三年级数学日记【精选8篇】

大家在正常的学习、工作或者生活中都有处理过作文。根据体裁的不同，作文可以分为记叙文、说明文、应用文和议论文。以下是边肖精心整理的初三数学日记[8篇精选]。以下是边肖精心组织的，希望对大家有所帮助。

三年级数学日记【精选8篇】一

每次清明节，巨山上都会人山人海，于是一些骗子就想出了一些骗术来骗人，比如赌一盘。

道具很简单，在木板上画一个大圆，用钉子在大圆的中心固定一个可旋转的指针。大圆分成24个等份的单元格，里面的针可以旋转，分别写1-24个等份的数字。单数单元格没有价值，但几乎所有的偶数都有价值。

玩起来也很简单，先把指针拨到1，然后你拨动指针，指针开始旋转，最后停在一个格子里，然后按下指针所在格子上标记的数字，再拨动指针，N-1格子，其中N是格子上标记的数字。

这只是一个小小的数学游戏。其实不管你拨哪个格子，只能吃亏，不能得利。因为指针转到奇数单元格时，拨的单元格数是奇数-1=偶数，奇数+偶数只等于奇数，所以不可能转到偶数单元格，得不到任何有价值的东西。如果指针转向偶数单元格，拨的单元格数是偶数-1=奇数，奇数+偶数=奇数，你得不到任何有价值的东西。

三年级数学日记【精选8篇】二

二年级数学日记(地图上的距离)

今天看地图发现北京离邯郸不到一尺，就问妈妈:“妈妈，北京离邯郸有多远？”母亲看了看地图，说:“看比例。这张地图上的比例是1: 6000000。”我马上带把尺子来测量北京到邯郸的距离。你觉得北京离邯郸有多远？

答:1:6000000表示地图上一厘米等于6000000cm等于60公里。

60*7=420(公里)

回答；北京离邯郸420公里。

我妈又问我:“坐火车到北京要多久？假设火车的速度是100公里/小时。”

我想了想说“这个很简单，距离/速度=时间，420/100=4.2(小时)，哈哈！以后再去北京，我就知道了！”

二年级数学日记(住宿费)

今天我们一行16人去拓良徒步，14个大人，2个小孩。一路上来回一共走了700公里，车每100公里耗油7升，每升油6元。我们在山里住了2个晚上，一共要了6个房间，其中4个房间每天50元，另外2个房间每天20元。成人票50元，儿童半价。我们这次旅行花了多少钱？

燃料费:700÷100×7×6=294(元)

住宿费:(50×4+20×2)×2=480元

门票:50×14+50×0.5×2=750元

总成本:294+480+750=1524元

高二数学日记(长寿村)

8月2号我们去长寿村玩。

早上，我们六点起床，七点上车去武安。邯郸到武安30公里，武安到长寿村60公里，两点半走。到了长寿村，我们找了一家“好在来”酒店，住了下来。有7个人，3个孩子，4个大人，住2个房间，一个是2个房间，一个是3个房间，每个房间40元/天。

第二天，我们6点起床，7点爬山，11点20下山。4点20分，我们爬到了最高峰——摩天岭，海拔1747M，回到山上，我们都累了，气喘吁吁，大汗淋漓。

二年级数学日记(我的鸡)

我家有两只鸡，一只是脑脑，一只是安安。吵着吃米饭的时候，一次吃三粒。和平吃米饭的时候，一次吃一粒。鸡点一点。碰巧，当他们吃完后，每只鸡都点了156头。我想算算我妈给鸡取了多少米。我用文字计算:嘈杂156x3=468(胶囊)，安安156胶囊。总共468+156=624粒。

我的宠物不仅有鸡，还有一只叫皮安克的乌龟。有一次，我仔细观察了Pianke，给自己出了一道数学题:Pianke两天吃50克肉，半天喝0.5毫升水，在家待一年，三个月长一毫米。问问Pinker他在我家吃多少喝多少。你长了多少毫米？我算了一下:吃50/2=25 (g)，喝365x25=9125 (g)，喝0.5x2=1ml365x1=365ml。

一年生乌龟12/3=4 mm长。

三年级数学日记【精选8篇】三

暑假期间，我每天要完成的数学作业是做26道100以内的加减法和混合加减法，200道加减法。把这些题加起来，公式是:26+26+26+100+100=278。

我认为做这些数学对我有很大的帮助。本来我的二十六道题的加法速度是五分钟，现在可以增加到两分钟，错题逐渐减少。

三年级数学日记【精选8篇】四

寒假第一天，我和表哥去文具店，妈妈和阿姨在附近的必胜客等我们。

文具店里有各种各样的文具，但是我们必须买我们需要的文具。买了黑红中性笔，六色荧光笔，白色荧光笔，笔记本，便利贴，黑色笔芯；表姐买了钢笔，墨水包，作业本，便利贴，蓝红中性笔，红笔芯。我的东西用了39元；表哥用了35块钱的东西。妈妈和阿姨等着我们点吃的。我们点了海鲜披萨、鸡翅、新鲜自助沙拉和脆皮奶油蛤蜊汤。

这是我们一起吃的。如果我们喝酒，我妈的咖啡是卡布奇诺；姨妈的是拿铁咖啡；我的是香奶茶；我表哥的是柠檬红茶。走的时候买了抹茶雪糕；表姐买了巧克力雪糕。这是美好一天的结束。

三年级数学日记【精选8篇】五

今天中午，我在做暑假数学作业。写了，不幸遇到了一个难题，我想了很久也没想出原因，这个问题是这样的:

有一个长方体，正面和顶部面积的乘积是209平方厘米，长、宽、高都是质数。找到它的音量。

我看到了，心想:这个问题真难！只知道两个区域的乘积，这就要求体积必须也知道长、宽、高，但是完全不提示。这可怎么开始！

正当我挠头的时候，我妈的一个同事来了。他先教我用方程的思想来求解，但我对方程的这种方法不是很熟悉。于是，他又教了我另一种方法:先把数字列出来，然后逐一排除。我们先按照题目要求列出了一大堆数字，比如3，5，7，11等质数。，然后我们开始排除他们，然后发现只剩下11和19。这时我想:这两个数中的一个是题中长方体的正面，上面的公共边长；一个是长方体的正面，除以上一个和另一个

边的长度总和(都是素数)。于是，我开始分辨这两个数字是哪个数字。

最后我得到的结果是374立方厘米。我的公式是:209 = 11×19 ^ 19 = 2+17 ^ 11×2×17 = 374(立方厘米)

后来用这学期学的知识查了一下题:分解素因子，结果一模一样。

解决了这个问题，我的心里比谁都开心。我也明白一个道理:数学充满了奥秘，等待我们去探索。

今天因为爸妈上班，我妈送我去新华书店，那里人很多。我一进门，一股热气迎面扑来。这种热闹的场面让我突然冲动起来。书架上挤满了人。非常拥挤。想看清楚，就得挤进去。以前我是“文明”的，但是我照顾不到任何礼让，所以一有漏洞就钻。我完全无视后面的挤压，尽情的选书。过了一段时间，我终于选择了我读的那本书。挤出人群，发现一个长得像老师，手里拿着一大堆书。我礼貌地问老师是否需要帮助。老师欣然同意。老师，你是在给学生选书吗？是的！你们班有多少学生？老师没有直接告诉我，而是问我，让我猜猜。每人6本还剩41本，每人8本还剩29本。有多少学生？多少本书？必要性，可以给我很好。我想了想，突然有了一些想法。两个点不一样，导致41+29=70的差(本书)，每人6本书分成8本，差8-6 = 2(本书)。哦！突然明白了，总差是已知的，每个人之间的差是已知的，那你不算一下总数吗？我很快发现有35个学生，学生人数也很多，所以书就更好了。6×35+41=251(这本书)我把答案告诉了老师，老师说:“你真棒！正是！”

其实数学很有趣，尤其是当你通过努力得到正确答案的时候，你心中的美好真的是难以形容的幸福！未来，我会在数学的城堡中探索发现，不断体验成功带来的快乐。

今天在电视上看到一个年轻人，买了五块钱的肉丸子串。卖肉丸的大叔定了0.5元的价格。他卖丸子的时候算错了名，赚了钱。他以为定个1块钱的价格，就只给5个年轻人。小伙子一算，就对卖丸子的说:“你错了应该有10个丸子。”那个男的不听变故，那个男的只答应劝完给他11根弦。年轻人说:“我和多一个不一样。你要诚实守信。我不能再要一个了。原来数学帮助了我。

有一次，我爷爷带我去理发店洗头。洗头价格5元一次。洗完澡，理发店的老板因为顾客太多，忙得不可开交。我爷爷给了他10块钱，他却向我爷爷要了7块钱。我爷爷没看钱就走了，走了一半。我爷爷摸了2块钱，他口袋里的钱更多。他送我回家后，回去把2块钱还给了迷茫的老板。"

在这两件事上，我们应该诚实守信，诚实的人应该得到上帝的祝福。

我满心欢喜，因为我会和金华的三姐妹玩够了！就这样，车来了！我赶紧跑上车，抢到座位坐下！“卖票！票都卖了。”一阵清脆的喊声冲进我的耳朵，一个和蔼可亲的阿姨一步步向我走来。我掏出钱说:“四个人一起交，去浙江买书！”我不知道是阿姨错了！还是怎么了？我只拿了8元钱！收了钱就转身走了！于是，我大喊:“阿姨，你少拿了两元！”阿姨马上转过身来！我见他一脸羞涩，走过来对我说:“小姑娘，我一年四季都没算错几次钱，难得，也不会被人说我算了多少次！你是第一个告诉我的！”之后她从我这里拿了2块钱，夸道:“小姑娘，你！真的很老实！”说完她说的话，我的心交叉了！

看来我学的十进制乘法在我们的生活中还是挺有用的！当然，我们要坦诚！

今天妈妈给我出了一个盈亏问题:兔妈妈指派小白兔和小灰兔在几天内采摘一定数量的蘑菇。计划前五天每天收集80只兔子，接下来几天每天收集60只。计划前三天每天收集100只兔子，接下来几天每天收集70只，这样可以休息2天。问兔子们应该在几天内完成任务。每个蘑菇应该摘多少？

我想了想，做了。首先我改变了每天挑60只大白兔的计划，然后少挑:(80-60)×5=100只。然后我把小灰兔的计划改成每天70只，然后多采集:70×2-(100-70)×3=50只。然后根据盈亏问题的计算公式:份数=(利润+亏损)÷两个分配差，计算出兔子要在(100+50)÷(70-60)=15(天)内完成任务。最后利用盈亏问题公式:总量=每分钟数量×份数+利润，得出应采集80×5+(15-5)×60=1000个蘑菇。

我告诉我妈怎么解决，我妈夸我是个聪明的孩子，我心里充满了喜悦。

三年级数学日记【精选8篇】六

关于读书的想法/评论

暑假期间我读了一本书。他的名字叫《好故事大全集》。他有四个，整本书有上百个小故事。

其中一个我深有体会的故事是8.5美分的价值。他说的是:一天晚上，一个收破烂的女人被歹徒扣为人质。那个女人一动不动地站在那里。歹徒从女子身上找到一个塑料袋，女子反应过来拼命挣扎呼救。吸引了附近的群众，大家一起抓了歹徒，送到了派出所。警察从歹徒手里把塑料袋拿回来，打开一看，全是一毛二毛的零钱，总共8块钱5毛钱。警察把钱递给女人，却发现女人的手很软，被拉了一下。原来她的手被一个歹徒弄断了。人们不解:是什么力量支持女性，让她们即使手指断了也不放弃这一带的8.5元？原来这个女人实现了他对死去孩子的最后一个愿望。她买了最新鲜的水果，一个香蕉，一个苹果，一个草莓，一个橘子，把儿子想吃的水果都买了，放在儿子的坟前，喃喃自语，“妈妈对不起你，她没有治好你的病，她连一个完美的水果都没让你吃，连你最后的愿望都无法满足。为了治好你，家里没钱买水果。但是，我的孩子，到昨天，我妈妈终于还清了她欠你治疗的所有债务。妈妈今天又赚了8.5美分。妈妈买了水果。你看，一点也不坏，儿子。试试。”

看完这篇文章，我的感受是:文章中的母亲，为了满足儿子最后的愿望，不惜折断一根手指。这体现了母亲对孩子的深爱。

人生苦短，母爱无价，珍惜吧！

关于阅读《作文全集》的思考

新的一年，我用长辈送我的压岁钱买了一本完整的作文书。

目录分五类，每一类都有几篇作文，有描写人物风采的，有描写金色童年的，有描写美丽河流的，有描写花鸟鱼虫的，最后还有描写少年烦恼的。我就选其中一个给你讲讲吧！

用人物风格描述一篇“我最佩服”的文章:文章着重描写和赞美一个学习的好榜样——唐侠勤奋好学执着的哥哥。小作者爸爸不断发表文章，通过具体典型的例子，一个个展示了他强大的解决问题的能力和认真的学习态度。确实如题，人是“受人敬仰”的！

一篇描写金色童年的文章，《滑稽童年》:文章以回忆的方式，描述了一个有趣的“我”童年故事，中心突出，层次分明，首尾呼应。

在美丽的江面上描写一篇《鼓浪屿之歌》:文章的写法很有特色，以歌为题，以歌为始，以歌为终，自始至终照顾自然。

青池白鹅，一篇描写花鸟鱼虫的文章:青池白鹅美。文章开头的优美环境给人一种美的感觉。第四段展示了人与自然和谐的美，表达了作者的思想和感情。整篇文章是完整的。

描述一篇《少年心目中的美丽心灵》:这篇文章不仅展示了小男孩的高尚品质，也充分反映了社会处处充满了人类的真情实感。

……怎样？我介绍完了。你的呢？

三年级数学日记【精选8篇】七

猜猜我今天做了什么。别急，我慢慢告诉你，“咳咳咳”。听好了。今天亲手缝了一个沙袋。

在劳动课上，老师要求自己缝沙袋。这可乐坏了我。平时奶奶用针线给姐姐缝沙袋的时候总是羡慕她。她怎么能把一块布缝成这样一条缝的包呢？我一直想用针线展示我的才华，但我的祖母和母亲总是不给我机会。嘿嘿，今天，我一定要打动你！

我手里拿着小银针，眯着眼睛看着它。首先，我被针眼卡住了。这么小的洞，线真的很难穿！只是穿线，我下了很大功夫，直到鼻尖出汗才成功穿上线。心里有点激动，转头看看其他同学，嘿嘿，居然在对抗针孔！我来不及多想，赶紧把事先准备好的布拿出来，像个劳动老师一样开始缝纫！

把两块布对齐，先缝一针。“哎呀！”我有点惊讶，我居然把线穿到了最后，(* _ _ *)嘻嘻...，忘记在线头打结了！真的，我看了看四周，确定没人注意到我(主要是怕被同学嘲笑)，就赶紧把线打了个结。

把布对折，缝第一针！第一针成功了，呵呵，至少缝在布上了。第二枪呢？我迷路了。应该穿在哪里？我抬头看着正在认真缝沙袋的劳动老师。怎么才能做到前一针后一针？老师得心应手，我却无从下手。但是不能被人看不起，也不用装。缝纫！打定主意后，我反方向补了第二针。“哎哟！”这个镜头不太成功，卡到了我的手。好痛！

我用力张嘴，偷偷吹破了手指。虽然疼，但是我哭不出来！

“小心！”偷偷告诉自己，我仔细研究了布料，研究了劳动老师的缝纫动作和技法，慢慢看到了一点门道！

针按照指定的路线从右向左连续均匀地进出。缝纫时，一针一针，轻轻拉线缝两针。看到门口，我冷静下来，一个一个的缝！

呵呵，下课铃响了，我看了看手里缝着的不知道的布。我真的“佩服”我的改造能力。看起来好简单，但是我不会缝！

劳动老师走到我面前，把她手里漂亮的沙袋递给我。

“周冲，老师看到你在这个班里很认真。你缝纫这么细心，老师会给你做的这个！”亲爱的劳动老师微笑着说。

“(* _ _ *)嘻嘻.....，“我本来不大的眼睛眯成了一条缝！

“真的给我，谢谢老师！”心里的美好，有多美好，我就不告诉你了！O(∩_∩)O哈哈~

我知道。第一次缝沙袋没成功。然而，我知道失败是成功之母。别小看我。我会缝漂亮的沙袋。你要是敢笑话我，我就把我今天劳动课缝的布袋给你。O(∩_∩)O哈哈哈~

三年级数学日记【精选8篇】八

今天看书无聊。突然眼睛一亮，发现了一个很有意思的词:孪生素数猜想。我很好奇，很好奇:孪生素数猜想是什么？于是，带着疑问，我来到了网上。

终于在网上找到了答案。原来孪生素数猜想是数论中一个著名的未解问题。这个猜想是希尔伯特在1900年国际数学家大会报告的第8题中正式提出的，可以用“存在无穷多个孪生素数”来描述。孪生素数是一对相差2的素数。比如3和5，5和7，11和13，…，10016957和10016959是孪生素数。素数定理说明了素数趋于无穷时变得稀缺的趋势。孪生素数和素数一样，也有同样的趋势，而且这种趋势比素数更明显。所以孪生素数猜想是违反直觉的。由于孪生素数猜想的高度流行及其与哥德巴赫猜想的联系，学术界以外的数学爱好者一直在试图证明它。有人声称证明了孪生素数猜想。但是没有专业数学家可以检验的证明。

原来，这就是孪生素数猜想！看来今天真的是“很高兴你来了”，终于我们学到了一个新的知识点。希望以后能学到更多，同时也尽量早点证明孪生素数猜想。