三年级上册写事的作文【精选8篇】

在正常的学习、工作或生活中，每个人都会不可避免地接触到作文。写作可以锻炼我们独处的习惯，可以让我们的内心平静，可以思考我们未来的方向。以下是边肖为大家收集的初三第一册的作文。【精选8篇】以下是边肖为大家收集的，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级上册写事的作文【精选8篇】一

早上，早饭后我去了学校。晴朗的天空中漂浮着几朵白花。一阵微风吹过，路边柳树的叶子在风中轻轻飘动。鸟儿在树上啁啾，仿佛在告诉我们，快乐的一天又开始了。

我正低着头走路，突然听到“啊”的一声。我抬头找声音，看到前面一个骑自行车的大叔撞倒了走在路边的老妇人。叔叔没有帮忙，而是骑马走了。我赶紧跑过去扶着摔倒的奶奶起来。但谁知道呢，老婆婆说:‘撞了人还想跑。’奶奶抢了我的衣服。我说:‘奶奶，我没打你。奶奶说，‘你没有打我。谁打我？我说，‘不是真的我，是那个骑自行车的大叔。哼，你不用承认小孩子该敢做就敢做，明明你背后说不是你。这时，委屈的泪水从我的眼眶里滚了下来。好像真的跳进黄河洗不了。

正在这时，一个男人走过来说，‘打你的不是她，是我。’原来是那个骑自行车的大叔。我看到他，满头大汗，红着脸喘着气。叔叔说，‘阿姨，你受伤了吗？我没注意撞倒你。如果前面的人跟我说我摸过你，我不知道我打了你。要不我送你去医院？奶奶摇摇头说:‘没事，没事，我没受伤。我错怪了那个小女孩。犯错并改正是个好孩子。奶奶露出开心的笑容。奶奶对我说，'小朋友，奶奶委屈你了。'我说，‘没事，这是我应该做的。当你没有遇到困难时，我们都会帮助他。

奶奶说:‘好孩子，你说得对。’

经过这件事，我深深明白，每个人都需要帮助。尤其是当一个人遇到困难时，他需要别人的帮助。俗话说，送一朵玫瑰，手里留余香。只要每个人都付出一点爱，社会就会变好。

三年级上册写事的作文【精选8篇】二

回家路上的三年级作文

一天，天空下着毛毛雨。中午放学，我妈用电动车送我回家。当我们走到我家附近的一个水果市场时，不小心踩到了地上的香蕉皮。我和妈妈同时被压在车下。我妈立刻站起来，不顾身上的污垢和雨水，迅速把车拉到一边，迅速把我扶了起来。他脸上带着关心的表情，问:“你是不是从腿上跑过去了？疼吗？你现在感觉怎么样？”“你怎么会坐车摔倒？”我怪我妈。听到我的话，我妈脸上有点讶然，但马上我妈轻声对我说:“都是我妈的错。我妈妈骑得太快了。你没事吧？”我很不高兴地说:“哦，没什么，快走吧！”

回到家看到妈妈换衣服的时候腿上有一大块淤青，看到妈妈红肿的伤口。此刻，我在想:“我妈的腿明明被压碎了，却一句话也没说。马上扶我起来，我当时还怪她。”

每当想起这件事，我就感到后悔。我真的不应该那样对待我妈妈。这件事让我意识到母亲的爱是多么平凡而伟大。我要好好学习，我要快点长大，我要回报妈妈沉重无私的爱！

三年级上册写事的作文【精选8篇】三

周瑜嫉妒诸葛亮的才华。

有一次，周瑜和诸葛亮讨论军事时说:“当然最好用弓箭。”周瑜道:“如我所想，请你先生造十万块，十天内送来。”诸葛亮说:“好吧，不过只要三天。第三天请巡抚派五百军士到河边运箭。”诸葛亮也当面立下军令状。第一天诸葛亮没有任何动作，第二天就是叫鲁肃从二十艘船上借几百个军士，用帐子包起来，要了一千多根稻草把子，排着队穿。两边，诸葛亮都不让鲁肃告诉周瑜。

第三天半夜，诸葛亮偷偷邀请鲁肃上船。诸葛亮命令二十艘船驶往曹颖。在曹颖，诸葛亮下令击鼓呐喊。曹操听到喊声不敢轻举妄动。他只要求弓弩手把箭丢进河里。诸葛亮下令把船一个个摆开，一边全是箭，诸葛亮下令转移到另一边。过了一会儿，船上全是箭。

诸葛亮命船驶回南岸，曹操才知道自己上当了，追也来不及了。

三年级上册写事的作文【精选8篇】四

今天晚上打开窗户看到，啊！星星终于从天而降，我激动地哭了。因为这几天天气很不好，夜空不亮，总是红红的，像一团燃烧的云。今天，我看到星星就像看到久违的老朋友一样开心。

这些星星有不同的姿势:花园、正方形、尖三角形等等。星星就像一块碎玉，落在各个地方。它们和月亮一起发出巨大的光，使地球闪闪发光。地上的一切都清晰地印在我的眼里。每棵树都像一条带花的细丝带，树叶像鸟儿大声歌唱，草地像月光下困倦的小猪。这时一辆车突然过来，他会毫不在意的伸个懒腰。

看到地面后，我开始仰望美丽的星星和月亮。它们仍然像花朵一样，闪耀着模糊的斑点。越看越入迷的看着天空，什么都不“知道”。那些可爱的小星星仿佛催眠了我，然后让我长出一双美丽的翅膀，让我飞向天空，和那里的孩子们玩耍，参观他们的国家，见见他们的父亲。

就在我着迷的时候，突然，一颗星星从天而降，变成了一根细小的针，立刻消失在茫茫的天空中。我好奇的问我妈。我妈说:那是颗流星，掉在地上会变成雨石。这一刻我很惊讶，因为我今天看到了一颗流星，是真的流星，不是假的，是真的流星。那是罕见的景象！今天，我很幸运地看到了它。我高兴得上蹿下跳，激动地大叫:我好幸运，好幸福，好激动。

过了一会儿，我渐渐平静下来。我来到阳台，望了一会儿星星。他们仍然静静地呆在那里，晚上很漂亮。我永远不会忘记这一刻。心里还是那么美好。

三年级上册写事的作文【精选8篇】五

教学目标

1、理解合作，理解合作的力量，培养合作精神。

2.学会合作，让学生了解合作的技巧和方法，提高合作能力。

3.体验合作，让学生充分体验合作过程中的快乐，在情感上认同合作，增强与他人合作的意识，养成合作的习惯。

教学重点和难点

在游戏活动中，认识到与人合作的重要性，领悟与人合作的方法和技巧，提高合作能力。

教学准备

MTV《三个和尚》动画版，筷子，长勺，凉豆，彩笔，纸，针，线，球，音乐MTV《人人船桨帆》，教学课件

教学时间:一课时

教学过程

课前游戏:桃花开，自然分组

老师:今天，康老师很高兴和大家一起参加这个心理健康教育班。为了让大家放松，我们先玩一个“桃花朵朵”的游戏，好吗？

健康:好的

老师:请围成一个大圈，牵手顺时针走。老师说，桃花开了。学生问，开了多少，老师说开了三个，然后三个学生拿一个。如果老师说五朵盛开，那么五个学生抱一朵，会不会相遇？

健康:是的

(老师和学生玩一个游戏，最后一次开六朵花，自然分成六组)

老师:你们六个人互相拥抱。老师认为，正常情况下，你们六个人一定是最好的朋友。在这个班里，你们六个人是一个组。让我们看看这个班哪个组表现最好。请找个座位坐下。

情况介绍，感受合作

(一)新课程的引入，合作的初步感受

老师:老师给你带了个动画。请在下面欣赏

播放MTV三僧动画版

老师:为什么一个和尚挑水喝，两个和尚挑水喝，三个和尚反而没水喝？

健康:因为懒，所以没人愿意工作，也没人愿意合作

……

老师:对，他们懒，没人愿意干活，也不配合，所以三个和尚没水喝。可见合作有多重要。今天，让我们一起合作，让我们一起体验合作，感受合作，一起打开合作的大门。

发布项目:打开合作之门

(二)游戏激发兴趣，感受合作的力量

游戏:折叠筷子

老师:(老师手里拿着一根筷子)看，同学们，这是什么？

健康:筷子

老师:谁能破？

找个同学叠

老师:(老师拿了两根筷子)还能折断吗？

这个同学又折了一次，然后折了三个，四个，一双筷子，继续找别的同学

老师:刚才学生们通过游戏感受到了什么？那么想到了什么？

联系生活的启示:个人的力量很弱，而所有人和集体合作的力量很强

游戏领导，学会合作

第一关:巧吃甜豆

老师:看到同学们做的这么好，总是奖励大家一盘凉豆。你想吃吗？但是，吃果冻豆也不是那么容易的。你要经过老师设计的第一关，才能“巧吃凉豆”。看游戏规则:一定要用老师提供的长勺子吃饭。吃凉豆的时候一定要把手举到勺子顶端，在外面划一条线，保证小组每个学生都吃一个。老师说再做一遍。让我们比较一下，看看哪一组的学生先吃了糖豆。如果他们不小心掉了，到前面来补一补。

学生小组游戏

找第一组完成，说说你是怎么做到的。引导学生在合作中发现牺牲精神。奖励第一把金钥匙。

老师:你是怎么做到的？

健康:一个学生拿着勺子喂其他学生。最后，他找到另一个学生喂他。

老师:从这个游戏中，你怎么能感受到更好的合作？

健康；玩游戏的时候不能只想着自己，还要想着别人

老师:那很好。恭喜你找到了开启合作之门的第一把金钥匙。你心里有人(贴板书)给了他们掌声。

第二层:复制图形

老师:学生很棒。他们在这么短的时间内找到了第一把金钥匙。然后，要不要进入二级？

健康:是的

老师:第二关，老师要考大家的记忆力。请看游戏规则:1。看下面四组图形十秒钟。2.计时结束后，依次在纸上画出来。如果都是正确的，那就是胜利。

(老师计时后，隐藏人物。学生读完后，用彩色铅笔在小组里画出他们刚刚看到的图形。)

老师:请每组派一名代表，拍下你们组画的图，走到前面，背对着屏幕站着，做一个报告。不要回头。其他同学会看。哪个小组的报告正确？

(学生代表的报告)

老师面试了合适的小组

老师:你是怎么做到的？

健康:我们分工明确。一个同学记住一条线，然后画出来

老师:你真棒。在合作过程中，你想到了明确的分工，所以你出色地完成了任务，给了他们掌声。想体验分工明确带来的合作效果吗？

健康:是的

(分组讨论分工，再记一遍，所有次要层次都要记对)

老师:在这个游戏中，学生感受到如何更好的合作。

健康:必须有明确的分工

老师:恭喜你，你找到了打开合作之门的第二把金钥匙(分工明确，贴板书)

第三关:穿针

老师:你还有信心再跨第三关吗

健康:是的

老师:那我们一起走进第三层，穿针引线

(老师一边演示一边讲解游戏规则:六人一组自由合作认针。但认针时，一人必须一手握针，一手握线，另一手不许参加活动。在规定的时间内，哪一组穿针引线最多。在游戏中，你可以思考一下，运用我们前面总结的合作技巧。)

比赛结束后，采访获胜的队伍，让他们分享胜利的秘密。

老师:你是怎么做到的

健康:我们六个人分成三组，他们一起工作来识别针头

老师:你觉得我们在这个游戏里怎么合作比较好？

健康:首先，组内同学要分工明确。然后，认针的时候，两个人要密切配合。

老师:那很好。只有两个人紧密合作，我们才能更好地完成任务。恭喜找到第三把金钥匙(贴板书:紧密合作)。

第四关:接力传球

老师:刚才同学们在小组里配合的很好。学生们想让全班一起完成一个游戏吗？我们一起上第四关吧！请面对面站成两排，单手持球，回传。如果球掉了，从头再传一遍。不要用身体的其他部位触球，否则将是犯规，你将被取消比赛资格。争取在最短的时间内完成。老师给你计时。

(全班一起完成游戏，玩了两到三次，挑战时间更短。)

老师:游戏里，同学们想和你分享什么感受？

引导学生找到打开合作之门的第四把金钥匙:合作也需要明确的目标。

老师:同学们找到了开启合作之门的四把金钥匙，合作之门即将向我们开启。让我们一起来解读合作的真谛

(课件打开合作之门，展示合作的真谛)

学生一起阅读:与他人合作，为他人着想，有一个统一的目标和明确的分工，此外，为了更好地赢得胜利，合作者之间必须默契地合作。

回归生活，体验合作

老师:同学们，我们身边有哪些合作的例子？

学生谈论他们周围的合作例子

课件展示关于合作的图片

总结推广，鼓励合作

1.老师:通过刚才的游戏，同学们不仅体验到了合作，也意识到有些事情只有合作才能有力量，只有合作才能成功。正如一首歌唱的:一根筷子轻轻折断，十双筷子牢牢地握成一团；一巴掌拍不响，万人拍手。学生们听过这首歌吗？——放“人人船桨帆”这首歌。

2.你刚才唱得多好啊！在同一艘船上，千帆进入，歌曲叫海浪靠边。最后，老师也祝愿同学们在人生的道路上互相帮助，合作成功！

三年级上册写事的作文【精选8篇】六

在上学的路上，我看见一只大公鸡在生气地找东西。突然，它跑在我前面，我向它跑的地方走去。我发现了一只大公鸡，我在它旁边发现了一只小公鸡。然后我才知道，原来是找“人”打架。

大公鸡挺拔，小公鸡“脆弱”。双方实力相差太远。

大公鸡跑去把小公鸡扔了下来，但是它一经过，小公鸡闪了一下，大公鸡就掉了下来。我高兴地叫道:“哈，小公鸡赢了旗。”公鸡叫了起来，生气了，毛都竖起来了。公鸡不示弱，头发开着，脖子伸着，尖尖的嘴似乎在啄对手一个洞。突然，大公鸡跳了起来，把小公鸡扔了下去，用嘴啄了小公鸡一两下。。。。。。血顺着公鸡的头流了下来。我在为小公鸡流汗。小公鸡翻了个身就跑了。

今天真的后悔没帮到小公鸡，他就赢了。

三年级上册写事的作文【精选8篇】七

今天，我在新闻上看到今天下午将有一场罕见的日食。心情一下子涨到了极点，但是因为日食发生的时间，是下午第二节课，真的很担心看不到。

很难等到下课，我开始担心。电视上说，当日常事件发生时，你不应该把眼睛对准太阳，否则会对眼睛有害。听到有人喊“快来看那个，月蚀开始了！”大家一窝蜂地跑出教室，我跟在教室外面的人群后面。看看其他同学。他们中的一些人拿着涂有墨水的果冻盒，带着它们看太阳。还有的干脆撕下一块方便面袋，用它来看。这样行吗？反正我觉得是别人要了一块，他们仔细看了看。

这时，通过方便面袋，我看到了“狗吃日”的现象。一开始太阳只是缺少了一个小角度，不知不觉间差距逐渐扩大，留下了一大半。我想到了日食的原因:当月亮在太阳和地球之间转动，三个天体大致在一条直线上时，月亮的影子就会投射到地球上，在地球影子里的人就看不到太阳，或者只能看到太阳的一部分。这时我才发现，看日食已经成为全校的热门，大家都在看神奇的日食现象，甚至连上课的铃声都没有听到。

直到老师来了，大家才匆匆赶回教室。没想到一直对我们很严格的老师会支持我们。我们又跑出了教室。太阳已经矮了一半，差距在慢慢拉大。大家都很激动，我内心更激动。毕竟这是我长大后第一次看到月食。

下课铃响后，我匆匆收拾好书包，排队离开学校。我手里还拿着方便面袋。我想在路上仔细观察一下。回学校的路上，在学校看不清，但是会被高楼挡住。但我还是不愿意往前跑，仿佛有了‘不要追上太阳，不要放弃’的气势。太阳的光越来越小。回到家，太阳下还会剩下一点光，很快就没了。我很沮丧。怎么这么快就结束了？

唉，只能等下次了。虽然我不知道什么时候会有神奇的日食，但我对日食的兴趣不会减少。出现这种情况，我会拿个方便面袋观察一下。

三年级上册写事的作文【精选8篇】八

今天老师让我们收集关于汉字的谜题。“铃铃——”上课铃响了，学生们陆续走回教室。过了一会儿，老师满脸笑容地来了。“这节课，我们将组织与汉字相关的活动。谁准备了填字游戏？”老师和蔼地说。“我！”学生们异口同声地回答。“请问张吕。”

“同学，你看不见，记不住。这是什么字？”张吕问道。

学生们思考了一会儿。

“我知道！”一个同学站了起来。“是死！”

“为什么？”学生们很困惑。

“有隐形的，不就是瞎了吗？如果记不住，那不是忘词吗？‘盲人’和‘被遗忘’两个词有一个共同点——他们都有一个‘死’字！”

“真有意思！”

人真的很神奇很有趣！说到汉字，我想到一个故事。从前，一个人砍柴时用力过猛，不小心把斧子摔了下来，伤了别人。伤者向衙门投诉。那人慌了，写了个解释。上面写着:有一天，我用了太大的力量砍柴，用斧头砍人。“统治者看看这个人的罪名。

从这个角度来看，每一个汉字，多一笔少一笔，意义完全不同。如果是经济合同里的一千字，写错了，后果不堪设想。

汉字的发展历史悠久。每一个字每一句都有一个动人的故事。我们每天都在汉字的海洋中遨游。有趣的歇后语让我发笑；诙谐的诗句让我心旷神怡；感人的篇章哺育了我的成长；有力的话语激发了我的斗志...

只要我们多了解汉字，用心去体现，就能获得知识和财富！