寒假日记怎么写【范文6篇】

每个人或多或少都会接触到作文，尤其是话题作文，比较常见。话题作文的主题不是从素材中提炼出来的，而是从话题中触发的。材料的作用是阐明题目，启发学生的作文思路。就材料本身而言，可以写也可以不用。作文有很多笔记。你确定你能写吗？以下是边肖收集的寒假日记[6范文]如何写给你参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

寒假日记怎么写【范文6篇】一

周五，小明和小聪放学后来到公交车站，上了车。他们毫不犹豫地坐在“爱情座椅”上，开始讨论老师今天说的话。

“我们必须向雷锋学习做好事，帮助别人幸福。原来今天是雷锋日！”

“说起这些没用的东西，我就知道我今天要请假了！”

“那没用，老师还是会帮我们补课的。”

“学校是谁设计的？”

“回到正题。今天老师布置了一篇作文《继续写雷锋日记》。我该怎么办？我们好像没做什么好事！”

“你真傻，编不出来？”

“老师不是要求写真实事件吗？”

“你在乎她什么？”

正在这时，门开了，一个孕妇和一个老人走了过来。他们上来之后，扫视了一下车里的座位，都坐满了。他们还看到小明和小聪在爱的座位上。老人摇摇头说:“嘿。”孕妇也叹了口气，握紧了扶手。

突然车子猛的停下，爷爷摔倒推了推小聪。小聪拍了拍我的衣服，骂了一句:“你老人家把我的衣服摸脏了。我是名牌，两万块。你买得起吗？”“对不起，对不起，我不是故意的。”

“哥哥，我一定会把你的所作所为告诉你的父母和老师。”小聪的妹妹，才五六岁，生气的说。“是啊，就是今天是雷锋日，道德修养连五六岁的女孩子都不如……”

在当今社会，我们几乎看不到“尊老爱幼”的行为。懂点文化年轻人！

正在这时，公共汽车停了下来。虽然离家还有两站路，小明和小聪还是赶紧溜下车。

寒假日记怎么写【范文6篇】二

寒假期间，除了探亲，我都呆在家里。尽管如此，还是发生了许多有趣的事情。

26日下午，井里没水了。我们家用电引水。但是，水桶里的水全部用完之后，我妈就拿了个水杯，借了点水，倒回去，开了电。只听到“嘣”的一声。等了很久，没有水了。我妈说拿我手机给我爸打电话。我去拿手机转回来的时候，没有去找我妈。“哇”的一声，水从水管里涌出来。水没有偏向，首尾相接地浇在我身上。突然，我变成了落汤鸡。没办法。躲到床下。

29号早上起床，“啊——”“哎呀！”一阵喊声此起彼伏，我的腿，睡了一夜，麻木了，一动就像针被电扎了一样疼。我妈听了，看了看我的情况，说:“你一个姿势睡了很久了，慢慢动就行了。”于是，我慢慢的转动了一下双腿，就像是有一只箭射穿双腿的感觉。后来越来越轻。转了几十圈，腿没疼也没麻。

正月初四，吃晚饭的时候，听到一阵吱吱声，像老鼠的叫声。我转过头，看见一只灰白色的老鼠从柜子里跑出来，向门的另一边走去。我不会再吃东西了，所以我要去抓老鼠。我跑到院子里，用棍子打它。一棍两棍没有打中老鼠，而是在地上打了一个洞。我不甘心，继续追。折腾了十几分钟，老鼠终于被我打死了。看着它的眼珠子，一种征服感油然而生。

哎，这个寒假，我过得很开心，倒霉，幸福。

寒假日记怎么写【范文6篇】三

清理

2月19日，星期一，小雨

今天没去小区做环卫，因为吴叔叔走后发现到处都是垃圾，所以没去小区打扫卫生。

我把吴伯伯以前打扫过的地方打扫了一遍，觉得还是不够干净。我又仔细的清洗了一遍，还是觉得脏。最后清理了几次，满意了才做。但是，我还是没有以前的吴伯伯干净。

虽然没有吴伯伯的干净，但我还是打扫了。我的叔叔阿姨们称赞我漂亮的作品。

流

2015年2月25日星期五

今天我和妈妈撑着伞来到外婆家附近的小溪边看风景。

小溪里的水很清澈，水里的小鱼在快乐地玩耍，一两只鸭子在小溪上玩耍！小溪的右边有一座又高又大的桥，人们在上面来往。小溪两岸都是生机勃勃的柳树。虽然都丢了叶子，但明年春天就会发芽长出叶子，就像一排守着小溪的士兵。小溪对面是一座起伏的山，山上覆盖着茂密的森林。

雨里，树叶还是那么绿，那么绿，仿佛给大山穿上了一件绿色的连衣裙。

寒假日记怎么写【范文6篇】四

今天是快乐寒假的第二天。爸爸妈妈要上班，爷爷奶奶有自己的事情要做，因为要准备过年。只能一个人在家看书看电视。太无聊了！

我希望我的小朋友能来和我一起玩。突然，我奶奶的门铃响了。我大吃一惊，心想:会不会是小伙伴？

明天见！开门，果然是她。呵呵，现在开心了。真的很高兴有朋友！我无聊的心情一下子被收拾了。我们三个来到小区的健身处。因为有两个地方，所以我把它们分别指定为“一号”和“二号”。、

不，是时候开始“追逐戏”了。我看见我们三个在追他们俩。他们追的时候，你拉了我。我太不开心了！后来我们去了“二号”。他们俩真的很像“跟随者”，互相追随，但我很喜欢这两个“跟随者”，因为我们和他们在一起更有乐趣！快乐的时间总是很短，很快他们就会在晚上回家。希望寒假能经常一起玩。

寒假日记怎么写【范文6篇】五

同学们，可以写日记吗？如果不是，请听我说:“写日记可以分为四个部分:思考、写作、批改和抄写。”

想想，就是认真思考，想想自己想写什么题目，是写一件事，是一个人，还是描述一个场景…

写作就是写出你想要的题目，注意时间、地点、人物、事件四个要素。

修改就是修改和删除文章中不合适的地方(可以找老师或者家长帮忙)。

抄，就是把你修改过的文章抄到另一个地方，比如日记、稿纸……注意把字写的干净漂亮。

嗯，看了我的介绍，可以写日记吗？试一试就好。

寒假日记怎么写【范文6篇】六

中考记叙文写作指南_如何写记叙文

一、了解叙事的写作特点

记叙文是记录和叙述我们在生活中看到、听到、经历和接触的一些人物和事件的文章。写好一篇记叙文，要掌握记叙文的四个要素，即时间、地点、人物、事件(原因、发展、结果)。使用这些元素时，要注意时间地点一定要具体明确；人物的出现要推动剧情的发展，叙事的起因、发展、结果，无论事件大小，都要完整的写出来。

(a)叙述的几种表达方式:叙述、描述、抒情和讨论

叙事是记录和叙述人物的经历和活动以及事物的发展变化。

描写，就是用生动的语言描述人、事件、环境，给人一种真实的感觉。

抒情就是表达自己的感情。

讨论就是说实话，就是作者通过评论客观事物来表达自己的观点和态度。

1.叙事和描写是叙事最基本的表现形式，叙事和描写的结合是叙事写作的基本要求:

(1)叙事是通过一般的叙述和解释，向读者介绍人物或事件及其相互关系，穿透零散的场景和事物的片段，让读者对事物的发展和全貌有一个清晰的认识；

(2)在叙述的基础上，描写是用生动的语言描述人物、事件、景物的存在和变化的具体状态，从而营造出一种见人如其人、闻其声、近其境的感觉，使读者被艺术感染，留下难忘的印象。叙事缺乏描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不清晰，场景不感人。当然，描述要贴切，服务中心。合适就是突出特色，符合身份，书写变化，各种手法。

有许多方式可以描述:

A.描写对象一般有肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写三种。景物描写(也叫环境描写)，包括自然环境和社会环境；细节描写可以与人物描写、景物描写重叠或重合，构成人物、环境的完整描写。

b、从描述来看，有正面描述(也叫直接描述)和侧面描述(也叫间接描述)。正面描述是作者对对象(人物、事件、环境)的直接描述；侧面描写是指作者通过描写周围的人物或环境来表达被描写的对象，即间接地刻画和描绘对象，使之突出。

c、从描述风格来说，有素描，也有细节描写。速写是指使用最简洁的文字，不渲染、不对比，不带有强烈的色彩描写，不使用比喻、拟人等修辞手法，不带或带形容词，抓住描写对象的主要特征，描写事物的本质特征或人物的精神面貌。叙事，线条清晰，简洁明了；写人三言两语就道出了人的心态。如果看到人，就要详细描述，即详细描述物体，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，以及象征、衬托、渲染等表现手法，使书写的物体栩栩如生、动人。

2.在叙事上，在叙事描写的基础上适当地进行抒情和议论，既增强了文章的感染力和表现力，又突出了文章的中心。叙事中的抒情与议论有三种情况:第一叙述(描写)然后议论(表达)，第二叙述(描写)，第二叙述(描写)。讨论和抒情的运用要从需要出发，适当运用，过多则会使文章内容空洞化。

3.在叙事中，有时需要解释，但这只能在必要时使用，否则使用过多会影响

(2)常用的叙事序列有顺序、倒叙、插入、补充四种。

1.按顺序叙述，根据事件和人物发展变化的时间顺序，其优点是层次清晰，易于体现剧情发展的连续性，如《一面》。使用顺序叙事要注意细节、衔接、情节的变化，否则会让人觉得平淡乏味。

2、闪回，就是提前记录和介绍后面发生的情节，然后描述前面发生的情节。这种方法可以突出主题或重点，给读者留下悬念，从而吸引读者继续阅读，引人入胜。如《复试》。用闪回的时候，要把事件原因说清楚，自然要衔接。如果处理不当，文章就会断章取义，混乱不堪。

3.内插法是指在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节相关的内容，以帮助情节发展的叙述方法。例如，《故乡》讲述了润土少年时代的记忆。适当运用穿插，可以扩大题材，丰富内容，深化主题。

4.补充叙述，即在叙述过程中，用几句话对人物或事件进行简短的补充说明。比如《这不是流星》里，在“我”回忆了之后，我就用对话编造奶奶“走了”。

叙事是以叙事描写为主要手段，以叙事写作为主要内容的文章。可以分为两类:人能记住的东西。写作时要根据需要确定内容和中心。写人的时候要通过具体生动的事实来表达人，避免冗长空洞的评价介绍，通过对人的语言、动作、画像、心理活动的描述来表达人的精神面貌，使文章生动感人。叙事主要通过描述事件的前因后果来表达一定的思想和意图。这就涉及到叙述的顺序，用的好的话会有好的效果。在一篇文章中，不仅经常使用一种方法，而且综合运用，只要运用得当，文章的结构可以改变得更多，排列也可以更灵活，从而达到更好的艺术效果。编年史和作家不能完全分开，只能相对强调。没有人就记不住，没有事就写不了，因为任何事件都要有人的活动，人只有在事件中才能活泼有力。事件要记录完整，写以人为本的文章，重在表现人物，而事件不一定要写完整。

二、中考作文题

1.命题作文

按照规定的作文题目写作，往往题目中的一个词或词组概括了写作的范围和内容，而且大部分都没有考试的障碍。比如2000年广州的作文题目是《二十年后的某一天我的日记》；2001年是《我与水》；2004年，征文质疑“我也是有钱人”“如果还有机会”；2004年上海的作文有《我们是初升的太阳》和《我的视线》。

2.半命题作文

通常有三种形式:命题部分优先，如“珍惜你所拥有的_ _ _ _ _ _ _ _ _”(安徽考题)；命题部分在后面，如“_ _让我陶醉”(江苏考题)；命题部分在中间或两端，如当我面对_ _ _ _。2001年，广州的考试题目是《纠纷发生》。

3.写作材料

命题者从预设的材料中推导出写作要求或题目，学生根据要求阅读材料并写作。材料作文的考查很重要，一定要理解材料，把握材料的重点，明确要求，按照明确的规定写作文。比如一个雕塑家完成了一个完美的雕塑，有人问他:“你是怎么雕刻出这个完美的雕塑的？”雕塑家回答说:“其实这座雕像本来就在那里，我只是把它多余的角去掉了。”其实在生活中，你就是雕像，只要去掉外在的棱角，就能得到完美的自己！而那个杰出的雕塑家就是你自己！要求考生结合自己的成长经历，选择自己的视角，拟定自己的题目，设定自己的风格，写一篇文章(山东考题)。而2000年的广州中学试题也是“围绕你周围的环境，拟一个题目，写一篇文章。”

4.话题作文

所谓“话题”，就是谈话的中心。题目作文是由命题者设计的“材料”中，一个开放的、有约束力的题目。话题作文具有导向性、灵活性和广泛性，近年来得到了广泛的应用。比如2002年广州的试题题目是“阅读自然、阅读社会、阅读生活”，2003年广州的试题题目是“简单、智慧、勇气”。

二、中考

叙事写作技巧

(一)与命题意图和写作要求密切相关

拿到作文题目后，首先要搞清楚题目的含义、范围、中心，确定文章的体裁、题材、字数，然后围绕中心选取素材，合理安排作文，用恰当的表达方式来写。

1.建立准确的内容——在最短的时间内找到最合适的写作内容

(1)思维的分歧

写之前一定要慎重，尽可能多的考虑写。

(1)充分利用作文题目中的暗示性语言获取写作内容

比如，也许你被真挚的母爱感动了，也许你被善良的帮助感动了，也许你为奥运赛场升起的五星红旗落泪了，也许你为无私的友谊掀起了情感的波澜…

请以“感动”为题写作文，风格不限，自制题目。

“也许的提示...也许...也许...也许……”在作文题中，没有内容可写的学生可以把这段话作为自己的写作材料，写出母爱、帮助和友谊带来的感受。

(2)开拓独特新颖的角度

一、类似的联想

如与阳光和阴影相关联的“花刺”，成功和挫折，优势和劣势等。

b、内向型联想

从“英雄”到班上的英雄，公交车上的英雄，聚会上的英雄等等。

逆联想

比如从“担心”到“我没有担心”；从“感动”开始，我觉得我是一个不懂得被感动的人，在母爱面前一点点被征服，被融化，被感动。

D.虚实转换关联

写“位置”的话，其实可以写班级座位，一个人的位置等。，而你也可以虚妄地写出自己在别人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。

(2)思维的归纳

(1)写你熟悉的东西——不要选择你知之甚少的东西作为你的写作材料。

(2)写你能控制的——由你的认知水平、思维深度、语言表达能力决定。

2.突出显示清晰的中心

①符合问题的意思

准确把握文章标题的范围和内涵，注重培养明确指出中心的意识。所以文章内容构思好之后，围绕中心写几个字(段)，插在文章的开头和结尾或者文章的过渡和转折处，提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心感。

(2)提高中心档次

(1)要有深刻的思想

(2)以小见大

(3)有能力化现实为虚无

④要有时代意识

⑤有一个新颖的角度

比如以“风”为题目的作文可以变成现实，不同性格的人可以联想到不同季节的风的特点；可以联系时代，写各种社会动态；可以联系自己，写一些中学生流行趋势；沙尘暴之类的社会问题，风也能想到；对风中风筝的记忆┅ ┅

(2)构思

1.探索写作的角度

(1)视角的转换

对于同一件事，不同身份、角度、立场、想法、态度的观察者会得到不同的印象和结论。如果我们能从不同的角度描述生活中的琐事，我们就能发现新的想法。如果你写“我”让你在公交车上让座，一个同学完美的作文会改变习惯的视角。以一个需要座位的老人的心和眼，形象地展现了一个中学生在让座和不让座之间犹豫不决的复杂矛盾心理。

(2)新故事

对于大家都很了解的素材，可以结合主题，从新的角度去写，设计合理的细节，让我们的文章脱颖而出。比如全谱作文《赤兔之死》，题目是《诚》，出自《三国演义》关羽《行走麦城》一节。通过红兔与博Xi的虚构对话，比较董卓、吕布、关羽等人在诚信方面的表现，最终得出“士为知己者死，士为诚信者活”的结论。

新故事编要注意三个方面:①对原著有清晰的印象，避免开玩笑；

3想象力要合理；③突出中心。

(三)表达技巧

1、注意描述的使用

(1)描写人物的语言——生动、个性

(2)描述人物动作——详细描述个别动作，详细写出连续动作(见第1、2段)

(3)描述人物的心理——以景物衬托，以动作和神态暗示

(4)描述肖像——个人风度，画出微笑

(5)描写风景——衬托风景(衬托人物心理)，用风景分析原因(融合场景)

2.精致的表现手法

(1)借物抒情，直接转为含蓄，如《背影》

(2)巧用修辞，对象深刻，如片段3

(3)双线发育，相辅相成，如片段4

(4)借助蒙太奇(将全文所表达的内容分成许多不同的镜头，然后有机地组合起来，产生连贯、呼应、对比、暗示、联想等功能)，如片段5

3.展示才华和文化遗产