描写喷泉的优美作文【通用3篇】

在现实生活或者工作学习中，大家都和作文打过交道。作文是人们用书面形式表达情感的言语活动。下面是边肖编的一篇描写喷泉的优美作文[总3]。以下是边肖编的。欢迎阅读，希望大家喜欢。

描写喷泉的优美作文【通用3篇】一

今天，天空晴朗，白云漂浮，阳光普照大地。我呼吸着新鲜的空气，沐浴着柔和的阳光，欣赏着喷泉的美景。

来到人民公园的喷泉旁，近旁，绿草在阳光下蓬勃生长；大树上的灰色麻雀不时发出“叽叽喳喳”的叫声。远处，红色的枫叶落在石头路上，就像石头路上的红地毯。

“看那个喷泉！”我大叫。清澈的泉水不断从13孔的小管道中涌出，喷出的泉水也有不同的形状，有别于其他的，如雾和雨，而高低贵贱，晶莹的水珠常常落在泉水池外，像一群快乐的孩子在玩游戏。而且泉水的声音忽高忽低，非常好听。

啊，美丽的喷泉让我思考！

描写喷泉的优美作文【通用3篇】二

美妙的音乐响起，“上课了！”学生们涌进教室，在座位上坐下。周老师快步走进教室，却是第一次提着一大瓶雪碧和一个蓝色的小包装袋。周老师葫芦里卖什么药？这瓶雪碧是给我们喝的吗？我二僧糊涂了。

班里有窃窃私语声，几个同学看着那瓶雪碧，口水都要流出来了。老师又拿起了那个蓝色的小书包。我们定睛一看，原来是一包薄荷糖！我的疑惑越来越大:老师不打算开晚会，就把这些食物带进了教室。观众的声音越来越大。老师拿起一个分拣箱，把雪碧放了进去。为了让我们看清楚，盒子被移到椅子上，然后把椅子放在桌子上。哦，好像是老师要做实验，不是给我们雪碧。我有点郁闷。老师打开薄荷糖的包装袋，拿出一个。我仔细研究了一下:薄荷糖非常透明，呈方形，像是经过精心打磨的水晶，中间有一些蓝点，像是小蓝宝石。老师把薄荷递给尚笑，尚笑一口就吃完了。我们羡慕地看着他。他似乎被糖陶醉了，但下一秒，他的画风突然变了。他的眉头皱成了“川”字，脸上露出痛苦的神色，好像味道不太好。当我们看到他那个样子的时候，我们的渴望消退了，但是我们开始庆幸:还好他自己没有吃，但是几秒钟之后，他。当我们看到他那么舒服的时候，他肚子里的虫子又开始不争气的蠢蠢欲动。

老师拍手，等我们回过神来，注意力又回到雪碧身上。雪碧一个劲冒小泡泡提醒我们:“喂，别忘了我！”老师神秘地说:“我给尚笑同学吃过糖，然后轮到雪碧了！”说着，打开瓶盖，往雪碧嘴里塞了一块糖。雪碧马上回应，气泡一个个冲上来，瓶子很热闹。然后老师往里面放了点糖，雪碧里出现了更多的气泡，但是反应还是不强烈，没有喷出来。学生们很匆忙，把黄啸推了上去，黄啸自信地走上讲台。他拿起雪碧瓶盖好，上下左右摇晃。水柱喷了出来，的旋转喷泉像一个白色的水幕，美极了，但黄并不欣赏，吓了一跳，腿软了，一屁股坐在地上。雪碧的盖子没有完全打开，它不停地喷洒在地板上、桌子上、讲台上和椅子上。我们兴奋地不停欢呼:“成功！成功！”坐在前排的同学往后靠，靠在后排的桌子上。雪碧过了好一会儿才停喷，学生们围了过来，有的把手伸进嘴里蘸着尝，有的凑在一起闻，有的兴奋地叽叽喳喳。

老师意味深长地告诉我们:“同学们，看到了自己的力量！其实刚才之所以会这样，是因为雪碧和薄荷糖混合在一起产生了化学反应。试想一下，如果我们吃完薄荷糖后喝雪碧，然后动几下，那么刚才雪碧瓶里发生的一切都会动进我们的胃里，就像《西游记》里孙悟空在铁扇公主肚子里吵闹一样。你说，我们的肚子受得了吗？严重者可导致窒息！”我们听着，面面相觑。

生活似乎处处离不开科学，连最日常的饮食也离不开它！我们需要学习更多的科学知识，以确保我们的安全，过上更好的生活。

描写喷泉的优美作文【通用3篇】三

据说西湖的音乐喷泉很漂亮。于是，吃完饭，我和爸妈也去西湖看音乐喷泉。

到了西湖，看到里面挤满了人，有男有女，有老有少，都在期待音乐喷泉的开始。

过了一会儿，音乐慢慢响起。突然，一个巨大的扇形水幕出现在前面的中间，绿光打在“扇”上，描绘出不同的图案，包括圆形、心形和五角星形...

又过了一会儿，突然耳边传来一阵激昂的音乐。在无数小水柱的中心，一个大水柱直冲云霄。岸上有人鼓掌叫好，有人大声叫好；一些人迅速按下快门，以保持这一壮观的景象...

西湖的音乐喷泉多种多样。有时候像仙女花一样喷得到处都是；有时像钟摆一样，有规律地左右摆动；有时它像拱门一样张开欢迎我们。

西湖的音乐喷泉虽然只有十分钟，但带给大家的快乐是永恒的。它美妙的音乐和美丽的风景一直留在我的脑海里。