记叙文写人【范文6篇】

作文大家都很熟悉。作文是人们以书面形式表达记忆中储存的相关知识、经验和思想的叙事方式。那么，怎么写作文呢？以下是边肖收集的叙述者[6篇论文]，希望对大家有所帮助。

记叙文写人【范文6篇】一

先写长辈亲戚的作文类型

1.写出长辈和亲人的关心和爱护；

2.回忆起长辈和亲人的照顾；

3.表达对长辈和亲人的尊重和怀念。

第二，给长辈和亲戚写参考题目

1.“奶奶”

2.记得一个爱我的人

3.“一个值得铭记的人”

4.《我家的骄傲》

5.长辈

6.“我的_ _ _ _ _”(在横线上填写亲戚的头衔)

7.奶奶的故事

8.“_ _ _ _ _ _ _ _你会深深地留在我的记忆里”(横线填写亲人的称号)

9.“他教我如何做人”

10.《清明忆老》

第三，写长辈亲戚的引用开头

1.“我的_ _ _ _ _”两种开头

第一种开始:在我的亲人中，有一个人我无法忘记，那就是离开我们三年的爷爷！

第二种开始:爷爷已经离开我三年了，但我一看到他的照片，就会觉得他好像还活着，还在给我讲三国演义的故事。

2.“他教我如何做人”的两种开头

第一种开始:我上幼儿园的时候，外婆对我说过一句话，那就是:“人穷，志存高远。”

第二种开始:奶奶是个没什么文化的退休工人，但是她很懂做人，我从她身上学到了很多。

3.“长者”的两种开头

第一种开始:在长辈中，爷爷是最难忘的一个。

第二种开始:三年前爷爷离开我们的时候，特意叫我去医院看看

给我最后一次机会。

4.“_ _ _ _ _，你将留在我的记忆中”

第一个开始:爷爷，你现在在哪里？你还记得你的孙子吗？虽然你已经离开我们五年了，但你将永远留在我的记忆中！

第二种开始:五年前，外公不幸死于恶癌。五年过去了，爷爷的声音和笑容依然存在。他永远活在我心里，留在我的记忆里！

第四，写长辈亲戚的参考词

白发/灰发/强壮/精力充沛/精力充沛/瘦/超龄/岁

几乎老了/死了/备受尊敬/天真烂漫/晚年快乐/生活艰难/饱经风霜/孤独

一个人/成就斐然/事业有成/前途远大/心地善良/和蔼可亲/病重..他的头发苍白，脸色红润，走路像一阵风。

2.爷爷年纪大了，眉毛都白了，跟圣诞老人一样。

3.爷爷的太阳穴是灰色的，头顶中央光秃秃的，周围只剩下几根稀疏的灰发。

4.爷爷眯着眼睛笑着，手里还留着长长的银胡子。

5.大叔精致的鼻子上戴着一副金边眼镜，优雅帅气。

6.她总是穿着蓝布衣服，说话很慢。

7.老人年近七旬，两鬓斑白，瘦瘦的脸上却有一双明亮的眼睛。

8.奶奶的脚被裹住了，瘦小的小脚，脚趾头都被破坏得面目全非。

9.奶奶把黑红皮鞋穿在脚上，慢慢站起来。突然发现奶奶年轻多了。

10.奶奶70多岁了，满脸皱纹，额头上有两个褐色的斑点。她的耳朵有点不对劲，所以她小声说话的时候听不见。

11.马叔叔尴尬得脸红了，脖子粗。

12.舅舅黑红的脸上洋溢着笑容，我知道这是胜利后骄傲的笑容。

13.明亮的眼睛表达了对我们的关心，微笑的脸让人感到亲切和温暖。

14.我看到他弯下腰，重新站起来，拎着沉甸甸的土的时候骚动起来。

15.奶奶着急地问:“你绑好手了吗？”“没有...“不。”我迟疑地说。

5.给长辈和亲戚写参考段

1.我爷爷六十多岁，灰色的太阳穴，中间光着头，像个足球场。周围是几绺细细的头发，他的脸圆圆的，整天笑眯眯的。我的肚子很高，像弥勒佛。他不能整天没有小茶壶。他走路的时候拿着，看报的时候摸着，甚至睡觉的时候放在枕头边，好像怕被偷。

(像足球场，像弥勒佛，仿佛怕被盗，这些“像”字会让文章非常生动，形象，有趣。)

2.我叔叔四十多岁了，还是个单身汉。他是个园丁，也是个大人物。奶奶说他读书傻，被花草惊呆了。他不着急，但是奶奶很为他着急。有一次，我奶奶给在苏州教书的阿姨写了一封信，想给我叔叔找个对象。我奶奶不知怎么把“找”字写进了“抓”字，把我爷爷逗笑了。

奶奶说的话为什么不加双引号？因为这不是奶奶的原话，而是奶奶讲话的大概意思，所以不需要加双引号。)

3.接到翻译任务后，爷爷夜以继日地工作。清晨黎明前，他的房间里已经有了灯光；中午，爷爷匆匆吃完饭，休息了一会儿，然后翻译；晚上睡觉要一点多。因为坐久了，脚肿了。经过一天一夜的努力，爷爷终于成功翻译了这些材料，并赢得了冰箱厂与外商谈判的主动权。

如何写爷爷勤奋努力？小作者写的是爷爷是怎么在早上，中午，晚上完成翻译工作的。这样写很聪明，也很具体的展示了爷爷的作品。)

4.去年暑假，爸爸带我去广西梧州开会。一天，我在走廊里看到一个戴眼镜的白发老人。老人中等身材，圆脸，高额头，白发，长眉，明眸。后来才知道他是秦牧的爷爷，著名大作家，写过很多书。

(圆、高、白、长，这些叠字用在文章里，体现了小作者对秦牧爷爷的真挚尊重。)

每当我奶奶来我上海的家，我都感到非常高兴。我奶奶虽然年纪大了，但是经常参加野外工作，被评为过几次先进。所以每次外婆来，妈妈总是让她休息，经常把要洗的衣服都收了。可是我妈一上班，我奶奶就忙起来了，不但把衣服洗干净了，还把破地方补好了，手也不停的说话。

(写奶奶的辛苦很成功，特别是“平平淡淡，彻底补破地方”这种微小的素材，凸显了奶奶的特点。)

6.电影院门口，一个白发苍苍的老太太正在赶着收拾摊子，汗水不停地从脸上淌下来。突然，一个苹果掉到了地上。她转身弯腰捡起来。没想到，她碰了一下小车，把一筐苹果撞倒在上面。这太可怕了。大红苹果像淘气的小娃娃，滚了一地。

把掉在地上的苹果比作调皮的小娃娃，太准确了。如果你把它比作班上的一个学生，那是不合适的。想想，为什么？)

7.我开始教爷爷。当初我爷爷跳迪斯科的时候很搞笑。他的音乐跟不上节奏，手脚笨拙。嘴里喊着“一、二、三、四”，双手推着爷爷的身体，学习“扫地、洗脸、擦窗户”等轻松动作。我和爷爷累得每次都出汗。爷爷努力学习，脸上挂着微笑。没过多久，我爷爷就为老人跳了一场完整的迪斯科。

(“擦地板、洗脸、擦窗户”其实是一个形象的说法，意思是爷爷像擦地板、洗脸、擦窗户一样跳来跳去。)

8.爷爷戴上老花镜，仔细量好布，剪好布，然后一条一条缝好。至于我，我就拿着金箍棒在院子里玩。过了一会儿，我进去问:“爷爷，小军准备好了吗？”爷爷笑着说:

“别急，别急！”第二天晚上，一件小军装终于准备好了。然而，当他发现红领巾不见了，爷爷在箱子里翻找红布，但他找不到。在没有办法的时候，他看到了红色的被套，灵机一动向他走来。他从被套边上剪下两小片，缝在衣领上。过了一会儿，我穿上了新军装。爷爷看着我，摸着我的胡子笑了。

爷爷帮孙子们做衣服不容易。)

9.我奶奶已经退休了，但她仍然精力充沛，跟不上我。她很开朗，脸上总是带着慈祥的微笑。我特别喜欢和奶奶在一起。她不仅给我穿花衣服，还把自己打扮得漂漂亮亮的。她经常在镜子前涂口红和胭脂。夏天我会穿花裙子，开心的时候会带我去“迪厅”。大家都说奶奶越来越年轻了。

(写一个老而不服老，开朗乐观的老人形象，令人钦佩！)

10.我爷爷六十多岁了。他耳旁的头发全白了，头顶中央光秃秃的，像个小体育场，周围是几根散乱的头发。他的脸圆圆的，整天笑眯眯的。爷爷的肚子很高，像弥勒佛。他不能整天没有小茶壶。他走路的时候拿着，看报的时候摸着，甚至睡觉的时候放在枕头边，好像怕被偷。

(文中有三个“意象”，都是隐喻吗？前两个是，最后一个不是。只是猜测。这三句“向”都很成功。)

第六，写长辈亲戚的参考主题

1.爷爷退休后还在工作，给工厂出主意；

2.奶奶每天早上很早就去锻炼。她说，人生在于锻炼；

3.奶奶退休后，成立家庭托儿所，为家庭困难的女职工解决抚养孩子的问题；

4.爷爷去小学做校外辅导员，告诉学生做人的道理；

(以上说明老人退休后继续工作，为社会做贡献)

5.爷爷喜欢种花种草。在他家，院子里长满了花草，还有一股春意；

6.奶奶喜欢看书看报，每天关心国家大事；

7.把做生意赚的钱捐给社会福利院和盲童学校；

8.奶奶喜欢剪纸。她说这是民间艺术，她要发扬光大；

9.爷爷喜欢唱京剧，经常唱歌自娱自乐；

10.阿姨做过导游。有一次她拿起一个皮包，马上交给上级领导，及时还给失主，受到外宾的称赞；

(以上是长辈亲戚优雅的爱好和美德)

11.爷爷当兵的时候送我一支笔，希望我发扬革命传统，好好学习；

12.生日那天，舅舅在广播里给我唱歌，鼓励我多学多问，成长为对社会有用的人；

13.我奶奶怕我冷。她连夜给我做了一副羊毛手套，亲自送到我学校。

14.舅舅给了我一套我最喜欢的《十万个为什么》，写了一段话，希望我多读书，读好书。

(以上是对长辈和亲人的关心和爱护)

记叙文写人【范文6篇】二

孩子经常写记叙文，但是写的不尽如人意。假设是不完整的。时间、地点、人、事(包括起因、经过、结果)都在，但总觉得无话可说，只能写一篇很短的，还是平平淡淡的。

比如一个孩子写的《浇花》:“我把书包放在教室里，拿着喷壶给校园里的花坛浇水。花坛里有很多种花。这些花正在盛开，它们都开得很漂亮。我倒完水，就回教室了。”这篇作文很空洞，但却是对浇花一般过程的干巴巴的描述。你从哪里得到喷壶的？水放哪里？花坛里种了什么花？这些花有多苍劲多好看？花喷水后，是一种什么形态？你当时是什么心情？这些方面就不详细描述了。

如果在叙述中没有具体详细的描述，是不可能给人以身临其境，生动感人的感觉的。有一个关于顽童阿吉的故事。作者这样描述阿吉的画像:“阿吉很瘦，脸很黑。两只眼睛滴溜溜转，显得格外机智。在右边的鼻孔里，一堆鼻涕梭经常来来去去，不擦干净，让人觉得有点邋遢。”作者像一个画家一样，抓住特点，只用几笔就把阿吉的形象刻了出来。你让一些孩子写，他可以说“阿吉很瘦很黑，有点邋遢。”那是一句话。

有什么方法可以让自己学会形容？我的观点是:第一，要养成细心观察的习惯。不仔细观察怎么具体描述事物？什么形状？什么颜色？什么动作？什么声音？等等，要注意观察，而且要在日记里观察。如果平时能做到这一点，写记叙文就不会干了。其次，要强迫自己把笼统的话变成具体的描述。如果是“很热”，你会强迫自己不要用“热”这个词，你会试着写出“热”的情况，比如“太阳炙烤大地，柏油路暴露在油中”。我汗流浃背，喘着气。”如果是“很冷”，你强迫自己不要用“冷”这个词。你试着把“冷”的场景，比如“呼啸的西北风带着粉碎的雪粉摇下来，横冲直撞的穿过门窗。我穿上棉袄，躲在家里，牙齿一直打架。”如果写胆小，就不需要“胆小”这个词了。“爸爸妈妈不在家。我把门锁上了。吃饭的时候，我竖起耳朵，听着门外的动静。突然，两声巨响，我惊呆了。谁？我赶紧打电话。”这样的描述，难道把“胆小”表现得淋漓尽致吗？

写记叙文一定要学会描写。往往有环境景物描写，动静描写，人像描写，动作对话描写，内心活动描写。当然，我们写记叙文的时候，一定要仔细考察题目的意义，了解题目的要求，才能决定在哪里阐述，在哪里描述。另外，叙述和描述不能完全公开，描述也不能孤立进行。描述往往穿插在叙述中，叙述夹在描述中。总之，要想勤于积累，巧于安排，平时多读、多写、多观察、多思考，就能学会描写的技巧。

记叙文写人【范文6篇】三

记叙文是一种记叙文，主要用来说明事件发生的时间、背景、原因、过程和结果，即什么、谁、何时、何地、为什么、如何。叙事的重点在于“讲述”和“描写”，所以好的叙事应该是清晰生动的。先说英语叙事的特点，以及写好叙事的基本要领。1.叙事特点1。个人英语叙事通常从第一人称或第三人称的角度来描述。叙述者用自己的眼睛看到和听到的，用名字来表达。它的优势在于可以通过“我”向读者传达故事的情节，让人读完之后有真实的感觉，比如身临其境。前几天，我在街上开车。一辆汽车失去了控制，飞快地向我冲来。我吓得赶紧转向左边。但为时已晚。汽车撞了我的自行车，我从车上摔了下来。第三人称叙事的优点是，叙述者不受“我”活动范围内的人和事的限制，而是通过作者和读者以外的第三方直接向读者展示故事中的情节，文章的客观性很强。因为雨下得很大，小汤姆正和一个阿姨一起去上学。在路上，他看到一个老妇人在雨中行走，身上没有任何遮盖物。汤姆走到老妇人面前，想和她一起分享嗯，但是他太矮了。他能做什么？然后他有了一个好主意。2.动词的时态与叙述中的动词密不可分。所以，动词出现率最高，变化多端。动词的过去在叙事中使用频率最高，这是区分英语叙事和汉语叙事的关键点。英语写作的美在于这些动词时态的变化，使记录和叙述的内容具有生动的动态感、鲜明的层次感和立体感。3.叙事顺序。描述一件事一定要有一定的顺序。无论是序列、倒叙、插入还是补充，读者都应该能够了解事情的来龙去脉。剧情梗概最容易操作，更容易给读者提供关于事物的空间和时间线索。但是这种方法也容易使文章看起来平淡无奇，读起来索然无味。倒叙、插入、补充等叙事方法，可以有效提高文章的结构效果，使所描述的事物起伏不定，使读者在阅读时产生极大的思考，从而被文章所吸引，深入其中。但如果这些方法运用不当，很容易弄巧成拙，使文章结构杂乱无章，线索不清，读者困惑。4.叙事转换在语境中起着承上启下的作用。过渡常用于地点转移或时间、事件转换以及从一般描述到具体描述。在我的暑假里，我做了很多事情。除了做家务、读英语小说、看电视和做家务之外，我还去了青岛。这真是一座美丽的城市。有许多名胜可看。但最让我印象深刻的是日出。

记叙文写人【范文6篇】四

1.“龙哥”郑兴杰

“龙哥”郑兴杰是海南在线的资深网友。10年来，他组织了几支志愿服务队，坚持照顾老人，看望残疾儿童；在过去的10年里，他收集了35万本书，建立了137个爱情图书馆，让5万名学生有了课外读物可读；10年来，他把个人财力投入公益事业，却没有给家里交过一次伙食费；10年间，他把慈善当成了一种习惯，成了一个为了大家放弃家庭的“志愿者狂人”。

2.《中国阿甘正传》郑欣宜

我一天没学习，却能写出几千个汉字；脖子和手不干活，却能自食其力；我缺钱治病，却帮助地震灾区的同胞；抱着自力更生、自强不息的信念，我用脚趾敲键盘开了一家网店...湖北省罗田县一名脑瘫青年郑欣宜的故事被拍成视频传到网上，感动了成千上万的中国网民，被称为“中国阿甘正传”。现在，他坚持每天去路边健身器材。周末，他去汉口江滩踢足球一两个小时。“身体不像，但你一定要像它一样生活！”郑欣宜说。

3.送烈士回家的李红旗

河北定兴县农民李红旗酷爱收藏，1997年在保定偶然买了5张1952年的“革命烈士家属证”。他本来想倒卖它们赚钱，但是仔细研究了这些纸片之后，一个新的想法产生了:把东西还给原来的主人，安慰志愿者的灵魂。从此，他踏上了13年寻找烈士家属的漫漫长路。走遍全国，花很多钱，被别人误解，就是为了帮助这五个素未谋面的英雄找到回家的路。今天，四个人已经“回家”，李红旗仍在寻找...

4.“新阿福”香港志愿者:曾敏杰

作为一个成功的香港人，曾敏杰心中永远有祖国。他热衷于内地的儿童公益事业，并帮助许多脑瘫儿童进行康复治疗。玉树地震后，他作为志愿者去灾区看望孤儿，开展公益活动，购买炉灶、棉鞋、帐篷等儿童急需的物资。他和他的同伴在一次事故中丧生，当时物资被送往玉树最偏远的村庄。他被网友誉为“新幸福”，他的善良让我们看到，爱是没有位置的，真爱温暖世界。

记叙文写人【范文6篇】五

老师经常说给初中生写记叙文就是围绕中心叙述一件或几件事，但还是有很多学生拿到作文题不知道写什么。看看下面列出的这么多记叙文写作题目，也许下次你写作文的时候，脑子就不会一片空白了:

1.记录一件完整的事情，从一件事情中获得灵感，获得教育。(选的东西一定是你亲身经历过的东西。)

(1)通过自学绘画，我们要努力工作，鼓励自己认识到绘画就像爬山，要一步一步付出特殊的代价。可以用想促先抑的写法。你先对写作不感兴趣，然后才开悟。当你画泰山时，你看到了挑山人，意识到学习就像挑山人。需要18盘才能成功。

(2)可以选择你学游泳、书法、钢琴等这一事实。努力工作，改变你的想法，以反映这样一个事实:只有坚持不懈，一件事才能成功。

(3)可以选择自己生活中喜欢的事情，比如做饭、看书、爬山、郊游、钓鱼等。，并通过自己爱好的原因、动摇和进步，体现出自己努力追求的精神。

(4)你可以选择你对运动的热情来体现你的知识和思想的真谛。

如果写自己是守门员，一定要实现足球的团队合作；如果写自己是排球运动员，可以把重点放在“二传手”这个角色上，做一个好的“二传手”；

如果你写自己是游泳运动员，可以一天集中练习呼吸上百次来说明训练的艰辛；

如果你写你是乒乓球运动员，你可以写你的眼睛和球的速度，你的眼睛里充满了明亮的小球来显示你的注意力；

如果写的是练长跑，可以重点写每一步都是55 cm，不管是在严冬还是炎热的夏天。

写好一件事，关键点不是成功，不是花，而是花和成功的背后，那就是艰难，痛苦，矛盾，迷茫，不同意，牺牲，失去的喜悦，不屈的奋斗，那才是有意义的，真实的。

(5)选择那些不平不寻常的东西，挫折会吸引人，苦难会感染人。曲折是人意志的磨炼，痛苦是人生的磨练，迷茫是人生的考验。挫折、痛苦、曲折、痛苦、困惑，被真实具体地写出来，可以提升主题和思想的层次。所以在选材时要多选择这些内容。

(6)通过叙述事物来升华主题。粗心下棋，从而认识到自大的士兵必输的道理；水茉莉太多，从而意识到事情要按照客观规律来做的道理；我拿着菜谱炒了一下，体会到了一个道理“纸上谈兵，总会觉得肤浅，永远不会知道。”。学会骑自行车摔倒无数次，体会到成功来自失败，失败是成功之母；同学之间因为小矛盾不说话，然后和好，体会到友谊是建立在真诚基础上的真理。

(7)你也可以选择一个错误，一个误解，一个不同意，一个争吵，一个耐心，一个觉悟，一个自责，一个不理解，一个善意不报，一个对MoMo反映你内心世界的热情，一个自己的“独立”和“善于世界”。

2.记录很多东西，围绕一个中心写。

如果是记叙文，一定要写自己的东西；如果根据材料写记叙文，那就根据材料写。

(1)写作习惯，可以写爱管闲事的习惯，通过爱管闲事的事情，别人虽然有不同的看法，但他们自得其乐，以此来表现自己对生活、社会和他人的态度。

(2)写责任，可以选择一个表现自己生活责任感的例子:拿起同学的笔交给通信室，就不会留名；大学生欺负小学生，他们主动劝，但也没意思；看到缺钱的小贩在和客户争论，他们也往前走，有所作为；妈妈生病了，爸爸不在家，她可以给妈妈带一碗热面汤；医院找错钱了，却能挤出来还给他人，却陷入了“拥堵”等名声。，以显示其作为当代中学生对社会和人生的正确责任。只有认识到自己的责任，才能付诸实践。

(3)写作意识，你可以在生活中选择两三件事来提高自己的意识。

①从学生之间日益封闭的现象出发，认识到自己应该做什么(互相帮助)；

2从父母越来越辛苦的工作来看，觉得自己应该做点什么(举报三春晖)；

3从老师的苦心里，觉得自己应该做点什么(奉献)；

(4)从同学的不幸经历中，觉得应该为同学做点什么(同情):

⑤你觉得你应该从平凡的交往中珍惜什么？(珍惜友情，平淡才是真)

⑥你认为你应该从同学之间的矛盾中消除什么？(消除误解)

⑦从初中生的成绩来看，你认为自己还缺少什么？(毅力，耐心)

⑧看到不良的社会现象，你觉得自己应该怎么做？(责任)

(4)写宝，可以选择一件事写，也可以选择几件事围绕“宝”写。可以是抽象的，比如幸福，生活，时间，性格，也可以是具体的食物，环境等等。

①从一个人短暂的一生中，体会如何珍惜生命。

2从短暂的时间，懂得珍惜时间；

3从人与人的交往中，体会如何珍惜生命；

4从人与自然环境的关系出发，体会如何珍惜环境；

⑤从植被的破坏中，体会如何珍惜自然生态平衡；

⑥从父母对自己的关心，体会到如何珍惜情感；

⑦从一次打假的亲身经历，体会如何珍惜人格；

⑧从一个不珍惜食物的现象，感受到如何珍惜劳动成果；

⑨从同学矛盾的变化中，我感受到了如何珍惜友谊。

(5)写作测试，可以选择的材料:军训测试性格；生存夏令营对生活和奋斗的考验；父母不在家，如何烧水做饭，面对生活的考验；班主任生病时，学校会举办大规模的班际演习比赛，他是班长，面临特殊考验；当一个老人在夜里迷了路的时候，他面临着灵魂的考验:一只小鸟不幸从树上掉下来，老鸟在树上又哭又急地跳，他面临着想要一只小鸟还是让它走的考验...

记叙文写人【范文6篇】六

(1)积累情感点

所谓情感点，就是事件中能触动人的思想感情的关键内容。

写感人的文章，首先要有能打动人思想感情的素材。材料在动，物品才能在动。

如果题材不体谅人，连作者都不能感动，怎么打动读者？那么，学生生活中有什么生动感人的素材吗？

答案是肯定的。虽然学生没有“打得四分五裂”的经历，也没有“失去亲人”的感觉，但是《行走》《这不是流星》所反映的人生经历却是取之不尽，用之不竭的。

积累情感点，要关注身边发生的感人故事。要保持情感的火花，就要准备一个笔记本，随时记录一些情感神祗，主要描述微妙的感情和情感氛围。

如果能保持记录，不断积累，勤读，那么这些记录就是作文的源头，能让文笔滔滔不绝，永不枯竭。

(2)渲染情感点

人的世俗欲望是相通的，能让你动情的，往往也能让别人动情。而感性的不一定是事物或对象的全部或全部过程，往往是事物的某一部分或事件的某一细节。所以作文不能只写事物的轮廓，要把握最感性的内容，并加以渲染。

一般来说，在写人的文章时，人的精神品质和人格特征可以看作是情感点。

比如《小橘灯》里的小女孩那种冷静勇敢乐观的精神，对我来说是最能激发我情感的一点。

因此，作者对小女孩呼唤渲染自己“冷静”的动人案例做了具体描述；

对家庭环境的恶劣进行了详细的描述，以此来渲染早早当家的穷孩子的“勇敢”；

详细描述了制作一盏灯送客人和安慰客人的情节，以表明小女孩坚信未来的“乐观”。

在记叙文中，情感点是能够表现整个事件内涵的点。

在关于风景的文章中，风景的特点往往是感性的。

比如刘鹗的大明湖。济南城的特色，丽霞馆的年代，古水仙寺的荒凉，都是感性的。

但是，最让人感慨的还是铁公庙前的湖光山色。作者渲染了五彩缤纷的千佛山，明湖的澄澈，芦花的奇葩，用优美的文字描绘了美好的意境。

(3)说明情绪的原因

要让文章动人，你得说明让人产生情绪的特殊原因。为什么别人对同一件事没有感情的时候你会有感情？为什么类似的事情会在今天而不是昨天变得情绪化？说明情绪的原因，等于营造一种情绪氛围。

比如《蜘蛛网》:清晨，黄昏的雾像一层薄纱包裹在森林里，清新的空气中夹杂着树脂的香味，让人感到清新快乐。

这种特殊的环境，既是蛛网成为精致头巾的客观条件，也是激发我美好想象的外在因素。同理，战争越肆虐，越能体现白求恩的精神品质；可见，看似与中心无关的东西，其实是营造情感氛围所必需的。

总之，积累情感素材，渲染情感内容，解释情感原因，用写作的全过程填充情感，是贯穿文章的情感的全过程，是使叙事感人的有效途径。