反邪教小作文【范文5篇】

每个人都有写作文的经历，根据写作时限的不同分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想有文采的作文？以下是边肖整理的反邪教小品文[5篇范文]，仅供参考。我们来看看。

反邪教小作文【范文5篇】一

教学后网上求助的思考本文中有许多语言知识和技能的训练内容，如表达时间的词语、并列句式“一面...一边……”、掌握对话语言等。脱离文本的语言知识和技能的训练是一种机械的练习，对学生的语言掌握意义不大。因此，这些知识和技能的学习应该与对文本内容的理解和对思想情感的理解密切相关

结合在一起。

作者用这样的语言技巧来表达自己，肯定是有原因的。目的是作曲构思，让文章更精彩，让他的思想更深刻。教师在教学中要把握好它们之间的关系，不仅要让学生学会如何使用，还要知道作者为什么要这样使用它们，以后可以在写作中使用。

在本文中，作者按时间顺序描述了整个救援过程。在教学过程中，老师要求学生找出每次的节点。可见整个救援时间只有半个小时。然而，许多人在半小时内采取了积极的行动来救苏珊。时间一再出现，救援行动积极开展。苏珊终于在30分钟内成功了。通过师生呼应的朗读，学生不仅理解了作者的写作方法，也认识到了时间与救援行动的关系。

训练句型最常见的方法是再模仿例句，但没有语言环境，句子的表达就没有意义。就像这篇文章里的“侧……侧……”句式，为什么工作人员要同时做两件事？因为时间紧迫，他这样做是合理的。作者可以这样描述他，这是环境所迫。所以同一个Mike因为时间短，同时在做很多事情，但是文字稍微写了一下，所以老师就给学生创造了这个场景，让学生学会使用句型，同时实现作者的写作意图。包括教学，让同桌发挥美国紧急救援中心如何以对话的形式联系芬兰相关方，也离不开原文的现场，所以对话语言的设计一定要简短、清晰、准确。

语文教学三维目标的实现不是孤立的，而是互动的。本文的教学就是一个很好的例子。

《网上求助》课文中有很多语言知识和技能训练内容，比如表达时间的词语，并列句式“侧……侧……”以及掌握对话语言等等。脱离文本的语言知识和技能的训练是一种机械的练习，对学生的语言掌握意义不大。因此，这些知识和技能的学习应该与对文本内容的理解和对思想情感的理解密切相关

结合在一起。

作者用这样的语言技巧来表达自己，肯定是有原因的。目的是作曲构思，让文章更精彩，让他的思想更深刻。教师在教学中要把握好它们之间的关系，不仅要让学生学会如何使用，还要知道作者为什么要这样使用它们，以后可以在写作中使用。

在本文中，作者按时间顺序描述了整个救援过程。在教学过程中，老师要求学生找出每次的节点。可见整个救援时间只有半个小时。然而，许多人在半小时内采取了积极的行动来救苏珊。时间一再出现，救援行动积极开展。苏珊终于在30分钟内成功了。通过师生呼应的朗读，学生不仅理解了作者的写作方法，也认识到了时间与救援行动的关系。

训练句型最常见的方法是再模仿例句，但没有语言环境，句子的表达就没有意义。就像这篇文章里的“侧……侧……”句式，为什么工作人员要同时做两件事？因为时间紧迫，他这样做是合理的。作者可以这样描述他，这是环境所迫。所以同一个Mike因为时间短，同时在做很多事情，但是文字稍微写了一下，所以老师就给学生创造了这个场景，让学生学会使用句型，同时实现作者的写作意图。包括教学，让同桌发挥美国紧急救援中心如何以对话的形式联系芬兰相关方，也离不开原文的现场，所以对话语言的设计一定要简短、清晰、准确。

语文教学三维目标的实现不是孤立的，而是互动的。本文的教学就是一个很好的例子。

反邪教小作文【范文5篇】二

紧张的期中考试结束了，考试的成败还是一个未解之谜。然而，当我们上完最后一节课，老师短短的一句话就成了我们心情中的晴天霹雳，让我们像霜茄子一样放松？褪色了！

今年的期中考试题很简单，但是老师说:“考题越简单，题越错。”所以，我们都不敢轻视这个考试。但是最后简单的考题征服了我们，让我们快速答题后无所事事，心想:“这么简单的考题，肯定不会全是错的。”有了这个想法，我们就不去仔细检查了，而是快速的访问纸面，让错题摆在那里，即使特别显眼，我们也找不到，更别说改了。于是考完试我们交了卷子问家长。我们都回答:“是的。”

但是老师给我们评卷，告诉我们我在卷子的第一、二、三、四题中掉了很多分，让我觉得不确定，因为我老是写错别字，还有一个题把“高”字加了偏旁，组成一个新字。平时没注意这种题型，导致这次考试出现了不可挽回的错误！

唉！考试通过了，考试的错误无法弥补。以后只能关注和纠正了。以后我会多积累一些类似的字，给字加偏旁，形成新的字。想积累更多错题，分析错题原因，对比正确答案，更好的掌握语文丰富的基础知识，灵活运用。

试题多变，既要积累，又要灵活运用，才能自如应对。

反邪教小作文【范文5篇】三

【成语故事】贾宝玉放下书，跑到贾母，正和贾母、王熙凤谈论邪魔邪说。贾宝玉立刻接了赵姨娘叫人拿王熙凤来逗他的话。王熙凤道:“我也不太记得了。但是我觉得我控制不住自己。好像有人在拽啊拽，要我杀人。”

【典故】我也信世间邪灵邪说，谎报时运。药师经

【解读】佛教术语。指妨碍正道的异端邪说和行为。比喻不符合正统观念或教义。也是对妖精、鬼或者行为不端的人的隐喻。

【用法】作主语、宾语和定语；非正统学说的

[结构]联合式

【类似话】侧门歪门邪道

【矛盾】光明正大

【例】如果八股不讲究，无论做什么都是野狐禅、恶鬼异端。吴琴·景子《儒林外史》第十一回

反邪教小作文【范文5篇】四

《小学语文课程标准》提出“语文是一门实践性很强的课程，应注重培养学生的语文实践能力”。简单来说，语文练习就是让学生用脑、用嘴、用眼、用手，积极进行听、说、读、写的训练，积极接受情感、态度、价值观的影响，从而启迪思想，提高语文素养。看电视是一首短诗，生动地描绘了一个四口之家看电视的场景，巧妙地将家庭的温暖与尊老爱幼的好风尚结合在一起。语言通俗易懂，朴实无华，却饱含深情。在这个班里，我让我的孩子用他们喜欢的方式阅读课文。有的孩子大声朗读，有的轻声朗读，有的边读边用铅笔画着什么，有的读完后和同桌交流。这些方法我都赞同。在我看来，学生的思维方式和阅读方式不同，所以让他们以自己喜欢的方式阅读，可以激发学生的阅读热情，充分感知文本。在此基础上，鼓励学生在全班面前阅读，自由展示自己的阅读个性，体验语文实践带来的快乐。了解了课文大意后，我布置了学习任务:“每个人心里都有一个秘密，是什么？”仔细阅读课文，思考你读过的内容和你不懂的内容。四人一组讨论交流，强调学生能感受到多少就说多少，能发现多少就交流多少，看谁发现的多，谁的思维最快。激发学生求知的热情。教室里堆满了书，思维活跃，交流热烈。在交流过程中，每个小组的学生都在努力发言，展示他们的学习成果。有演讲、补充、辩论，激发学生参与的热情，呈现课堂讨论的氛围。在整个教学过程中，我注重学生的参与，学生真正成为学习的主人。通过学生的自我阅读和自悟，我们可以理解文本中蕴含的真理，让学生体验人与人之间的相互关怀，将文本中蕴含的人文精神转化为引导学生养成良好行为的动力。另外，我认为在教学中，教师不应该逐段分析，不应该把自己的理解强加给学生。学生要想完整地阅读，必须有自己的感受。提高语文教学质量的关键在于改变课堂教学方法和教学模式。教学模式的根本转变，让课堂教学活了起来:尤其是活课堂，真的能看到学生成为课堂主人。

反邪教小作文【范文5篇】五

法轮大法，那是神话；升天成佛是谬论。其实邪教只是一群只会讲功夫的小丑。世界上有什么样的真理是辉煌的，只是为了满足他们对金钱和权力的野心。为了这个野心，多少人失去了生命？有多少人走上了不归路？邪教把其所谓的信徒带入了前所未有的黑暗世界，带走了生命的美好和生命的希望。

在刘思颖天安门广场发生的自焚事件中，一名年富力强的少女在母亲的引导和法轮功的影响下，用火炬点燃了自己的身体。在火光中，她看到了法轮功的真面目，也看到了大学说、大理说后隐藏的李洪志的丑恶嘴脸。她用被烟改了的声音警告我们:崇尚科学，反对邪教！以她的亲身经历，为无数沉入大海的邪教徒打开了科学社会的大门。

邪教的狰狞面目，骗人的教义，带给我们的只有坏处，没有好处。我曾经看过一个新闻故事。一名男子因练习法轮功而丧生。他的妻儿愤怒地指责法轮功，指责李洪志:“我全家都讨厌这个法轮功！”“李洪志迟早会得到报应的！”“远离法轮功和邪教！”他们热泪盈眶地大声咒骂法轮功，眼里流露出悲伤和怨恨。

李洪志和他的邪教法轮功表面上是善良的，总是告诉他的追随者做好事，做好人，但他吃喝玩乐，不作恶。在弘扬法轮大法的前期，李洪志通过举办法轮功培训班筹集了大量资金。据不完全统计，仅1993年和1994年，李洪志在长春“教课”“卖书”收入42.83万元，在全国各地办班收入78.9万元，共计12.173万元。其中，“法轮功”培训班只在哈尔滨举办了几天，但出勤费高达每人55元，净收入达20多万元。那虚伪的眼神过后，不知隐藏了多少不为人知的秘密！也许是怎么迷惑人，也许是在策划一个大阴谋，甚至是统治世界的野心！对于这样的人，是没有怜悯之心的！他和他的邪教是全中国的，不是全世界的公敌！他总有一天会为自己的所作所为付出沉重的代价！

在我们追求幸福的过程中，邪教以一种狭隘的方式与科学相遇；邪恶与正义不相容。在这里，让我们告别邪教和邪恶，让生命之花更加灿烂。