一堂精彩的课作文【通用6篇】

在现实生活、工作、学习中，写作是脱不了干系的。借助作文，我们可以提高语言组织能力。以下是边肖收集整理的精彩课堂作文[共6篇]。以下是边肖收集整理的，欢迎大家分享。

一堂精彩的课作文【通用6篇】一

谁有第三只眼？哦，不！除了二郎神有三只眼，其他人都没有！但是为什么幸运星培训中心作文班的张老师说每个人都有第三只眼？那么第三只眼在哪里？脸上，还是别的地方？我们想不通。看着大家的迷茫，张老师决定让同学们自己体会一下。每个人都听着，渴望尝试。结果我和一个同学有幸被选中。

老师拿了两块红布蒙住我们的眼睛。然后，老师把一个长方形，一个很轻的小东西放在我手里，让我猜猜是什么。我摸了摸它的表面，按了一下，它发出清脆的声音，感觉像手机。于是，我小心翼翼地说:“是手机”。“你真聪明，对吧！”老师拉下遮住我眼睛的红布。当我看到真的是手机的时候，不禁心花怒放，回到座位上。看那个同学，他拿着老师的钱包，摸着老师的皮肤。摸了半天，他也找不出个所以然。他还不小心打开了钱包的拉链。在大家的哄笑声中，才2块钱，老师的重要东西，赶紧合上。再摸了一遍，也没搞清楚是什么。过了一会儿，他说:“好像是钱包。”老师叫他说话要准确，但不要装得好像。他又打开钱包，摸了一会钱包里面，肯定地说:“这就是钱包。”老师笑了笑，说对了，然后告诉我们第三只眼就是手。

老师命令两个同学上台体验，我心想“我已经知道第三只眼是手了，凭什么体验？”第三只眼睛不就是一只手吗？正纳闷呢，老师已经蒙住了他们的眼睛，手里拿着两瓶不同的饮料。老师打开瓶子让他们闻。一个说是奶茶，一个说是矿泉水。老师没说什么，让他们尝尝。结果他们都是对的。

我恍然大悟，第三只眼不仅是我们的手，还有我们的鼻子和嘴巴，还有人体的各种感觉器官。张老师最后总结道:“只有调动多种感官感受生活，才能写出好作文。”

我从这个生动有趣的作文课上获益匪浅。

一堂精彩的课作文【通用6篇】二

这个节目围绕“五星红旗，我为你骄傲”这个主题讲述了五个故事:《绣红旗》，让我感受到郭德贤奶奶等战友的爱国情怀，让我无比敬佩；“机器人”让我觉得中国的科技很强大；“打击海盗”让我感受到了我们军事力量的强大；“跳绳”让我觉得中国的体育也越来越强；《小玉兔》让我更加佩服中国的航天事业。

在这个节目中，最让我震撼的是与海盗作战的故事。在这个故事里，我特别佩服中国海军，他们是多么的敬业！他们用汗水、智慧和双手保护了五艘远洋渔船，成功打败了可恶的海盗。但是，让我难忘的是中国海军把渔船送上岸时的五星红旗。通过这件事，我了解到我国的军事实力非常强大，赢得了其他国家人民的信任。

然后，当我看到五星红旗冉冉再次升起时，我不禁想起了“绣红旗”和贡布爷爷的故事。我太佩服那些爱五星红旗的人了。

看了开学第一课，对国旗有了新的认识。国旗有三层含义:第一，国旗是用鲜血染红的，是成千上万的人通过不懈的斗争赢得的；第二，国旗是国家的象征；第三，爱国旗就是爱国家。我爱国旗，更爱中国！

一堂精彩的课作文【通用6篇】三

这也是一堂课堂作文600字的专题作文课

“丁……”铃声响了，我们怀着好奇来到多功能厅，等着特别的张老师给我们上课。

昨晚张老师让我们做“生蛋和熟蛋的判定”实验。你在这个葫芦里买了什么药？我看着张老师猜。

在课堂上，张先生让学生们告诉如何检测生鸡蛋和熟鸡蛋。大家踊跃举手，小手成了一片森林。张老师让江楠回答，江楠说:“手电筒照在鸡蛋上，鸡蛋就发红，是生的，而只有一部分是熟的。同学们狐疑地看着她，只看到江楠拿起手电筒，一张一张地照，同学们开始议论:“两个鸡蛋是一样的，但是没有红脸鸡蛋”。江楠傻眼了。她眨了眨眼，犹豫着要不要判断——这是两个煮熟的鸡蛋。她自己都不确定的实验结果怎么可能是正确的？张老师笑着给了她一张，让她别闹了。结果蛋清就倒出来了。江楠盯着手电看了一会，轻声说:“我的手电亮了。”张老师和蔼地笑了笑，学生们也笑了。

然后，几个同学上台讲解了自己的方法。给我印象最深的是万佳程。我看到他带着答案走上讲台，在大屏幕上展示他的辨别方法——翻鸡蛋。我们目不转睛地盯着展示架，他一边认真地弯腰开始实验，一边讲解方法。鸡蛋开始变成“鼾声”，像一个摇摇晃晃的酒鬼，一不小心就会掉下来。我静静的观察着身边的同学，发现大家都屏住了呼吸，眼神中充满了信任，有种“我也有这个绝招”的伟大味道。而张老师站在一旁，心平气和，听叶老师说张老师是大师，这应该是大师的味道吧？突然，万佳程拿起一个鸡蛋，斩钉截铁地说:“这是生的！”然后他敲开了鸡蛋，“啪啪”一声，一股粘液从蛋壳里流了出来。真的很生！学生们拍手叫好:“真生！”万佳程自豪地笑了。

这是科学课。不，这是真正的作文课。看，张先生布置了写作任务。

“荡，唰，唰，”学生们立刻开始写。。。。。。

一堂精彩的课作文【通用6篇】四

今天的作文课真的很有趣。

老师来了，神秘兮兮的从包里拿出一包棕色的“小家伙”。这是什么？是花生吗？不，花生是灰色的，但它是浅棕色的。核桃？不，它没有核桃那么大，只有拇指那么大，也没有核桃那么圆。是纺锤形的。我好奇地摸了一遍又一遍。它的皮肤就像一个80岁女人的额头，布满皱纹，粗糙。我闻到了，但什么都没闻到。我们猜不到。老师说:“这是胖大海。”哦，是胖大海！我在老师上课的时候见过杯子里的胖大海，大如孩童的拳头，可是为什么我的胖大海“长”呢？我脑子里有个问号。

“不明白？睁大眼睛看。”老师好像看到了我的内心。

老师把胖大海放进开水里。一开始几乎没变。过了一会儿，它慢慢脱下旧衣服，像渴了一样喝水。渐渐膨胀，变胖了。它周围的水变成深褐色，远离它的水变成浅褐色。我摇了摇杯子，所有的水都变成了深棕色。最后大如毛线团，似乎全身都蒙上了一层淡淡的丝网。太神奇了。

老师的话消除了我的疑虑。她对我们说:“这种植物泡在开水里会变大变胖，所以叫胖大海。喝了之后可以保护嗓子。”我半信半疑地尝了尝。“啊，好苦。”但几秒钟后，我的喉咙又凉又舒服。

我听老师说胖大海可以保护我的声音。我打算把这杯滚烫的胖大海送给老师，因为她每天都在努力教我们，声音嘶哑。希望这杯胖大海能滋润一下老师的声音。

好玩的胖大海给我们的作文增添了不少乐趣！

一堂精彩的课作文【通用6篇】五

我们学校每学期都举行一些体育比赛。上学期，我们举行了一场篮球比赛。在我们班所有队员的努力下，我们班的队员一路过关斩将，最终获得了全年第一。今年六年级上学期，我们会有一场略显陌生的排球比赛。

为了迎接排球比赛，我班积极备战，最终挑选了一批技术过硬的同学组成排球队成员。他们每天都在勤奋练习，但技能还是略逊于其他班。经过两天的比赛，他们输了两场，赢了一场，已经错过了总决赛。他们能否夺回最后一张脸，取决于今天下午的最后一场战斗。

随着裁判的哨声，我们与二班的比赛开始了。首先，我班的同学发球，只看到排球在空中划过一个非常漂亮的弧线，然后落到对方球场。另一名球员迅速将球扑出网外。我们的球员很快反击，打得很狠。排球牢牢地粘在对方的球场上，我班的拉拉队迅速爆发出惊喜的欢呼声。我班暂时领先。之后就是艰苦的拉锯战。双方球员必须技术熟练，经验丰富，运气好才能赢得一场比赛。最后我们班先赢了25个球，第一局占了上风。

形式好像在第二局就反了。对方球员越来越勇敢，轻松把我们过去打的球抢回来。然而，我们的球员似乎逐渐失去了主动权。有时候一个球掉了，前面队员不扑球，后面队员不击球。排球牢牢卡在两人之间的空白区域。急于看比赛的同学跺跺脚，球却打在了网上，出界，发球失误。最后我们班在不利的情况下把领先的位置让给了二班。

第三场比赛开始了。在这场比赛中，按照规定，谁先赢得十五个球，谁就赢得这场比赛的整体胜利！我看到双方的球员都有迎接挑战的精神。二班的学生先发球。你看，球飞的轨迹很低，差点擦着网线，但是打不过我们班技术好的选手。球被大力回击，带动记分板翻了一页。对方没有示弱，马上砍了一分。这时真正的比赛才刚刚开始，双方球员都已经尽了最大的努力，心中的必胜信念在对方的球场上用球留下了一个又一个的伤疤。我们逐渐占了上风。二班看到情况不对，就想出了一个靠运气的招数——他们打了一个球，球晃晃悠悠的飞了上来，正好飞过网，打在我们网的脚下。这时裁判宣布二班得分。有了这个发球技术，我们之间的比分很快变成了13: 13，情况变得很严重。对方球员扔球用力打，但这次角度更低，球直接飞到网面，砰的一声弹回到地上，我们班又赢了一个宝贵的分。离大获全胜只差一球。我们班的队员打得更认真了。这次发球的人是张云川，我班的体育王子。他也是我最好的朋友，我心里为他流汗。我看见他把球扔得很稳，然后用力打了一下。对方努力化解。我们的队员接到球后回击。他们不敢马虎。天上飞的球扣着观众的心弦，球飞向对手的球场，越来越近！球和地面只有一点距离。加油！加油！平时两三秒就过去了。现在怎么这么难？终于，我们听到了优美的声音“啪”！！！接下来是海啸般的欢呼:“胜利！”“太好了！”“终于赢了！”学生们把我们班的运动员挤进教室，我们在教室里大声欢呼，让全校师生都能听到我们胜利的喜悦呐喊。

虽然目前总比分是两负两胜，虽然我们错过了总决赛，但这段时间的精彩、开心、胜利才是对我们最大的回报。

一堂精彩的课作文【通用6篇】六

不知不觉中，每周一次的作文课又到了。这一天，老师给我们上了一节独特的作文课。

当老师出现在讲台上时，我们惊讶地发现老师手里拿着一张圆形的纸板。然后老师转向黑板，左手压着晶圆，右手用粉笔画了一个圈。老师让我们在圆圈上加几笔，画出一个有趣的图形。一个同学走上前去，稍微想了想，画了几笔，就成了张天天的笑脸。老师让我们发展丰富的联想:这是谁的笑脸？你笑什么？学生们七嘴八舌地谈论着。只听一个同学说:“这是老师的笑脸。她很高兴我们认真听。”另一个同学说:“这是我妈的笑脸。她为我的好成绩感到高兴。”.....老师听着学生们美丽的故事，开心地笑了。

老师又画了一个小圆，另一个同学自信地走上讲台，在圆的顶部和底部画了几个大小不一的圆，还画了一个小棍子，这样组合就成了让我们流口水的蜜饯。老师，我们看这个蜜饯是怎么想的？一个同学不假思索地回答:“这是我妈赏的糖葫芦。我的好成绩得到了奖励。”我说:“看到糖葫芦，就想到卖糖葫芦的人辛苦了。”

我走上讲台，把老师画的两个圆圈连起来，长出了两条腿，就这样形成了一副眼镜。一个淘气的孩子说:“这是你的眼镜。一大一小，就像你的眼睛。”我羞愧得脸红了。老师说:“别闹了，这个你们都知道！”我们异口同声地回答:“是的。”

这个班的老师不仅展示了我们的才华，也开阔了我们的视野。丰富了我的想象力，我真的希望我能上更多这样的课。