三年级上册必考应用题【范文4篇】

在学习、工作甚至生活中，每个人都有写作文的经历。作文是一种通过文字表达主题意义的叙事方法。以下是边肖为大家编写的初三第一卷必答题[4篇]。以下是边肖为大家整理的。欢迎阅读收藏。

三年级上册必考应用题【范文4篇】一

写不写作文很头疼。有时候看作文书，就是不知道怎么写。即使过了一节课，我也没写过几行字，或者可以凑合着写一些无关的字，凑字数，课后交作文。

有人说没有确定的文字。当然，这是针对某些人的。只有当你的语言知识达到一定水平，你才能自由。然而，对我们大多数人来说，知识的积累不是一蹴而就的。况且我们都是小学生，对事物的观察和思考的知识、经验和能力还是有限的，很难写出细致的作品。

既然我们水平有限，又想在考试中不丢分太多的情况下写作，有什么诀窍？告诉你一个很好的方法:三段论！

三段论的意义分为三个部分。第一部分先提出意见，第二部分找出例子证明，最后你的意见是正确的。我们举个例子:人都会死，明星也是人，所以明星也会死。当你看到这个三段论时，你一定会在心里。你赌，没有人能逃脱生老病死的自然规律！今天，我只想谈谈我们如何把这样的三段论运用到你的作文中，让你的文章大放异彩！

三段论在议论文中的应用可以说是完美的。比如有人提出人需要卖东西谋生的观点。比如老师卖知识，牧师卖精神慰藉，哲学家卖思想，科学家卖科技，乞丐卖尊严换来人们的同情。所以，我们只能卖掉生活中擅长的东西来换取自己需要的东西。

三段论也可以应用于叙事风格。比如，记住一件有意义的事。有人这样开头:在我的记忆里，发生的一切都是有意义的，但上周帮妈妈洗菜是最有意义的。以下是围绕上周帮妈妈洗菜这件最有意义的事情的叙述和讨论；最后一部分是总结这件事对自己的影响。

三段论也可以用于风景写作。比如朱自清的散文《绿》是这样开始的:‘第二次去仙岩，我惊叹梅雨池的绿。’在第二部分，他解释了梅雨池的绿色是如何形成的，它的绿色与其他绿色有什么不同，以及什么比其他绿色更吸引我。给梅雨池绿诗画。最后一段虽然是第一段的重复，但却是三段论的结论。

三段论虽然有其局限性，但如果掌握了，就可以把自己的作文水平提高到前所未有的水平。

三年级上册必考应用题【范文4篇】二

我们马上就要毕业了，在我们六年的生活中留下了一个丰富多彩的夏天。

虽然不能让时间停留，但是可以让每一秒都有意义。虽然有可能以后再也见不到了，但我们的记忆里永远保留着你我的美好回忆。回忆是快乐，是幸福，是痛苦，因为当你回忆起过去，你会发现快乐的回忆早已远去。

六年的回忆里有酸、甜、苦、辣的味道。我们有太多的回忆，太多的话还没说。我想让所有的故事重新开始，但是过去的都过去了，他不会留下来，只会匆匆离去。

我们过去六年的故事，是一本用之不竭的书，记录着我们所有的心情，记录着我们最珍贵的童年和回忆。我们不断成长，我们不断感受，我们每天都在迎接今天，记得昨天，每年，每个月。

我们班的每个学生都给我留下了不同的记忆。在过去的六年里，我认识了很多学生，每个学生都是如此难忘。我不会忘记他们每一个人，但有些人我需要忘记，但只有几个。这六年我学到了很多，不完全是，身边的每个人都给了我很多启发。五年级的时候，我主宰了世界，六年级的时候，朋友让我明白了自己。我知道我伤害了一些五六年级的学生，我很想向他们道歉，但是已经太晚了。我最想感谢一个人，因为他教会了我什么是朋友。我一直把所有人都当成我的敌人，而不是我的朋友。他教会了我什么是朋友，他是六年级给我留下最多回忆的人。我想如果他看到了，他就会知道那是他的。

六年级的点点滴滴都在脑海里回忆，脑海里永远是我们童年的笑点。六年里我们有过太多美好的回忆，我的记忆里满是六年的欢笑。

我不会忘记小学时的每一个朋友，也不会忘记小学时激励过我的人。

三年级上册必考应用题【范文4篇】三

古人云:食而无肉，不如居而无竹。也就是说，我宁愿不吃肉也不看书。对于现代人来说，书籍是人们日常生活中必不可少的“营养”。人类的文明，历史，科技，发展，都在白纸黑字的书里确认了。人需要从书中获取大量的知识和信息，从而丰富自己的大脑，让自己越来越聪明。

在我看来，虽然有很多非法书商出售盗版和不健康的书籍，但如果我们有选择地选择和阅读好的书籍，我们就不会沉溺于无用的书籍，扩大我们的知识，变得更加博学。所以，不是开卷不一定有益，而是开卷绝对有益。关键是我们有自制力，能不能控制自己，有没有坚定的信念去抵御非法书籍的强大诱惑。

阅读不仅可以增长我们的知识，开阔我们的视野，提高我们的作文水平，还可以提高我们的修养和气质。书有自己的金屋和颜如玉，这是真理。只有认真仔细地阅读，才能深刻理解作者想要表达的情感，从别人的文章中提炼出精彩的话和好的话，加上所学文章的表达方法，才会成为一部优秀的名著。在阅读的过程中，很多人物的精神都会让你感到震撼和折服。在你深刻理解之后，你会受到书中人物的影响，从而改善自己的言谈举止。

所以，我觉得读一本好书就像交一个知心朋友。不知不觉中，你会越来越喜欢这个亲密的朋友。它带给你世间的真与假，真善美，珍惜时间，孝顺父母，包括一切美好的东西。也让你明白人活在这个世界上，不是白活。你要为自己和社会做点什么，这样你的人生价值才会真正得到释放。这时，你会觉得，清澈的水，蔚蓝的天空，微笑的孩子，绿色的田野，一切都是那么奔放，那么豪放，你的热情和激情会在这个世界上无迹可寻，别忘了，这就是书能带给你的神奇力量。

综上，我坚持“开卷有益”！

三年级上册必考应用题【范文4篇】四

一，教学理念

人同时具有个性和社会性。社会性要求人要有人际交往。现代社会对人际交往的要求更高。学生面临的一个重要变化是，交流的范围从家庭扩大到学校和社会。中国的独生子女很多，很多都是因为家庭保护过度而不愿意或者不愿意与人交往，会严重影响他们的社会适应能力。

二，教学目标

教师:

1.了解学生人际关系中存在的问题。

2.帮助学生理解人际交往的重要性。

学生:

1、找出自己在人际交往中的优缺点。

2.从正反两方面理解人际交往的重要性。

3.反思自己在人际交往中的表现。

第三，教学方法

自测，感受情况，自由讨论，自由发言。

三，教学内容和步骤

(导入):播放一段关于小学生生活的带解说的片段，说明人际交往是学生生活的重要组成部分，播放人际孤独的典型案例，介绍主题。

1.镜台(自检)

我们是由你、我、他组成的，与他人的互动是我们生活的重要组成部分。你是怎么和别人交流的？做下面的题，考考自己。(通过自我检查，学生可以检查自己在与他人交流方面的不足。并对分数低的学生给予鼓励)

2.智慧之泉(共同探索)

为什么把社会上的人际关系写出来。(用幻灯片展示准备好的场景图片和问题，和学生一起感受图片中的人和事)

场景一:目的是让学生明白人是社会人，每个人的生存和发展都离不开人与人之间的相互依存、相互支持、相互合作。

场景二:让学生明白人际关系是社会关系的基础，良好的人际交往是个人走向社会的必由之路。

场景三:让学生意识到自己的实力很弱。脱离社会很难生活。

情景四:启发学生认识到人与人之间的思想感情交流是一种心理需要，有利于身心健康和良好性格的形成。

场景五:和谐的人际关系能给人安全感和稳定感，有信心面对困难。轻松时刻:与学生分享唱歌和微笑。(播放歌曲)

3.回声墙(自反射)

与人交往时反思自己的经历和感受，然后讨论。促进学生与他人交流的意愿，理解他人的帮助可以促进自己的进步，关注他人的感受，关注同龄人的心理健康。