园整体教职职工与幼儿维护自我的认识。在教师指挥下。小朋友各自涣散，敏捷跑向安全荫蔽的场所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在门背面，有的在教师和护导的维护下，敏捷撤离。经过这样的演练活动，幼儿园小朋友、教师、都加强了安全认识，确保了幼儿园正常活动的 展开。

以上是小编收拾的有关反恐防暴演练预案的相关材料信息，期望可以对同学们有所协助!