六年级下册数学知识点【通用9篇】

你必须熟悉各种各样的作文。作文是经过人们的思维和语言组织，通过文字表达一个主题意义的叙事方法。我相信写作是很多人头疼的事情。以下是边肖为六年级第二册【通用九】收集的数学知识点，仅供参考，希望对大家有所帮助。

六年级下册数学知识点【通用9篇】一

一个夏天的下午要下雨了！

天空中的乌云像游乐园里的碰碰车一样相撞。不一会儿，所有的乌云形成了一个黑色的大馒头，似乎给天空披上了一件黑色的斗篷。

这时候空气很闷，路上行人上气不接下气，树上的蝉这一天也挺闷的。地上的蚂蚁背着一袋袋的食物走着，“蚂蚁队长”命令蚁群向高处移动，仿佛在完成艰巨的任务；水里的小鱼从水底游到水里，可是水还是那么闷，小鱼要一字一句的说，希望快点下雨。

路边的柳树不温柔，她粗鲁地和青蛙跳街舞；平时不爱说话的小草，也随着华尔兹起舞！

越来越黑越来越厚。闪电终于发脾气，从天而降。雷公公见闪电婆婆出去了，也来助威。豆大的珠子落地，人们迅速逃离家园，原本清澈的景色变得模糊不清。

雨越下越大，走在街上的人都打着伞，像移动的蘑菇。不知道过了多久雨越下越小，渐渐的可以看清楚一些大的风景。过了一会儿，雨停了。

雨后，人们一个接一个地走出家门，闻着清新的泥土香味，继续工作。动物也出来了，植物的舞蹈也平静下来了。

六年级下册数学知识点【通用9篇】二

“结束了，结束了，一切都结束了！”我哭丧着脸走出考场，可英语试卷上还剩下三十多分，一切都结束了！

在接下来的日子里，我不断告诉自己:“这不是中考。失败了也没关系。”但是我还是摆脱不了失败的阴影。

这学期刚开始不久，一个意想不到的消息传来，我进了百强。我欣喜若狂，扔掉了过去所有的烦恼。

晚上，我躺在床上，久久不能入睡，不再感到兴奋而是空虚。昨天低头，今天豁然开朗。我突然问自己，这么多年来，我读书是为了什么？我学这些知识是为了什么，为了成绩？太可笑了。学了这么久，试卷和高分是我最高的追求吗？

中国九年义务教育的目的是什么？「分与分」真的是我们的命根子吗？

突然想去牛顿:科学巨人发现了万有引力定律，别人却不能。真的没有一个人的知识比他更深更深吗？是的，有，但是他们不能成功，因为他们没有这方面的能力。众所周知，“曹冲是大象”，但没有浮力的知识，很难想出这样的方法。可见，知识和能力是密切相关的。

再想一想，知识不像基础扎实，能力不像摩天大楼吗？各种能力都离不开渊博的知识。学习知识是为了培养能力。如果只知道把知识搬到试卷上，那么以后就只能纸上谈兵了，顶多认识个书虫或者两条腿的簿记员，要正确对待知识。

科学家的语言:未来的文盲不再是文盲和无能力的人。所以在我们的学习中，主要是培养自己的能力，形成自学能力，让自己从无知到知道，从不知道的多到知道的多，才能适应时代的需要。

至于分数，只是一个测试知识和能力的分数。不代表全部的知识和能力。很有可能有的人分数很高，但不一定有真正的天赋和知识。但是，有知识、有能力的人，必须得高分。因此，我们学生应该追求知识的积累和能力的培养，而不是分数。新时代的创业人才是否应该在分数的小圈子里划出一个坚实的阵地？没有！时代不需要“高分低能”的怪胎！

知识是种子，能力是树干，分数是树叶。种子只有发芽才能长成参天大树；根深蒂固，获得更多养分，叶子才能茂盛。

这场比赛让我明白了很多:“优胜劣汰，适者生存”的自然规律永远存在。我会进一步学习科学文化知识，发展自己的能力，面对未来，迎接挑战！

六年级下册数学知识点【通用9篇】三

世界著名球星迭戈·马拉多纳说:“告诉孩子们崇拜有学问的人，而不是我。我只读过小学，只读过小学的人是头驴。” 迭戈马拉多纳真的很谦虚，也很清醒，因为他并没有陶醉于自己在足球上的成就，而是意识到自己没有太多的文化知识，会成为很多青少年模仿的对象。而且他可能因为只有小学学历而辍学，成为不良少年，不利于他们的成长和社会发展。在我看来，他的清醒是有道理的:足球刺激人心，但整个社会的发展靠的是科学、文化、知识。 回顾历史，在起源于哈格里夫斯的珍妮纺织机的西方工业革命飞速发展的同时，以中国为代表的东方却在封建社会的汪洋大海中缓慢前进。渐渐地，船触礁了，两个文明开始碰撞...翻开中国近代史，我们不仅有耻辱，更有思考:四千多年的农业文明就这么不堪一击？是知识，是科技给了200年的工业文化攻击几千年的农业文化的力量。 我们来看看二战后的日本。没有中国发达。很多人认为日本太弱小而无法崛起，但短短40年间，日本已经成为与美国、欧盟平等分享世界的经济强国。在回顾了日本的发展历史之后，遭受损失的欧美人发现，日本人在战前和战后都有很大的科学实力... 也是知识，但它让日本人在尽可能短的时间内重返世界强国的行列。 迭戈马拉多纳很可爱，因为他讲了一个众所周知的常识:知识很重要，是改变世界的力量，值得尊重和崇拜。作为中学生，我们更应该知道这一点。

六年级下册数学知识点【通用9篇】四

暑假快到了，我想所有的学生都会去玩！你想过利用暑假学习吗？不仅仅是学习课本知识！边玩边学！

假期过后，我哭着让妈妈带我去Xi玩。当我到达Xi时，我去了世嘉购物中心，我一直想去的地方。瀑布非常美丽。就在我准备去瀑布池拍照的时候，我感觉雨下得很小。我一看，是瀑布喷出来的水。为什么瀑布会向外喷水？它的下面明明有一个水池，用来接重水流！我问我父亲，他没有回答我。我想了想，还是决定问问我妈。我妈不知道，我不妨查查百科。我来到图书馆，跑来跑去，终于找到了百科全书。我一个个看了看，终于找到了一本可以回答我问题的书。我坐在那里静静地看书，不一会儿就有嘈杂的声音，打扰了我安静的看书。我感到非常恼火，图书管理员来控制他们的噪音。啊，终于找到了！原来:瀑布水流大，所以强度也大。到了池边就会弹出来，这样就可以被池边毛毛雨了！我找到了这个问题的答案。我回到家，高兴地把这个原则告诉了父母。我爸妈总说我长得像“十万为什么”，这次却说我帮他们解决了问题！我很厉害！

可以通过玩来学习知识。你能告诉我你从玩中学到了什么吗？来和我分享吧！

六年级下册数学知识点【通用9篇】五

一，小说三要素

1.字符

2.情节

3.环境(自然环境/社会环境)。)

a、开头:说明背景，为下文做铺垫。

b发展:刻画人物，体现个性。

c高潮:表现冲突，揭示主题。

D.结局:深化主题，留下想法。

情节的一般作用:使小说丰富、生动、曲折，能强化人物性格，深化主题，增强艺术感染力。

二、表达:叙述、描写、解释、抒情、讨论。

一、叙述:

关于人物经历和事物发展变化的解释和陈述。

功能:可以整合描写的各个方面，促进故事情节的发展，加深读者对人物和事件的理解。在议论文中，它们被用作事实论据来证明论点。

《出埃及记》1:他走了。《出埃及记》2:我们爬山了。

b、描述:

用生动的语言对人物、事件和环境进行具体的描述和描绘。

功能:能实现文学形象的具象性、生动性、感性。

《出埃及记》1:他是一个又高又瘦的老人，灰色的头发，戴着大眼镜。

我朝他指的方向看去，只看到探照灯的光带透过飞舞的雪花直射向天空。

c、抒情:

在作品中，作者通过某种媒介所引发的主观感受、思想感情等进行表达，以增强某些场景的色彩或突出人物形象。

作用:表达作者强烈的主观感受。起到渲染气氛，强调人物素质，突出文章中心的作用。引起读者共鸣，让文章更有感染力。

1、直接抒情(经常表达自己的感受，强烈的情绪):

例1:上节课:啊，那些坏人，他们贴在市政厅公告牌上的，原来是这么一回事！我最后一节法语课！

《出埃及记》2:哦北大北大你太看重我的心了。例三:祖国，母亲！我爱你，中国！

2.间接表达感情(通过景物描写表达感情)。)例1:莫泊桑的《我的叔叔游尔》:“我们上了船，离开前桥，在平静的海面上，像一张绿色的大理石桌子，航行到远方。”——表达人物欢快兴奋的心情:“在我们面前，似乎有一个紫色的影子从远处的海里走出来。”——表达人物的失望和沮丧。

d、讨论:

作者直接表达了对作品中人物和事件的态度、情感和评价。

功能:1。在叙事风格上，有两种讨论方式:先叙述，再讨论，先讨论，再叙述。前者原创，发人深省，启发性强；后者可以使读者迅速进入对要描述的事物的思考，并引起读者对以下内容的注意。

2.散文中的讨论将使图像的特征或意义达到终点。

3.议论文主要是阐述议论文中的观点。

E.描述:

是对事物和事物的解释和介绍。作用:使读者清楚地理解被解释的事物和特征。例1:这张桌子是正方形的。

六年级下册数学知识点【通用9篇】六

你了解消防吗？

火来了怎么办？

首先，一定不能跳楼！其次，一定不要坐电梯，一定要靠近地面，防止冒烟。事实上，大部分在灾难中忙碌的人，不是被火烧死的，而是被烟呛死的！地板不高的话，可以用湿毛巾捂住口鼻，蹲下来让烟出来。如果地板很高，不要紧张。跑到阳台喊救命。如果是白天，用醒目的红色物体挥动；如果是晚上，用手电筒到处照，吸引人们的注意力。

如果火势没那么大，可以自行扑灭。一般的火灾可以用水或灭火器扑灭。但是一些特殊的东西，比如说油锅着火了，水就会越倒越多。你应该在灭火前先盖上盖子，让空气消失，或者在锅里放一把蔬菜。如果电器着火，关掉主刹车。气体也是。

所以无论是做饭还是洗澡都要注意！

总之，消防安全是每个人的责任。让我们一起关注安全！

六年级下册数学知识点【通用9篇】七

儿童生活技能指南的体会

我学了这本书，提高了我保护自己和遇到危险怎么办的知识。现在，我来介绍一下！

一般情况下，家里门窗都要单独关上。如果有陌生人敲门，你可以调高电视音量，大声喊叫，吓跑陌生人，但千万不要开门。如果电梯掉了，你要迅速按下所有楼层的按钮，也许你就能停止掉下去。中暑的话要喝冷盐、开水或者其他凉盐水。也可以搬到通风良好的阴凉处，解开衣服扣子，让病人躺下，用冷毛巾敷头，扇扇，给他一杯清凉饮料。游泳应该去正规的游泳场所。游泳前要准备好游泳器材，在大人的陪伴下游泳。和新朋友保持适当的距离，时刻保持警惕。儿童不得进入游戏室、舞厅、网吧、酒吧等场所。自己的身体不能随便乱动，除了医生和家长的必要检查，别人也不能随便乱动。女生不宜过于暴露，不宜佩戴昂贵的金银首饰。

没想到这辈子知识这么多！来看这本书吧，相信你会比我收获更多！

我的学习经历

我们从老家来到美丽的西湖，心里好开心。

看完这本书，我深深体会到安全和家庭和睦是多么重要。

在社区，在家里，在校园里，都要时刻注意安全。过马路，红灯停，绿灯走，否则可能会危及生命。同时，我们也学到了很多关于安全的知识。遇到雷雨，不要躲在树下避雨；勤洗手，勤通风，注意个人卫生；你一个人在家要关好门窗，不要随便给陌生人开门。

不注意安全，就会被坏人骗，永远见不到亲人。会因为闯红灯被车撞而死，或者永远残废；我生病也是因为饭前饭后不洗手，把脏东西带到肚子里。

最让我震惊的是我考试不及格。我该怎么办？你要及时告诉父母，说实话，不要说谎，积极和父母沟通。快期末考试了，老师肯定会让我们做题的。有些人考的不好，却不敢告诉父母，怕被父母骂。我想提醒你，你可以和父母讨论错的地方，这样类似的问题在期末考试中就不会再错了。

《儿童生活技能指南》给我带来了无穷的乐趣，教会了我如何保护自己。

儿童生活技能指南的体会

学了这本生活指南，我最大的感受就是安全很重要。例如，不要随意拔出和插入插头，以防止触电事故。不要用湿手触摸插座，也不要用抹布擦拭插座。不要用手指戳插座。如果有陌生人敲门，就把电视音量调大或者大声喊出来吓跑陌生人。不要随意闯红灯，红灯停车，不要突然过马路，造成交通秩序混乱和交通事故。如果发生煤气泄漏，你应该立即离开现场，拨打119寻求帮助。遇到雷雨或暴风雨时，不要躲在树下，不要打电话，不要用电。不要在深潭附近玩耍，以免溺水。如果遇到家暴，可以向老师或者派出所举报。如果网友要求见面，应该拒绝。一旦交了坏朋友，就要及时终止友谊。如果坏朋友纠缠你，你可以马上告诉父母或者老师，让他们帮你解决。千万不要接受‘朋友’的教唆去做坏事，尽早远离那些教唆你做坏事的‘朋友’。请勿进入游戏室、舞厅、网吧、酒吧等场所。

安全是我们生活中不可或缺的一部分。如果人们不注意安全，他们就不会想要更好的一天。他们应该认真对待每一天，这样悲剧就不会发生了！

六年级下册数学知识点【通用9篇】八

老师们对新学期的教学计划有什么看法？以下是边肖收集的四年级数学第一册教案模板。欢迎阅读！

四年级数学教案一上册

一、本教材的教学内容:

本教材包括以下内容:大数理解、三位数乘两位数、二位数除、测角、平行四边形和梯形理解、多重条形图、广角数学和教学实践活动。

二、本教材的教学目标:

1.知道“十万”、“百万”、“十亿”、“十亿”、“千亿”的计数单位，知道自然数，掌握十进制的计数方法，按几级读写一亿以内和一亿以上的数字，用“四舍五入”的方法按要求求出一个数的近似值。体验和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2.我会计算三位数乘两位数和两位数的除法，我会估计并检查对应的乘除。

3.你可以用一位数数两位数(乘积在100以内)，用一位数数几百个十，用整十除以整十，再用整十除以几百个十。

4.知道直线、射线、线段，知道它们的区别；知道几个常见的角度，你会比较角度，用量角器测量角度的度数，按照指定的度数画出角度。

5.认识垂直线和平行线，用尺子和三角形画垂直线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特点。

6.结合生活情境和探索活动，学习关于图形的知识，发展空间概念。

7.了解不同形式的条形图，学习简单的数据分析，进一步了解统计在现实生活中的作用。

8.从现实生活中体验发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9.理解运筹学的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，形成观察、分析、推理的能力。

10.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。

11.养成认真工作，书写工整的好习惯。

三、教学难点:

1、1亿以内的读写，培养学生的数感。

2.让学生掌握乘法的估计方法。

3.让学生理解竖平行线的概念，用直尺和三角尺画出竖平行线。

4.让学生知道两种复合条形图。他们可以根据图表提出和回答简单的问题，查找信息，进行简单的数据分析。

5.通过简单的例子，让学生初步了解运筹学和博弈论在解决实际问题中的应用。

第四，学术条件分析

经过前三年的学习，四年级学生已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学方法，学会了独立思考和与他人交流、谈判、合作和交流，学会了探索问题，并根据具体情况提出合理的问题，正确地解决了问题。理解能力和分析解决问题的能力都得到了提高。

这些孩子基础扎实，大部分学习态度端正，基础知识比较扎实。但是有些学生学习态度差，学习基础薄弱。他们上课听到的知识，课后不会用到，作业正确率低。有些学生拒绝及时完成作业，喜欢拖延。这学期的数学课，要求培养学生学习数学的兴趣，要让学生想得好，愿意思考，不怕错误，有问题意识，培养学生愉快学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信学生在各方面都会通过上一段楼梯。

五、提高本学期教学质量的具体措施

1.理解大数的教学突出数学的趣味，联系生活资料，培养学生的数感；计算教学注重培养学生的灵活计算能力和发展学生的数字意识。

2.教师为学生提供更加丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学、解决问题的有力工具，让学生愿意把更多的精力投入到数学活动中。

3.情感、态度和价值观的培养渗透到数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣和内在动力。

(1)为培养情感、态度和价值观提供丰富的素材。

(2)注重体现数学与人类生活的密切关系和数学的文化价值。

(3)通过自我探索活动，学生可以获得成功的学习经验，增强学好数学的信心。

4.创新评价，鼓励学生全面发展。

不仅要关注学生数学学习的结果，还要关注他们在学习过程中的变化和发展，学生掌握了什么，取得了什么进步，具备了什么能力。

5.关注学生差异，因材施教，加强个体辅导。

6.认真研读教材，把握教材的重点和难点，灵活处理教材。

7、掌握套路，确保教育教学任务的全面完成。

坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力实现常规与创新的有机结合，促进形成学生认真、勤奋、求真、求知的良好学风。

8、注意培养学生各方面的良好习惯，强调“好好学习”，不允许任何人落后。重视培养学生的创新意识和实践能力。

四年级数学第一卷教案二

[类别分析]

1.教学课堂中大部分学生学习情况分析

这学期这个班44名学生，16名女生，28名男生，其中一名男生是新转来的。纵观整个课堂，学生的基础知识掌握的很好，计算速度、参与讨论的能力、解决应用问题的思维能力都有很大的不同。虽然我在课堂上尽量关注学生的个体差异，但尖子生的潜力并没有得到充分挖掘，这是这学期需要解决的教学难点之一。

二、学习困难学生的基本情况分析

有的学生学习自律性差，有的是单亲家庭，父母对孩子的学习不够关心、引导和监督；有的父母太爱孩子，太迁就；有些是因为不良的学习习惯影响了他的学习成绩。有个学生智力低，接受能力差。

[教材分析]

1.教学内容:本教材包括以下内容:

对大数的理解，三位数乘以两位数，除数是两位数的除法，测量角度，

对平行四边形和梯形、复合条形图、数学广角和数学实践等的理解。

在数字和计算方面，本教材安排了对大数的理解，三位数乘以两位数，除数是两位数的除法。小学阶段，这学期结束后，所有正整数的知识和计算都要教。

这方面知识的学习一方面使学生学会用较大的数来表达和交流，掌握较大数范围内的计算技巧，进一步发展数感；另一方面，通过对十进制计数法的学习，系统整理和整合关于数字概念的各方面知识，为学生形成科学合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统研究小数、分数以及小数和分数的四种计数做铺垫。所以这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和技能。

在空间和图形方面，

本教材安排了测角、平行四边形和梯形两个单元，是本书的重点教学内容。

就统计知识而言，

这本教科书中安排了多个条形图。教材介绍了两种不同形式的复合条形图，纵向和横向，

让学生利用已有的知识，学会理解这两种统计图，学会分析数据，进一步了解统计学在现实生活中的作用，形成统计学的概念。

在用数学解决问题时，

教材一方面结合乘除单位，用乘除计算的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排“广角数学”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理，体验运筹学的数学思维方法，感受数学的魅力。同时，让学生学会如何用优化的思维方法解决一些简单的实际问题，培养学生的观察、分析和推理能力，培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

二、教学难点

1.一亿以内数字的读写，可以培养学生的数字意识。

2.让学生掌握乘法的估计方法。

3.让学生理解竖平行线的概念，用直尺和三角尺画出竖平行线。

4.让学生了解两种复合条形图，并能根据图表提出和回答简单的问题。

能发现信息，做简单的数据分析。

5.通过简单的例子，让学生初步了解运筹学和博弈论在解决实际问题中的应用。

[教学措施]

一、实施基础教学的具体措施

1 .实施互动学习(师生合作、生生合作等。)，自主探索，营造轻松、和谐、友爱、民主、愉悦的学习氛围。学生自主合作探究讨论。老师是好员工，好后勤，学生的服务员。

2.注意生活与数学的密切关系，注意从学生的生活经验和已有知识中学习和理解数学，考虑学生身心发展的特点，结合自己的生活经验和已有知识设计有趣的习题，让他们有更多的机会从生活中学习和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。

3.注重教学的开放性，培养学生的创新意识和能力。学生是学习活动的主体。根据学生的年龄特点和认知水平，应适当设计一些开放性问题，为学生提供独立探索的机会。

4.面向整体，全面提高学生综合素质

(1)加强基础训练。计算方面，重点是加强口算训练。在实际问题方面，注意两步算实际问题的练习。

(2)实行分层教学，灵活教学，根据学生的不同特点，不同的接受能力，采用不同的方法，安排不同的作业，注意因材施教，努力做到“保底，不封顶”。

(3)注重学生的班级目标和单元质量，严格控制作业，加强信息交流和及时反馈，增强教学的针对性。

5.用实际问题教学爱因斯坦说:“提出问题往往比解决问题更重要，因为解决问题可能只是教学或实验中的一个技能问题，但提出问题需要创造力和想象力。”我打算在教学中重点培养学生提问和提问的能力。

6.作业设计力求准确、简洁、规范、便于教学。学生学习成绩的提高有赖于高质量的实践。课内课外作业力求培养学生能力，体现课程改革精神，紧密结合生活实践，注重发展学生思维，培养学生想象力和创新能力。此外，作业以“基础练习+个别作业”的形式，根据学生不同的学习水平进行设计。争取不同层次的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异化发展。

7.学校、家庭、社会三位一体，形成教育合力。家庭、社会、学校各有特点和优势。三者协调，取长补短，才能达到最佳的教育效益。我尽量主动与家长取得联系，与学生家长就他们在学校的表现进行沟通，让他们互相配合，取长补短，同时及时恰当地向一些家长讲解教育方法，共同教育学生。

第二，培养尖子生，转化后进生，采取措施帮助后进生。

1.加强学习，不断提升自己。运用教育理论，不断改进教学方法，创新。正确引导学生学习，可以根据学生反馈信息及时调整教学计划。

2.在课堂教学中，我们应该根据每个学生对本课的知识，以教学大纲的要求为标准。在课堂提问、课堂训练和作业安排中，应根据不同的学生采取不同的要求。

3.在教学过程中，改变单纯的求速度是合理的。只有学生在学习新知识上打好基础，注重思维能力的发展和解决问题能力的培养，复习才能如鱼得水，深化才能有基础。

4.在课堂教学中，它体现了以教师为中心、以学生为中心、以问题为中心、以思维为中心的教学原则。确立教学目标，优化课堂结构，采用多种教学方法和手段，促进教学目标的实现。

5.在作业安排上，尽量有计划有目的的在课堂上熟练练习。努力及时了解学生的学习情况，及时纠正学生的学习偏差。

6.注重学生动手操作，丰富学生感性认识，加深对知识的理解。注意帮助学生对数学概念、规律、性质、规律有更深更透彻的理解。

7.注重学生非智力因素的培养。针对孩子好奇、好胜的特点，采用多种渠道和方法激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。

优等生辅导

1.营造竞争氛围，比如尖子生之间的竞争，挑战难题的竞争，让自己的思维处于积极主动的状态。

2.在完成每一个设定目标的过程中，为他们设定更高层次的目标，感受自己的价值，增强他们学习数学的浓厚兴趣。

3.鼓励他们尽可能用各种方法和思路解决数学问题，尽量想出不同的方法，提高发散思维能力，促进智力发展。

4.教育他们去帮助其余需要帮助的同学，在帮助别人的过程中感受到成就感，从而培养积极的人生态度。

六年级下册数学知识点【通用9篇】九

7月14日星期日天气:多云

今天下午爸妈提前下班说我们一家三口去西南某小区游泳了。一路上阳光明媚，天气很热，所以我们想尽快到达游泳池。当我们到达目的地时，我们下了车。我一手拿起游泳器材，一手拉着父母，迫不及待地跑向售票处。就在我们准备买票的时候，突然刮起了大风。我和父亲向外望去，只见天空灰蒙蒙的，阳光也没有往常那么明亮。天气很热，好像要下雨了。爸爸说:“看起来要下雨了。郝好，我们明天再来吧！”我听了之后，赶紧对爸爸说:“不，爸爸，我想去游泳，我们一路都是晴天，不会下雨的！”爸爸妈妈不得不买票带我进去。我在更衣室换了衣服，高兴地跳进游泳池。正当我兴高采烈地游泳的时候，一阵大风吹来，然后下起了雨，打雷。我上岸问妈妈:“妈妈，打雷的时候为什么不能游泳？”妈妈笑着说:“孩子，你自己回去查一查，这样你会记得更深刻。”

回到家，我立刻打开电脑，查了一下资料。几分钟后，我终于在一个网站上找到了答案。我妈妈走过来，笑着对我说:“郝好，你学到什么了吗？”我高兴地对妈妈说:“妈妈，我学到了一些关于雨天的知识。我告诉你吧！”我接着说:“除了知道打雷的时候不会游泳，还知道打雷的时候要关好门窗，避免侧击和球雷进入房间；另外，打雷时不要打电话，切断所有电源以避免火灾。如果你在户外，即使你找不到避雨的地方，你也不能躲在一些大树下或电线杆下。如果找不到，只能蹲在离树干五米左右的地方，然后双脚并拢，双手抱头，缩成一个球体。如果你在路上发现一根断了的电线，不要动，因为电线附近有阶跃电压。靠近铁丝网的人要双腿并拢，尽快逃离现场。”妈妈听后说:“孩子，你真棒。你一下子就学会了这么多知识！”说完，我妈笑了，我也笑了。

我今天真的很开心！虽然我没有成功游泳，但我学到了很多知识。