写别人爱好书法的作文【通用6篇】

作文你接触不到，尤其是话题作文，比较常见。话题作文的主题不一定要从素材中提取，而是从话题中触发。材料的作用是阐明题目，启发学生的作文思路。就材料本身而言，可以写也可以不用。怎么写好作文？以下是边肖整理的写别人书法的随笔[共6篇]，希望对大家有所帮助。

写别人爱好书法的作文【通用6篇】一

书法是中国文化之一。今天，我们先来认识一些书法家。

苏轼，字何忠，汉族，北宋著名文学家、画家、散文家、诗人、诗人苏洵之五子。苏洵、苏轼、苏辙，号称天下三班，有《东坡七集》、《车陂乐府》等作品。

王羲之的话比较少。与其子并称“二王”。作品:《乐毅论》、《黄庭经》、《十七帖》、《姨妈帖》、《速雪清帖》、《丧帖》、《官奴帖》、《第二谢帖》、《丰橘帖》、《兰亭序》。Xi最引以为傲的作品是《兰亭序》，后来落到了

刘公权，真诚，清瘦，儒雅。作品:《神策军》《神秘塔》《刘边碑》。

颜真卿，字陈清。袁德宗兴元年，淮西使李希烈造反，汉奸齐鲁趁机借李希烈之手杀了他，派他去劝谏，被李希烈绞死。听到颜真卿去世的消息，三军将士痛得失声。半年后，义军李希烈被部下杀死，叛乱被平定。颜真卿的灵柩被护送回京，葬于京兆严家祖坟万年。颜前辈作品:《多塔》、《五星集》、《泸州集》、《临川集》、《李。

欧阳询，书信集。作品:《尚波帖》、《汉斯·张帖》、《九面宫里的礼泉明》、《入定》、《皇甫寿碑》、《三十六法》、《梦酒帖》。

这五位是最著名的书法家。

写别人爱好书法的作文【通用6篇】二

放假的时候我妈帮我报了书法班，因为我字写的丑，希望我能写出漂亮的字。第一节课，老师教我们横写竖写，返峰收笔，我一点也不懂，还是按要求写。老师表扬我写得很好。希望开学后能写好，我会努力写的更好。

写别人爱好书法的作文【通用6篇】三

小时候爷爷经常带我看书法家写书法。每次看到书法家写的字边飞边飞，字香四溢，都特别羡慕和佩服。我也想长大，成为一名著名的书法家。这个愿望怎么实现？我灵机一动。爷爷是国家一级书法家。他不是现成的名师吗？于是，我对爷爷说:“爷爷，我拜你为师！”爷爷说好。刚开始我连毛笔都拿不动，爷爷就教我:先用中指和大拇指捏住笔杆，食指从上方倾斜，无名指和小指从下方靠近钢笔。我很快学会了握笔。爷爷先教我笔画，从点、横、竖、左、按到举、折、钩，一共学了38笔。练了一个多月，爷爷让我写部首。虽然我会写字，但是几笔的组合很难看。我练了很多次，还是老样子。我扔下笔，生气地说:“别学了！”爷爷很热情地对我说:“学技能，一定要能吃苦，要懂得坚持。功夫总是有回报的。”在爷爷的鼓励下，我拿起笔，按照爷爷的指导继续一遍又一遍地练习

半年后，我不仅学会了用毛笔写笔画和偏旁，还学会了写完整的汉字。我满怀信心地参加了学校举办的书法比赛，并获得了一等奖。我把这个好消息告诉了爷爷，爷爷笑得很开心。

我终于学会了用毛笔写书法，但爷爷说:“你要努力，就得不断努力。”我决心永不放弃，并发展优秀的技能。

写别人爱好书法的作文【通用6篇】四

78.人物特写法【特点】特写是电影艺术的一种表现方法，就是以非常近的距离拍摄一个人或物的某个部位，使之特别放大。人物特写是对人物最突出特征的详细描述。用特写的方法来描述一个人物的肖像，首先要把握人物最突出的特征。然后根据这个特点，具体写出相关部分。这样可以给读者留下深刻的印象。79.动态素描法【特征】素描是一种绘画方法，即在观察的同时，用简单的线条快速勾画出人物的主要特征。动态素描是写下一个人物在行动过程中最重要的神态和表情特征。动态素描法是用来描述一个人的肖像，要求在动作过程中抓住最能体现人物特征的镜头，看起来像是作者用相机拍的彩色照片。用动态素描法描绘人像时，不仅要用简单的笔勾勒出人物的神态和表情特征，还要恰当地描述人物的外貌。80.动静结合法【特点】用动静结合法来描述一个人的肖像，不仅要写静态下的人的身材、衣着、外貌，还要写动态下的人的表情、姿势、气态。用动静结合的方法描写人物时，要注意围绕人物的性格特征来描写人物性格特征的动态和动态，做到静态特征和动态特征的统一。在描述人物的动态时，要在平时观察的基础上，找出最能体现人物性格特征的动作。要描述人物的静态，可以从身材、体型、衣着、外貌等方面选择最能体现人物性格特征的地方。81.想象法【特点】利用想象法描述人像，可以根据人物外貌特征想象他的过去，进一步说明人物之所以有这些外貌、衣着、打扮的原因；你也可以根据一个角色的外貌去想象他的未来，进一步塑造角色的形象。用展开想象来描述人像，要注意合理的想象，即作者的想象要有依据。这样，读者读完就会信服。82.对比描述法【特征】只有对比才能有鉴别。所以，比较是一种很好的体现人的特点的方式。运用比较描写的方法，可以写出人物鲜明的特征，让读者读完之后印象深刻；也可以写人的表情和态度的差异，能充分体现人的性格特点。注意客观对比，不要刻意贬低别人。83.人物漫画法【特点】漫画是一种简单夸张的刻画生活时事的方式。一般采用变形、类比和象征的方法来达到尖锐的讽刺。我们在描写人像时，有时为了充分反映人物的性格特征，而描写人物的某一个特征，往往能达到意想不到的效果。在使用卡通人物的方法时，要注意适当合理的夸张，让读者有真实感。人物漫画一般用来贬低或讽刺人物。84.自我介绍法【特点】要描述自己，首先要正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。这样，在自我介绍的时候，可以用现实的方式描述自己，既不吹牛，也不自卑。要正确认识自己，也要知道别人是如何看待自己的，所以要时刻注意老师、家长、同学的评价和讨论。其次，描述自己，要把握好自己最重要的特点。回忆自己的过去，找出自己的优缺点，然后抓住最重要的写作。85、结合时代规律【特点】时代不同，人的外貌特征也不同。比如清朝的男人头后有一条长长的辫子；现代男人一般都是Risifa或者平头。时代不同，人的衣服不同，旧社会的人穿的是长袍马褂；现代人穿中山装，甲胄衬衫等等。描写人物肖像要体现时代特征。人生活在不同的地区，生活习惯不同，长相、衣着、打扮都不一样。少数民族的服饰与汉族有很大的不同。所以在描写人物画像时要注意地域性。在用结合时代的方法描写人像时，要描写最具时代和地域特色的人物的外貌、衣着、服饰、造型。86.逐层深入法【特点】逐层深入法是人像描写中的动态描写，即写人物外貌的发展变化。所以在循序渐进地描写人像时，要注意前后的联系，做到前后描写，有同有异。这样文章才能连贯。循序渐进的方法是在描述一个人物的活动时描述他的肖像。所以描述要自然恰当，读者不要觉得不协调。循序渐进法分为几个描述人像，每个描述都有变化。因此，在描述外观之前，有必要说明变化的原因。87.连续动作法【特点】连续动作法一般用来描述一个人的动作过程，如跳高、跳远、游泳、切菜、煮饭、钓鱼、挑水等。在描述连续动作时，要按照动作的顺序来描述，这样文章才能流畅连贯。其次，描写连续动作，要注意动词的准确使用。88.交替叙述法【特点】交替叙述法描述动作主要有两种情况。一种是人与人一对一的竞争，比如乒乓球、象棋、摔跤、羽毛球等等。另一种是描写人与动物的斗争，比如打老虎，抓蟋蟀，钓鱼等等。用交替叙述法来描述双方的动作，首先要注意动作的协调性，即防守方的动作对应进攻方的动作。其次要注意每一个动作的连贯性，即每一方的动作都是连续的。89.总结描述法【特点】连续动作法和交替叙述法一般描述一个人物的每一个动作过程，而总结描述法并不描述每一个动作过程，而是抓住动作的特点进行总结描述。用一般描述来描述一个动作，必须仔细观察动作的全过程，然后通过分析总结动作的特点，再进行描述。一般描述法是用来描述双方在比赛过程中的动作，要注意总分和细节。90.花散射法【特征】花散射法是一种场景描述的方法。用散花的方法描述人物活动场景中的动作时，首先要注意围绕一个中心来写，即每个人的动作都要和某个中心相关。其次，选择的动作要有代表性。这样，整篇文章才能有整体感。用散花的方法来描述人物的动作，一般采用先概括再划分的方法。首先介绍动作原因，然后描述不同角色的动作。91.动作分解法【特点】人物的一系列动作往往在瞬间完成。在电影中，人往往是以慢动作出现的，也就是把人的快动作慢慢表现出来，让观众看清楚这个慢动作。要用慢动作来描述一个角色的动作，首先要仔细观察角色动作的整个过程，然后分解动作的过程，看角色的动作是如何完成的。一步一步写下来。用动作分解法描述人物动作时，要注意描述人物微小的动作。92.独白法【特点】通常情况下，人处于兴奋、激动、骄傲、悲伤等状态。虽然他们面前没有听话的对象，但有时也会说话。这些独白有的是在问自己，有的是在评论。总之，这些独白都表现了特定情境下人物的心态。用独白来描述人物心理，要做自我解剖，直接叙述心曲，表现内心世界和感情的变化。使用独白式描写，首先要符合人物的性格特点和人们所说的话。其次，独白要选择合适的时间，符合人物当时所处的环境。93.对话法【特点】语言能反映人的思想、感情和性格特征。在描述对话时，首先要联系每个人的想法、感受和愿望，反映说话人的心情和性格。其次，要注意演讲的内容，不要答非所问。另外，灵活运用4种不同的语言描写方式，如句首加提示、句中加提示、句末加提示、省略提示等，使文章灵活多变。94.直接描写法【特点】直接描写法一般用第一人称来描述人物的心理。在用直接描述法描述人物心理时，要写出自己在想什么，怎么想，为什么要这样做，这样才能直接刻画人物的心理活动过程。其次，要把人物心理的发展变化过程写出来，让读者读完有真实感。95.回忆想象法【特点】人在痛苦的时候，往往会回忆起美好的过去，希望美好的日子再回来。人在困境中，会回忆过往的苦难，鼓励自己勇往直前。回忆想象的方法是人物接触场景，唤起对过去的回忆。用回忆想象的方法描述心理活动时，首先要说明人物是在什么情况下想到过去的，这样文章的心理描写才是合理的。其次，在回忆过去时，要描述生活中的具体情节，使文章前后呼应。96.梦幻法【特点】俗话说:“日思夜想。”梦和幻觉往往是现实的反映。我们在用现实的依据描述梦境和幻觉。文章中对梦境和幻觉的描述，往往是用来表达人的理想或幻觉，所以在描述梦境和幻觉时，要写出人的愿望和要求。梦和幻觉往往有一定的声面，所以在描述梦和幻觉时，场景要写得具体一些。97.以一物写人【特点】以一物写人是最基本的写人方式。用“以一物写人”的方法写人，首先要把事情发生的时间、地点、开始、过程、结果解释清楚。其次，事件的过程要写得具体完整。另外，在叙事过程中，要着重刻画人物的语言、动作和心理活动。这样，人物的思想品质才能得到充分的表达。人物形象生动突出，给读者留下的印象非常深刻。98.写人法的几件事【特点】通过写人的几件事，作者选择的几个例子可以是一件事，表达一个人物某一方面的思想品质。全文相连，展现一个人物几个方面的精神和品质；也可以用几个例子集中在一个中心，从一个方面展示一个角色的特征。用几物写人的方法写人，首先要注意几物的内容不能互相矛盾，几物中的人物和特征是和谐统一的。其次，要注意用不同的东西来反映人物性格的不同方面，避免重复类似的事情。另外，在文章的开头和结尾，需要说明与这些东西相关的内容，或者对人物做一个大概的介绍。第四，写几件事的时候，可以按时间顺序；能以某事为线索；也可以详细写一个，稍微写几个；也可以按类别排序。99.比较级写作法【特点】任何事物都只有通过比较才能表现出它的高度、大小、质量和数量。作家也是如此，能通过对比反映先进与落后，高尚与卑微，优秀与糟糕。对比写人有两种方式。一个是对比前后同一个人的变化。另一种是比较一个人和另一个人，表扬其中一个人或者教育另一个人。用对比法写人时，要注意突出主要人物和主要问题，确保主次分明。其次，比较要合理，不能采用故意抬高或贬低的方法。好的要被捧上天，坏的要被贬地，让人不可信。另外，要注意前后护理。100.细节的表达【特征】没有细节就不可能有艺术作品。作品的主题再有意义，主题也是正确的。如果没有真实感人的细节，就不会给人强烈的艺术感。要用细节表现来刻画人物，首先要找到真实的细节。细节不真实，人物就不真实，作品必然失败。其次要注意细节的选择，选择最有特色的。最能代表作品主题的细节。否则，你应该毫不犹豫地放弃。

写别人爱好书法的作文【通用6篇】五

如何写好记叙文:如何在结尾写好记叙文作文

叙事性叙事是通过记录一件事或几件事的起因、过程、结局来突出中心写作风格；很多小学生经常不知道这种作文的结尾该怎么写，给人很深的印象。以下是一些方法供你参考。

1.总结。叙事结束后，总结收获，经常用递进复句来谈自己的收获或感受。比如《记住一个有趣的蛋壳实验》结尾，这个蛋壳实验真的很有趣！不仅锻炼了动手能力，还学到了力的集中与分散的道理，收获太多了！所以我喜欢这个实验！

2.自然结局。这种结局很容易。事情叙述完了，结果出来了，文章就结束了。这是自然的结局。比如“笔架山之旅”结束，太阳西沉，我们有点累了，就一起坐车，带着在笔架山游玩的快感踏回家。

3.问句结尾(也叫反问)。事情结束后，为了强调你所理解的道理或启示，你故意用一个问题或反问来结束，既表达了自己的意愿，又激发了读者的思考，起到了强化中心的作用。

4.启发式结尾(也叫理解)。这种结局是把经过某件事后获得的启示和明确的真理写出来，起到指明中心的作用。比如《一件小事》结尾，时间久了，却忘不了。虽然很小，但却给了我很大的启发，因为它让我明白了一个道理，那就是不管人做错了什么，只要意识到了错误，敢于承认，敢于改正，就一定会有新的开始，一定会有进步。比如《真正的友谊》结尾，我们终于和好了，通过这件事，我们懂得了真诚相待，宽容理解，才是友谊的基础。我的朋友，你不这样认为吗？最后一句也可以这样说:朋友，你不这样认为吗？

5.歌曲介绍完毕。有歌曲介绍开头，也有歌曲介绍结尾。根据事情的内容和中心，选择适当的名言或者一两句歌词作为文章的结尾，充满鞭策、引导和鼓励。比如《珍惜时间的每一分每一秒》结尾，只有珍惜时间的每一分每一秒，才能不浪费明暗，做自己该做的事，这是这件事之后给我最大的启示。我的朋友，不要什么都不等，白小子的头！

6.幻想结局。这个结局属于想象和寄托。也就是说，如果你不直接写事情的结果，而这个结果可能不是一种情况，你就会用做梦来表达自己的愿望或者结果。这种梦幻的风格很有意思，很能激发人的想象力。比如《找妈妈》结尾，这天晚上，男孩做了一个甜甜的梦，梦见小女孩找到了妈妈，依偎在妈妈怀里撒娇。鸟儿也飞回它们的小巢，和妈妈一起快乐地歌唱！

写别人爱好书法的作文【通用6篇】六

我有三个好伙伴。她们是阳光活泼可爱的女孩子。一个喜欢帮助别人，一个爱看书，一个爱学习。在他们的影响下，我变得越来越积极。现在，我来介绍一下我的三个好伙伴，讲讲他们的故事。

我的第一个好伙伴是卓宇。她是一个活泼开朗的女孩，长着一张张媛媛人的脸，一双明亮的大眼睛，浓眉下有一个小鼻子，一张健谈的嘴，一头扎着马尾辫的黑发。她很有帮助，是我们学习的榜样。

记得有一次，我们在操场上玩，突然远处传来一声大叫。卓宇眼光犀利。她突然发现一个同学摔倒在石阶上。我们还没反应过来，她就跑向那个同学。她发现她同学的腿断了。她赶紧把同学扶起来安慰他:“别怕，我帮你去看校医。”我看见她小心翼翼地抱着受伤的同学去校医室。她帮助别人的事迹不止这些，在学习生活中还有很多。在她的影响下，我也变得乐于助人，看到别人有困难也伸出援手。

我的第二个好伙伴是心悦。她又小又瘦，瓜子脸，弯弯的眉毛下有一双小眼睛，但有一个神，短短的鼻梁下有一张小嘴，说话很好听。她非常喜欢阅读。我经常看到她静静地坐在校园的走廊里。她已经把她的书视为珍宝。

记得有一次，课间休息的时候，她一个人坐在校园走廊书架旁边的凳子上，正津津有味地看着一本故事书。我被她大声朗读的声音所吸引。她朗读得如此甜美。这时上课铃响了，我看到她还沉醉在书的海洋里。我实在不忍心打断她，但出于好心，我大声喊了她的名字:“开心，开心，同学们！”没想到，她被我的喊声吓到了，书掉到了地上。我惊呆了，心想:“这下完了。她视书如珍宝，这次一定会骂我。”但我看到她把书捡起来，然后用纸巾擦了擦上面的灰尘，小心翼翼的把书抱在怀里，笑着对我说:“海燕，没关系，你喜欢听我朗读吗？”书中的知识是无穷无尽的！”我点点头说，“荣幸，你读得不错。以后一起读吧！“在她的影响下，我渐渐喜欢上了读书，不仅白天，每天晚上都是。

我的第三个好伙伴是真镜。她活泼可爱，长着黑色的长发，两条辫子，瓜子脸，大眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，一排整齐的白牙，笑起来有两个小酒窝。她喜欢学习，学习刻苦，学习成绩优异，是我们班的学术带头人之一。

我记得有一次，我们的数学考试有三个特别难的问题，我们班没有一个学生能解答出来。我想，这一次真镜的脸不见了，她的心一定很难受。就在我想安慰她的时候，没想到她拿起试卷认真做了。经过她的努力，她终于做出了那三个题，老师直视着点点头。我真的很佩服她的努力，她的学习态度一直影响着我，对我的学习帮助很大。

这是我的好搭档。他们不仅是我的同学，也是我的好朋友。他们也是我学习的好榜样。愿我和好伙伴的友谊天长地久！