上下结构的字【精选8篇】

大家都尝试过写作文，可以提高我们的语言组织能力。为了让你写作文更容易更方便，下面是边肖精心整理的上下结构的文字[文选8]，欢迎大家分享。

上下结构的字【精选8篇】一

1、引用——围绕意义点，引用材料。阅读是感受的基础，写感受离不开原文的内容，更何况从头到尾没有对原文的简单介绍。不这样做，“读”和“感”就会脱节，“感”就会变成无源之水。是不正确的。把原文中你觉得好的、感动的和你感受最深的引用到文中。可以直接提取原文的重点句子，然后写出自己的想法；也可以间接描述原文，指出感情从何而来。总之，我们必须解释“感觉”的起源。但切记“感”是文章的主体，所以在写作过程中要注意“读”与“感”的比例。文字内容不要引用太长或太细，否则会喧宾夺主。很多学生只“读”，不“感”。抄原文，用语录代替感情，成了对书内容的介绍，本末倒置。

2.讨论——分析材料，提炼感觉点。在介绍了“读书”的内容后，我们应该对“读书”做一些评价。可以根据具体情况对“引用”的内容进行分析；也可以从现象挖掘到本质，从个体挖掘到一般；要对含义深刻的材料进行分析，然后自然地“提亮”自己的感情。注意写出自己的真实感受，具体一点，这样才有说服力。要抓住一两点经验最深的。看了任何一篇文章，都是多方面的触动。如果不选择，泛泛而谈，根本说不清楚什么。所以你要选择经历最深，见解最独到的感情来写。感受到的地方千万不要写。那么如何选择感觉的角度呢？请注意以下两点:

①、选择你能挖掘出深度的角度来写，不要勉强。

(2)感觉点要有新意，千万人忌。所以在写作时，要透彻理解文章的本质，紧紧跟随原文的中心，从不同的角度思考，会产生不同的感受和启发。比如《孙权劝学》这一课，可以从梦露接受他人意见、孙权善于劝导、学习内外因、鲁肃重视学习等角度来写。

读后感要合理，新鲜，活泼。有的同学写完后觉得或者板着脸说话，或者自怨自艾。前者往往无趣，后者则不自然。要做到这一点，第一件事就是“言语一定要真诚”，“情感在中间移动，来源于言语”。只有深受启发，有所收获，才能以理服人，以情感动人。

3.联系——联系实际，横向拓展。它有两层含义:一是材料分析和对原文的评论；第二，根据自己的感受与现实生活联系是重要的一步。

对原文的材料分析和评论要略写，但不能不写。与现实生活相联系是非常必要和重要的。只有联系实际，文章才有可读性和价值。通过对原文的延伸，可以充分发挥原文的内容，同时自己对原文的体会也会更加深刻。它是后阅读感的重要特征之一，也是区别于其他文体的主要界限。当然，联系实际不是乱接触，但一定要像写议论文一样有针对性，也就是说一定要有针对性，千万不要一概而论，牵强附会，苦斗，自然，懂事。

结合实际注意以下几点:

(1)、联系个人生活，不写自己的成绩报告，也不写自我批评。

(2)联系社会生活实际，一定要实事求是，注意分寸，不说谎，不说大话，不空话。这样才能不空洞，才能言之有物，才能深入中国。

(3)联系实际时，要力求真实。爱情真的很感人；理查德有权力。不要言不由衷，瞎编吧。

(4)联系实际时，联想要丰富。多关注国家大事、社会热点、各领域突出的人和事，选择最近发生的新人和新事物，体现与时俱进的特点。

4.结语——总结全文，升华感悟。总结既能回应前面的文章，又能强调意义点；也可以燃起希望，打电话。无论以哪种方式结束，都必须与前一种结合起来。读书之后，要时刻被“读书”所束缚。开头要引入“读书”，中间要不时回扣“读书”内容，结尾要适当回扣“读书”内容。

总之，无论怎么写好读后感，都不能只是引用而没有感觉，也不能重复别人的观点。你要从文本中提炼出新的思路，结合现实生活，从新的角度写出深刻的、创新的读后感。

上下结构的字【精选8篇】二

疫情持续，网络教学持续。在学校的统一部署下，我院教务处注重防疫和教育，精心组织网络教学工作。学校领导亲自参与在线教学和研究。当所有的老师和学生都在家的时候，网络教学工作如火如荼，优势明显。

目前，在多方合作下，我院网络学习已经步入正轨，其特点主要有以下几点:

(1)“建群”。在腾讯QQ、微信、钉钉平台的帮助下，“班级群”(主管为班主任，负责协调全班的网络教学工作)+“学科群”(主管为学科教师，负责回答问题，检查各学科学生的学习情况)+“家长群”(在家长的帮助下建立起开学与落实学生学习情况的沟通平台)，我们的网络课程在这些有效的“群体平台”中高效的创建和运营

②“网络课程”是指“名课+微课+反馈”。各学科教师有选择地组织学生观看ape辅导课程，大胆创建有自己特色的直播网络直播，在第一时间实现与学生的高效互动和对接，实现了传统课堂教学的有效延续。

然而，我们学校的网络学习不仅体现了共同的特点，而且突出了学科特点。在教研室的统筹规划下，各个学科的教学工作扎实有效。语文学科坚持实施语文核心素养，针对不同年级学生和当前考试要求提出针对性的指导方法，如结合高三年级当前考试要求加强学生解读时事新闻的能力，加强学生在非毕业年级积累日常学习的能力。数学学科根据不同学生的实际情况，提出有针对性的岗位培训，同时通过抽查等方式进行。，落实了对学生的培训成果。英语科目针对不同考点加强专项训练，有计划地进行听力、阅读理解、完形填空的专项训练，以积累为主。综合学科要加强合作，加强材料安排和综合训练，有机协调时间，落实综合学习成果。

当然，这些共同优势和学科特点的出现，离不开班主任和各科老师的配合。有些班级根据学习情况的特点举行班级主题联系会。在班主任和班主任的通力合作下，学生的学习积极性不但没有降低，反而提高了。、张、、、、吴、、何、刘、解石泉、朱广恩、罗国祥、、卢晚喜等。，增加了对学生作业的检查，并给出了适当的评语，以激发学生的积极性。陈芬老师选择了合适的教学软件来训练学生学习英语。谢旦老师坚持网络直播课。

总之，在学校的统一部署下，各学科教师根据自身的现有条件和学生的学习情况，开展各具特色的网络教学，为疫情期间的网络教学贡献自己的力量。相信有了疫情防控的好消息，我们学校的网络教学也能取得理想的效果。

上下结构的字【精选8篇】三

首先，结构要完整，叙述要清晰。我们应该善于利用前后护理和一线珠饰等技术来组织材料。

其次，叙事要生动，情节要曲折。叙事写作可以采用前后对比、设置悬念、抑止变化、虚构科幻等方法。让文章变得生动有趣。

比如《我的一杯苦咖啡》的一篇作文，作者用了“麦田？”“村子里的烈日？夏夜" "小院？“医院”一大早？《黄昏》是一个副标题，根据地点和时间的变化依次描绘了四个生活场景，表现了作者和祖父之间微妙而深刻的感情。这种以情为主的文笔，立意、情感、事件都是一致的，具有极大的结构美和情感美。

上下结构的字【精选8篇】四

具有创造性思维的学生往往具有以下特点:兴趣广泛而具体；有强烈的好奇心和探索心理；能够独立选材，题材新颖有趣，美感强；对环境敏感度高，能观察到别人容易忽略的事实；心理活动思路流畅，审美敏捷；能看到微观知识，举一反三，绕过课堂；能够提出优秀的意见，有内在的评价力，观点清晰，有远大的理想。这样的学生在写作时可以展示自己的创新能力。要成为一个有创造性思维的学生，写出有创新性的议论文，可以从编排结构上的以下几个方面入手:

第一，突出独特的外观美。这里的外貌美指的是议论文结构的变化。文章强调内容和形式的完美统一，如何以最合适、最新颖的形式表达我们选择的材料，是我们在写作前首先要认真考虑和解决的问题。内容丰富甚至新颖、外观死板的文章，很难产生；相反，材料普通但形式新颖的文章，通过外观可以在一定程度上弥补内容上的一些不足，这是不争的事实。比如我们在安排议论文的结构时，都知道使用平行递进的方法，但是如何恰当地使用呢？每个人都有不同的看法。这就需要我们多探索，多实践，努力成熟，所以创作出外观独特的文章，在写作时是顺理成章的，也是自然的。

二是突出动人的感性美。这里的感性美是指内容和结构的统一。请不要认为这是移动的。肉欲之美是叙事的专利。写议论文的时候，我们很多同学除了举几个老例子，就怕什么都不会做。那么，我们有没有想过用描写来增强表达的效果呢？在20**中，完美的构图《亲近，那么美好》写道:精神上的共鸣让我们觉得美好。望着那三千尺，我们感受到的是一种豪气；看着傲雪宋庆站在北风中，我们感到一往无前；看着高高挂在天上的明月，我们想的是希望人能长寿。事情也没心没肺。是我们精神上的亲近，让我们觉得他们是那么美好。所以，从古至今，很多文人墨客看到雁长在空中，在森林深处怒吼，在水面跳跃，树叶缤纷，都能发出深深的叹息。这篇课文前半部分是平行的，后半部分是递进的。文章描写生动，充满灵性。

三是突出理性的深邃之美。具有一定的理性之美，能有效提高作文水平，让我们的文章上升到一定的高度。体现在结构上就是要合理布局，巧妙安排。比如看了寓言《精卫填海》，有同学写道:精卫的努力是徒劳的，因为它的力量太小了，但是为了达到自己的目的，它赢的比木头石头多，填海的比大海多，顽强的挣扎着。这是一种执着的精神，一种在困难中追求，在黑暗中奋进的可贵气质。经纬正是在执着的追求中彰显价值。无论我们做什么，无论我们在哪里，都无法预知普通人眼中的得失和名声，为心中的目标不懈努力。这样才会有旷达洒脱的人生。这段话充满了理性之美。结构递进，与文章主题一致。

这告诉我们，议论文在结构上要有什么条件才能有创新，只有创新的文章才是成功的杰作，才能吸引读者的注意力。

上下结构的字【精选8篇】五

中考作文写作技巧:结构

知识要点:1。结构是文章的骨架。2.如果一篇文章要写得清晰连贯，结构必须安排得当。3.合理安排内容的顺序和细节。

考试说明:整理资料，安排结构，一般要注意以下几点:

1.详细的写作和素描

确定材料的优先级和细节是结构的重要问题，对表达中心思想起着保障作用。详细写作就是把与中心思想关系很大的材料写得具体详细；稍微写一点，就是写一些和中心思想关系不大的比较笼统简短的材料。适当的细节可以使文章中心清晰，突出重点，结构紧凑。细节不当，必然导致主次文章不清，让读者无法把握中心。

处理细节性的写法和素描，首先要满足表达中心思想的需要。文章的中心事件或主题要写得详细，其他事件和问题略写；典型的材料要写的详细，一般的材料要写的略。比如鲁迅的《故乡》，就是根据“我”回国的故事改编的。可以写的人物和事件很多，但作品只有润土和杨二两个人写。这两个人，又分主次。杨二嫂子的故事，就在一个场景中，用几句精彩的话展现了她的性格。写闰土就不一样了。作者以细腻的抒情笔调，描写了少年闰土活泼帅气的形象，生动地叙述了三十年前“我”与闰土的一次交流。然后，作者一丝不苟地描绘了闰土在阔别30年后的面貌、衣着、动作、性格的巨大变化，讲述了闰土所遭受的种种苦难和不幸，表达了“我”的情怀和希望。这种待遇完全是由“暴露了三座大山压迫下农村萧条、人民生活不好的黑暗现实，证明农村需要改变，为下一代开辟了新的出路”这一中心思想决定的。

其次要根据文体性质细化。推理篇侧重于主要论点的论证部分，所以推理部分要写得详细，引用的例子也要稍微写一点。比如《纪念白求恩》，介绍白求恩的光荣事迹。开头只用了74个字，然后详细阐述了白求恩的国际主义精神，指出了我们应该向他学习的地方。

2.段落和级别

写作时，为了层次分明地显示文章的中心，必须把文章分成几个部分。分段落要看中心的需求和内容量。需要注意的是，一段话只说明一层意思，注意不要分的太细。学生作业中经常出现两种情况:有时段落内容太多，有几层意思，很难挤在一起，层次不清；有时候段落划分的太细，所以只有一层意思，很难分成几段，支离破碎。

3.过渡和护理

过渡是文章段落之间的桥梁。在文章中，两个相邻的意义不仅要有内在的联系，而且要在联系的地方相互联系，这样读者才能顺利地从前者过渡到后者，没有空隙或障碍。转场常用作连接段落、句子或相关词。比如《从百草园到三池映月》一文，在“百草园”和“三池映月”之间有一段衔接的段落，就是一段一段过渡的例子。

关心就是期待写文章，前后排队，从头到尾呼应。比如《一件小事》，文章开头写道:“但是有一件小事对我来说是有意义的，把我从坏脾气中拽出来，让我至今都无法忘记。”文末写道:“这个小东西是独一无二的，但它总是浮在我眼前，有时更清晰，教我羞愧，督促我重新做人，增加我的勇气和希望。”这是开始，也是结束。

为了展示文章的脉络，文章中间要有必要的参考。比如《反对自由主义》第二部分开篇:“自由主义有多种表现形式。”以下十一小段分别列举了自由主义的十一种表现，然后为了呼应前面的两段写了两段:“还有一些例子。主要有这十一种。”"所有这些都是自由主义的表现."这两段之后，自然就转向对自由主义的分析和批判。

4.开始和结束

开头和结尾是文章不可分割的一部分，应该根据不同的文章进行修改。开头有很多方法，但大致可以归纳为两类:一类是“开门见山”的写作方法，或者说是“写进题目”来说明写作原因；或者“开言”揭示全文主题；或者“言归正传”，即快速讲故事；或者“开门见山”，指出反对敌人的谬论。另一种是“形象化”写作，或者描述环境引出人物；或者表达感情渲染气氛；或者先叙述委婉的故事，引出深刻的道理；或者借用诗歌、歌谣、谚语作为叙述的开头。好的开始是新颖的，生动的，引人入胜的。结束的方式有很多种，或者总结全文揭示主旨；或者展现未来鼓舞士气；或者表达感情来增强文章的感染力；或者使语言含蓄，让读者在思考的同时还能做白日梦。好结局，回味无穷，发人深省。

上下结构的字【精选8篇】六

1.主题句的表达

在议论文中，主题被称为中心论点或基本论点，以判断句的形式非常明确，通常直接在标题中表达。比如论文题目“实践是检验真理的唯一标准”、“反对本本主义”等。

在文学体裁中，主题往往演变成一个复杂的句子，这可以称为含蓄。意蕴是体现在所有文学作品内容中的中心意图，包括核心主题、副主题、审美情感以及其他作家的认知、判断和审美追求。比如《红楼梦》的寓意可以写成:“在混沌的人生中，我们努力追求人生的理想境界，真、善、美，以及这种追求所不能达到的悲愤和幻灭。”在一篇短文中，言外之意也应该这样表达。比如朱自清的散文《春》，寓意可以说是“春美清新活泼”。更需要说的是，主题是作者自己的认知和判断。至于古典和其他高级文学作品中的主题意蕴，我们的提炼往往只是为了确认或猜测和接近作者对主题的理解。

2.话题句的层次

就像灵魂的层次决定人的层次一样，话题句的层次也决定作文的层次，也就是说，话题句是有层次的。

话题句最基本的层面应该是客观层面，即话题句准确地反映了作文中心内容的真实本质。

在叙事中，主题句要么概括了一个人真实客观的人格特征，要么刻画了一个事物的本质特征。在议论文中，中心论点揭示了所讨论事物的客观本质。

对主题句理解水平较高的是具有科学文化深度和广度的。这就需要提高作者的思想认识和修养。这样的主题句可以说达到了一个充满文化色彩的层次，比如“何是当代毕升”。

更高层次的话题句是哲学上的理解。哲学简单来说就是普遍的、永恒的，比如:“他是一个有永恒追求的人。”

3.主题句的位置

话题句是作文的核心，作为主导思想贯穿全文，指导全文。作文中主题句的位置要明确。只需要说明话题句在议论文和记叙文中的位置。

话题句在议论文中的位置:标题，一般写话题句，即中心论点；开头一般要在段末写主题句，或者写与主题句相关的话题；中间主要采用分析的方法——分为两三层说明主题为什么和如何，写作中采用列举事实的举例法等其他论证方法；突出中间部分后面的主题句；结论:重复主题句可以改变句子或者更进一步。

话题句在叙事中也起着重要的作用。写一篇记叙文，首先要在构思提纲阶段领悟主题句，然后让主题句充当指挥全文的灵魂，最好在中间部分展示主题句(在开头和结尾也可以出现主题句或类似的句子)。

主题句在叙事中的位置:标题，其中很多是主题，也有一些不是主题，但可能与主题有关；开头，提示或显示主题，一般在开头后面；中间，高潮部分，靠近结尾要加强(强调)主题；最后，重复主题。

从以上理解，作文要围绕主题句写，穿插主题句，要有“提出-强调-重申”主题句的三个阶段过程。

上下结构的字【精选8篇】七

中考满分叙事作文的写作技巧:结构清新、叙事生动

提示4:结构清爽，叙事生动

首先，结构要完整，叙述要清晰。我们应该善于利用前后护理和一线珠饰等技术来组织材料。其次，叙事要生动，情节要曲折。叙事写作可以采用前后对比、设置悬念、抑止变化、虚构科幻等方法。让文章变得生动有趣。比如《我的一杯苦咖啡》的一篇作文，作者用了“麦田？”“村子里的烈日？夏夜" "小院？“医院”一大早？《黄昏》是一个副标题，根据地点和时间的变化依次描绘了四个生活场景，表现了作者和祖父之间微妙而深刻的感情。这种以情为主的文笔，立意、情感、事件都是一致的，具有极大的结构美和情感美。

上下结构的字【精选8篇】八

今天阳光明媚，准备出去玩，却摔了一个豌豆射手，毫无偏见的打了我的头。这是天空中许多植物又一次沉重的坠落。一个好心的巨型墙头草告诉我僵尸来了，赶紧防御。这么好的节目开始了。

战争开始的时候，一个拿着机枪的豌豆告诉我，我可以随意造一个工厂。于是我搭建了一个全能射手，由雪花豌豆、玉米炮、机枪豌豆、火炬残肢、冰西瓜、灭蘑菇、双生向日葵、核果、刺核、雷蘑菇、万圣节南瓜、磁铁蘑菇组成？

丧尸开始攻击，毕竟丧尸不是吃素的！！！我太低估敌人了，只得到一排(8排)。有的丧尸速度太快，全能射手差点死掉。第二波，一堆巨人冲过来。这次吸取了教训，种了五排全能射手，两排核果。哈哈哈哈看到你进来了。接下来每局我都赢了，但是第九波的失利拿到了改装费。我在全能射手上放了冰蘑菇和辣椒，杨桃和红薯。

这一次他们窝的是丧尸！

这次我种了9排14排全能射手。至少有1000万丧尸打了720个小时，终于打完了。呵呵，现在没事了，不过僵尸找了木乃伊和鬼一起攻击。就在植物几乎打不过它的时候，天上又下起了一场仙女雨。萨格拉斯、龙王、彰子、佩妮等精灵从天而降。他们帮助我们打败僵尸、木乃伊和鬼魂。

这次冒险真的很值得。