初中笔记怎么记【通用4篇】

每个人都写过作文。借助作文，人们可以达到文化交流的目的。你知道如何写好一篇作文吗？以下是如何记住边肖精心整理的初中笔记[通用4]。欢迎大家阅读，希望大家喜欢。

初中笔记怎么记【通用4篇】一

深圳，一个年轻美丽的城市，对我来说意义重大。

我的出生地是深圳，很多关于深圳的记忆都有点模糊。为了加深对深圳的记忆，父亲决定这次带我重游深圳老地方。

出发前兴奋了好几天，想和还在深圳的朋友一起玩。努力是有回报的，出发前终于和朋友联系上了。我们约定了再次见面的时间和地点。我真的很期待这一天早点到来。

到达深圳机场后，宝安机场深深吸引了我，充满了风情。我兴奋地摆了各种姿势拍照，表达了我此时的喜悦心情。

旅行的第一站是我出生的南山区南端。我们参观了我们以前的家，我特意在南山医院门口拍了照片，纪念我出生后的幸福。彩虹之上的购物中心曾经是我经常去玩的地方。据说那里的叔叔阿姨都很喜欢我，但是现在我已经不记得见过他们了。最值得注意的地方是南山图书馆，那里有一个很大的石座，我小时候在那里拍过照片。我当时是睡着了，但是今天我是坐着拍照的，因为那个大石头座位已经容不下我了。

食物是旅行不可缺少的。我们又去了南港渔村，喝正宗的广东早茶。如果不去广东，我们会以为那只是单纯的喝茶。事实上，广东早茶的内容非常丰富。除了美味的茶，还有许多美味的小吃和蛋糕，如皮蛋瘦肉粥、烧麦、虾饺等。一切都很好吃。

我们此行的第二站是从南山区经罗湖区到盐田区小梅沙。小梅沙的名气不用我介绍。这里的海水很蓝，非常适合游泳。但是如果你不能像我一样游泳，我建议你像我一样戴游泳圈。虽然这两天一直在努力学习蛙泳，但是很遗憾离开小梅沙的时候还是没有学会游泳。

我们还去了深圳小梅沙海洋公园，那真是一个水下动物的世界。各种水下动物游来游去真的很奇妙。我很想和他们握手，和他们聊天，让他们给我讲关于大海的故事。

旅行的最后一天，我去见了我在深圳的小伙伴阿丰哥。阿峰的哥哥是我在深圳的玩伴。我们每天都在一起玩。我还依稀记得我们一起玩过，一起笑过，分手也舍不得分开。

虽然6年没见，但我们两个同时扑向对方，紧紧地拥抱在一起。我们不需要更多的语言交流。我们很快就找到了共同话题，聊起了我们的话题。我们一起打游戏，下棋，聊天，很开心。快乐的时光总是过得很快，很快就要到晚上了。我也吃阿姨做的广东菜，真的很好吃。走的时候阿凤的哥哥送我玩具，阿姨送我漂亮的衣服和手表。我真的很开心。

这次旅行不仅拓宽了我的知识面，开阔了我的眼界，也让我收获了友谊。我会在未来的学习和生活中积极向上，付出更多的努力和汗水，用自己的双手努力获得更多的成就。

初中笔记怎么记【通用4篇】二

《老人与海》描述了老渔夫圣地亚哥的捕鱼经历:老人制服大鱼后，在回来的路上与鲨鱼搏斗。他作品中的意象具有很强的象征意义。他象征着人生的理想，象征着人类作为生命本身的必然欲望，象征着无法摆脱的悲剧命运，象征着人类社会与大海的善变。狮子勇敢坚强，憎恶邪恶，能创造奇迹。圣地亚哥是与人类强大力量战斗的“硬汉”的代表。他在捕鱼中的不幸遭遇象征着人类总是在与厄运作斗争，但无论如何。
小说的整个时间很紧凑，前后只有四天:出海前一天，以老人从海上归来为引子，让周围的人物一个个出现，并说明他们与老人的关系:一个爱他并学会和他一起钓鱼的孩子，马诺林；一对非常自私的父母；一群尊重他却永远无法理解他的渔民；关心他的酒店老板。老人生活在这样一群人物中。相比之下，他显然与众不同。他乐观、豁达，是一个有经验、自信、勤劳、勇敢、冒险、淳朴的热爱生活的古巴渔民。同时，这种辐条式的结构也能产生线索清晰、中心突出、故事简洁的效果。
海明威在《老人与海》开头设置了两个悬念:老人连续84天没有钓到一条鱼，第85天打算继续钓鱼，很倒霉(他父母看到他这样)。那么，他能钓到一条大鱼吗？当老人觉得自己的体力可能耗尽时，他认为自己有信心、有诀窍，认为像他这样的“古怪”老人，什么事都会做得很好。那么，他有什么样的自信和诀窍呢？他的“怪异”表现在哪里？这是读者渴望知道的。这种巨大的吸引力坚定地引导你找到你想知道的一切。看完作品，你会得到一个满意的答案:老人85日钓到一条大鱼，但最后还是丢了；他的信心是战胜一切困难，赢得最后的胜利；他的招数是对付鱼的一切有利方式；他的“怪异”表现在他不屈不挠、固执己见的性格上。悬疑随着剧情的发展而消失，可以了解作品的整体精神，这就是悬疑设置的艺术效果。

初中笔记怎么记【通用4篇】三

这是这学期以来的第三周。这一周，我第一次在操场上，九年级第一节体育课。

周三下午第一节课是体育课。太阳在掌权。我们午休后，蹦蹦跳跳地去了操场。等了大概几分钟，老师终于带着一副墨镜霸气的出现了。他向我们解释了原因。我们到了。好像是一个人骑车的时候不小心把玻璃掉了，清理了好久。

老师来后的第一次测试是100米。我跑了大概18秒，太糟糕了。尤其是看到男生跑步后的成绩。我活不下去。我跑得太快了。我很难过。考完试，老师让我们双手举起做蛙跳。一开始跳下来不好，后来就惨了。腿酸痛，根本蹲不下，蹲下来就感觉麻木。我有一次跳得很慢，抱着腿又站了起来。下了体育课之后，感觉完全不知所措，连上楼梯都模模糊糊的。

体育课下课后，我在街上上学，放学后，因为我刚上完体育课。所以我就想剪头发洗头！

晚上，我们会去附近的商店理发。我坐在椅子上，看着镜子里的自己，看着理发师一个个把它剪下来。看着头发在空中飞舞。那是我整整一年半的头发！说我不心痛绝对是假的。但是因为我上九年级，我不得不剪掉那些头发。之后，我看起来很难过。其实我走之前偷偷拿了一点掉的头发藏起来留恋。

但是时间过得真快！又过了一天。

初中笔记怎么记【通用4篇】四

用生动的语言取胜

语言是文学的外衣。子曰:“言无言，行不远。”意思是文章要讲究文采和美感，没有文采的文章很难传播。满足于“语言流畅”，没有文采；词汇量差，句型单调；说大话，空话，套话，废话，没意思。

常见的一句话，能不能换成引人入胜的一句？你能生动地描述一些事情吗？一个传统的说法可以用新颖生动的方式表达吗？一套既定的句子，能不能改一下顺序？为了加深读者的印象，可以用布局和渲染的手法吗？可以用排比来增强文章的气势吗？可以用俗语来说吗？可以考虑用强反问句吗？

为了在作文中获得高分，丰富的语言表达是必要的。我们可以通过以下方法使语言变得生动。

一、锤炼动词、形容词、修饰语等。

巧妙运用动词和形容词，使文章语言新颖精炼，生动形象。非常注意用来表示颜色、声音、形状、情态等的词语。，并尽量用精彩的方式描述事物，让读者感受到丰富多彩和美好。尽量用生动的文字，尽量选择含义具体、意象感丰富的文字，能给人以具体的意象感受。

比如柚子有个金肚皮，把西瓜推到水果摊的角落。螃蟹挥舞着威武的大钳子，爬上了一家街头餐馆的广告图片。白莲藕悄悄地告诉人们，池塘里的荷花已经枯萎了。夏装打折被打得水泄不通。报纸微笑着教你一种新的方法来弥补秋天。

再比如:夕阳余晖下，葱郁的小草随风摇摆，看门人的圆白兔乖巧地靠在小草上，凝望着涂满油的壮丽天空。(“拥抱现在”)

二，修辞的巧妙运用

巧用修辞，可以使你的作文生动、形象、突出，大大增强语言的感染力；准确多样的词语，增强语言表达的美感；叠词的运用，可以增强词义，表达节奏之美；多用四字格，彼此相对，可以构成对称和谐之美；引用名言警句可以获得理性思辨之美；综合运用整句和散句，可以形成工整、错综的美；巧用文言词汇，可营造庄重典雅之美；通过充分利用修辞格，可以使自己的语言变成无限的新奇和耀眼的美。一个共同的含义，一旦与修辞格一起使用，就像一个用神奇的水描绘的童话，使一个人的作文焕发出明亮的光泽，激发魔力。

1.隐喻的妙用

比如“血淋淋的孙中山像一个戴着红帽子的侠客”。“夕阳落在天边，宛如一条红绫，呼唤着来自远古的风笛手。”这是用来形容壁画《飞天》的绝妙比喻。我们不能不佩服它的新奇和丰富的想象力。

再比如:主旋律音乐的节奏跳跃着一丝柔和，像柔软的薄纱抚摸你的脸庞，像轻云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，让我难以释怀。(《歌唱和微笑》)

2.用平行来增强动力

在推理和抒情中运用排比句，可以营造一种飞下来，倾泻千里的气势。比如关于“魅力”的一段话:魅力是里拉琴上流动的音符，时装模特轻盈的脚步，说话人帅气的手势，心胸宽广的人宽容的微笑，球王贝利的脚，拳王泰森的拳，卓别林的鞋，梅兰芳的水袖，白石老人的虾。

3.生动的对比

如:《手持浓郁的月光会带来孤独和悲伤》、《月光在倾听》(2003年安徽《成长是一种体验》)

4.循环重复进行

比如分辨真、善、美，分辨假、丑，就是一种快感。体验知识的真谛和科学的美，是一种极大的享受。其中我读书多，思考多，书让我逐渐成长。

早上起来享受用香茗读散文。中午靠着太阳看小说是一种享受。晚上，在窗边读诗很过瘾。(《读书是快乐的》)

其他修辞格，如夸张、反问句、反问句、对比、对仗等，只要我们巧妙运用，就会使人耳目一新，赏心悦目。

第三，运用术语和口语

比如期中考试后，我妈看了《证券市场》，问“年报下来了吗？”你的“中期结果”怎么样？我紧张地交了成绩单，等着被批评。那边，说几句还不算慢:好长的‘阴县’！发生了什么事?不能再退步了，这个.....这简直就是一个“高陷阱”！什么？把我当股票？唉！算了，毕竟她也是我的超级大智力投资人。努力奋斗！带着强烈的攻击欲望，在苦海里挣扎了几个月。期末交？年报？我妈又开口了:这个“杨仙”挺好看的。我告诉过你，我女儿是“潜力股”，是“成长股”。如果她继续努力，就会成为“优秀股”。这次你“反弹”，一定要保持“上升”。至于我，我会‘补位’，给你买几本好书。没办法。反正我还是股票。(“妈妈股票”)

又是一天，自习课静悄悄的，突然一声“铛”打破了寂静。乍一看，原来是个空饮料罐。她抬起头，两道寒光扫射过去，他们都侧身避过。瘸子“三分射手”早已拿起书开始“学习”。怎么办？结果坏朋友身边的四个人第二天就进入了扫荡计划。之后我才明白，她的座右铭是:“宁可错杀一千，也不放过一个。”所以班上很多“三分王”都要转行做“灌篮王”。奇怪的是，在她成为这七种芝麻的官方之后，我们班健康流动的红旗就再也没有流过。嗯，看起来，她还在做。(《芝麻七官》)

第四，巧用课文

早上第三节课，我们欢迎语文老师。他“摸着脚”，吓着了陶醉在课后欢乐气氛中的“鸥鹭”。然后“满屋子都是，没人敢哇”，他还得恭恭敬敬地服从老师。(“补课”)

“懒，起来！已经八点了！”我妈推我起床。

“昨夜朗星稀，重读书不知疲倦。试着督促我，但是一个懒鬼。不管你知不知道，阅读是有趣的。我不是‘懒虫’，一个‘书虫’也是！”我哼着自己的“诗”，从床上滚了下来。至少五一长假，但不充实我的“精神粮库”，哪条线？(《书虫》)

5.借歌词

语言创新可以依靠友好、自然、清新、活泼的现代流行歌曲。流行歌曲产生了强烈的社会“轰动效应”。歌名和歌词都是“众所周知”的，容易引起共鸣。除此之外，有些好听的歌歌词丰富，哲理丰富，魅力十足。如果读者能很好地利用它们，他们就能创造花朵。

比如《拥抱秋天》“秋天的美是理性的——它没有春天那么迷人，夏天那么暴露，冬天那么含蓄。”“拥抱秋天，登陆地球。拥抱秋天，它让天空翱翔。拥抱秋天。”

这些精彩的句子工整优美，展现了文章的风采，震撼人心，让人有一种依恋秋天的感觉。而且作者从“硕果累累——秋高气爽——秋雨绵绵，令人心动”这几个字，用丰富而个性化的语言为我们描绘了一幅美丽的秋景。

6.新奇组件

(1)用小字。

比如“美国之所以和台湾省保持多年的温暖关系，完全是为了自己的床的温暖。换句话说，如果台湾省的热水瓶不能让美国伸在亚太地区的脚趾保持温暖，甚至倒冷空气，他会立刻把台湾省踢下床？。

用“床”、“热水瓶”、“冷空气灌”等日常生活用语来分析美台关系，让人神清气爽。

(2)轻用大词。比如“小学的时候，桌子上的‘三八线’总是一厘米，经常会因为不小心闯入同桌的‘空域’而爆发‘自卫反击’……世界的大趋势是，长期融合和长期融合必须分开。在初中，同桌有两种关系，一种是‘民族融合’，一种是‘和平演变’。

句子中带引号的词被作者赋予了全新的含义，展现了一种新的风格和魅力。

(3)其实是空的。如果表达的对象比较现实具体，尽量让它“虚无缥缈”，写出它的意义，它的韵味，它的趣味。

孩子是父母的作品，想要简单自然，而不是美好。

《孩子》真实懂事，比喻为“一部作品”，然后“别问了？？唯一的愿望？?"在句式的选择上，提出了“妙笔生花”和“平淡自然”两种评价，使语义得到升华，彰显了味道和韵味。(4)虚即是实。

如果题目比较抽象，尽量做到具体生动，用“物化”的手段写出它的情绪和思想，这样题目的意义和内涵就比较清晰了。

什么是创新？是猿猴第一次从森林走到草地的勇气，是独乘独木舟过河的勇气，是鱼第一次跃出水面的惊喜，是鸟第一次穿越天空的喜悦，是不求与人一致的坚持，是实现自我价值的必由之路。生活因创新而精彩，世界因创新而壮丽。

“创新”是一个抽象的概念，转化为“南猿去草”、“划独木舟过河”、“鱼跳出水”等具体的意境，用“勇气”、“勇气”、“惊喜”、“安慰”等心理素质或感受来解释，其含义是真实的。

(5)杨会克制它。

为了表达某种观点，我们要先“压制”，前一句说“死了”，后一句从一个新的层面“推进”，使语言活了起来，形成强烈的对比，既出乎意料，又合情合理。

命运不可改变，可改变的是我们对命运的态度。

说“命运不可改变”，先是看似说“死亡”，后来又从“态度”的新层面说“多变”，让人眼前一亮，话又活了过来。

有人说:“诗人是写了几句聪明话的人。”只要我们在平时的训练中有把一个段落写好的意识，并根据语言“转换”的各种技巧，尽力把每一个段落都写好，我们一定会创造出一种巧妙而醒目的语言，所以文章的成功离我们不远了。