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处处留心皆学问作文怎么写【范文7篇】

小编: 七号同学

你离不开作文,作文是从内部言语到外部言语的过渡,即从你能听懂的压缩、简洁的语言,过渡到别人能听懂的发达、规范的语法结构和外部语言形式。还是对作文无能为力?下面是如何写【7范文】,由边肖精心编排。欢迎你向他们学习,希望对你有所帮助。

处处留心皆学问作文怎么写【范文7篇】

处处留心皆学问作文怎么写【范文7篇】一

生命是创造的源泉。中学生没有生活就写不出作文。中学生的生活丰富多彩,但相当一部分学生一提到写作就害怕,总觉得无话可说。这是为什么?说到底,平时不注意观察。你写的时候,写不出好文章,但你要补上。但是虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力量。可见观察生活是写作的前提。只有全面、认真、自觉地观察生活,才能直接从生活中获取新鲜的写作素材,为写作提供丰富的营养。引导学生学会观察生活,不仅可以培养学生对生活的热情,写好作文,而且对学生今后在社会科学和自然科学等工作中的研究大有裨益。

如何观察生活是初中生的一个难题。作家艾芜在指导刚接触写作的同志们时说:“我们应该练练眼睛,善于观察人们的动作、态度和表情。练习我们的耳朵,善于倾听别人的陈述、声调和他的特殊术语。”也就是说,观察人生,一个要看,一个要听。

初一学生天真活泼,好奇,充满激情,愿意参加活动。特别是刚进中学的时候,他们想了解中学的历史和设施,尤其是老师和同学。我抓住他们的心理特点,让他们在开学后不久选择一个自己选择的老师作为观察对象。观察的内容有:年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、着装(颜色、风格、质感)、表情,尤其是眼神,以及老师上课的语言和动作。观察时间为四周。观察的要求是:

首先要把握人物的特点。人物外貌、性格、情感都不一样。只有抓住被观察对象的差异,才能写出人物性格,避免“千人一面”的弊端。

第二,仔细观察。所谓细致,不是说在观察人的时候不分主次,而是要发现观察对象与别人不同的细微差别。不同性格的人说话做事的行为方式是不一样的。一个角色的一个动作和一个微笑往往是以性格为特征的。所以观察一定要细致。观察越细致深入,印象越清晰,理解越深刻,描述越具体生动。

第三,比较观察。只有对比才能识别。比较的目的是寻求差异。观察的时候要把握老师在各种情况下的不同特点,也就是生气的时候,开心的时候,认真的时候……言语,行为,精神状态的差异。这样才能让人物曝光。

四周后,每个学生按要求写观察笔记。在写作之前,我再次强调,描述必须突出人物的特点,不要求面面俱到。在我的指导下,大多数学生的作文都生动地描述了老师。

比如一个同学在数学上描述李老师的长相时,突出了老师眉毛和眼睛的特征。她这样描述:“他的眉毛很黑,看起来像两个锐角三角形,很有个性。眼睛不大,但很神奇。”她在写李老师的课时,突出了“教得好”的特点。它说:“每当我们上数学课的时候,班级总是非常活跃,总是会传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师让同学回答问题时,嘴角总是微微翘起,露出一丝微笑。有同学答错了。当他们看到老师的表情时,以为自己答得很好,却很得意。他们说得一头雾水,引起大家哄堂大笑。有些学生回答正确,但李先生会问最后一句:“对吗?”这个同学会犹豫。在这种情况下,李先生会让学生互相讨论,最后他会告诉我们正确的答案。这样,我们不仅可以认真积极地思考,还可以对所学的概念有深刻的理解。这篇作文成功的关键是仔细观察。

为了进一步调动学生写作的积极性,巩固观察的收获,我要求学生认真总结观察的过程和经验。潘云珍总结道:“我是数学课代表,和李老师接触很多。我从不放过每一次和他见面的机会,并且仔细观察他的长相。我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感觉是提问很有意思。所以在课堂上,我仔细观察了他的举止、语调、语调以及提问时的一些动作特点。如果不仔细观察,就无法得到具体的感受和理解,也无法真正展现人物的外貌和性格特征。”通过这篇作文,同学们尝到了观察的甜头,写的时候没什么可写的。

处处留心皆学问作文怎么写【范文7篇】二

1.写信的格式有很多种,不同的信有不同的格式。以下是求职信格式。

2.可以在表头写下自己的姓名、相关地址、联系方式,然后填写日期、收件人姓名、职务、公司、地址。

3.省、市、自治区、邮政编码等。以下是一般信件的格式。亲爱的XXX,隔一行写主要内容,或者插入图片超链接,最后写上这封信和你的名字。

处处留心皆学问作文怎么写【范文7篇】三

今天在一块土地上发现了屎壳郎的一个洞。里面有几个不同大小的球。我仔细看了看。原来是粪球,旁边发现了几只小屎壳郎。但我不明白,“为什么屎壳郎的山洞里有那么多粪球?”

后来我跑去问妈妈:“妈妈,你知道为什么屎壳郎的洞穴里有那么多粪球吗?”我妈想了想说:“我妈小时候没读过书。去书店看看。书中会有你想要的答案。”然后,我去书店查阅书籍,找了一个下午,终于在一本厚厚的书里找到了答案。

原来屎壳郎喜欢吃粪球。屎壳郎生屎壳郎的时候,他放下几个粪球。蜣螂出生时,他可以吃它们,然后他会慢慢长大,所以他不用担心蜣螂出生后食物不足的问题。

找到答案的时候我很开心,因为我不仅找到了答案,也明白了处处注重学习的道理。

处处留心皆学问作文怎么写【范文7篇】四

留在内心深处的感觉一定是对我们心灵最大的触动。我心里有这么一件事,给我的内心带来了莫大的触动。

这发生在一年的夏天,当时气温很高,烈日当空。在这个炎热的夏天,我中暑了。那天我在朋友家玩,然后腿脚发软,摔倒在地上。

我记得我的朋友们害怕的时候。之后我朋友马上打电话给他爸爸,然后我朋友的爸爸把我抱到了最近的医院。

虽然我当时很虚弱,但是我清楚的知道,我的朋友和他们的父亲在整个过程中都和我在一起。等我恢复体力醒来,朋友看着我开心的笑了。我的朋友喋喋不休地告诉我,他很担心我。相比朋友的吵闹声,朋友的父亲只是静静的看着我,然后问了我几声我是不是觉得不舒服。

后来虽然我跟朋友和他们爸爸说我没事,他们还是选择陪我。他们说我还是要好好休息,我会一直在我身边,不用担心。

怎么才能不被朋友和他们爸爸对我的关心感动?当我躺在床上又睡着的时候,他们总是在我身边。

这件事我一直牢牢记在心里,他们对我的关心让我感到一种温暖。这是除了家人以外,我能感受到的另一种发自内心的温暖。

我好了以后,朋友们经常来我家陪我玩,还经常端着朋友爸爸给我买的水果。我和朋友的友谊越来越深。我很荣幸有这样一个好朋友,也很感谢朋友的父亲对我的友好关心。

这件事给我的内心带来了一种很深的感触,我会永远记得,也希望我和朋友之间的友谊永远持续下去。

处处留心皆学问作文怎么写【范文7篇】五

小学说明文的写作技巧_如何写说明文

解释性文章是用来解释或说明事物、理论、方法、过程或一些抽象概念的文章。说明文的基本目的就是要说清楚。也就是说,人读完文章后,要对文章所解释或说明的对象有一个清晰的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观科学的。

说明文的第一点是明确解释的对象,然后结合各种解释技巧,用准确的语言进行介绍和描述。常用的解释方法包括定义、分类、比较、引用数据、举例、列举数字、绘制图表等。定义,就是给被解释对象一个明确的定义。例如,博物馆被定义为收集、保存、展示和研究代表自然和人类的物体,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化和教育机构。分类是按照一定的标准对待解释的对象进行分类,以帮助读者理解事物。如电视机,可分为彩色电视机和黑白电视机。比较,就是比较这种东西和那种东西的异同,从而更清晰地解释事物的特征。比如拿城市和乡村比,拿大学和幼儿园比等等。做比较的时候一定要注意被比较事物之间的可比性,不能不尊重客观事实就做粗略的比较。为了说明一个事物的特征,有时需要介绍它的背景、原理、历史等。这时候就要用引用数据的方法了。比如我们要解释长城,适当引用一些历史文献,会有助于人们了解今天长城的历史,加深对长城所蕴含的民族精神的理解。在复杂的博览会中,柱形图具有不可替代的优势。大量的数据,冗长的叙述,复杂的相互关系等。,可以通过图表直观的表达出来。

说明文根据对象的不同可以分为事物说明文和事物说明文。前者侧重于解释原因、结构、形状和用途,后者侧重于解释事物。这两种说明文在写作技巧上有所不同。比如事物说明文侧重于解释事物的物理特征,以及常用的定义、分类等解释技巧;事物说明性文本侧重于解释事物的逻辑特征,并经常使用引用数据和进行比较等解释技巧。但是有时候,在同一篇文章中,使用了几种解释技巧,相辅相成,互为补充。

如何让说明文物理与形式精神并重?第一点是观察。说明文的前提是要熟悉要解释的东西。为此,我们必须养成仔细观察和深入了解的习惯:

观察要有针对性。有必要带着问题去观察,而不是走马观花。观察前最好列出观察大纲,观察中做笔记,画图标。善于提问。

观察时注意轻重缓急。这就需要我们注意观察的顺序。观察分为一般观察和近距离观察。前者有助于把握事物的概貌,后者有助于把握被观察对象的细节和特征。观察的一般原则是从概括到特写,从全局到局部。

观察侧重于事物的形状。想要表达自己的心意,写出事物的内涵和原理,就需要有很好的查阅资料和调查的能力。比如要写文章解释洛阳牡丹。除了写它的形状、颜色和品种,如果能调查洛阳牡丹的起源和培育牡丹名品的科学原理,这篇文章将会很有说服力,使读者更深刻地了解洛阳牡丹的文化特征。这就要求我们有相当的知识积累,广博的知识和优秀的调查能力。作为一个孩子,从小就要注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报纸、记笔记、去图书馆和阅览室等方式有意识地训练自己。

写说明文字的时候要注意说明的顺序。只有有了合理的顺序,文章才能条理清晰。解释顺序一般有三种,即空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。一般来说,它们之间的顺序是从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时间顺序一般是从古至今,从过去到现在等等。逻辑顺序是从现象到本质,从原因到结果,从主要到次要,从整体到部分,从概括到具体,等等。什么是合理的顺序?这取决于人们对事物的认识过程和物体本身的特征和规律。解释事物的形状和结构,往往按照空间的顺序;解释事情的起因和方法,往往按时间顺序;按逻辑顺序解释事情。

当然,大多数解释文本使用几个解释顺序的组合。因此,在写作时,要合理安排解释性顺序,明确解释性文本的结构层次。常用的结构层次有三种:并列、分步、总分。比如我们写“水”这个题目,可以先写水的外观特征,再写水的分类,再写水的用途,这是一个平行的写作层次。我们也可以先写水的形状,再写水的成因,最后写水给人类带来的好处和危害,这是一个等级结构。首先总结水的用途和特点,然后逐一阐述,这就是总分。结构层面的能力需要在长期的写作过程中培养,我现在就不一一细说了。

处处留心皆学问作文怎么写【范文7篇】六

我和几个低年级的家长谈过,学校要求孩子写周笔记,但是孩子总是抱怨没有内容可以写。无奈之下,父母只好带孩子出去玩,回来可以写个周条。然而,问题又出现了。父母可能每周都没有时间带孩子出去玩,能玩的地方非常有限。这周的周笔记有,下周的周笔记不知道资料在哪里。为此,父母也绞尽脑汁。

其实高一高二学生作文的要求是写清楚一件事,家长不用担心帮孩子找材料,其实材料就在我们身边。

(1)漫画中的素材很多

低年级的孩子有看动画片的习惯。就拿最常见的动画片来说吧,比如喜羊羊和大灰狼,装甲战士。每集都会讲一个故事。孩子们都知道喜羊羊会想出办法智取大灰狼,把他赶出羊村。所以家长可以先引导孩子看动画片,然后完整地记录动画片中的情节,表达自己的感受。

(2)家务中找材料

大多数孩子周末都在家和父母一起度过。同时,周末也是父母最忙的时候,洗衣服,做饭,收拾房子...这个时候,让孩子加入你的家务,比如帮妈妈给宝宝削蔬菜,帮爸爸整理衣柜。这些小杂事,既能培养孩子热爱劳动的好习惯,又能从小培养孩子的良好品质。他们也可以让孩子体验父母的分娩之苦。最重要的是孩子可以从劳动中找到写作素材,比如

(3)你讲我的故事

我小的时候,爸爸总是给我讲一些他童年的故事,也给我看一些他童年的照片。所以后来创作的时候,父亲的故事成了我写作的素材,我有好几篇文章专门给父亲讲故事。所以,父母可以和孩子分享一些关于你童年的故事,或者告诉他们婴儿期的趣事。孩子能记住这些东西,可以作为书写材料。

(4)这本书有自己的好材料

我曾经给班上的家长一些阅读书籍。很多家长按照书单给孩子买,孩子愿意看书。然而,很少有孩子把“周末认真学习”作为他们的写作材料。我相信孩子在不看书的情况下读一个故事会有不同的体验,所以记录阅读体验是很好的素材。记录阅读书目的经历,哪怕只是寥寥数语,也是孩子内心真实的想法,也可以为我们以后的学长打下基础。

(5)家里有新东西

孩子有没有仔细观察家里的变化?比如妈妈买了新衣服,爸爸买了新手机,或者奶奶来家里玩。家里的生活不能一成不变,新鲜事时有发生。比如《我想在跑步机上玩》,这篇文章讲的是孩子的爸爸买了一台跑步机,然后小作者想去试试,但是他爸爸说他太小了,不能摔,所以小作者只好看着爸爸在跑步机上玩,希望能快点长大。家里的很多东西都可以作为孩子写字的材料。比如《魔力口红》讲小作者的妈妈买了一管口红,小作者以为是油画棒,就给妈妈画了一个大大的红苹果,逗得她哭笑不得。很多细微的变化和有趣的东西都可以作为孩子写作的素材。

(6)亲子游戏资料

事实上,孩子们不用离开家就可以和父母一起玩游戏。很多游戏可以在家做。这里有几个简单的例子:

第一,桌游。现在市面上有很多桌游,比如飞行棋,五子棋,甚至大富翁。这些游戏不仅能让孩子思考,还能让孩子在游戏中找到快乐。这些桌游可以作为孩子写作的素材,比如《我和妈妈玩五子棋》《我是大富翁的赢家》。

第二,手游。很多女生好像不喜欢桌游,妈妈可以带着孩子做一些小工艺品,比如折纸,树叶贴,非编织。这些小工艺品不仅可以锻炼孩子的动手能力,还可以作为孩子写作的有力素材,比如《我和妈妈学折纸》、《美丽的树叶贴》。

(七)课后长见识班

很多孩子周末会选择课外专修班。在课外班里,孩子们可以学到很多课外知识,比如钢琴、围棋、舞蹈等。这些知识不仅可以培养兴趣爱好,还可以丰富他们的课外生活。自然,课外也会发生一些事情,比如《炸弹与导弹之战》,讲的是两个调皮的孩子在一节围棋课上的“炸弹之战”和“导弹”,还有《美丽的小天鹅》,讲的是一个跳舞的女孩在第一节芭蕾课上的经历。各种课外生活都可以作为孩子写作的素材。

其实作业就是生活,我们身边每天都有很多事情发生。只要我们引导孩子认真观察生活,把生活中可以作为素材的事情告诉孩子,孩子的作文就不会空洞乏味,也就不会为每周写日记发愁。

处处留心皆学问作文怎么写【范文7篇】七

小学生游记作文范文写作技巧_如何写游记作文 首先按照游览的顺序描述风景。【/h/】写的时候要仔细观察和记住景点,按照看到的顺序写景点。这样才能有条理,自然清晰,避免杂乱无章。观察风景通常有两种方法。一种是定点观察。如果你站在公园的一角,从远及近观察公园。再比如当我们爬到塔顶,从东南西北四个方向观察塔下的景色。另一种是移动观察,也叫移动换位法。是随着脚步的移动改变位置,进行观察的地方。选观测点就是确定写作顺序。【/h/】二、把握巡演重点,详细写流程。 在一次旅游中,我们看到了很多风景,所以我们不能记账。要写下你看到的风景中印象深刻的部分,剩下的可以简单写下。我们在参观时应该密切注意风景的特点。比如我们要写以看到的风景为重点的叙事,写作的重点是写下看到的风景。对于我们看到的特别好的风景,要具体描述,突出重点。对于关键场景,要注意详细描述它们的位置、大小、动态、静态和颜色。如果我们写菊花,颜色像枫叶一样红,像霜一样白,像麦穗一样黄等等。菊花的形状像小女孩的卷发,毛茸茸的小鸡,绣球花等。要把过程写的详细,具体,主次分明,细节缜密,这样写出来的文章才能突出重点,思路清晰,写出观光的意义,有教育意义。【/h/】三、写生前后,情、理、景的结合。【/h/】我们在写游记的时候,要把开头和结尾简单写一写,“小学生游记的写作技巧”。从明确时间、地点、人开始。比如在游览山卷洞之初,江苏宜兴就有一处著名景点。最后,你要通过讨论或表达感受来写下自己的感受。比如‘哈哈……’写在《漫游自然动物园》的结尾。我们笑着结束了这次愉快的郊游。参观珠库米自然动物园的乐趣无穷。难怪来自世界各地的人们络绎不绝地参观它。这样写出来的文章有开头有结尾,读起来给人一种完整的印象。要把感情融进风景里,写出真谛。写作的时候,要倾注思想感情。另外,我们在写山水的同时,要么探索人生的真谛,要么谈思想问题,谈学术精神,让读者在欣赏自然风光的同时得到启迪和教育。