部编版三年级上册七单元作文【通用6篇】

无论是在学校还是在社会上，我相信每个人都尝试过写作文。尤其是话题作文更为常见。话题作文的主题不是从材料中提炼出来的，而是源于话题。材料的作用是阐明题目，启发学生的写作思路。就材料而言，可以写也可以不用。下面是边肖编的初三第一册第七单元的作文[共6篇]。以下由边肖整理，仅供参考，希望对大家有所帮助。

部编版三年级上册七单元作文【通用6篇】一

一、班级情况分析:

这个班有49名学生。在二年级学习的基础上，学生主动识字的愿望强烈，单词自学能力强，基本养成了良好的写作习惯，写作规范正确。孩子喜欢阅读，对阅读感兴趣，能流畅、感性地阅读文本。能够阅读简单的课外读物并与他人交流。愿意和别人交流，认真听别人说话，了解主要内容。在说话方面，我可以主动和别人交谈，讲小故事和故事。对身边的事情很好奇，愿意观察自然，能够写下自己看到的，想到的，连贯的句子。片段写作难度不大，为下一步完整练习打好基础。

二、教材的基本结构:

本卷共32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，课本背面附有8篇精选课文。每个单元由三部分组成:绪论、课例和语言园地。本课由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，课文精读后，有需要认识和学习的单词，课后练习。在略读课文之前，有一个连接短语，不仅连接了前后课文，还提示了略读课文的学习要求和方法。在一些课文的练习后，安排“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一个综合学习，这就是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。

教材继续按专题组织，设计了八个专题。它们是:多彩的生活，名人的故事，心中的秋天，细心的观察，灿烂的中华文化，祖国壮丽的山河，科学的思维方法，给予我们的爱。每个话题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值。要求认识200字，写300字。需要知道的单词按小节排列，需要写的单词按方块排列。这些单词通常是在精读课文后排列的。此外，教材还安排了第一、第四、第五、第七语言领域需要识别的一些单词。

每个语言花园由五根柱子组成。有四个固定栏:“口头交流”、“作业”、“我的发现”、“日积月累”；第五栏是移动栏，是“宽带网”、“有趣的语言”、“橱窗”或者“成语故事”。这四个内容在八个语言花园里排列了两次。

三，教材的特点

(一)围绕专题组织单位，进一步加强教材整合。

编写前四本教材“组织专题教材内容，加强整合”的思路，在教学实践中得到教师的充分肯定。这本教材的继承有创新。从课例介绍到语言园地，所有的语言活动都紧紧围绕着本单元的主题，教材的整合进一步加强，主要体现在以下三个方面。

1.加强领导的引导作用。

从这本书开始，在每组单元之前都设计了一个特殊的布局。绪论的主要作用是揭示单元学习的内容，指出专题，激发学生的学习兴趣。有些介绍还安排了学习过程中的一些任务，为学习课文和中国园林做准备。每组线索都配有展示主题内容的背景图片，以直观的方式更生动地揭示主题。

2.加强单元内精读和略读的联系和融合。

精读和略读之间，使用流畅的文本，从精读自然过渡到略读，提示略读的学习要求和方法，使精读和略读形成一个整体，充分发挥训练阅读、转移能力、感受和趣味性的作用。

3.联系单元主题，加强单元教学内容的整合。

(二)结合“综合学习”的特殊安排，落实课程标准所倡导的课程理念和提出的课程目标。

“综合学习”作为识字、写作、阅读、写作、口语交际并重的内容，体现了语文课程的价值追求，即全面提高学生的语文素养。正如课程标准所指出的，语文综合性学习在于“拓宽语文学习和应用的领域，注重跨学科研究和现代科技手段的应用，使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和融合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需的语文实践能力。”语文综合性学习以其开放性和创新性的特点，在培养学生主动探索、团结合作、创新的意识和能力方面发挥着重要作用。

(三)改进课后课文和练习的安排，促进学生学习方式的改变。

1.完善课文指导体系。

灵活地在课文前、中、后，以学习伙伴的口吻，提出思考问题，引导学生阅读和思考，逐渐认识到阅读时该往哪里想，想什么，怎么想，养成良好的阅读习惯。

2.改进课后练习的设计。

课后练习是以学习伙伴的口吻提问，引导学生阅读、思考、谈感受、展示学习成果，或者用举例鼓励讨论交流。本教材本着初中教材中“我会读”“我会写”的设计思路，结合初中学生的心理发展特点，改变了以往以安排和要求的语气提出思维练习内容的叙述方式，采用了以鼓励的语气引导学生自主学习的第一人称叙述方式。其中，有的以“我能……”和“我要……”的方式引领学生展示学习成果。他们中的一些人使用“让我们讨论……”或“让我们交流……”等充满激情的词语来指导大家合作学习。一些学生被鼓励用充满活力和个性化的儿童语言仔细阅读课文。

3.采用多种形式引导学生积累语言。

本教材采用多种形式引导学生学习和积累语言，更好地体现了让学生自主选择、积极积累的理念。第一，加强课后练习中单词、句子、段落的积累。第二，课本后面列了一张单词表，说明积累单词的重要性。第三，加强朗读和背诵训练，增加自由度。

4.密切联系学生的阅读或生活实践，安排适量的“小练习写作”。

随着学生能够识别和书写的单词数量的增加，学生书写单词的欲望也日益增加。根据学生心理发展的这一特点，本书在第二单元、第四单元、第六单元和第八单元安排了四个小笔画，以加强阅读和写作之间的联系，增加学生的练习机会。“小作文练习”重在学生自主练习。老师可以鼓励他们注意在课文中使用一些表达方式和写作方法，但不要提出很高的要求，把它当成中国园林中的“练习”。

(4)完善“中国园林”的形式，丰富“中国园林”的内容。

为了更好地体现融合性，加强“口语交际”和“练习”，本教材提出了“口语交际”和“练习”两节。增加了“趣味语文”和“成语故事”两个栏目，语文园的内容有“口头交流”、“锻炼”、“我的发现”、“日积月累”。第五节由之前的“展台”“宽带网”改为“展台”“成语故事”“趣味语言”“宽带网”四个交叉布置，使中华园的内容更加丰富有趣。

5.丰富中国园林的内容和形式，增加“趣味汉语”和“成语故事”两栏。

第四，学习目标

1.在语文学习过程中，感受生活的丰富，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河和丰富的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；了解中国传统文化的丰富性，激发学生的民族自豪感；学习革命领袖和科学家的优秀品质；通过关心他人、帮助他人进行思想道德教育；在发展语言能力的同时，可以启发学生的思维，培养学生仔细观察和思考的能力。

2.认识200字，写300字。我认识2000字，能写1300字。

3.会使用字典，学会使用字典，具备初步的独立识字能力。开始练习用钢笔写正楷，用毛笔描红。

4.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

5.继续学会默读，学会对课文中不理解的东西提问。

6.借助词典、字典和生活积累，学会联系语境，理解词义；关键词在文本情感表达中的作用初探。

7.把握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情。

8.开始学习略读，大致了解文章。

9.在课文中积累漂亮的单词和精彩的句子。背诵10首优秀的诗(段)。练习复述课文。

10.培养读书看报的习惯，与同学收集、交换书籍资料。课外阅读总量不低于10万字。

11.开始练习作业。用非正式的方式写故事，写感受，写想象。愿意把自己的作业读给别人听，和别人分享作业的快乐。

12.讲故事力求具体生动，用语言打动别人；讲故事，尽量清晰，能够表达自己的感受和想法。

13.结合语文学习学会观察自然和社会，用文字和口头表达自己的观察。

动词 （verb的缩写）工作中的具体措施:

1.要转变观念，改革语文教学，从传统的应试教育转向素质教育，建立语文素质教育的目标体系。

2.高度重视语文教学的特点和规律。要努力从我们传统的语文教学经验中吸取养分，注重语文的积累。

3.树立面向整体、联系实际的语文教育观。重视学习方法，培养自学能力。

4.注意后进生为主，主要是上课提问为主，批改作业为主。

5.教师要加强学习，努力提高自身素质，从而提高教学质量。

6.努力在课堂教学中营造轻松和谐的氛围，让学生积极参与整个教学活动。重过程轻结果，教给学生读写的方法，培养初中阶段良好的读写习惯。

六、教学时间安排:

这学期从20XX年9月1日到20XX年1月1日，其中假期、集体活动、综合社会实践活动持续两周。实际授课时间为十五周。教学时间紧，任务重。一个单元教一周半左右，具体分布如下:

第1单元15 ~ 17小时第5单元15 ~ 18小时

第2单元13 ~ 15小时第6单元14 ~ 16小时

第3单元15 ~ 18小时第7单元15 ~ 18小时

第4单元15 ~ 18小时第8单元15 ~ 18小时

部编版三年级上册七单元作文【通用6篇】二

今天是农历正月十五，是中华民族的传统节日——元宵节！

当我一大早起床时，我期待时间过得很快，因为晚上在街道广场上有一个放烟花的元宵节庆典。昨晚来了。月亮姐姐披着薄纱披肩，带着她的小星星来到了天空。原来，他们也是来看烟火的。

广场上人头一跳，到处都是三三个人。我设法挤到一个有利的地方看烟火。这时，天空中出现了红、黄、蓝三种耀斑。我很高兴，因为烟花马上就要开始了，一大朵紫色的烟花升上了天空。然后，许多五颜六色的烟花飞向天空。壮丽，有的像盛开的花朵，有的像撑开的雨伞；有些像一串串的雨；其他的像小灯笼一样被点亮。

快看！一个大瀑布从天而降，真的有“飞降三千尺，疑银河九天落”的气势。五颜六色的烟花把天空装饰得奇妙而美丽。突然，另一个大烟花砰的一声飞向天空。这个烟花和其他的不一样。里面有几盏红灯笼，天在慢慢地塌下来。真的很神奇。最后开始燃放小烟花，颜色不一，分不清是星星还是烟花。

几枚信号弹的发射宣告了这次活动的结束，我还在默默无语地期待着天空，似乎在回味着五彩缤纷的烟花。

部编版三年级上册七单元作文【通用6篇】三

神奇的汉字，一个个都是跳画而已。细细读来，永远像一首美丽的诗；用心品味，像一个影响深远的故事；静静的看着它，就像走进了一个五彩斑斓的画卷……在我眼里，汉字不是死板无生命的符号。

我觉得每一个汉字都有一个故事，每一幅画，每一个汉字都有一个故事，汉字就像一群活泼可爱的孩子，汉字生动，汉字会说话，它们告诉我们很多美好而遥远的故事。汉字也是人们思考和交流的工具。汉字有形象，有颜色，有气味。汉字不仅神奇有趣，而且历史悠久，文化丰富。

祖国的汉字历史悠久，博大精深，同一个音节可以写几个同音字，但表达的意思不同。用不好就会闹很多笑话。如；一个官员说东北话，南方人听不懂。他们应该买竹竿，但南方人听了，认为是买猪肝。结果南方人被骂。谁错了？我无法理解！汉字很神奇，两者差别很大。文本《一点点值钱的金子》就是一个例子。原本包装袋上的设计图案是“乌鲁木齐”，但由于稍有不同，就变成了“鸟陆齐木”，使得价值18万元的包装袋变成了一堆废品。如果大家再细心一点，就不会让这18万元白白浪费了。汉字很有趣。你看“刀锋”这个词，就知道是刀锋的意思。看那“火”，不就是一个精灵在炉子上打吗？多好的空气啊！每个角色都是小精灵，一个可爱的小精灵。

学汉字其实是走进中华民族的悠久历史，触动两千多年前跳动的脉搏。汉字还有什么不能做的？爱汉字就是爱自己的祖国。我们是黄帝子孙，我爱汉字！'

部编版三年级上册七单元作文【通用6篇】四

首先，剧院

“大锯，大锯。奶奶家，唱大戏。接了妓女，问女婿，小侄也去。”前不久，第一个剧团常州龙凤剧团来到我家所在的小区。这个可乐毁了小区里的老幼，我当然也不例外。

那天放学回家，一进小区大门，就看到不远处有一个搭建着红棚的舞台。我心里很高兴——我知道今晚有机会看到它。

果不其然，吃完饭，我隐约听到一两声清月的歌声。我缠着父母带我去看戏，他们打不过我，只好同意，我们就上了舞台。

远远看去，舞台周围已经人山人海，一路远近的人三三两两的奔向舞台。临近，在小舞台前的空地上，拿着凳子的村民已经坐了起来；有的人骑三轮，车里几条小板凳，车里坐着一家人；一些年轻夫妇骑摩托车，而其他人坐在摩托车上。外围自然是闲站着看，乡下人不注意，图个热闹，也有绅士风度，那会弄个腿抽筋，那毕竟是好久看不到了。

台上的戏已经开始了，一两个选手在相互呼应。剧名已经挂在舞台左侧的小黑板上了。看标题，认真听。三五句话之内，你就知道舞台上哪个是主角，哪个是配角，戏在哪里唱，因为这些戏村民们都很熟悉，甚至妇孺都很熟悉。不信你听着:“推，拉，转，磨，转，转。一人推磨如牛车水，二人拉磨如拖船。”这是一个清脆的女声，后面跟着一个浑厚的男中音“推，拉，转，转，转，磨，转，转。上筏如龙吞珠，下筏如白浪。”那就是“双推磨”；“我是个多才多艺的老太婆，今年58岁。最近每天都有工作。前天去当助产士，昨天去当伤心的女人，今天去当大媒婆……”这就是“雪中分娩”。舞台上的女演员表情丰富，声音甜美，生动的表演让人联想丰富。这个形象就是我们身边的幽默女性。

听着，我已经迷失了自己，忘记了时间。这时，妈妈说:“我们回家吧！已经八点半了！”我才回过神来，想到明天要上学，就很不情愿的和父母一起回家了。

当我回到家，我很快就睡着了，这些戏剧性的对话有着鲜明的节奏和幽默。

二、拍戏

自从常州“龙凤”剧团来到我们社区，看剧就成了我和父母每天晚上的“必修课”。但是奶奶不同意:“晚上黑有什么好？我不去看任何戏！我每天听广播比那好多了！各种戏都有！”

我家爱看戏，奶奶是个不折不扣的剧迷。每天下午，奶奶最开心的时候就是舒舒服服的躺在沙发上听她用了50年的老收音机。我只是不明白为什么奶奶不喜欢去小区里看戏。不过，我和我爸妈没那么在意，但我们还是有兴趣的。

时代真的在飞速发展！最近家里又多了一台数码相机。我父亲试过了。我想拍一部剧回来看。我也想拍一部——第一，我想感受高科技的快感；第二，我想给尝不出味道的爷爷奶奶拍一块。

“龙凤”锡剧团来我家的第五天，我和爸妈手里拿着相机，我兴奋地跳啊跳，一路开在前面，不一会儿就到了台下。

我开始拍戏，父亲带头，做了第一次尝试。没想到拍了一会就双手颤抖。我真的看不到我父亲在发抖，而不是我父亲。过了一会儿，我坚持不下去了，我妈妈接替了我的位置...这一幕，依次拍摄，在台下嘈杂的气氛中成为一道独特的风景。

这部剧大概占了很大一部分，我们撑不下去了，只好放弃——回家。

我们一到家，就准备把它放在电脑上。首先，我们看了效果。第二，我们请爷爷奶奶来享受。没想到，一直说“我不想看”的爷爷奶奶激动得坐在沙发上等着。因为没有三脚架，图像有点抖，但是声音还是那么高。反正我觉得很成功——毕竟是第一次！

看着爷爷奶奶摇头晃脑，谁记得不小心说了一句“我们不想看！”终于明白了原因:爷爷奶奶老了！腿脚不利索！懒得动！

第三，结尾

我会永远记得这一年难忘的时光！

部编版三年级上册七单元作文【通用6篇】五

各位老师，各位同学:

在这个阳光明媚的下午，我带着紧张和兴奋的心情走上讲台，讲述我被告知后的感受。

怎么才能在国内那么多选手中拿金牌？不敢相信自己的眼睛。我手里拿着证书，泪眼模糊。

之所以拿“校园之星杯”金牌，是因为我的钢琴老师在我身上下了不少功夫。他是浇灌祖国花朵的辛勤园丁；他是一只老牛，把土犁松；他是智慧的源泉，滋养着干燥的土地。他是教育的基石，托起祖国的希望。为了拿冠军，钢琴老师给我买了菜听，花了很多时间帮我纠正指法。他还教我怎么做表情，怎么走上台，怎么自我介绍。老师，谢谢！

我母亲对我的爱是我成功不可或缺的。那段时间，为了减轻我的压力，我妈每天都给我心理安慰，经常陪我玩，做我喜欢吃的菜，陪我练钢琴，在我难过的时候告诉我自信。这间小屋不能缺少她对我的爱。如果我是阳光，那么妈妈就是散发阳光的太阳；如果我是一朵花，那么我的母亲就是滋养花的土壤；如果我是一棵树，我妈妈会是养树的肥料。妈妈，我爱你！

同学的支持也对我帮助很大。我记得那一次，我遇到麻烦，就跟着胡楠楠。她每次都安慰我，鼓励我，支持我，让我深受感动。谢谢胡楠楠！

成功的人总有挫折，但背后总有人帮助！

部编版三年级上册七单元作文【通用6篇】六

这几天父母带我去阳朔旅游。我很激动。一路上，蓝天上飘着白云，风吹着两边的树，向我招手。麦田里的农民叔叔们已经在收割小麦了。进入广西后，简直就是进入隧道王国。最长的隧道是4。六公里！6个小时后，我们终于到达了目的地——阳朔。

第二天，我们骑自行车去玉龙河漂流。真的很热。太阳就像一个大火炉在烘烤我们，但玉龙河给我们带来了一丝凉爽。坐在竹筏上，看着两边一座又一座的山，感觉很美！最喜欢竹筏下坡的时候，刺激。

第三天，我们乘船游了漓江。昨晚下了一场大雨，吓走了孙的岳父。今天孙公公还躲在云妈妈怀里不肯出来。游览漓江没有漂流那么刺激，但确实是阳朔最美的景点。划竹筏的哥哥耐心地给我们介绍两边的风景:男孩拜观音、乌龟爬山、八仙渡海、九马画山等。真的很漂亮！竹筏飘啊飘。我们坐在上面真的很舒服。人们似乎在一个绘画的世界里旅行。

第四天，我们去了银子岩，最美的山洞。洞内有彩灯和各种钟乳石，形状奇特，有的像长城，有的像龙脊梯田，有的像如意金箍棒，让我眼花缭乱。自然是惊艳！

第五天是我们留在阳朔的最后一天。闷闷不乐地，我真的离不开这个美丽的地方。我心想:以后一定会再来的。希望下次来的时候阳朔会更漂亮！